有關(guān)成語(yǔ)故事范文（精選20篇）
成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，是我國(guó)幾千年以來(lái)人民智慧的結(jié)晶。其特點(diǎn)是深刻雋永，言簡(jiǎn)意賅。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史、通達(dá)事理、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材。以下是小編整理的有關(guān)成語(yǔ)故事范文（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)故事1
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的`肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
【小故事大道理】：只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
成語(yǔ)故事2
[釋義]精心忠誠(chéng)；報(bào)效祖國(guó)。
[語(yǔ)出]《北史·顏之儀傳》：“公等備受朝恩；當(dāng)盡忠報(bào)國(guó)；奈何一旦欲以神器假人！”
[成語(yǔ)故事]
20歲的岳飛已經(jīng)是個(gè)飽讀兵書、諳熟武藝、身強(qiáng)力壯的年輕人，他盼望有一天能夠投身疆場(chǎng)，為國(guó)家報(bào)仇雪恥。當(dāng)招募”敢戰(zhàn)士”的消息傳來(lái)時(shí)，他報(bào)名參軍。就在他走上戰(zhàn)場(chǎng)的前夕，深明大義的母親，特意在他背上刺下”精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，囑咐他一生一世都要為國(guó)家和民族的利益而奮勇殺敵，決不吝惜自己的生命。
岳飛參軍后，一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗金的最前線，為挽救民族的危亡而英勇殺敵。他率領(lǐng)的`”岳家軍”不畏強(qiáng)敵，獨(dú)當(dāng)一面，先后六次與金兵交鋒，均獲全勝，”岳家軍”聲威大震。而趙構(gòu)卻重用寵臣主和派代表黃潛善、汪伯彥等人。為了拯救淪陷在敵占區(qū)的苦難同胞，把敵人驅(qū)逐出境，岳飛不顧自己位卑言輕，上書給皇帝趙構(gòu)，堅(jiān)決反對(duì)繼續(xù)向南逃跑，力諫趙構(gòu)返回汴京，親率六軍北渡黃河，這樣將帥一心，一定可以收復(fù)中原。這道奏書進(jìn)呈后，觸怒了趙構(gòu)和黃、汪這些妥協(xié)投降派。他們以”小臣越職，非所宜言”的罪名，把岳飛的官職革掉了。閑居三個(gè)月后，岳飛難以壓抑心中報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈意愿，投奔河北路招撫使張所。岳飛慷慨陳詞，決心以身許國(guó)，消滅敵人，恢復(fù)故疆，以報(bào)答父老鄉(xiāng)親。從此，岳飛又轉(zhuǎn)戰(zhàn)在抗金的戰(zhàn)場(chǎng)上，而且越。戰(zhàn)勇，”岳家軍”的旗幟成了抗金力量的象征。金兵統(tǒng)帥不得不驚呼：”撼山易，撼岳家軍難！”
1140年，正當(dāng)岳飛奮勇前進(jìn)，勝利在望的時(shí)候，趙構(gòu)和宰相秦檜卻害怕”岳家軍”強(qiáng)大起來(lái)之后，成為南宋政權(quán)的威脅。因此，不惜出賣民族利益，以”孤軍不可久留”為借口，在一天之內(nèi)連下12道金牌，強(qiáng)令岳飛退兵。岳飛對(duì)此極為悲憤，長(zhǎng)嘆道：”十年之功，廢於一旦！”岳飛退兵時(shí)，中原人民攔住軍馬，哭聲盈野，岳飛也潸然淚下。
岳飛回到臨安后，趙構(gòu)和秦檜為了向金兵求和，誣陷他唆使部下謀反，以”莫須有”的罪名把岳飛送進(jìn)監(jiān)獄。1141年12月29日，岳飛和他兒子岳云、部將張憲等一同被害，當(dāng)時(shí)岳飛年僅39歲。臨刑前，他奮筆疾書，寫下”天日昭昭，天日昭昭”八個(gè)大字，意思是”老天有眼呵，老天有眼呵！”岳飛被害后，南宋與金人訂立了可恥的紹興和議，向金朝稱臣納貢，大片國(guó)土淪於金人之手。
