七年級語文《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
。、朗讀詩歌,品味詩歌語句的深層含義。
。病⒙(lián)系自己的生活體驗,感悟人生的哲理。
【教學(xué)重點】
在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。
【教學(xué)難點】
對山與海的`理解。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
投影大山的畫面。找一位同學(xué)口頭描述怎樣才能看到海景。
現(xiàn)在我們和山里的孩子一起探尋山外那美好的世界,請打開課本。
板書課題:
在山的那邊
二、檢查預(yù)習(xí)
。薄⒂米x一讀,寫一寫中的詞語連成一段話。
2、抽同學(xué)朗讀課文。
三、整體感知
問:山那邊到底有什么?
。、教師朗讀課文。
2、配上音樂有感情地齊讀:
朗讀指導(dǎo):朗讀時語速與情感的關(guān)系,重讀與詞語意思的關(guān)系。
朗讀要求:放聲朗讀,正確流利,充滿感情。
達(dá)到效果:與詩人的感情形成共鳴,得到美的享受和有益的啟示。
。场⒛x詩歌,思考問題:
、 第二節(jié)中,山還僅僅是山,海還僅僅是海嗎?
提示:山象征困難,海象征理想。
、 詩歌兩部分各寫什么內(nèi)容?
⑶ 詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情?
提示:只有不怕困難,才能實現(xiàn)人生理想。
第一節(jié):我的童年;我的向望和困惑。
第二節(jié):我長大后;拼搏和奮斗。
四、研讀與賞析
只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現(xiàn)。這種理想是怎樣表達(dá)出來的?
。薄⒄埬惆严矚g的并認(rèn)為含義深刻的詩句找出來,細(xì)細(xì)品味。
(自讀課文)
揣摩詩歌語言的凝練而有豐富的內(nèi)涵。
。▽W(xué)生提出問題并解決問題,老師引導(dǎo))
、 鐵青著臉:擬人。顏色(表面);心情不好(實際)。
、 種子:比喻媽媽給我的信念。
⑶ 飄:輕(意思);童年認(rèn)識膚淺。
、仍荷睿ㄒ馑迹;不懈努力。