小學(xué)童話作文精華【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
這天，我睡醒后，照例揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，伸伸懶腰……我怎么睡在一個(gè)泡泡上呢?我環(huán)視四周，怎么全是水草和珊瑚?還有魚兒游來游去。我怎么在水里?我再看看自己，我怎么全身都是魚鱗呢?
“泡泡，起來啦!我們?nèi)ソ痼笜穲@玩�！币粋�(gè)水母對(duì)我說，她不就是小美美嗎?難道我成了泡泡?“還愣著干嗎，我們都等著你呢!”啊，我真的成了小鯉魚泡泡!我問：“金蟾樂園不是已經(jīng)被毀了嗎?”“哎呀，你這個(gè)破記性，我們?cè)缇桶褬穲@又重新建起來了!”“哦……美美，那你能給我唱首歌嗎?”“好呀!咕咕咕，水泡……”我陶醉在美美的歌聲中……
“泡泡。才回鯉魚湖就把我們給忘了啊?”阿酷把手搭在我肩上說：“哥們兒，聽說金蟾樂園還添了一個(gè)洗澡房，可舒服了!待會(huì)兒咱們?nèi)ピ囋��！薄昂?”我一邊說一邊把他的手從我的肩上推開，阿酷的手怎么這么重!
金蟾樂園到了，我和小伙伴們玩了許多好玩的.玩具，太開心了!玩累了，出了一身汗，我想游泳�？墒撬闹芏际撬趺聪窗�?“泡泡，我們?nèi)ビ斡境赜斡景?”說完，阿酷拉著我就往游泳池里鉆�！鞍パ窖剑趺慈悄泻⒆友�!”我調(diào)頭就往回游，游啊游，終于游到了都是女孩子游泳的地方。
我游啊游啊，真是太舒服了!真沒想到水里面還有游泳池，洗得還這么舒服。我一邊游一邊哼著歌。這時(shí)，小美美向我游來，大叫：“泡泡，你怎么在這里游泳呀!這可是女游泳池!”“噢!”我才回過神，我是泡泡，泡泡可是男孩子啊!我頓時(shí)臉紅紅的，不好意思地笑笑，害羞地說：“我走，走……走錯(cuò)了!嘻嘻!”我沖出了女游泳池，拼命游啊游。小美美趕了上來，對(duì)著我詫異地說：“泡泡，你到底怎么了啊?闖進(jìn)女游泳池不說話還會(huì)臉紅!真羞死了!”
“啊!我……”我真不知道該怎么給美美解釋。“我的天呀，我要變回去……”
小學(xué)童話作文 篇2
大頭針有一肚子的委屈：它的頭明明很小，可大伙兒卻都叫它“大頭針”，它覺得自己怪難看的。
一天，大頭針遇見了真正的“大頭”針――圖釘。圖釘?shù)哪X袋可大了，像個(gè)盆子似的壓在細(xì)細(xì)的身體上。大頭針想：既然大家叫我“大頭針”，那我也該換個(gè)大點(diǎn)的腦袋吧，免得“名不副實(shí)”。大頭針便向圖釘提出交換腦袋的想法。圖釘聽了，想：行啊，自己以后不用再頭重腳輕了，有一個(gè)小小的腦袋，才與自己的身材配套嘛！圖釘同意了，它們交換了腦袋。
不久，小主人玲玲要把幾頁(yè)作文紙訂在一起，拿出大頭針，本來大頭針穿入作文紙后，只留下一個(gè)小小的腦袋在外面，但現(xiàn)在那么大一個(gè)腦袋在外面，礙手礙腳的.。玲玲一氣之下將它扔進(jìn)廢紙簍里。一會(huì)兒，玲玲要往墻上釘?shù)貓D，找出了圖釘，本來它的腦袋很大，可以不費(fèi)多少力氣就將它按進(jìn)墻里，但現(xiàn)在，這么小的頭，把玲玲的手按得好疼好疼，也沒有按進(jìn)去，玲玲也把它丟進(jìn)廢紙簍里。
兩位“難兄難弟”又見面了。他們齊聲說：“各種各樣的釘子，長(zhǎng)著各種各樣的腦袋是有道理的。”它們急忙把腦袋換了回來。
后來，玲玲倒紙簍時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們倆，又重新把它們撿起來。
小學(xué)童話作文 篇3
進(jìn)入了新的班級(jí)，夏蝶就被老師當(dāng)成異類看待，因?yàn)槁铩瘜W(xué)課不聽講，語文課上看小說，漫畫。歷史課上聽mp3，英語課上睡覺，數(shù)學(xué)課上吃零食等等學(xué)生不應(yīng)該做的事她都做了。再看看班花夏泉呢，什么課都認(rèn)真的聽，對(duì)誰都微微一笑。
