《少年閏土》教案課程設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
。、 能正確、流利地朗讀課文。
。、 理解含義深刻的句子的意思。
3、 能寫一段我的外貌描寫。
。、 了解閏土是個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富的農(nóng)村少年。
教學(xué)難點(diǎn):理解他們不知道四角的天空。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀說(shuō)話訓(xùn)練;我的外貌描寫。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向、內(nèi)容
師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的1-5 自然段,同學(xué)們,看看課后習(xí)題,這節(jié)課我們?cè)撗芯渴裁磫?wèn)題?
生:
師:這節(jié)課,我們重點(diǎn)來(lái)研究這些問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)6-10自然段
。、自由讀6-10自然段,想想我了解到什么?(從閏土身上體會(huì)到什么?)
1、 學(xué)生回答。
2、 隨機(jī)出示:
!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不
知道的。
、傧∑娴氖率侵甘裁词?
。ò鍟貉┑夭而B(niǎo) 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒)
師:這稀奇的事也就是少見(jiàn)的事,有吸引力的事。(板書:有吸引力)
4、選擇你自己覺(jué)得最稀奇的一件事讀一讀,把它讀得有吸引力。
。、學(xué)生朗讀,評(píng)價(jià)。
。丁煟和瑢W(xué)們大部分選擇了雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猹這兩件事來(lái)讀,都覺(jué)得這兩件事有趣、稀奇。準(zhǔn)備一下,能否從這兩件事中選一件,像閏土一樣說(shuō)給別人聽(tīng)?等會(huì)兒,老師來(lái)當(dāng)魯迅。
。、學(xué)生準(zhǔn)備。
。、說(shuō)話練習(xí)。
、傺┑夭而B(niǎo)
師:閏土啊,你能不能幫我捕鳥(niǎo)呀,鳥(niǎo)兒可好玩啦!
生:
師:那么你們是怎樣捕鳥(niǎo)的?
生:
、诳垂洗题
生:晚上我和爹管西瓜去,你也去。
師:管什么呢?
生:要管的是獾豬,刺猬,猹。
師:怎么管?
生:月亮地下,輕輕地走去
師:然后呢?
生:走到了,反從胯下竄了。
師:想不到西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,真新鮮,真稀奇!
。、從這幾件事中,你能體會(huì)閏土是位怎樣的農(nóng)家少年?(見(jiàn)識(shí)豐富 見(jiàn)多識(shí)廣 眼界廣闊)
10、朗讀
閏土地聰明、能干、見(jiàn)多識(shí)廣,你們對(duì)他佩服嗎?魯迅也從心底
里羨慕、佩服閏土,通過(guò)朗讀表示出來(lái)。
二、再讀16小節(jié),突破難點(diǎn)
1、 閏土能干、見(jiàn)多識(shí)廣,我和朋友們又是怎樣的呢?再讀讀16自然段,想想讀懂了什么?
。、 出示句子:
他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空。
、倬渥又心阌心男┑胤讲欢?
、谒麄兒臀抑刚l(shuí)?四角的天空指什么?
、鄢鍪荆洪c土在海邊時(shí),我和我的朋友看不見(jiàn)____________;
看不見(jiàn)______________;看不見(jiàn)_______________,只看見(jiàn)_____________,就像_____________的井底之蛙。
三、展開(kāi)想象,寫寫我的外貌
1、我和閏土除了身份、經(jīng)歷不同,還有哪些方面不同?(外貌不同)
。病⑽业'外貌怎樣?(出示描寫閏土外貌的句子)展開(kāi)合理想象寫下來(lái)。
。、 學(xué)生練寫。
。础 選擇一位同學(xué)互相交流。
。、 評(píng)講,修改自己寫的句子。
四、課外延伸
1、后來(lái),閏土走了,那么我和閏土所建立起來(lái)的友誼還能持續(xù)下去嗎?我和他還會(huì)見(jiàn)面嗎?會(huì)的,確實(shí)見(jiàn)面了,在三十年后,
2、出示:
一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人,灰黃的皮膚,尖長(zhǎng)的臉,又腫又紅的眼睛配著一張毫無(wú)生氣的臉,他就是閏土。
。、想不想知道閏土變化的原因,課外去讀一讀小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。
板書:
閏土 我
農(nóng)家少年 少爺
外貌 ?
雪地捕鳥(niǎo)
經(jīng)歷 海邊拾貝 四角天空
看瓜刺猹
看跳魚兒
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