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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《盼》課件范文
作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的課件準(zhǔn)備工作,課件根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。那么問(wèn)題來(lái)了,課件應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《盼》課件范文,希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字“嚷”,理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
3、能借助心理活動(dòng)描寫(xiě),感悟人物的內(nèi)心的世界。
4、學(xué)習(xí)作者選取不同事例表達(dá)中心意思,激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、理清課文敘述順序。
2、能借助心理活動(dòng)描寫(xiě),感悟人物的內(nèi)心世界。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)作者選取不同事例表達(dá)中心意思,激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、會(huì)寫(xiě)“袖、筒、篷、縮”等12個(gè)生字,理解新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
2、指導(dǎo)學(xué)生在初讀課文,了解課文大意的基礎(chǔ)上,概括文章的主要內(nèi)容。?
【教具準(zhǔn)備】課件(筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在生活中,你最盼望的是什么?為什么?
2、學(xué)生交流
3、今天這節(jié)課讓我們走進(jìn)《盼》這篇文章,看看作者最盼望的是什么?
4、板書(shū)課題。
二、介紹作者
鐵凝,1957年生,當(dāng)代著名作家,河北趙縣人,F(xiàn)任中共十九屆中央委員,中國(guó)文聯(lián)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。
主要作品:《玫瑰門(mén)》、《無(wú)雨之城》、《大浴女》、《麥秸垛》、《哦,香雪》、《孕婦和!芬约吧⑽、電影文學(xué)劇本等百余篇(部),總計(jì)300余萬(wàn)字。
三、初讀感知
1、聽(tīng)范讀。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字,注意生字的讀音。
2、學(xué)生初讀。要求:自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
3、檢查初讀情況
(1)認(rèn)讀生字
練讀詞語(yǔ),讀生字,再組詞。
、俪鍪編值男略~,讓學(xué)生認(rèn)讀。
袖筒斗篷收縮瘋狂瓦藍(lán),甩開(kāi)叫嚷醬油燉肉嘴唇蹦跳樓梯
(重點(diǎn)指導(dǎo)生字“縮、嚷”為平舌音,“甩、唇”為翹舌音;前鼻音“瓦”等;后鼻音“筒、蓬、況、瘋、醬、蹦”。)
、谀阏J(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀,再反復(fù)讀。
指導(dǎo)讀以下的詞語(yǔ):袖筒、斗篷叫嚷、嘴唇注意讀準(zhǔn)“袖、蓬、嚷、唇”的字音。
(2)學(xué)習(xí)多音字:悶(mèn mēn)
練①讀句子,找發(fā)現(xiàn)。
今天的天氣真是悶熱。
、谧x一讀:悶(mēn)熱的蒸汽車(chē)間里工作的時(shí)間長(zhǎng)了,總有頭昏胸悶(mèn)的感覺(jué)。
(3)理解詞語(yǔ)
練把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。
斗篷:披在肩上沒(méi)有袖子的外衣,形如斗,故稱斗篷。
窸窸窣窣:擬聲詞,形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。
痱子:痱子是夏季或炎熱環(huán)境下常見(jiàn)的表淺性、炎癥性皮膚病。
逗引:用惹人的言行,逗弄對(duì)方。
蔥蔥蘢蘢:(草木)青翠茂盛。
理直氣壯:理由充分,說(shuō)話有氣勢(shì)能讓人信服。
(4)指名讀課文,檢查朗讀情況,看字音是否正確,句子是否通順。
4、再讀課文,理清順序。
(1)自由朗讀課文,想一想:課文寫(xiě)了什么?(主要寫(xiě)了“我”有了一件長(zhǎng)有兩個(gè)袖筒的新雨衣后就盼望下雨,盼望雨滴打在新雨衣上,最后終于如愿以償?shù)氖隆?
(2)梳理課文思路
練填空:課文先寫(xiě)(“我”有了一件長(zhǎng)有兩個(gè)袖筒的新雨衣);再寫(xiě)(盼望雨滴打在新雨衣上);最后寫(xiě)(“我”如愿以償?shù)氖?。
四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”
袖蓬縮瘋瓦甩嚷醬燉唇蹦梯
1、學(xué)生字
認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ),讀會(huì)寫(xiě)字,觀察筆順,掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首,組詞,造句。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
(1)觀察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),交流。
(“袖、縮、嚷、燉、蹦、梯”,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬!芭、醬”,上下結(jié)構(gòu),“瘋、唇”半包圍結(jié)構(gòu)。)
(2)老師范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“袖、嘻、嚷”和上下結(jié)構(gòu)的字“醬”,學(xué)生練寫(xiě)。
袖:左右結(jié)構(gòu),“衤”是兩點(diǎn),要注意。
嚷:左右結(jié)構(gòu),左小右大,右下部是衣字底。
醬:上下結(jié)構(gòu),上部筆順是:點(diǎn)、提、豎,下部中間有一短橫。
練學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的字詞,相互借鑒。和課本對(duì)照,及時(shí)改正。
五、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過(guò)朗讀、指讀,讀熟了課文,掌握了字音,學(xué)習(xí)了本課生字,理解了詞語(yǔ)含義,并掌握了識(shí)字、理解詞語(yǔ)的方法。另外,讀完這篇課文,讓我們真切地感受到“我”非常希望能夠穿上雨衣的迫切心情。