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《寓言故事》讀后感(合集15篇)
讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的《寓言故事》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《寓言故事》讀后感1
我讀過(guò)很多書(shū),其中有一本書(shū)是我的最?lèi)?ài),它就是《寓言故事》。
每當(dāng)晚上臨睡前我就會(huì)把它拿起來(lái)讀上一篇然后再甜甜的入睡。它的每一則故事都令人受益匪淺,其中‘《拔苗助長(zhǎng)》,《南轅北轍》,《農(nóng)夫和蛇》給我的印象尤為深刻。從《拔苗助長(zhǎng)》我明白了,無(wú)論做任何事情都要有耐心,不能違反了自然發(fā)展的客觀規(guī)律,而急于求成,要多加思考,否則會(huì)把事情弄糟!赌限@北轍》明白了不能不聽(tīng)別人善意的勸告,無(wú)論做什么事,都要首先看好方向,才能充分發(fā)揮自己的有利條件,如果方向錯(cuò)了,那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。從《農(nóng)夫和蛇》我明白了善待敵人就是對(duì)自己殘忍!洱斖觅惻堋,《烏鴉找水喝》,這兩個(gè)故事大家肯定也不陌生,可是生活中又有幾人能有烏鴉的毅力,卻有很多人一不小心變成了那個(gè)兔子,在學(xué)習(xí)上或生活中比別人聰明一點(diǎn)點(diǎn),或者是比別人跑得快一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)就有驕傲自滿的`情緒。在我的身邊就有這樣的同學(xué),其實(shí)也包括我自己,讀了這個(gè)故事后,我明白了,如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn),聰明一點(diǎn),那你得勿驕勿躁,如果比別人‘笨’一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,你只要像烏龜學(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。這樣到最后你一定會(huì)成功,一定會(huì)勝利。《烏鴉找水喝》又讓我們明白了另外一個(gè)道理,不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,遇到了困難不要害怕,要勇敢的面對(duì),堅(jiān)持就是勝利,努力就有希望,懶惰的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。
同學(xué)們現(xiàn)在明白了我為什么喜歡這本書(shū)了嗎?相信你們也會(huì)喜歡的。
《寓言故事》讀后感2
《經(jīng)典寓言故事》是一本非常好的書(shū)。起初并沒(méi)有打算看完,后來(lái)發(fā)現(xiàn)其中有一些故事是我們那個(gè)年代的小學(xué)課本選物,畢業(yè)多年重新看到,心中有許多親切感,再加上我們那時(shí)候沒(méi)有這么多故事書(shū)看,所以對(duì)自己所知以外的故事也有些好奇,所以就陪著孩子一篇篇的讀了下來(lái)。
《經(jīng)典寓言故事》富有趣味性,符合孩子們的閱讀習(xí)慣,讓孩子容易理解和接受。書(shū)中的每一個(gè)故事都給我們及孩子一個(gè)啟示,告訴我們一個(gè)深刻的道理。如在《小猴蓋房子》中就告訴我們要珍惜時(shí)間,做什么事都不要今天推明天,明天推后天。告訴孩子們應(yīng)該珍惜時(shí)間,當(dāng)天做完當(dāng)天的事情。還有《得意忘形的老虎》這則故事讓我們知道,不要有一點(diǎn)小成績(jī),就高興萬(wàn)分,不要被勝利沖昏了頭腦!缎『傇詷(shù)》是一個(gè)很好的例子,他告訴我們不要向小狐貍那樣做事拿不定主意,沒(méi)有一定的做事目標(biāo),老是三心二意,最終將一事無(wú)成。要根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃,并堅(jiān)持下去,才會(huì)收獲成功的果實(shí)。
還有教育人們團(tuán)結(jié)的.故事,如《公牛和獅子》《狗和驢子》……教育人不要只顧眼前,得過(guò)且過(guò),要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的故事,如《寒號(hào)鳥(niǎo)》,這些故事不但教育了孩子,也對(duì)我們這些家長(zhǎng)是一種監(jiān)督。有一則故事是《學(xué)究和菜農(nóng)》,講的就是不能只懂理論而不顧實(shí)際情況,這樣的人說(shuō)起來(lái)頭頭是道,可往往做不成什么事。
《經(jīng)典寓言故事》給我們這些作家長(zhǎng)的也上了一堂綜合素質(zhì)課,孩子的成長(zhǎng)凝聚了父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母的言行影響著孩子成長(zhǎng)的身影。在我們給孩子講解的同時(shí),也給我們的身心進(jìn)行了一次洗禮,在要求孩子進(jìn)步的同時(shí),我們也身先執(zhí)行。
崇高的素質(zhì)是每個(gè)人都必須具備的優(yōu)良品質(zhì),只有具備了崇高的素質(zhì)才能教育我們的孩子,而這樣的孩子長(zhǎng)大后,才是國(guó)家棟梁,才能大膽創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,取得成功。
朋友們,也許你不習(xí)慣讀書(shū),可是你如果捧起書(shū)來(lái),在讀書(shū)中就會(huì)豐富情感,就會(huì)充實(shí)自己,在讀書(shū)中明辨是非,在讀書(shū)中修養(yǎng)身心。
讓我們?cè)谧x書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)吧!
