《金色花》優(yōu)質(zhì)課教案（七年級上冊）
《金色花》是印度詩人泰戈爾寫的一首散文詩。下面是其優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎參考。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 有感情地朗讀課文
2、 體驗人間至愛親情
3、 學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來抒發(fā)感情的表達方法
教學(xué)過程：
一、引入
母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學(xué)們，當(dāng)你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應(yīng)該用什么方式來回報母親的愛呢?印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》，
二、走近作者
我們今天將一起結(jié)識一位偉大的人物，感受一種偉大的精神。
泰戈爾，印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。有詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》和許多中短篇小說。
印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里處處可以感到富有宗教意義的最高尚、最純潔的愛。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。
三、檢查預(yù)習(xí)——學(xué)生展示積累的字詞
1、給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。
匿( nì )笑 禱告( dǎo ) 花瓣( bàn ) 衍( yǎn )
2、 解釋下列詞語。
匿笑：偷偷地笑。 禱告：宗教徒向神求保佑。
四、激情誦讀，感悟親情
1、范讀
2、小組間朗讀比賽 ：看哪組讀的最好,人物的感情表達的最貼切?
請其他小組根據(jù)剛才的朗讀和自己的理解，點評小組朗讀，并說明理由。如：感情基調(diào)的喜悅、溫馨、深情，從中我讀出了媽媽的……或孩子的'……，或我看到了一個怎樣的媽媽、孩子。
詩中寫的是怎樣一個孩子，怎樣一個母親?
(詩中的母親是一個充滿深深的愛、是一個教徒、愛好文學(xué)的人，孩子是頑皮的、活潑可愛的。)
3、朗讀一下你最喜歡的詞或句子，并說說為什么喜歡。
重點句子示例：
(1)“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。(母親焦急，我調(diào)皮)
(2)“你到哪里去了，你這壞孩子?”(愛憐，責(zé)怪)
(3)“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。(調(diào)皮，撒嬌)
五、深入研讀，合作探究
剛才我們師生用我們自己的聲音演繹了這首優(yōu)美的詩歌。從中我們感受到了這是一對多么可愛的母子啊!
討論：
1、“我”為什么要變成金色花?文中的孩子，是用什么方式來表達自己對母親的愛的?
因為金色花是印度圣樹上的花，圣潔而美麗，變成金色花就是意味著自己給予母親的愛是圣潔而美麗的，正可以表達自己回報母愛的心愿。
這種寫作方法叫借物抒情:物和情之間有某種類似(精神) 如:詩人可借梅、蓮、松、竹等表達特定的情感。詩言志、歌詠言,就是這個道理。好處是使抽象的事理形象化、通俗化、具體化，特別是表達情感類的題材，借物抒情、托物言志是常用的表現(xiàn)手法。這種寫作手法將抽象的情感具體形象化，讀來意味悠長，那我們在寫作文的時候，也可以借助某種具體可感的形象，用生動、鮮活的事例來表達某種情感，使我們的文章更有韻味。
2、一天之中，“我”與媽媽進行了哪三次嬉戲?
詩人借金色花構(gòu)成三次嬉戲畫面來表現(xiàn)母子情深的
媽媽 我
做禱告時—————散發(fā)香氣
讀書時————將影子投在書頁上
拿燈去牛棚時————變回孩子求媽媽講故事
3、我變成金色花后，為什么不讓媽媽知道?
因為孩子懂得，母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，只是悄悄地讓媽媽感到溫馨，就是瞞著媽媽。
4、把握全詩主要內(nèi)容及作者想要表達的感情,并用一句話來概括。
本文作者借金色花，通過金色花與母親的三次嬉戲表達對母親的愛
六、小結(jié)
本文作者借金色花，通過金色花與母親的三次嬉戲表達對母親的愛，借景抒情，把母子間的深情表達得淋漓盡致。
散香氣
金色花 投身影 母子情深
捉迷藏
①借用具體的形象 ② 以生活圖景 ③ 來抒發(fā)對母親的愛。
七、反饋提升
1、泰戈爾的另外的幾句詩——我要變成一股清風(fēng)撫摸你;我要變成水的漣漪，當(dāng)你浴時，把你吻了又吻。我要變成一個夢兒，從你的眼皮的微縫中，鉆到你睡眠的深處。當(dāng)你醒來吃驚地四望時，我便如螢火似的熠熠地向暗中飛去了。《告別》)
這兩句詩在寫法上和《金色花》有什么相似之處?
(都借助一些物象，再賦予詩人的想象，來表達詩人的情感。
2、回報母愛
請你發(fā)揮自己的想象，借助一些給你留下深刻印象的事物來表達你對媽媽的感情，寫一兩句詩。例如：媽媽，我想變成…(涼風(fēng)、清茶、陽光、雨傘、……) 當(dāng)你……的時候， 我…… ，當(dāng)你……的時候， 我…… ，當(dāng)你……的時候， 我……
例：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊;我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)!
假如我變成了朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。
結(jié)束語：
給同學(xué)們的寄語：如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔。人類之愛中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大!
母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;
母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱;
母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去紛飛大雪，帶來春光無限。
母愛-----一生一世不求回報，
母親-----一生一世值得你愛!
祝愿我們的媽媽永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂!
板書：
散香氣
金色花 投身影 母子情深
捉迷藏
①借用具體的形象 ② 以生活圖景 ③ 來抒發(fā)對母親的愛。