岳飛雖然慘遭殺害，但他的愛國(guó)主義精神和光輝業(yè)績(jī)，深深地銘刻在世代中國(guó)人民的心中；而奸臣秦檜等人，卻被鑄成鐵像，反剪雙手，長(zhǎng)跪於英雄墓前，被萬(wàn)世人民唾罵！
成語(yǔ)故事3
春秋時(shí)期，衛(wèi)國(guó)公子州吁殺死他的哥哥衛(wèi)桓公篡位，對(duì)內(nèi)殘暴統(tǒng)治，對(duì)外窮兵黷武。魯隱公問大臣對(duì)公子州吁的看法，眾仲認(rèn)為公子州吁殘暴狠毒，失去親信的.擁護(hù)，眾叛親離必定失敗。后果然讓石儒設(shè)計(jì)讓陳國(guó)陳桓公除掉了州吁。
【出處】春秋·左丘明《左傳·隱公四年》：“陰兵無(wú)眾，安忍無(wú)親，眾叛親離，難以濟(jì)矣�！�
成語(yǔ)故事4
【典故】
據(jù)古代印度佛經(jīng)中講，古時(shí)印度有一個(gè)小國(guó)，國(guó)王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經(jīng)，十分虔誠(chéng)。可是，國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)流行著很多神教巫道，多數(shù)臣民被它們的說(shuō)教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國(guó)家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都?xì)w依佛教，于是就想出了一個(gè)主意：用盲人摸象的現(xiàn)身說(shuō)法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說(shuō)：“你找一些完全失明的盲人到王城來(lái)�！笔拐吆芸炀蜏惣艘蝗好と�，帶領(lǐng)他們來(lái)到王宮。
使者走進(jìn)宮殿向鏡面王稟報(bào)說(shuō)：“大王，您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前�！辩R面王說(shuō)：“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個(gè)部位，然后馬上帶他們來(lái)王宮前廣場(chǎng)�！�
第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬(wàn)平民聚集在王宮前的廣場(chǎng)上，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人們交頭接耳，誰(shuí)也不知道國(guó)王將要宣布什么重大的事情。不一會(huì)，使者領(lǐng)著盲人們來(lái)到了鏡面王的高座前，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜了下來(lái)。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎？”盲人們齊聲回答說(shuō)：“我摸到大象了！”鏡面王又說(shuō)：“你們每個(gè)人都講述一下大象是什么模樣的！”
摸到大象腿的盲人首先站出來(lái)說(shuō)：“稟告圣明的國(guó)君，大象就像一只盛漆的大圓桶�！泵酱笙笪舶偷拿と苏f(shuō)：“大王，大象應(yīng)該像一把掃帚�！泵酱笙蟾共康拿と苏f(shuō)：“大王，大象確實(shí)像大鼓。”隨后，摸到大象頭部的說(shuō)大象像大勺子，摸到大象牙的說(shuō)大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說(shuō)大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說(shuō)大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的`盲人說(shuō)：“圣明的大王，大象實(shí)在像一根粗繩索�！�
一群盲人分成了幾伙，吵吵嚷嚷，爭(zhēng)論不休，都說(shuō)自己正確而別人說(shuō)的不對(duì)。他們又紛紛到鏡面王前爭(zhēng)辯說(shuō)：“大王！大象的模樣確實(shí)像我說(shuō)的那樣！”這時(shí)，在場(chǎng)的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長(zhǎng)地看著眾人笑了起來(lái)。