《寓言故事》讀后感3
文學(xué)的世界充滿無(wú)窮的魅力,就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球,那么《伊索寓言》必須是這座星球中最耀眼最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活和藝術(shù)的橋梁,橋的這端是我們,橋的'那端是善良、智慧和勇氣。
大家看過(guò)《伊索寓言》這本書(shū)后,也許會(huì)想世界上還有像書(shū)中故事里這樣愚蠢的動(dòng)物嗎可正是小故事中一個(gè)個(gè)愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn),才使我們明白許多做人的道理。比如《伊索寓言》中有“狼與老太婆”這樣一個(gè)故事:一頭餓狼嚎叫著四處覓食,他來(lái)到了一座農(nóng)舍,聽(tīng)見(jiàn)小孩在哭鬧,老太婆在嚇唬孩子說(shuō):“別再哭了,再哭我立刻把你扔給狼去吃!”狼聽(tīng)了老太婆的話信以為真,便眼巴巴地站在那里等了好長(zhǎng)時(shí)間。到了晚上,狼又聽(tīng)見(jiàn)老太婆哄騙小孩說(shuō):“孩子,要是狼來(lái)了,咱們就把他殺了!崩锹(tīng)了此話拔腿就走,一面嘴里嘟噥著:“這個(gè)莊戶人家說(shuō)的是一碼事,做的又是一碼事。”這個(gè)寓言說(shuō)的就是言行相悖者,那些言行不一、表里不一的人。
《牛和蛙》的故事則告訴了我們另一個(gè)道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后,非要和牛比一比到底誰(shuí)大,最終把肚皮都撐破了,死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭(zhēng)強(qiáng)好勝,如果他跟牛比的是誰(shuí)嬌小,那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣悲慘的結(jié)果了。
《烏龜與老鷹》經(jīng)過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教會(huì)它飛翔,結(jié)果從高空中落下來(lái),從而摔死的杯具。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶晕业囊?guī)律性,決不能違背這個(gè)規(guī)律。從這個(gè)寓言上又讓我想起了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事,一個(gè)農(nóng)夫覺(jué)得他的莊稼長(zhǎng)得慢,便花了一個(gè)上午的時(shí)間把自我地里的秧苗一株株拔高了許多,結(jié)果秧苗全死了,這個(gè)故事也讓我懂得一切事物都要順其自然,不能違背事物的生長(zhǎng)規(guī)律。
《伊索寓言》是一座神奇的宮殿,這座宮殿里珍藏著無(wú)數(shù)充滿魔力的故事,折射出許多生活與做人的道理,使我們終身受益。我將好好珍藏這本《伊索寓言》,讓書(shū)中的小故事伴隨我成長(zhǎng)。
《寓言故事》讀后感4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是知識(shí)的源泉!睍(shū)伴隨著我成長(zhǎng),是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)的格言像一首歌,時(shí)時(shí)在我的耳畔回響,在我的心海蕩漾。
在今年暑假,我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事我非常喜歡,深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯(cuò)永遠(yuǎn)不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》這本書(shū)深深地啟發(fā)了我,教育了我。是它,告訴我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊,在現(xiàn)實(shí)生活中,我是多么需要這些道理!
