初三語(yǔ)文《捕蛇者說(shuō)》優(yōu)質(zhì)課教案
《捕蛇者說(shuō)》選自義務(wù)教育初三課文，這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時(shí)寫(xiě)的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動(dòng)人民罪行的文言文。下面是其優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎參考：
教學(xué)目的
1 了解“說(shuō)”的特點(diǎn)。
2 理解本文襯托、對(duì)比寫(xiě)法。
3 掌握本文的詞語(yǔ)。
4 認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。
教學(xué)設(shè)想 《捕蛇者說(shuō)》以獨(dú)特的寫(xiě)法(襯托、對(duì)比)尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情，對(duì)殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨。教學(xué)中始終要注意這點(diǎn)。本文詞語(yǔ)量大，實(shí)詞以數(shù)十計(jì)，虛詞“之、以、而、乎、焉”等均各有多種用法。講明詞義(實(shí)詞、虛詞)，這是本文教學(xué)中要用相當(dāng)時(shí)間來(lái)完成的重要任務(wù)。
逐句、逐段講解。加強(qiáng)誦讀、背誦練習(xí)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1 作者簡(jiǎn)介。
2 “說(shuō)”的特點(diǎn)。
3 正音、誦讀。
教學(xué)過(guò)程
一、作者簡(jiǎn)介。
二、教師范讀課文。
三、正音。
四、朗讀課文。
叫三四名同學(xué)分別朗讀課文。讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢，酌情講評(píng)。
五、默讀、理解課文。
六、布置作業(yè)
1 弄懂詞句。
2 思考各段段意。
第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1 第1—3段的實(shí)詞詞義、虛詞用法。
2 段意概括。
教學(xué)過(guò)程
逐段講解課文
第1段
一、全班同學(xué)齊讀。
二、詞句。
三、內(nèi)容
提問(wèn)一：第一段的段意如何概括?
講解：第一段的段意可概括為寫(xiě)異蛇的劇毒、特殊用途以及永州之民爭(zhēng)相冒死去捕毒蛇以頂替租賦。
提問(wèn)二：作者寫(xiě)這些要說(shuō)明什么?
講解：作者寫(xiě)這些要說(shuō)明什么?
講解：作者寫(xiě)這些是要說(shuō)明永州之民的這種遭遇乃是皇帝詔令(“王命”)給帶來(lái)的。
第2段
一、叫一名同學(xué)朗讀。
二、詞句。
三、內(nèi)容。
提問(wèn)一：第2段的段意如何概括?
講解：這段的段意可概括為寫(xiě)蔣氏悲哀地?cái)⒄f(shuō)他一家三代都干這捕蛇以抵租賦之事的悲慘遭遇。
提問(wèn)二：這段首句“有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣”對(duì)蔣氏作介紹，是否還有別的意思?
講解：首句不只對(duì)蔣氏作介紹，更在抒發(fā)作者內(nèi)心的悲憤之情，“專(zhuān)其利三世矣”，語(yǔ)中含有強(qiáng)烈的`譏諷意味。
第3段
一、全班齊讀。
二、詞句。
三、內(nèi)容。
提問(wèn)：這段寫(xiě)什么?
講解：這段寫(xiě)作者憐憫，同情蔣氏的不幸，并告訴蔣氏打算用“更役復(fù)賦”的辦法為他解除不幸。
四、布置作業(yè)
1 熟讀第1—3段。
2 整理這三段中重點(diǎn)實(shí)詞的意思、虛詞“之、以、于”的用法。
3 思考本文在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)。
第三課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1 第4、5段的實(shí)詞詞義、虛詞用法。
2 襯托、對(duì)比寫(xiě)法。
3 柳宗元深切同情人民的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
第4段
一、叫一名同學(xué)朗讀本段。
二、詞句。
“蔣氏大戚，汪然出涕曰：‘君將哀而生①之乎?則吾斯役②之不幸，未若復(fù)吾賦不幸③之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣�！�
“戚”：悲哀�！巴羧弧保簻I水盈眶的樣子。
“涕”：眼淚�！熬保壕捶Q(chēng)。
“將”：打算�！吧保菏箘�(dòng)用法，使……活。
�、佟爸保捍约海��！八埂保哼@。②③“之”：的。
“未若”：不如�！吧酢保簠柡Α！跋颉保号f時(shí)，往昔。“為”：做，干�！安 保嚎�。
這幾句寫(xiě)蔣氏極為悲哀地回答作者，說(shuō)如果恢復(fù)他的租賦，那么這給他帶來(lái)的不幸要遠(yuǎn)比捕蛇給他帶來(lái)的不幸大得多。
三、內(nèi)容。
提問(wèn)：本段主要寫(xiě)什么?說(shuō)明什么?(要求各用一句話作答)
講解：本段主要寫(xiě)永州之民在朝廷苛賦重壓下“非死則徙”的悲慘遭遇;說(shuō)明苛賦之害比毒蛇之害更為厲害，更加可怕。
第5段
一、全班同學(xué)齊讀。
二、詞句。
三、內(nèi)容。
提問(wèn)：結(jié)尾這段寫(xiě)什么?