夏蝶做的這些事讓老班忍無可忍，最終把她和校草天歌安排在一起，一個(gè)靠窗的座位，天歌一直以為夏蝶是個(gè)無法讓人接受的女孩，直到這件事讓他改變了對(duì)她的看法。星期五的.下午，在自習(xí)課上，夏蝶突然站起來，喊著：5，4，3，2，1，到！"班上的人都以為她瘋了，沒有理會(huì)。當(dāng)說完到后，一個(gè)架子鼓突然展現(xiàn)在大家的面前。接著夏蝶又從身后魔術(shù)般的拿出了音樂器材，弄的大家不知所措，夏蝶嚷道：還楞著干什么，開個(gè)音樂PARTY！接著一陣扣人心弦的架子鼓聲傳如了大家的耳朵里。大家都聆聽著那架子鼓的聲音，只有一個(gè)人例外，是天歌他一直在注視著夏蝶，夏蝶的每一個(gè)動(dòng)作都充滿著青春的活力！天歌心想：好一個(gè)桀驁不遜的女生！"這件事過了幾個(gè)月，但在天歌眼里仿佛就在昨天，因?yàn)樗錾谝粋�(gè)音樂世家，爸媽都是鋼琴家，對(duì)他充滿了無限的期望，再他很小很小的時(shí)候就逼著他練琴，就這樣在父母的督促下，天歌成了一個(gè)練琴的機(jī)器，成了一個(gè)乖乖的小男生，可他的父母卻不知道，自己的兒子對(duì)古典音樂一點(diǎn)也不感興趣，而是鐘情與自己一直反對(duì)的時(shí)尚音樂。
小學(xué)童話作文 篇4
有一個(gè)農(nóng)夫，他有一塊西瓜地，便讓小狗給他守著那塊西瓜地。在西瓜地附近住著一只狐貍，一天到晚都想著吃西瓜地里的西瓜�？伤牢鞴侠镉行」房词�，是不可能溜進(jìn)去也不能好好地品嘗那又大又甜的西瓜。
有一天晚上，狐貍見小狗又渴又餓，便想：嘻嘻，今天晚上可是我吃西瓜的`大好日子！于是，便對(duì)小狗說：“狗大哥啊，你聽，那兒好象有什么動(dòng)靜�！毙」芬宦牶傉f那兒有什么動(dòng)靜，便精神抖擻，可它一想：咦，那兒沒聲音��！這狐貍肯定又想偷吃西瓜！狐貍見小狗還是寸步不離，便走開。第二次，小狗見狐貍又來，便故意問他：“狐貍小弟啊，你是不是找我有事�。俊薄肮反蟾�，我正四處找你呢！你一定渴吧，我剛才看見你的主人在后面放一盆水，你趕快去喝吧！”狐貍不緊不慢地說。小狗想：主人每次送水給我的時(shí)候，都是放在我面前的啊！狐貍一定是在騙人！小狗還是寸步不離。狐貍又走開。第三次，狐貍一見到小狗就興沖沖地說：“狗大哥，我剛才上山時(shí)發(fā)現(xiàn)一塊大肉，你趕緊去吃吧！不然就被別人吃掉！”小狗已經(jīng)餓得眼冒金星，就神不知鬼不覺地向前走幾步。
狐貍見小狗走，剛想進(jìn)西瓜地時(shí)，小狗跑回來攔住它說：“狐貍小弟！你別再騙我，快回到你的老家——大森林吧！”小狗之所以那么說是因?yàn)樾」氛J(rèn)為狐貍應(yīng)該生活在大森林里，不該跑到人們的家園里偷東西！于是狐貍跑回大森林靠自己的勞動(dòng)成果養(yǎng)活自己，快樂、幸福地生活在森林。
小學(xué)童話作文 篇5
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
2.這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī);人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
5.這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬分感動(dòng)故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的美好愿望。
11.這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力;文字功底不錯(cuò)、行文流暢;對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的.狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
14通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。
17標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
小學(xué)童話作文 篇6
春天到了，鳥語花香。小猴一覺醒來，發(fā)現(xiàn)春天來了，便開心地叫了想來：“哇哦，春天來了，春天來啦！”他的叫聲把鄰居大熊給吵醒了。