記得那是一次,黃老師發(fā)下了一張?jiān)嚲。啊,我得了第一名!我心想:啊,原?lái)我這么聰明,拿了第一名,以后考試一定難不倒我了。從此以后,我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了。我上課總是跟同學(xué)吵鬧;回家后隨隨便便寫(xiě)一下作業(yè)就出去玩了。
幾天后,我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。幾天后,黃老師發(fā)下了這張測(cè)驗(yàn)試卷。沒(méi)想到,我只考了八十幾分,下降了十幾分。我傷心極了,淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn),最后終于流了下來(lái)。但是我不想被同學(xué)看見(jiàn),就急忙擦去淚水。終于,一節(jié)課過(guò)去了。
下課后,黃老師找到我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“施嘉莉,你這次考不好的原因就是因?yàn)轵湴!撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后’。你不該因?yàn)樽约耗昧说谝幻湴!∧顺晒χ浮。你現(xiàn)在可不能驕傲了,要努力學(xué)習(xí)把成績(jī)趕上去。知道了嗎?”“知道了。”我含淚答道。黃老師的話使我感到十分慚愧。于是,我認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了自己的成績(jī)。
《寓言故事》這本書(shū)像一把鑰匙,幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén);幫我開(kāi)啟了心靈的大門(mén);幫我開(kāi)啟了光明的.大門(mén);使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣.《寓言故事》這本書(shū)像一把鑰匙,幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén);幫我開(kāi)啟了寓言故事》對(duì)我的幫助真大啊!
橫嶼小學(xué)五年級(jí)施嘉莉
指導(dǎo)教師
吳成業(yè)
《寓言故事》讀后感5
《伊索寓言》里有一則小故事給我留下很深的印象:
一個(gè)暴風(fēng)驟雨的日子,有一個(gè)窮人到富人家去討飯!皾L開(kāi)!”仆人說(shuō):“不要打擾我們!
窮人說(shuō),“只要讓我進(jìn)去,在你們的火爐上烤干衣服就行了!逼腿艘詾檫@不需要花費(fèi)什么,就讓他進(jìn)去了。這個(gè)可憐人,這時(shí)請(qǐng)求廚娘給他一個(gè)小鍋,以便他“煮點(diǎn)石頭湯喝!薄笆^湯?”廚娘說(shuō),“我想看看你是怎樣用石頭做成湯!庇谑撬痛饝(yīng)了。窮人到路上撿了塊石頭并洗凈后放在鍋里煮。
“可是,你總得放點(diǎn)鹽吧!睆N娘說(shuō),她給他一些鹽,后來(lái)又給了豌豆、薄荷、香菜。最后,又把能夠收拾到的碎肉都放到湯里。
當(dāng)然,故事講到這里,您一定能夠猜到,這個(gè)可憐人后來(lái)將石頭撈出來(lái)扔回路上,美美的喝了一鍋肉湯。
當(dāng)時(shí)看完這則寓言故事,非常感慨這個(gè)窮人真是個(gè)智者;如果這個(gè)窮人按照正常的邏輯思維去對(duì)仆人說(shuō):“行行好吧!請(qǐng)給我一鍋肉湯。”那會(huì)是什么結(jié)果呢?從中也懵懂知道了在處理事情和問(wèn)題上可以不按正常邏輯思維,用非邏輯思維來(lái)處理會(huì)給你帶來(lái)意想不到的結(jié)果,使處理的事情在這種非邏輯思維前提下會(huì)有事半功倍的效果。
人際交往過(guò)程中有時(shí)候需要一些類(lèi)似窮人乞湯的韌勁技巧和策略,工作和生活中有一個(gè)普遍的.規(guī)律:會(huì)哭的孩子有奶吃!利用強(qiáng)者的同情心和好奇心,步步為營(yíng),得寸進(jìn)尺的事例多如牛毛。曲線實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要使用這樣的智慧和創(chuàng)新。營(yíng)銷(xiāo)人員要實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)往往也可以借鑒這種非邏輯思維,不能急功近利,直指不標(biāo),欲速則不達(dá)!人際交往中的進(jìn)退策略全在于是否用心!寓言中的窮人不是一般的窮人,是會(huì)用心的窮人,他的未來(lái)不是夢(mèng)。
進(jìn)退自如,給自己和他人留下面子,既不卑躬屈膝,諂媚逢迎,也不死纏爛打,無(wú)理取鬧,不卑不亢,在人際交往中注意對(duì)方的感受,時(shí)時(shí)能給對(duì)方臺(tái)階下,給自己留后路,這樣的策略和思路是成熟和智慧的。
《寓言故事》讀后感6
我暑假中精讀了《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū),里面的每一個(gè)故事我都會(huì)深入思考,慢慢體會(huì)故事所要講的道理。
其中《不龜之藥》這個(gè)小故事道理令我銘記在心,使我難忘。
故事的內(nèi)容大致是這樣的:宋朝時(shí)期有一個(gè)家族,世世代代以漂洗衣物為生,但是他們家族卻會(huì)調(diào)制一種防止手受凍而使皮膚干裂的藥方,據(jù)說(shuō)效果很好。這件事不知被誰(shuí)傳了出去,你傳我,我傳他,他傳她,傳著傳著就傳到一個(gè)有錢(qián)人的耳朵里。這個(gè)有錢(qián)人想:這種藥膏如果拿到街上去賣(mài)一定能賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián),也許皇帝要用,我給了他,如果效果好,還能做個(gè)官呢!