【出處】
《大般涅槃經(jīng)》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。”
【解釋】
比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測(cè)，想做出全面的判斷。
成語(yǔ)故事5
小青蛙坐在井底的家里正在聚精會(huì)神地上網(wǎng)，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來(lái)覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見悠閑自在的小青蛙。
小麻雀便喊道：“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來(lái)看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩！”
小青蛙聽了小麻雀的這番話，忍不住笑了起來(lái)。小青蛙說(shuō)：“我覺得井底比外邊的世界更好�！�
小麻雀反問：“小青蛙你怎么會(huì)這樣想呢？我們從小就聽過《坐井觀天》的故事，難道你想當(dāng)故事里的‘井底之蛙’嗎？”
“小麻雀，做井底之蛙不好嗎？你看看我家里有筆記本電腦、電話、手機(jī)、電視機(jī)，還有不計(jì)其數(shù)的書籍。我用電腦上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上只有你想不到的.，沒有你查不到的。還可以在網(wǎng)上和QQ好友視頻聊天。用固定電話和手機(jī)可以和外界暢通無(wú)阻地保持聯(lián)系。通過看電視我能及時(shí)了解世界各地發(fā)生的大大小小的新聞事件。我博覽群書，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。”
小麻雀聽得入了迷，驚訝地說(shuō)道：“小青蛙，現(xiàn)代科技給你帶來(lái)這么大的方便�。 �
成語(yǔ)故事6
東漢末年，天下大亂�，樼穑ń裆綎|臨沂北）的諸葛亮兄弟遷居南陽(yáng)。
后來(lái)劉備來(lái)訪諸葛亮，27歲的.諸葛亮預(yù)言了天下三分的局面，后出任蜀國(guó)丞相，建立了不朽的功績(jī)。諸葛亮的哥哥諸葛瑾在吳國(guó)當(dāng)南郡太守。
當(dāng)劉備東下進(jìn)攻吳國(guó)時(shí)，諸葛瑾給劉備寫信，說(shuō)明吳蜀聯(lián)盟的重要性，有人對(duì)孫權(quán)說(shuō)諸葛瑾里通外國(guó)，孫權(quán)很生氣，說(shuō)：“我和子瑜（諸葛瑾）有生死不易的交情，子瑜不會(huì)背叛我，就象我不會(huì)背叛子瑜一樣！”諸葛亮的從弟諸葛誕也很了不起，他在魏國(guó)當(dāng)刺史，常常為魏國(guó)領(lǐng)兵出征。
當(dāng)時(shí)人說(shuō)：“（諸葛三兄弟，）蜀得其龍，吳得其虎，魏得其狗。”
成語(yǔ)故事7
傳說(shuō)以前在一個(gè)山，洞里有一個(gè)大洞，洞里住著一只兇猛的老虎。還說(shuō)，那老虎吃了人就喜歡抓住人的鬼魂不放，但是沒有一個(gè)人正脫的了，所以只能幫助老虎尋找獵物，一天，老虎餓了，便走出山洞，到附近的山野里去尋找各種各樣的動(dòng)物。
可是，老虎已經(jīng)兩三年沒有洗澡了，小動(dòng)物們嗅到老虎身上那股難聞的氣味，全都逃跑了。小鳥趕快飛到了樹上，地鼠也鉆到了地下躲了起來(lái)，連蝸牛都爬出了飛人的速度……
這時(shí)對(duì)面有一個(gè)人走過來(lái)，原來(lái)這個(gè)人是一個(gè)普通村民的兒子，但是全村都知道，這個(gè)人是個(gè)寧死不屈的人。她的媽媽去世的很早，因?yàn)橛幸惶鞆?qiáng)盜來(lái)到了他們家，爸爸和他在山上砍柴，強(qiáng)盜的老大說(shuō)∶“你們家都有什么好東西��？”
媽媽說(shuō)∶“我們家什么都沒有�！薄翱煺f(shuō)，你們家的糧食到底在哪？”“打死我，我都不會(huì)告訴你們的�！睆�(qiáng)盜們一火，把媽媽給殺了，殺完人人強(qiáng)盜們趕快逃跑了。她的兒子知道這件事后，大發(fā)雷霆，心想一定要像媽媽一樣做一個(gè)寧死不屈的人。