講解：結(jié)尾段直接抒情，作者憤慨地譴責(zé)其害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)毒蛇劇毒，比毒蛇之害慘酷得多的重賦苛政，同時(shí)言明寫(xiě)此說(shuō)的目的。
四、寫(xiě)作特點(diǎn)
提問(wèn)：本文為了表情明意，寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)?
講解：本文寫(xiě)作上有兩個(gè)突出特點(diǎn)：①襯托。寫(xiě)毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。②對(duì)比。以其鄉(xiāng)鄰60年來(lái)由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對(duì)比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。
五、實(shí)詞總結(jié)(文中只作一種解釋者不列)
為 ①作，制成。“然得而臘之以為餌”。②做，干�！敖裎崴脼橹辍�。③為了�！肮蕿橹f(shuō)”。
已 ①離去，意為醫(yī)治�！翱梢砸汛箫L(fēng)”。②已經(jīng)�！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。
賦 ①征收�！皻q賦其二”。②租賦。“孰知賦斂之毒……”
癘 ①惡瘡。“可以已……瘺、癘’。②疫病，疫氣�！昂魢u毒癘”。
入 ①繳納。“當(dāng)其租入”。②收入�！敖咂鋸]之入”。
歲 ①每年�！皻q賦其二”。②年�！胺e于今六十歲矣”。
甚 ①很�！懊踩羯跗菡摺�。②厲害�！拔慈魪�(fù)吾賦不幸之甚也”。③超過(guò)�！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎!”
若 ①好像�！懊踩羯跗菡摺薄＂谀��！叭舳局�?”
毒 ①怨恨�！叭舳局�?”②有毒的�！昂魢u毒癘”。③害。“孰知賦斂之毒……”
生 ①活，存活。“君將哀而生之乎?”②生活�！岸l(xiāng)鄰之生日蹙”。
食 ①吃�！巴硕适称渫林小薄＂趕ì，飼�！爸�(jǐn)食之”。
觀 ①看�！敖褚允Y氏觀之”。②考察�！耙再狗蛴^人風(fēng)者得焉”。
六、虛詞總結(jié)
之 ①的�！坝乐葜岸喈惿摺�。②取消句子獨(dú)立性。“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)”。③代詞。“問(wèn)之，則曰”(代人，他)“君將哀而生之乎”(代自己，我)“今吾嗣為之十二年”(代事)“以嚙人，無(wú)御之者”(代物，蛇)“言之，貌若甚戚者”(代話語(yǔ))
而 ①表并列�！昂谫|(zhì)而白章”。②表承接。“退而甘食其土之有”。③并且�！熬龑Ф�?”④但是，卻�！岸嵋圆渡擢�(dú)存”。⑤連接狀語(yǔ)和謂語(yǔ)。“號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙”。
以 ①而，如果�！耙試�，無(wú)御之者”。②用，拿�！疤t(yī)以王命聚之”。③因?yàn)椤！岸嵋圆渡擢?dú)存”。④根據(jù)。“今以蔣氏觀之”。⑤表目的�！肮蕿橹f(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。
焉 ①兼詞，于此�！坝乐藸�(zhēng)奔走焉”。②之�！皶r(shí)而獻(xiàn)焉”。③語(yǔ)氣詞�！敖衿涫沂疅o(wú)一焉”。
乎 ①嗎。“君將哀而生之乎?”②呢。“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!”③(句中)于，在�！敖袊毯鯑|西”。
于 ①在。“吾祖死于是”。②給�！坝鄬⒏嬗谏W事者”。③及于，到�！胺e于今六十歲矣”。④比。“苛政猛于虎也”。
七、布置作業(yè)
1 熟讀全文，背誦“蔣氏大戚……以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。
2 作課后練習(xí)。
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