又有人說(shuō):“這藥方絕對(duì)不能賣(mài)!這是咱們祖?zhèn)鞯臇|西,咱們老爺說(shuō)過(guò)不管別人出的錢(qián)再多,也不能賣(mài)!”最后經(jīng)過(guò)一翻激烈爭(zhēng)論還是小數(shù)服從多數(shù),把藥方賣(mài)給了那個(gè)有錢(qián)人。
那個(gè)有錢(qián)人得到藥方以后,剛準(zhǔn)備上街售賣(mài)時(shí),便聽(tīng)說(shuō)了吳王要攻打越國(guó)的消息他想:咦還真有這樣的好事!他立刻動(dòng)身到吳王那兒去毛遂自薦,吳王想:這小子的藥真行?不過(guò)現(xiàn)在是冬天,這次還是打水戰(zhàn),就試試吧。于是吳王就讓每位士兵都涂上了藥膏。
而此時(shí)此刻,那個(gè)家族還在拼命地洗衣服,為每天的.日常生活而奔波。
我想導(dǎo)致這個(gè)原因的根本是洗衣服的家族的藥雖然很多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),但是沒(méi)有把效果最大程度發(fā)揮出來(lái),而那個(gè)有錢(qián)人把藥膏提供給了決定了兩國(guó)交戰(zhàn)的軍隊(duì),發(fā)揮出了最大作用。我覺(jué)得我們也一樣,要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)和生活中,我們要改正缺點(diǎn),盡最大的努力把自己優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮起來(lái),做對(duì)社會(huì)和別人有益的事情。
如果說(shuō)這個(gè)故事是一根充滿學(xué)問(wèn)的竹枝,那么這本書(shū)就是用有學(xué)問(wèn)的竹枝編織起的滿載著知識(shí)的搖籃!
《寓言故事》讀后感7
讀了《伊索寓言》這本書(shū),使我愛(ài)不釋手,有了許多感想,心里總是想著這本書(shū)的內(nèi)容,里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索,他是傳說(shuō)中的人物,他寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。
《龜兔賽跑》這一則寓言,結(jié)果大家都知道,是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐,換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人,總認(rèn)為自己最厲害,其實(shí)有自信心是好的,但不能太過(guò)于自信,因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕,而叫驕傲?/p>
《龜兔賽跑》這個(gè)故事,再次出現(xiàn)在我眼前,這次,我已真正了解、明白它的意義和道理了。
我相信,這個(gè)故事大家在小的時(shí)侯就已聽(tīng)過(guò)好幾遍了,都知道:雖然烏龜爬得慢,但只要堅(jiān)持不懈,最終會(huì)得到勝利。于是,在許多幼小的心靈里,都裝著這樣的一種信念。現(xiàn)在,換一個(gè)角度來(lái)看,我們的`人生熱是如此。艾青說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都要做好一件事,都需要一種堅(jiān)持!苯酉聛(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),但是我們害怕什么呢?沿路的困難,挫折算是什么,它們就是樂(lè)趣,也是使我們?nèi)松篮玫难b飾品。這是,從烏龜?shù)纳砩,我又想到了童話中的丑小鴨。起初它也是被人看不起的,但是如果丑小鴨只看?jiàn)自己的丑,永遠(yuǎn)也不可能變成天鵝。所以,即使別人不相信你,看不起你,也不要緊,只需一個(gè)人為自己加油、鼓勵(lì)也可以——那就是自己。
總之,歸根到底,就是兩個(gè)字:堅(jiān)持、自信。它們就像護(hù)身符,無(wú)論走到哪里,只要你擁有它,就沒(méi)有什么困難的事了。在要放棄之前,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,并告訴自己:不要半途而廢,沖破這黑暗就是光明。
《寓言故事》讀后感8
先簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)——《中國(guó)古代寓言故事:有聲注音版》,這本書(shū)其實(shí)是一個(gè)系列的其中一本,整個(gè)系列的名字叫:《中國(guó)傳統(tǒng)故事系列套裝書(shū)(古代寓言。民間民俗。歷史名人。古代神話)有聲注音版(漢竹)》(這是當(dāng)當(dāng)搜索中的),一共是四本書(shū),包括本書(shū)古代寓言、還有民間民俗、歷史名人以及古代神話?梢哉f(shuō)這一系列對(duì)于給孩子普及中國(guó)的傳統(tǒng)文化是一本比較基礎(chǔ)的一套書(shū)。本書(shū)的主編趙家棟是南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授,有過(guò)多部著作,所以這本書(shū)也是他比較成熟的作品了。
下面來(lái)介紹這本書(shū),《中國(guó)古代寓言故事:有聲注音版》,先說(shuō)他的適用年齡,應(yīng)該是6歲以上的寶寶,能夠懂得書(shū)中故事的大概意思的。這本書(shū)的質(zhì)量可以說(shuō)是沒(méi)的說(shuō)了,就主要講講內(nèi)容吧。這本書(shū)是有拼音注釋的,這對(duì)于剛剛上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是很實(shí)用的,可以鍛煉自主學(xué)習(xí)的意識(shí);接著談?wù)勥@本書(shū)內(nèi)容,這里一共有100多個(gè)寓言故事,包括咱們耳熟能詳?shù)目讨矍髣、狐假虎威、東施效顰還有濫竽充數(shù)等還包括一些我比較陌生的寓言像魯侯養(yǎng)鳥(niǎo)、關(guān)尹子教箭、非其父不生其子等等,不僅擴(kuò)展了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是增長(zhǎng)了新的知識(shí)。
再談?wù)勊母袷剑侯}目、注音、寓意點(diǎn)播(這些是比較常規(guī)的.)、它比較吸引我的是亮點(diǎn)一是有釋義,對(duì)一些孩子比較不懂的生詞像下里巴人、陽(yáng)春白雪這樣的都有注釋?zhuān)硗饩褪墙Y(jié)合現(xiàn)在二維碼技術(shù)可以邊聽(tīng)音頻邊看書(shū),或者是在不方便看書(shū)的時(shí)候聽(tīng)音頻,這對(duì)于有時(shí)候開(kāi)長(zhǎng)途車(chē)旅游的途中,我就可以打開(kāi)音頻給孩子播放這里的故事,記載途中不無(wú)聊也能增長(zhǎng)知識(shí)就算勞逸結(jié)合吧。
總的來(lái)說(shuō),這本書(shū)的設(shè)計(jì)比較合理,內(nèi)容也很滿意,暫時(shí)我沒(méi)有什么感到不足的地方,再翻看看其他三本書(shū),在總的做一個(gè)評(píng)價(jià)吧,這本書(shū)還是比較推薦的。
《寓言故事》讀后感9
今天,我讀了一本好書(shū):《寓言故事》其中有一個(gè)新編的“鷸蚌合作”,我最喜歡的就是這篇文章。故事講述的是上一回“鷸蚌相爭(zhēng)”,是漁夫從中得了利;這一回,鷸和蚌互相合作挽回了彼此的生命。它告訴了我一個(gè)道理: 人與人之間只有精誠(chéng)合作,才能成功.
我之所以喜歡這一篇寓言,是因?yàn)檫@篇文章令一向不喜歡合作的我深有啟發(fā)。以前,學(xué)校舉行了一次足球比賽,我只知道一個(gè)人踢球,不知道傳球給別人,不能與別人很好地合作,結(jié)果我們班輸了。如果早點(diǎn)看到這篇文章,我很可能就不會(huì)做那樣的.傻事。
這還讓我想起了古代的一個(gè)故事:有一年,秦國(guó)準(zhǔn)備出兵八十萬(wàn)攻打趙國(guó)。趙國(guó)的探子得到消息后立即報(bào)告趙王,趙王知道后大驚,因?yàn)橼w國(guó)只有十萬(wàn)兵馬,不是秦國(guó)的的對(duì)手。他的一位將軍獻(xiàn)計(jì):一方面派一位能言善辯的人去鄰國(guó)————齊國(guó)游說(shuō),請(qǐng)他們派兵相助。另一方面,派數(shù)千人伏擊秦軍,以待援軍來(lái)助。趙王依計(jì)行事。當(dāng)趙王派的大將來(lái)到國(guó)界時(shí),有一樵夫知道國(guó)家有難,主動(dòng)帶路去一險(xiǎn)要山區(qū)埋伏。數(shù)日后秦軍果然來(lái)到此地,中了埋伏。大傷元?dú)猓坏猛?zhàn)數(shù)天。幾天后,齊國(guó)援軍趕到,在趙齊兩國(guó)的合擊下,秦軍只得退兵。趙國(guó)免遭亡國(guó)之災(zāi)。
看了這則故事,你們肯定知道合作的巨大力量了吧!故事中的探子,軍師,將軍,和士兵,樵夫他們都出了一份不可缺少的力量,少了其中的一個(gè)都不行。俗語(yǔ)說(shuō)得好:“一個(gè)好漢三個(gè)幫,一根籬笆三個(gè)樁”,合作的力量是巨大的。讓我們學(xué)會(huì)合作,走向成功!