老虎看見了這個(gè)人，不顧一切的猛撲過去，把那個(gè)人咬死，并吃光了他所有的`肉。但是老虎并不滿足，抓住那個(gè)人的鬼魂不放，要他幫助自己尋找下一個(gè)獵物，他哪可能同意，于是對(duì)老虎冷笑了一下。老虎生氣了，把那個(gè)人的鬼魂正準(zhǔn)備撕碎他，卻感動(dòng)了上天，把老虎給殺了，還把自己的女兒嫁給了那個(gè)人，最后，一家人都過上了幸福的日子。
成語(yǔ)故事8
這個(gè)典故源于于唐。劉束的《隋唐佳話》。唐朝時(shí)，大臣許敬宗為人非常自傲輕慢，凡屬他見過的`客人，盡管經(jīng)人介紹，也常常忘記很快，如果再見面如同生人一樣。有的人就譏諷他記性太差了。許敬宗則回答說(shuō)："像你這樣的人，我當(dāng)然很難記住。但是假如碰到像南朝的何遜、劉季綽、沈約、謝兆等著名學(xué)者，我即使在黑暗中摸索，也能辨認(rèn)出來(lái)。"
現(xiàn)通常用此典故比喻沒有師傅或門徑，獨(dú)自探索知識(shí)或技術(shù)的掌握與創(chuàng)造。
成語(yǔ)故事9
西漢武帝時(shí)，有個(gè)叫韓安國(guó)的官員，因犯法被送進(jìn)監(jiān)獄。獄吏田甲常常侮辱他。韓安國(guó)氣憤地說(shuō)﹔”誰(shuí)能料定死灰就不能重新燃起來(lái)呢﹕”田甲聽了說(shuō)﹔”燃吧，如果再燃起來(lái)，我就撒泡尿澆滅它�！�
不久，韓安國(guó)被釋放出獄，重新做了官。田甲得知后，怕受到報(bào)復(fù)，逃走了。這時(shí)，韓安國(guó)揚(yáng)言﹔”田甲若不趕快回來(lái)，我就要把他全家殺掉�！碧锛字缓贸鰜�(lái)自首﹐見到韓安國(guó)時(shí)嚇得面無(wú)人色，連連叩頭求饒。韓安國(guó)說(shuō)﹔”起來(lái)吧﹖像你一樣的人，才不值得報(bào)復(fù)呢﹖”出自《漢書》
成語(yǔ)故事10
這個(gè)成語(yǔ)講的是宋朝的楊時(shí)苦心求學(xué)的故事：楊時(shí)考中了進(jìn)士，卻不去做官，而是到河南潁昌拜程顥為師進(jìn)行學(xué)習(xí)。程顥死后，楊時(shí)又在洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師。
那時(shí)，他已經(jīng)四十歲了。有一天，楊時(shí)去拜見程頤時(shí)，恰逢程頤正在睡覺，而楊時(shí)與他的朋友游酢為了不影響老師休息，便恭恭敬敬地站在門口等候。外面大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，等到程頤醒來(lái)時(shí)，門外的雪已積了一尺多厚了。
古人對(duì)求學(xué)的態(tài)度尚且如此誠(chéng)心，今人更需把握眼前良好的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
現(xiàn)通常用此典故比喻安逸舒適的生活。
成語(yǔ)故事11
【漢語(yǔ)拼音】lì lì zài ěr
【近義詞】：余音繞梁
【反義詞】：混濁不清
【成語(yǔ)出處】宋·陳文蔚《祭朱先生》：“念昔暫違，今焉永訣，歷歷在耳，言猶未絕�！�
【成語(yǔ)解釋】形容聽到的某種聲音清清楚楚地盤旋在耳邊。
【歷歷在耳造句】班主任在畢業(yè)前說(shuō)的話，仍然歷歷在耳。
【歷歷在耳的.成語(yǔ)故事】
陳文蔚（約公元1210年前后在世）字才卿，上饒人。生卒年均不詳，約宋寧宗嘉泰初前后在世。師事朱熹。嘗舉進(jìn)士。慶元中，（1198）館于朱熹家，課其諸孫。又講讀鉛山。端平二年，（1235）都省言其所作尚書類編，有益治道，詔補(bǔ)迪功郎。學(xué)者稱克齋先生。文蔚著有克齋集十七卷，《四庫(kù)總目》傳于世。
成語(yǔ)故事12
【注音】jiàn lì wàng yì
【成語(yǔ)故事】西漢時(shí)期，劉邦死后，大權(quán)落在呂后手里，呂氏安排呂產(chǎn)、呂祿掌握國(guó)家大權(quán)，不得人心。呂后死后，老臣周勃、陳平想辦法鏟除呂家勢(shì)力，就請(qǐng)老丞相酈商的兒子酈寄出面約他的好朋友呂祿外出打獵，借機(jī)殺掉呂祿，酈寄被封為大將軍。
【典故】夫賣友者，謂見利而忘義也。
