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    養(yǎng)成教育的黑板報(bào)圖片

    時(shí)間:2021-08-15 17:13:13 黑板報(bào) 我要投稿

    養(yǎng)成教育的黑板報(bào)圖片

      養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。yuwenmi小編整理了養(yǎng)成教育的黑板報(bào)圖片,歡迎欣賞與借鑒。

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      養(yǎng)成教育意義

      1-事業(yè)紅紅火火,孩子一蹋糊涂

      教養(yǎng)最先來自于家庭,學(xué)校起到的只是深化鞏固的作用。但是我們有些家庭只重視孩子的分?jǐn)?shù),不重視教養(yǎng),致使孩在教養(yǎng)上存在不少問題。很多孩子存在著:對(duì)人不感激,對(duì)物不愛惜,對(duì)己不克制,對(duì)學(xué)習(xí)不努力的現(xiàn)象。不少孩子心中只有自己,沒有他人;只知接受愛,不知愛別人。不少孩子,缺乏刻苦精神、獨(dú)立精神,缺少責(zé)任心、義務(wù)感?梢娕囵B(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性和迫切性。當(dāng)今時(shí)代衡量一個(gè)成功人士的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),就是看你能不能培養(yǎng)出一個(gè)成功的孩子,特別是孩子的習(xí)慣如何。事業(yè)紅紅火火,孩子一蹋糊涂,誰愿意做這樣的成功人士?所以每一位家長都要重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng).

      2-小習(xí)慣成就大未來

      家庭教育主要是育德的,就是教孩子學(xué)會(huì)做人,F(xiàn)在不少人用智育辦法來進(jìn)行德育。智育要解決的是知不知的問題,而德育要解決的是信不信的問題。智育要解決孩子會(huì)不會(huì)、能不能的問題,而德育要解決的`是行不行的問題,F(xiàn)在有些家長講得多,練得少,說得多,干得少,因此造成孩子知行脫節(jié)。講起道理來可以說得頭頭是道,可落到行動(dòng)上全吹了,這樣的德育不是真正的德育。德育必須解決行不行的問題,因此一定要身體力行,為孩子做表率,使孩子做到言行一致,表里如一。

      諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“是在幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做了錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息,學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些!边@位學(xué)者的回答代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法,概括起來,是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

      英國教育家洛克說:“事實(shí)上,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣!彼哉f成人比成才更重要,教養(yǎng)比文憑更重要。孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣貽害無窮,壞習(xí)慣就像病魔纏身一樣。人是習(xí)慣的奴隸,起先是我們?cè)斐闪?xí)慣,后來是習(xí)慣造成我們。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙,而壞的習(xí)慣是通向失敗的大門,你的習(xí)慣決定著你的未來。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生。

      3-“道德者,行也,而非言也”

      只有認(rèn)識(shí)而沒有行動(dòng)的習(xí)慣是不完全的教育。很多家長在教育的過程中,說的多,做得少,嚴(yán)重的知行脫節(jié),從而培養(yǎng)了孩子“假道德”、“偽君子”的一面,如此會(huì)作秀的孩子比單純地壞孩子更可怕。如果我們的教育最終不能對(duì)孩子的行為發(fā)生影響,那我們的教育還有什么意義呢?首先我們要認(rèn)清德育教育的重要性,德育對(duì)孩子更多的是養(yǎng)成教育!惫湃酥v的“道德者,行也,而非言也”教育是什么,簡單說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部,但卻是德育中最“實(shí)”的部分,是看得見、摸得著的,它是德育的“硬”的指標(biāo)。這是一個(gè)慢功夫,但卻是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的硬功夫、真功夫。


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