《寓言故事》讀后感10
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”“書(shū)是知識(shí)的源泉!睍(shū)伴隨著我成長(zhǎng),是我每一天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)的格言像一首歌,時(shí)時(shí)在我的耳畔回響,在我的心海蕩漾。
《龜兔賽跑》的故事一個(gè)耳熟能詳?shù)囊了髟⒀,但又有誰(shuí)能認(rèn)真去體會(huì)其中的含義呢這個(gè)星期,我又細(xì)細(xì)回味了這個(gè)經(jīng)典的寓言故事。
這個(gè)故事講的是春天到了,森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)玩。一只小白兔看見(jiàn)烏龜在慢慢吞吞的緩慢的行走,不禁驕傲起來(lái),想要與烏龜來(lái)一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場(chǎng)比賽放在眼里,而把這場(chǎng)比賽當(dāng)作是一種消遣,只想好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時(shí)睡著了,烏龜堅(jiān)持不懈,始終如一的勤奮努力,最終超過(guò)小白兔,抵達(dá)終點(diǎn),戴上了為比賽準(zhǔn)備的美麗花環(huán)。
從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。但只要朝著一個(gè)方向不段地滴落下去,最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物說(shuō)過(guò)的那樣:“在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的,僅有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人,才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)!痹趯W(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中,人的智力有高有低;但只要持之以恒,一步一個(gè)腳印地走下去,就必須能夠取得優(yōu)異的`成績(jī),成為有用之才。相反,那些具有天賦的智力較高的人,假如僅憑一時(shí)熱情,不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力,最終只能落在別人的后頭,成為一知半解的人。這個(gè)故事的寓意是僅有堅(jiān)持不懈,始終如一的勤奮努力,才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。
天才在于積累,成功在于勤奮,這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。我們要懂得堅(jiān)持不懈,勤奮努力,始終有一天成為國(guó)家的棟梁!
《伊索寓言》一書(shū)里面有許多故事每一個(gè)寓言都讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做,我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì)蒙羞,而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自我的一份力量。如果每個(gè)人都如此,那末來(lái)祖國(guó)的明天將一片光明。
《寓言故事》讀后感11
寒假的時(shí)候我看了一本叫《伊索寓言》的書(shū),這是古希臘的作品,享有世界級(jí)的聲譽(yù)!掇r(nóng)夫與蛇》和《狼與小羊》更是家喻戶曉,人人皆知。
寓言故事的主人公多為動(dòng)物,加上大量的比喻的使用,風(fēng)趣幽默地刻畫(huà)了許許多多深入人心的動(dòng)物形象:詭計(jì)多端的狐貍,恩將仇報(bào)的蛇,自作聰明的驢子,貪心不足的青蛙……最令我記憶深刻的故事是《母親的力量》。故事是這樣的:有一天,宙斯通和森林中的所有動(dòng)物來(lái)到山上,許諾給擁有最漂亮孩子的動(dòng)物頒獎(jiǎng)。一只母猴于帶著一只扁鼻無(wú)毛,相貌丑陋的小猴和其它動(dòng)物趕到宙斯都兒參加評(píng)獎(jiǎng)。當(dāng)它把孩子給大家看時(shí),大家哄堂大笑,有的還勸它趕緊回家,別丟人現(xiàn)眼,它卻堅(jiān)定地說(shuō):“我不知道宙斯會(huì)不會(huì)將獎(jiǎng)品給我們母子倆。但至少有一點(diǎn)我十分清楚,在母親眼里它是最可愛(ài)的、最活潑的',最漂亮的孩子!”猴媽媽最后那一句話令我非常欣慰,是。∷械暮⒆釉诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)是最好的,也是最優(yōu)秀的!這就是父母的力量!