這一帶小動(dòng)物都知道大熊是一個(gè)超級(jí)超級(jí)的瞌睡王，把他吵醒了，你可要倒大霉了。大熊聽到是小猴在叫，便打開家門，走到小猴家門前，大吼：“小猴，你吵什么呀！”小猴聽出了是大熊的吼聲，便強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說：“大熊啊，春天來了，我們一起去動(dòng)物公園春游吧！”大熊打了一個(gè)哈欠：“春游？沒意思！”小猴說：“那里可熱鬧了，你不去拉倒！”大熊平時(shí)就喜歡湊熱鬧，一聽小猴說那里熱鬧，瞌睡蟲們一下子就被趕跑了。他說：“那我們?nèi)ゴ河伟�！”小猴樂呵呵地說：“好！”大熊又說：“我現(xiàn)在就去收拾收拾�！薄班牛 毙『镎f。
過了一會(huì)兒，他們收拾好了，一齊走向了動(dòng)物公園。小猴一路上東瞅瞅，西望望，覺得什么東西都新奇。到了動(dòng)物公園，小猴就拉著大熊來到了一個(gè)地方：這里的小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，桃花布滿了遠(yuǎn)處的群山；湖水解凍了，小魚兒在里面快樂地游著……小猴看得如癡如醉。
這時(shí)，小猴突然想到一個(gè)問題，那就是這里的景色太優(yōu)美了，用什么辦法才能記住自己來過這里呢？小猴左看看，右瞧瞧，最后看到了一根柱子。他靈機(jī)一動(dòng)，提筆在上面寫了七個(gè)大字——孫小圣到此一游。大熊看見小猴在柱子上寫字。忙說：“小猴，你給我把柱子上的字擦了！”小猴不情愿地吐出了三個(gè)字：“為什么？”大熊說：“如果所有人都在上面亂寫亂畫，這美麗的公園不就毀了嗎？你還看得下去嗎？”小猴被訓(xùn)得面紅耳赤，說：“看不下去……”
這時(shí)，幾個(gè)游客走了過來，看到了柱子上的字，問：“誰寫的.？”“我……”小猴支支吾吾地說。游客們一聽，便嘰哩呱啦的訓(xùn)斥小猴，小猴的臉被批評(píng)得一陣紅，一陣白。游客們數(shù)落完小猴，便走了。小猴朝最后走的河馬大叔翻了一個(gè)大白眼。大熊走過來說：“把字擦了吧！”小猴說：“嗯！”他們好不容易才把字擦了。小猴心想：“下次再亂寫亂畫，我就是小狗，不，是雞蛋！”擦完后，他們又高高興興地去別處玩了。
小學(xué)童話作文 篇7
我是一只青蛙，住在一眼很淺的井里�？赡苓@時(shí)，你的腦海就會(huì)蹦出＇井底之蛙＇四個(gè)大字來。是的，我就是那只井底之蛙，還記得有一只海鱉說過，千里之遠(yuǎn)，不能形容海的遼闊，然后千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時(shí)候，十年倒有九年澇，海水也沒有增加一寸，商湯時(shí)候，八年中七年大旱，海岸處沒有降一尺。無論時(shí)光長(zhǎng)短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂��！
當(dāng)時(shí)聽到這句話，吃了一驚，沒有想過外面還有那么大的世界，我再也說不出話來了。從此，＇井底之蛙＇就用來比喻孤陋寡聞，見識(shí)淺薄了。
此刻我仔細(xì)想了想，其實(shí)孤陋寡聞也不全怪我，此刻的人們，有的教育我們要有遠(yuǎn)大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強(qiáng)，要珍惜此刻的完美生活啊，不要一味追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選取了后者，畢竟這樣我還是多一份安全。迫于這種原因，我才沒有看見過外面的世界。
再者說了，每個(gè)人都有自我的.生活環(huán)境。海鱉本來就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼能夠保護(hù)它，而我呢，既沒有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里，遠(yuǎn)的志向的樹立也得思考自身的條件嘛！
小學(xué)童話作文 篇8
有一條小蝌蚪，最喜歡吃喝玩樂，其實(shí)那就是外號(hào)“大頭仔”的我。
我有一大堆朋友和滿腦子的問題，對(duì)這個(gè)花花世界充滿了好奇。有一天，下起傾盆大雨，我的家人都興高采烈的跑去玩了，就只有我還在睡覺。
當(dāng)我醒來，我驚覺的家人都不在了。原來，水流把我沖走了，當(dāng)我這么想時(shí)，突然一個(gè)龐然大物撲了過來，我睜大眼睛原來是一條大水蛇！
