學(xué)習(xí)方式的變化——自主學(xué)習(xí)

　　大學(xué)學(xué)習(xí)是一種“自主學(xué)習(xí)”，學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度基本上都由自己決定，學(xué)校和老師的要求只是輔助性的。學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了變化，雖然也有老師的督導(dǎo)，但這種督導(dǎo)大大減弱了。從中學(xué)到大學(xué)，對(duì)學(xué)生的外界督導(dǎo)減少了，學(xué)生的自由增加了。自由度變大了，責(zé)任也變大了，很多學(xué)生往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，第一學(xué)期就出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，這時(shí)才大吃一驚。

　　重新認(rèn)識(shí)自己——多元發(fā)展

　　在大學(xué)里，每個(gè)同學(xué)都要面臨一個(gè)非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，就是如何客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己及所面臨的處境。有一個(gè)詞叫做“大學(xué)生的平庸化”，說(shuō)的是有的學(xué)生在上大學(xué)之前都是出類拔萃的、優(yōu)秀的，但上了大學(xué)之后卻發(fā)現(xiàn)自己變得很平庸，沒(méi)有那么突出了。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)差距后，要對(duì)自己做客觀的分析。自我評(píng)價(jià)時(shí)感到困惑的一個(gè)很重要的原因就是進(jìn)入大學(xué)后與別人可比較的方面越來(lái)越廣泛，已不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。因此在大學(xué)期間，多參加學(xué)校的選修課、社團(tuán)，發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并與學(xué)長(zhǎng)溝通，吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)才是大學(xué)生活中最有價(jià)值的收獲。

　　生活環(huán)境的變化——互相適應(yīng)

　　在大學(xué)，必須要學(xué)會(huì)生活自理，上了大學(xué)之后首先要學(xué)習(xí)生活自理，自己照顧好自己。還有生活習(xí)慣的改變和互相適應(yīng)問(wèn)題，包括口音、就寢時(shí)間、睡眠習(xí)慣等。有的同學(xué)必須把錄音機(jī)開(kāi)得很響，才能睡得著;有的人有一點(diǎn)動(dòng)靜，都不能睡覺(jué)。新生來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，住集體宿舍，就必須學(xué)會(huì)相互適應(yīng)，通過(guò)交流和協(xié)商找到一種大家都能接受的解決方案。

　　新型人際交往觀念——追求和諧

　　大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，每個(gè)人的生活方式，每個(gè)人的行為方式都有所不同，這樣多的人在一個(gè)屋頂下生活，不可避免地要面臨各種各樣人際間的糾紛。成年人的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件，不是喜不喜歡的問(wèn)題。在很多情況下，我們必須跟很多我們看不慣的人和平共處。一個(gè)人要想發(fā)展，必須有一個(gè)良好的人際環(huán)境，這個(gè)良好的人際環(huán)境就是能夠跟周圍的人有一種和諧的人際關(guān)系。步入大學(xué)之后，就面臨著這樣一種新型的人際關(guān)系，建立和保持跟周圍的同學(xué)、老師、朋友的一種良好人際關(guān)系，而成年人處理人際關(guān)系最主要靠自己。