記得有一次,學(xué)校里舉行才藝大賽,我與班上的幾位同學(xué)約好一起報(bào)名參加,我們仿佛排練了成千上萬(wàn)次,熟練的不能再熟練,到了初賽那一天,我們輕輕松松地入選了,可是到了中賽時(shí),也許是我們太驕傲了,落選了,雖然我們無(wú)法參加總決賽,但我們的爸爸媽媽認(rèn)為自己的孩子是最棒的!我們也特別開(kāi)心,父母的力量是最偉大的!更是最無(wú)私的!
《伊索寓言》這本書(shū)對(duì)如何對(duì)待朋友、敵人、好人、壞人、順境,逆境。都一一給出了很明確的答案,每一個(gè)故事都散發(fā)著智慧的光芒,我很喜歡這本書(shū)!
《寓言故事》讀后感12
最近老師給我們推薦了一本《中國(guó)寓言故事》書(shū)。于是,我就買(mǎi)了一本,我翻開(kāi)第一頁(yè),哇!這內(nèi)容太豐富了吧!有《杞人憂天》《攘雞》《夸父逐日》《紀(jì)昌學(xué)射》……簡(jiǎn)直說(shuō)也說(shuō)不完。翻開(kāi)第一頁(yè)后,我只要一有空就看,簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。雖然這里面有很多寓言,但《學(xué)弈》這則寓言在我腦海里卻是揮之不去的。下面,我來(lái)講給你們聽(tīng)吧!
故事是這樣說(shuō)的:弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋來(lái)教兩個(gè)人,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,聽(tīng)弈秋教導(dǎo),而另一個(gè)雖然也在聽(tīng),但心里總惦記著天上有天鵝飛過(guò),一心想著搭弓拉箭把天鵝射下來(lái)。所以雖然他與前者一同學(xué)習(xí),但效果卻差的多。朋友們,我問(wèn)你們:“第二個(gè)人學(xué)的效果比第一個(gè)人差的多,是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗绲谝粋(gè)人嗎?”我想你一定會(huì)說(shuō):“絕對(duì)不是這樣的!”
其實(shí),生活中也有過(guò)這樣的事件,比如:有兩個(gè)人,一個(gè)叫小紅,一個(gè)叫軍軍,他們一同上課,小紅每次上課都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課,筆掉了,她都不撿,而是再拿一支,而軍軍呢?他每次上課都會(huì)拿一支漂亮的筆玩,老師講的'他一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,一到考試,小紅考得非常好,而軍軍卻考得非常差。是軍軍的才智不如小紅嗎?是老師講的不好嗎?是小紅提前看過(guò)考試答案嗎?其實(shí)都不是,是軍軍上課不認(rèn)真聽(tīng)課,結(jié)果考的很差。
朋友們,你們應(yīng)該知道了吧?我們做什么都一樣,要專(zhuān)心致志、不分心,才會(huì)有好成績(jī)、好結(jié)果。兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò):寓言是個(gè)魔袋,袋子雖小,卻能從里面取出很多東西來(lái)……而我就從這個(gè)“寓言魔袋”取出這樣的一塊寶。
《寓言故事》讀后感13
“咚!……咚!……咚!………”
“什么聲音?怎么回事?怎么回事?”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了。
“怎么辦?怎么辦呀!誰(shuí)來(lái)救救我。哦!我的殼兒,我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀!沒(méi)有你,我要怎么活下去。沒(méi)有你,我在哪里遮風(fēng)擋雨,沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你…………”
螃蟹越來(lái)越害怕,越來(lái)越焦慮。但,敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害!斑旬(dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了,散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了,大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖,又有種疼痛感,陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈,讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了,“沒(méi)有了殼兒,我該怎么活呀!”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí),它的身邊圍了很多人,有用看笑話的眼神望著它的,也有同情的眼光,關(guān)懷的目光望著它的。
可在這只螃蟹眼里,大家都是在笑話它的.,越是被別人盯著,它就越把自己綣起來(lái)?吹娜嗽絹(lái)越多,時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了,人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。一天,兩天,三天……
沒(méi)有人再望那只螃蟹了,大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的,螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體,甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間,它可以正視別人,和別人交談?梢匀谌脒@個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀了,向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。
