小學二年級語文精彩的馬戲教案
教學目標:
1、學會本課11個生字和由生字組成的詞語,認識8個生字。
2、看圖理解課文,懂得動物們表演的精彩是人訓練的結(jié)果。
3、正確流利地朗讀課文,能用課文中的語句說出圖畫的意思。
教學重點:課文第二、三、四自然段。
第一課時
教學過程:
一、引言揭題:
今天我們來學習一篇十分有趣的課文。板書課題。齊讀課題。問:從課題看,文章主要是寫什么?(馬戲)什么是馬戲?這篇文章描寫的是什么樣的馬戲?(精彩的)這場馬戲到底如何精彩呢?你想知道嗎?
二、初讀課文,了解大意。
1、自讀課文,劃出不懂的生字詞。
2、教師范讀,學生注意讀準字音。
3、學生再讀課文,劃出文章的自然段。
4、提問:文章主要描寫了哪些動物的表演?
三、理解課文:
1、略講第一段:指名讀,說說這段主要寫了什么?
2、讀講第二段:馬戲到底精彩在哪里呢?先讓我們來看看小猴子的表演。
1)指名讀,其他同學思考:這段一共有幾句話?每句話都講了什么?
2)哪些句子描寫了猴子的表演?精彩嗎?你能說說精彩在哪里嗎?
看圖,加入自己的想象說說猴子的表演
3)猴子表演的.特點是什么?觀眾們是什么反應?說明什么?
4)指導朗讀。
3、讀講第三段。
1)輕聲讀文,思考:這段描寫的是誰的表演?怎樣表演的?
出示圖畫,邊看圖邊說。
2)黑熊的表演有什么特點?觀眾有什么反應?
“哄笑”什么意思?人們?yōu)槭裁春逍Γ?/p>
3)指導朗讀
4、讀講第四段:
1)回憶上兩段的學法。
2)按照上面的學法自學。
3)自學匯報:山羊的表演最精彩的地方是什么?出示圖畫。
4)什么是絕技?觀眾為什么喝彩?想象一下怎樣喝彩。
5)指導朗讀。
5、學習第五段:
1)齊讀課文,想想這段寫了什么?
2)看圖,想象小狗做算術(shù)、猴子騎車、馬鉆火圈的樣子。
3)從這段的學習你知道了什么?(動物們表演的精彩是馬戲團叔叔阿姨訓練的結(jié)果。)
四、總結(jié):1、通過這篇課文你知道了什么?
2、師生共同總結(jié)寫作方法:詳寫、略寫。
板書設計:
第二課時
教學過程;
一、復習導入:
上節(jié)課我們學習了《精彩的馬戲》,誰能說說都有哪些動物的表演?它們的精彩之處在哪里?
二、有感情的朗讀課文。
三、學習本課生字:
屏幕出示生字,學生自學,教師重點指導學生認為難學的生字和學生易錯的字。
“重”的筆順。
“球”字右半部的寫法。
四、課堂練習:
1、完成課后2題。
2、聽寫句子。
五、擴展:把你喜歡的馬戲講給大家聽。
探究活動
課外搜集有關(guān)馬戲的知識。
【小學二年級語文精彩的馬戲教案】相關(guān)文章:
二年級語文精彩的馬戲教案04-02
人教版小學二年級精彩的馬戲語文教案11-12
《精彩的馬戲》二年級語文教案05-27
二年級語文精彩的馬戲教案設計10-23
小學二年級語文語文園地教案11-13
小學語文二年級教案09-06
小學二年級語文所見的教案11-10
小學二年級語文教案的08-15