北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《日出》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、了解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。
3、理解日出的象征意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
日出的象征意義。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
大家看過(guò)日出嗎？我們一起來(lái)看看劉白羽眼中的日出是怎么樣的。
二、簡(jiǎn)介作者：
劉白羽，現(xiàn)代著名作家。1916年生，北京人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾任新華社隨軍記者�？姑涝瘧�(zhàn)爭(zhēng)期間，他兩次奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。解放后從事黨的文化領(lǐng)導(dǎo)工作，歷任中國(guó)作協(xié)黨組書(shū)記、作協(xié)副主席、作協(xié)書(shū)記處書(shū)記、國(guó)務(wù)院文化部副部長(zhǎng)等職。主要作品有：《五臺(tái)山下》、《火光在前》、《政治委員》、《紅瑪瑙集》、《紅色的十月》、《芳草集》、《劉白羽散文集》等。
三、學(xué)生自讀課文，理清課文思路。
全文共8段，可分為三部分：
第一部分（1-4）幼時(shí)盼望看日出。
第二部分（5-7）痛失兩次看日出的機(jī)會(huì)。
第三部分（8）不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出。
四、再次默讀課文，完成讀寫(xiě)訓(xùn)練一
日出圖 觀(guān)察角度 日出時(shí)節(jié) 描寫(xiě)景物色彩、形狀變化的句子 景物特點(diǎn)
海涅描寫(xiě)的 俯視 冬季 那緋紅的只有山尖分明突出 云霧繚繞
屠格涅夫 平視 秋季 朝陽(yáng)初升時(shí)，那種暗紫色 柔和明麗
描寫(xiě)的 露了露面，一輪朝日。
日出前：上空游動(dòng)暗紅色長(zhǎng)帶。
劉白羽描寫(xiě)的 平視 冬季 日出時(shí)：紅帶在閃著金光。 雄偉瑰麗
日出后：晶光耀眼，照明了。
五、分析課文第一部分：
提問(wèn)：我為什么愛(ài)登高看日出？
明確：日出富有魅力
日落雖妙，不免有蕭瑟之感
看日出--看火、熱、生命、光明的誕生
提問(wèn)：作者無(wú)緣看日出，就怎么辦？
明確：只好讀日出：
1、海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。
2、屠格涅夫：秋季柔和明麗中的日出。
齊讀兩幅日出圖。
六、分析第二部分：
提問(wèn)：作者特意到什么地方去看日出？有沒(méi)有看到？
明確：兩個(gè)看日出的勝地
1、在印度的科摩林海角
由于云霧遮住了東方，沒(méi)看成
2、在黃山獅子林
由于下雨，只得作罷
七、分析文章的主體部分：
提問(wèn)：作者的宿愿實(shí)現(xiàn)了嗎？
明確：作者終于看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。
提問(wèn)：作者對(duì)這次的日出是怎樣描寫(xiě)的？
明確：分三層來(lái)描寫(xiě)：
日出前--上空游動(dòng)微明，如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出了一片清冷的淡藍(lán)色的晨曦。
日出時(shí)--那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海岸了。（突出了景物的動(dòng)態(tài)變化）色彩也由暗紅變成發(fā)亮，一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了，紅得透亮，閃著金光，作者連用兩個(gè)比喻：如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。
日出后--它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，它照亮了一切，照紅了一切。
齊讀有關(guān)日出的描寫(xiě)。
八、歸納寫(xiě)作特色：
1、映襯、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。
海涅描寫(xiě)的、屠格涅夫描寫(xiě)的.日出圖的引用，不管是在色彩上還是在動(dòng)態(tài)描繪上，都為劉白羽描寫(xiě)的日出圖作了襯托。
2、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用，揭示出日出的象征意義。
日出的象征意義，熱情地贊美了我們偉大的祖國(guó)正如朝陽(yáng)東升，光彩奪目，雄偉瑰麗，正像朝陽(yáng)那樣年輕，富有巨大的生命力，并進(jìn)而祝愿我們偉大的祖國(guó)有著欣欣向榮、無(wú)限美好、如花似錦的今天和明天。
九、布置作業(yè)：
讀寫(xiě)訓(xùn)練一、二
板書(shū)設(shè)計(jì)：
日出
劉白羽
第一部分（1-4）幼時(shí)盼望看日出。
第二部分（5-7）痛失兩次看日出的機(jī)會(huì)。
第三部分（8）不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出。
幼時(shí)盼望看日出：日出富有魅力
日落雖妙，不免有蕭瑟之感
看日出--看火、熱、生命、光明的誕生
無(wú)緣看日出，只好讀日出
1、海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。
2、屠格涅夫：秋季柔和明麗中的日出。
痛失兩次看日出的機(jī)會(huì)：1、在印度的科摩林海角（看日出勝地）
由于云霧遮住了東方，沒(méi)看成
2、在黃山獅子林（看日出優(yōu)勝之地）
由于下雨，只得作罷
不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出：
日出前--上空游動(dòng)微明，如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶
日出時(shí)--紅帶擴(kuò)大成紅云、紅海
暗紅--發(fā)亮
紅得透亮閃著金光
如溶液拋濺，像火箭上沖
日出后--晶光耀眼，火一般鮮紅
照亮一切，印紅一切
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