七年級(jí)歷史《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教案
點(diǎn)擊新目標(biāo)
1、記住:經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南 方的過(guò)程。
2、了解:南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn):農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、重心南移。
3、分析:經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。
鏈接舊知識(shí)
1、讀一讀:《遼、宋、西夏、金的并立》知識(shí)建構(gòu)。
2、問(wèn)一問(wèn):第6課中的五個(gè)政權(quán)哪些位于南方?回憶三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)。
1、通讀全文,把你認(rèn)為的.重點(diǎn)知識(shí)勾劃出來(lái),并圈點(diǎn)出關(guān)鍵詞語(yǔ),并把你在預(yù)習(xí)中遇到的疑惑做好批注。
2、完成知 識(shí)建構(gòu)。
3、師生共同反饋矯正知識(shí)建構(gòu)完成情況。
課堂進(jìn)行時(shí)
情景創(chuàng)設(shè)[
同學(xué)們通過(guò)媒體經(jīng)?吹接 關(guān)假鈔的報(bào)道,在日常生活中我們也很小心地辨認(rèn)鈔票,那么同學(xué)們知道在古代人們是怎么防止偽鈔出現(xiàn)和流通的嗎?紙幣和防偽技術(shù)的出現(xiàn)及完善是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn),這節(jié)課我們就來(lái)了解兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
新課解 讀
一、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn):
1、農(nóng)業(yè)方面:兩宋 時(shí)期南方水稻產(chǎn)量大幅增 長(zhǎng),太湖流域的 、 成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。
結(jié)合圖片與資料,聯(lián)系環(huán)保,討論梯田、圩田的利與弊
。ㄛ滋锸侵冈谘亟l ;?yàn)I湖地區(qū)筑堤圍墾成的農(nóng)田,土堤包圍能防止外邊的水侵入。梯田是在坡地上分 段沿等高線建造的階梯式農(nóng)田。)
。ㄖ芙軅惖摹短萏铩犯柙~片段:說(shuō)到中學(xué)時(shí)期家鄉(xiāng)的一片片梯田是我看過(guò)最美的綠地,于是也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙在畫面中的我不會(huì)寫詞都像個(gè)詩(shī)人,坐著公車上學(xué)的我看著窗外 的牛啃草是一種說(shuō)不出的自由自在)
利是: 弊是:
2、商業(yè)方面:紙幣的 出現(xiàn)(識(shí)讀右圖,回答下列問(wèn)題)
。1)這是什么時(shí)期開(kāi)始發(fā)行的紙幣?當(dāng)時(shí)名叫什么?
。2)你對(duì)該紙幣有何評(píng)價(jià)?
(3)議議:為什么會(huì)出現(xiàn)紙幣?
。4)結(jié)論:紙幣的出現(xiàn)說(shuō)明了
二、經(jīng)濟(jì)重心南移
1、根據(jù)之前所學(xué)知識(shí),聯(lián)系本課所學(xué)內(nèi)容討論經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。
、 ②
、 ④
2、 南移表現(xiàn):閱讀材料,回答問(wèn)題
材料一:南宋詩(shī)人陸游在一篇中說(shuō):“朝廷在故都時(shí),實(shí)仰東南財(cái)賦”
材料二:諺語(yǔ)“蘇湖熟,天下足”。
、俨牧弦恢械墓识贾改睦铮磕纤味汲鞘悄睦?
②國(guó)家財(cái)政收入依靠“東南財(cái)賦”,說(shuō)明了什么?
③材料二是什么時(shí)期的諺語(yǔ)?“蘇湖 ”分別指什么地方?
、転槭裁凑f(shuō)“蘇湖熟,天下足”?
課堂小結(jié) 結(jié)合下表 你會(huì)更好地把握南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈絡(luò)。東漢至南宋經(jīng)濟(jì)重心南移表
課堂大練兵:完成練習(xí)冊(cè)22頁(yè)的選擇題。
課后談收獲:我記住了
我懂得了