【解釋】見到有利可圖就不顧道義。
【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指人見錢眼開
【近義詞】見錢眼開、唯利是圖、利令智昏
【相反詞】見利思義、舍生取義、見義勇為
【成語(yǔ)舉例】某與呂布同鄉(xiāng)，知其勇而無(wú)謀，見利忘義。
成語(yǔ)故事13
【拼音】mài lǐ zuān hé
【成語(yǔ)故事】晉朝時(shí)期，王戎是出名的吝嗇鬼。他家里種了許多優(yōu)良的李子樹，李子又大又甜。他怕別人得到他這樣好的.種子，所以在賣李子前，把所有李子的核都挖出來(lái)。
【典故】王戎有好李，賣之恐人得其種，恒鉆其核。南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·儉嗇》。
【釋義】先鉆李核，然后出賣，免得別人得到良種。形容極端自私。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于比喻句。
【成語(yǔ)舉例】王戎賣李鉆核，不勝鄙吝；成王剪桐封弟，因無(wú)戲言。清·程允升《幼學(xué)瓊林·花木》。
成語(yǔ)故事14
【拼音】shā zhì jiào zǐ
【成語(yǔ)故事】春秋時(shí)期，曾子的'妻子要去市場(chǎng)，她的兒子哭鬧著要跟她去。妻子要他回去并許諾回來(lái)就殺豬給他吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)，曾子抓住一頭豬就要?dú)�，妻子說(shuō)那只是騙小孩的話。曾子說(shuō)：“父母的言行直接影響孩子的一生，說(shuō)到要做到。”
【典故】曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：‘女還顧反為女殺彘。’妻市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。……曾子曰：‘……母欺子，子而不信其母，非所以成教也�！炫脲橐�。
《韓非子·外諸說(shuō)左上》
【釋義】彘：豬。父母說(shuō)話算數(shù)，教子誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。
【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指父母說(shuō)話算數(shù)
【相近詞】曾子殺彘
成語(yǔ)故事15
【拼音】bù wǔ zhī hè
【成語(yǔ)故事】西晉時(shí)期，尚書左仆射羊祜家里養(yǎng)了一只白色的丹頂鶴，他十分喜歡這只鶴。鶴在吃飽喝足后盡情狂舞，他向客人夸獎(jiǎng)鶴是如何有靈性，客人前去觀看，鶴因?yàn)橛猩嗽趫?chǎng)，怎么也不起舞，讓客人大失所望，說(shuō)這是一只不舞之鶴。
【出處】昔羊叔子有窯主善舞，嘗向客稱之�？驮囀跪�(qū)來(lái)，氃氋而不肯舞。
南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·排調(diào)》
【釋義】舞：舞蹈。不舞蹈的鶴。比喻名不副實(shí)的'人。也用來(lái)譏諷人無(wú)能。
【用法】作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；用來(lái)譏諷人無(wú)能
【相近詞】無(wú)能之輩
【反義詞】棟梁之材
【示例】方宰淄時(shí)，松裁弱冠，過蒙器許，而駑鈍不才，竟以不舞之鶴為羊公辱。
成語(yǔ)故事16
一天，葉公向子路問孔子是什么樣的人，子路一時(shí)不知該如何回答。事后孔子對(duì)子路說(shuō)：“你為何不這樣說(shuō)，他這個(gè)人，一發(fā)憤學(xué)習(xí)就忘記吃飯，內(nèi)心一快樂就忘記憂愁，連自己快要老了都不知道呢�！边@個(gè)故事出自《論語(yǔ)述而》，原文是：
葉公問孔子于子路，子路不對(duì)。子曰：“女奚不曰：‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”’
正是有了這種勤奮不倦的為學(xué)精神，孔子才掌握了淵博的知識(shí)，并授徒講學(xué)，成為一位大教育家、大思想家。天道酬勤，一個(gè)人如果有了“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”的`精神，再配合科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得成功。
