【精華】小學(xué)童話作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)童話作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)童話作文 篇1
一只狗從一家店里偷了一根骨頭。它沿著小路飛快地穿越城市，森林。它到了小河邊看到河里也有一只狗。它嘴里也叼了一根骨頭，好像比岸上的狗的骨頭更大，更油膩。岸上的狗貪婪地望河里的狗，心想：“我要是可以拿到那根骨頭，那我就可以先把那根骨頭吃掉，以后再吃著根骨頭�！卑渡系腵狗對(duì)著河里的狗齜牙咧嘴，河里的狗也對(duì)著岸上的狗齜牙咧嘴。岸上的狗憤怒了。張開(kāi)嘴撲到水里。等它上了岸，水干凈了下來(lái)。骨頭早就不見(jiàn)蹤影。它望望自己的倒影，感到無(wú)比的饑餓。
小學(xué)童話作文 篇2
小熊是一個(gè)工匠，他每天都有做不完的事兒。有修不完的門(mén)、桌、椅……
有一天，小熊提著工具箱，騎著車(chē)，高興地哼著歌向森林騎去。它剛給母雞媽媽修完屋子，又接到山羊伯伯的電話，讓它去修窗。它騎著車(chē)向山羊伯伯的住處騎去。騎到山腳下，它的肚子就“咕咕”地叫起來(lái)。小熊連忙從口袋中拿出一個(gè)面包，高興地吃起來(lái)。就在它吃的時(shí)候，飛來(lái)一只鳥(niǎo)，它的頭“咚，咚，咚”地把小熊的工具箱給啄開(kāi)。不知把什么東西給叼走。小熊吃完面包，連忙騎著車(chē)走。它來(lái)到山羊伯伯家的時(shí)候，“呀”地叫一聲。山羊伯伯問(wèn)：“怎么？”小熊說(shuō)：“釘子一個(gè)也沒(méi)有！”山羊伯伯又說(shuō)：“會(huì)不會(huì)掉在什么地方。”小熊拍一下腦袋，又來(lái)到山腳下吃面包的地方。它東瞧瞧，西望望，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)釘子。就在它失望的.時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)在一片空地上，有聲音。它走近一看，原來(lái)是淘氣的小鳥(niǎo)把它的釘子叼到那里去玩。它剛想拾起釘子的時(shí)候，那只小鳥(niǎo)竟然把釘子吃下去。小熊冒一身的冷汗，連忙用最快的速度又來(lái)到山羊伯伯的家里，說(shuō)：“山羊伯伯，這只小鳥(niǎo)把釘子給吃下去！”山羊伯伯一看，笑著說(shuō)：“它不會(huì)有事的。因?yàn)樗w內(nèi)有一種胃液。這種胃液可以把釘子溶化掉。”小熊驚喜地問(wèn)：“世界上有吃鐵的鳥(niǎo)嗎？”山羊伯伯說(shuō)：“有，因?yàn)樗鼈兿矚g吃一些用鐵做的小東西，所以，它們叫吃鐵鳥(niǎo)！”
小熊想：今天又明白一件新鮮事，它高興地手舞足蹈！
小學(xué)童話作文 篇3
特別的裝扮
有一天，森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，那里熱鬧極了，到處張燈結(jié)彩。
小松鼠走出家門(mén)口想找一個(gè)不一樣的裝扮。小松鼠走啊走，看到了碧綠的小草，剛想采小草，突然，小草傷心地說(shuō)：“你摘，我會(huì)疼的�！毙∷墒髠牡刈唛_(kāi)了。小松鼠走啊走，又看見(jiàn)了一朵玫瑰花，小松鼠想：那我就摘一朵花做一個(gè)花環(huán)吧!剛想摘的時(shí)候，玫瑰哭了，說(shuō)：“你別摘，我會(huì)疼死的�！毙∷墒笥謧牡刈吡�。兩只螢火蟲(chóng)看見(jiàn)了，說(shuō)：“它這么愛(ài)花草樹(shù)木，我們幫它吧!”螢火蟲(chóng)們偷偷飛到它的耳朵上停住了。
音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)帷幕，大家都看見(jiàn)小松鼠耳朵上的.東西一閃一閃的，太漂亮了!小松鼠也又唱又跳的，它耳朵上的東西又閃閃發(fā)亮，像天上的星星一樣，觀眾很羨慕，覺(jué)得小松鼠的裝扮很特別，紛紛鼓掌。
小學(xué)童話作文 篇4
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來(lái)玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來(lái)。只見(jiàn)筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來(lái)到孩子們的身邊，問(wèn)：“怎么回事?”筆說(shuō)：他們都攻擊我，有的'還對(duì)我大打出手……還沒(méi)等筆說(shuō)完，紅粉筆搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)讓你自以為是，目中無(wú)人了，誰(shuí)不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉(zhuǎn)世，哼!”粉粉筆也說(shuō)：“該打，總是自認(rèn)為了不起，還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人，什么人!”藍(lán)粉筆也說(shuō)：“你說(shuō)你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當(dāng)墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無(wú)恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時(shí)，粉筆媽媽大概聽(tīng)出來(lái)是咋回事了，拿起他們分別在地上畫(huà)了一道，頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時(shí)，他們都低下了頭，心想：是我們錯(cuò)了，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。想到這兒，孩子們手拉手來(lái)到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們錯(cuò)了!”說(shuō)完他們又愉快的玩了起來(lái)，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
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