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推廣普通話黑板報(bào)文字資料
一個(gè)國家，一個(gè)民族都需要一個(gè)完整規(guī)范的民族語言，而中國作為一個(gè)多民族語言的大國，自然需要民族語言。普通話作為多年來實(shí)行的各民族共同語，已經(jīng)以本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。下面是推廣普通話黑板報(bào)文字資料，歡迎參考閱讀！
去年秋天，我們家的冬棗獲得了大豐收�？粗且活w顆又大又紅的冬棗，我們真是樂在臉上，喜在心里。
于是，連外省的商人也想來買我們家鄉(xiāng)的冬棗了。可是，他們卻操著各種各樣的口音，而我們說的是沾化土話，交流起來特別難，以至于對方各自都聽不懂對方的話。眼看著這購棗的合同就要解除了，我們的心里那個(gè)急呀!
我認(rèn)為普通話應(yīng)該是全國通用的，他們應(yīng)該能夠聽得懂。于是我就試著用普通話跟他們進(jìn)行交流，沒想到他們果然能夠聽得懂，而且還一連簽了好幾個(gè)合同呢!這個(gè)意外的驚喜使老爸認(rèn)識(shí)到了普通話的重要性，于是便向我請教。
唉，老爸請教，我哪有不授之理，只好認(rèn)真地教嘍!想起老爸剛學(xué)的時(shí)候，那個(gè)怪聲到現(xiàn)在想一想還覺得可笑。比如，我們常說的一個(gè)否定詞“沒有”，老爸卻說成是“沒(mu)有”，怎么也改不掉。而且他那聲音就像是“烏鴉”叫，只搞得我們?nèi)夜笮ΑＮ蚁�，像他這樣的水平，怎么學(xué)好普通話呀!媽媽也說：“不會(huì)說就別說了，省得在別人面前丟人現(xiàn)眼�！倍职謪s說：“我做出的決定是決不會(huì)放棄的，我一定會(huì)學(xué)好的!”哇，老爸竟有這樣堅(jiān)韌不拔的精神啊，佩服，佩服啊!
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的艱苦學(xué)習(xí)，老爸的普通話水平竟然比我都高了。今年秋天賣冬棗的時(shí)候，當(dāng)老爸用一口既標(biāo)準(zhǔn)又流利的普通話跟一位外省的商人談判時(shí)，我竟然都不敢相信自己的耳朵了。而我現(xiàn)在卻覺得有些不可思議。是啊，前幾個(gè)星期還是我的徒弟呢，現(xiàn)在卻該稱他為師傅了，心里還真有些受不了。
現(xiàn)在，在我和老爸的影響之下，媽媽也不得不用普通話跟我們交談了。雖然我們說得還不大標(biāo)準(zhǔn)，但是我們卻還是可以打破常規(guī)，用普通話進(jìn)行交流，這也算是我們履行了國家要求我們要會(huì)說普通話的義務(wù)吧。
壞了，不知從哪兒又冒出土話來了：
“你家有狗嗎?”
“沒(mu)有�！�
唉呀，這是誰說的，這么難聽。拜托，還是說句普通話吧!
推廣普通話黑板報(bào)文字資料2
一、利用學(xué)校廣播、國旗下的講話和班會(huì)課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。
讓師生充分認(rèn)識(shí)到普通話是我們的國語，是母語，是世界各地掀起了漢語熱，已充分說明漢語在世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面已占重要地位，通過宣傳激發(fā)了師生講普通話的熱情。
二、在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標(biāo)，結(jié)合實(shí)際在每個(gè)年級、每個(gè)班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)，使每個(gè)學(xué)生知道“推普”的目的.、意義。
校園內(nèi)我們在顯目地方設(shè)置提示牌：①請講普通話，請用文明語;②學(xué)好普通話，方便你我他;③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時(shí)時(shí)處處不忘學(xué)普通話，講普通話。
三、語文老師、班主任利用班會(huì)課、語文課，開展形式多樣內(nèi)容廣泛的專題活動(dòng)。
比如六年級重點(diǎn)搞課本劇表演，五年級開辯論會(huì)，四年級開故事會(huì)，三年級開朗誦會(huì)，二年級進(jìn)行自我介紹，一年級人人說我家等等。通過這種專題活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話水平，又能培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和交際能力。教師方面，可以要求每個(gè)年級教師在年級范圍內(nèi)開展普通話演講會(huì)，既提高了老師的普通話水平，又增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
推廣普通話黑板報(bào)文字資料3
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
我是603班的XXX，我演講的題目是《推廣普通話》。
本周是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上，確定現(xiàn)代民族的共同語就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法示范的普通話�！�
我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)對提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會(huì)長期存在，作為一個(gè)地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說本地方言以外，也會(huì)講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語言(方言)的生活向著普通話十方言的'生活過渡。
有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個(gè)中國公民的權(quán)利。對于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，何樂而不為呢？
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
總之，56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
謝謝大家！
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