它追著我到很遠(yuǎn)的地方，我也逃到很遠(yuǎn)的地方，追得我有氣喘吁吁，最后，我費(fèi)了九牛二虎之力終于甩掉它了。
“它會(huì)不會(huì)再追過來呢？”我想著。突然水蠆用它的`大鉗子想夾住我。（水蠹是蜻蜓的幼蟲。）我一轉(zhuǎn)身，水蛇又來了。我把它們帶到有魚的地方，反而魚被咬住了！我趕緊開溜，保命要緊，但我也為無辜的魚兒感到悲傷。
我逃過我的天敵，但是，我在哪里��？我左顧右盼也找不到我家。我在一個(gè)鳥不生蛋的地方，一片茫然，我該怎么辦？
我也不要輕舉妄動(dòng)。咦？有一只大蝦！我還是開溜好了。突然一張網(wǎng)把大蝦和我撈了起來，我就這樣被丟進(jìn)飼養(yǎng)箱里。我在飼養(yǎng)箱里只有幾株水草，一些彩色的石頭，跟在野外有很大的不同處。
不管多痛苦、多難受，我還是忍了過去。雖然我在他們家待了很久，我都快長(zhǎng)成大蛙了，但我有一大堆不知道的事。有一天我自由了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)成大蛙了！我一開始還以為自己是“合成獸”呢！我跳出飼養(yǎng)箱，翻山越嶺、跋山涉水，最后，我終于找到我的家人，我的家人全部一起呼喊：“歡迎回家！”那一刻，我那不爭(zhēng)氣的淚水，瞬間奪眶而出……
小學(xué)童話作文 篇9
一個(gè)晴朗的早上，猴媽媽帶著她的.孩子皮皮來到河邊。原來他們要到河對(duì)岸去摘桃子。這時(shí)，遇到了遇到了小兔子白白，也要過河去上學(xué)。白白說：“猴阿姨，你領(lǐng)著皮皮不好過，您先過吧！”猴媽媽說：“你真是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子�！焙飲寢寧еてみ^河去摘桃子了。白白也過河上學(xué)了。
從此以后，皮皮和白白都成為了尊敬長(zhǎng)輩的好孩子！
小學(xué)童話作文 篇10
從前，有一對(duì)非常恩愛的夫妻，他們有一個(gè)聰明又機(jī)靈的兒子，一家人過著幸�？鞓返娜兆�。
有一天，他的母親，突然口吐白沫，原來滿臉笑容，成了像干枯的小草一樣凄慘。妻子把丈夫叫到面前說：“我死后，把我埋在我最喜歡的.樟樹旁。”說完便安祥的死去。丈夫安妻子的愿望把她埋在了樟樹旁，他每天都在樟樹旁痛哭。過了很久，丈夫的心情漸漸好轉(zhuǎn)，并又取了一個(gè)妻子。不久，那個(gè)女人生了一個(gè)女兒，她非常疼愛自己的女兒，卻討厭那個(gè)男孩，還把他視為眼中釘，因?yàn)樗X得只要男孩在，自己的女兒就分不到財(cái)產(chǎn)。
這天，這個(gè)女人把自己打扮的漂漂亮亮，準(zhǔn)備去趕集。她問：“我的小寶貝，媽媽要去趕集了，你要買什么東西？”接著她又詭異地問：“小兒子你要買什么東西？”小兒子和小女兒異口同聲地回答：“我想要吃蘋果�！彼f：“好的。”她在街上買了幾個(gè)蘋果，又去了藥店，她買了一瓶毒藥，拿出兩個(gè)紅彤彤的蘋果，往上面放了毒藥。又買了許多金銀珠寶，就回去了。
到了家，她把那兩個(gè)紅彤彤蘋果給那個(gè)小兒子，又拿出兩個(gè)青蘋果給了小女兒，小女兒有些生氣，把自己關(guān)在房間里。小兒子咬了一口，感覺想睡覺，又咬了第二口，就死了。她又把他的頭切下來，用毛巾把頭接上。又去安慰小女兒說：“你讓哥哥跟你換，”她走出來，叫小兒子跟她換，他沒有反應(yīng)，她去跟媽媽說，你再叫他跟你換，如果他還不動(dòng)，你就狠狠地打他一巴掌。她又跟他說，他還是一動(dòng)不動(dòng)，于是小女兒就打他一巴掌，哥哥的頭落地了，不好了！不好了！我把哥哥的頭打掉了。別急，我?guī)湍惆迅绺缍缢�，她又把小兒子的肉放入鍋里，做了一鍋湯�?/p>
父親回來了，他問：“小兒子呢？”他可能去姑媽家了吧！于是，他就喝起湯來，骨頭不斷吐在桌子上。吃完后，小女兒把哥哥的骨頭埋在樟樹旁，樟樹抖了幾下，接著，從樹里蹦出了一只可愛的小鳥。喳喳的唱著歌，小女兒看著小鳥，就像看見哥哥一樣，變的歡喜了，小鳥又扔下一雙紅鞋，穿在了小女兒腳下，她跟父親說。父親也出去了，小鳥又扔下一條金鏈條，掛在父親身上，他又跟那個(gè)女人說。她也出去了，沒想到，那只小鳥扔下了一塊石頭，把她砸死了。
從此，他們一家過著幸�？鞓返娜兆�。
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