成語(yǔ)故事17
故事講的是李白小的時(shí)候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺，來(lái)到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力的磨著鐵杵。
李白覺的`很奇怪，上前問到：“老婆婆您在干什么？”老婆婆說(shuō)：“我要把鐵杵磨成繡花針�！崩畎壮粤艘惑@問：“這個(gè)鐵杵幾年才能磨完？”老婆婆說(shuō)“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針。”李白聽了從此刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國(guó)一位大詩(shī)人。
《鐵杵成針》的故事告訴我們不管做什么事，只要認(rèn)真去做都能成功。
成語(yǔ)故事18
【成語(yǔ)】： 不求甚解
【拼音】： bù qiú shèn jiě
【解釋】： 甚：很，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。
【成語(yǔ)故事】：
東晉著名的`文學(xué)家和詩(shī)人陶淵明，小時(shí)候家里很窮，靠很少的農(nóng)田維持生計(jì)。長(zhǎng)大后，他曾幾次做官，又因?yàn)椴粷M官場(chǎng)的黑暗腐敗，幾次辭官回家。他不貪圖榮華富貴，喜歡過清靜悠閑的田園生活。在耕作之余，他勤奮讀書，并自稱為好讀書，不求甚解。意思是讀書不要過于咬文嚼字，死鉆牛角尖，應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)書中的要旨。這個(gè)成語(yǔ)比喻讀書不認(rèn)真，理解不深入。
成語(yǔ)故事19
秦朝末年，有一個(gè)農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，名叫陳勝，字涉。
陳勝青年時(shí)代，曾經(jīng)做人家的雇農(nóng)，替別人耕地。有一次，他停下耕田，走到田埂上休息。他因失望而嘆恨了好久，對(duì)另一個(gè)雇農(nóng)說(shuō)：“我們當(dāng)中如果有人富貴了，可不能忘掉別人。”
一同當(dāng)雇農(nóng)的人都笑話他：“你給人家當(dāng)雇農(nóng)，怎么會(huì)有富貴呢？”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么會(huì)知道鴻鵠的志向！”
陳勝、吳廣起義之時(shí)，陳勝因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的`志向和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，因此得到了眾人的擁護(hù)，成為農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖。
成語(yǔ)故事20
從前有一個(gè)下棋能手名叫秋，他的棋藝十分高超。
秋有兩個(gè)學(xué)生，一齊跟他學(xué)習(xí)下棋，其中一個(gè)學(xué)生十分專心集中精力跟老師學(xué)習(xí)。另一個(gè)卻不這樣，他認(rèn)為學(xué)下棋很容易，用不著認(rèn)真。老師講解的時(shí)候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是此刻到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好。”因?yàn)樗偸呛紒y想心不在焉，老師的`講解一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。
結(jié)果，雖然兩個(gè)學(xué)生同是一個(gè)名師傳授，但是，一個(gè)進(jìn)步很快，成了棋藝高強(qiáng)的名手，另一個(gè)卻沒學(xué)到一點(diǎn)本事。
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