這回,這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒,徹徹底底的去掉了。相反,它得到了快樂(lè),得到了自由,得到了滿足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。
《寓言故事》讀后感14
最近我讀了一本書(shū),書(shū)名是《中國(guó)寓言故事》,《中國(guó)寓言故事》是由許多有趣的小故事組成的,這些故事雖然短小、簡(jiǎn)單易懂,可是每一個(gè)故事里面都闡述了一個(gè)深刻的道理,使人回味無(wú)窮。
《中國(guó)寓言故事》里面故事很多,我看后深受啟發(fā),《割席斷交》告訴我們真正的好朋友,應(yīng)該有共同的追求、共同的奮斗目標(biāo),互相促進(jìn),互相幫助,而不僅僅是表面上的親熱!懂(huà)蛇添足》使我明白了做一件事情,必須有具體的要求和明確的目標(biāo),要以清醒堅(jiān)定的意志去完成它,不要被勝利沖昏頭腦!秾(duì)牛彈琴》這個(gè)故事告訴我們:談話、辦事都要看對(duì)象,要根據(jù)不同事物的不同特點(diǎn)對(duì)癥下藥,研究解決問(wèn)題的方法。《刻舟求劍》使我明白了:事物總是處于不斷的發(fā)展變化之中的。人們想問(wèn)題、辦事情都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,根據(jù)變化來(lái)采取相應(yīng)的行動(dòng)。《望梅止渴》使我明白了:只有善于動(dòng)腦,發(fā)揮人的想象力,就可以戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難。
這本書(shū)給我啟發(fā)最大的故事是《愚公移山》,它告訴我們:愚公的行為表面上看起來(lái)有些愚蠢,但他不怕困難,通過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力,最終實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)。愚公的'持之以恒精神是值得我們學(xué)習(xí)的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該具有愚公精神,首先樹(shù)立我們的人生目標(biāo),然后堅(jiān)定自己的信念,克服困難,勤奮刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí),只要我們堅(jiān)持不懈的努力,就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。由此我想到了一句名言“世上無(wú)難事,只要肯攀登”。成功一定是屬于自強(qiáng)不息的人。
我喜歡這本書(shū),它教給了我許多人生道理和生活啟迪。它是我的良師益友。
《寓言故事》讀后感15
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯!薄皶(shū)是知識(shí)的源泉。”書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),是我每一天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)的格言像一首歌,時(shí)時(shí)在我的耳畔回響,在我的心海蕩漾。
在今年暑假,我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事我十分喜歡,深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯(cuò)永遠(yuǎn)不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》這本書(shū)深深地啟發(fā)了我,教育了我。是它,告訴我“虛心使人提高,驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊,在現(xiàn)實(shí)生活中,我是多么需要這些道理啊!
記得那是一次,黃教師發(fā)下了一張?jiān)嚲。啊,我得了第一?我心想:啊,原先我這么聰明,拿了第一名,以后考試必須難不倒我了。從此以后,我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了。我上課總是跟同學(xué)吵鬧;回家后隨隨便便寫(xiě)一下作業(yè)就出去玩了。
幾天后,我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。幾天后,黃教師發(fā)下了這張測(cè)驗(yàn)試卷。沒(méi)想到,我只考了八十幾分,下降了十幾分。我悲痛極了,淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn),最終最終流了下來(lái)。可是我不想被同學(xué)看見(jiàn),就急忙擦去淚水。最終,一節(jié)課過(guò)去了。
下課后,黃教師找到我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“施嘉莉,你這次考不好的原因就是因?yàn)轵湴痢?lsquo;虛心使人提高,驕傲使人落后’。你不該因?yàn)樽晕夷昧说谝幻湴痢?lsquo;失敗乃成功之母’。你此刻可不能驕傲了,要努力學(xué)習(xí)把成績(jī)趕上去。明白了嗎”“明白了!蔽液瑴I答道。黃教師的話使我感到十分慚愧。于是,我認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了自我的成績(jī)。
《寓言故事》這本書(shū)像一把鑰匙,幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén);幫我開(kāi)啟了心靈的`大門(mén);幫我開(kāi)啟了光明的大門(mén);使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣.《寓言故事》這本書(shū)像一把鑰匙,幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén);幫我開(kāi)啟了寓言故事》對(duì)我的幫忙真大啊!
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