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粉筆和黑板擦童話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的粉筆和黑板擦童話作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆和黑板擦童話作文1
“我的功勞最大,每天都在黑板上書寫,把知識展現(xiàn)給同學(xué)們!薄肮谧畲蟮氖俏遥菦]有我,你寫錯了字,是誰幫你抹掉的.呢?”咦?夜深人靜的,是誰在教室里吵個不停呢?原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板,你來評評理,我們兩個,究竟誰的功勞更大?”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想,想出一個辦法,微笑地說:“這樣吧,你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來,我再來評理。”
“這可是我的拿手好戲!”粉筆得意洋洋地說,搶先在黑板上寫了起來,可他急著搶功勞,一下筆就寫了個錯別字,把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了,他可沒辦法改正!這可怎么辦?黑板擦呢?他根本沒辦法寫字,當(dāng)然更談不上默寫古詩了,只能在黑板上亂擦。
三分鐘過去了,他們都默寫不出古詩。黑板又說:“這一次你們合作,一起默寫《雪梅》!
于是,粉筆負(fù)責(zé)寫,黑板擦負(fù)責(zé)擦錯別字,不到三分鐘的時間,他們就完整地把《雪梅》默寫出來了,而且寫得非常工整,一個字也沒寫錯。
黑板說:“看,你們兩個都有著自己的優(yōu)點(diǎn),也有自己的缺點(diǎn),如果各干各的,最終什么也干不成;只有分工合作,共同努力,才能把事情做好!
粉筆和黑板擦童話作文2
黑板,粉筆和黑板擦,是在學(xué)校里少不了的。
有一天,我忘記拿東西所以就回來拿,這時,我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來,鬧的不可開交。他們?nèi)齻可是誰都離不開誰的,還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻?墒遣恢獮槭裁矗鼈儏s吵起架來。
“哼,看你那么長,還長的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說:“要不是我,你可就寫不出來子了!”可沒有了你,我照樣可以寫出字來!狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說:“粉筆小兄弟,要不是我,有你在多也不行。》鄣芍壅f:“為什么?為什么在多也不行?”黑板擦驕傲自大的'說:“如果,老師寫了一整個黑板,到了最后,沒有地方寫了,想在寫,如果,沒有了我黑板擦還是不行。 焙诎宀粮吲d的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣,而且,它晚上連飯都沒吃。
后來,它們?nèi)齻人誰都不理誰,老師寫字的時候,卻寫不出來,黑板也不讓它寫,擦也擦不干凈,老師慢慢地了解了情況,反而沒教訓(xùn)它們,而是給它們講了個道理:緊靠一個人的努力是不行的,要團(tuán)結(jié)一致,相互友好,才能完成好任務(wù)。
最后,它們?nèi)齻明白了這個道理,又和睦相處,又做了好兄弟,而且有福同享,有難同當(dāng)。
粉筆和黑板擦童話作文3
時間:123世紀(jì)45年6月7日8時9分地點(diǎn): 123世紀(jì)法庭人物:粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實(shí)用而告到了法庭。
在法庭上,粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架!芭尽,“別吵了!”在法官的一聲令下,吵架戰(zhàn)爭終于平息了。法官生氣地說:“快說,你們?yōu)槭裁闯臣?”粉筆說:“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實(shí)用!狈ü倌巧鷼獾难凵窠K于消失了,他說:“你有什么看法呢,粉筆?”粉筆心想:“嘻嘻,黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆!
粉筆聽到法官問自己,于是說:“老師們都用我來寫粉筆字,他們用我來寫知識,所以我才是最實(shí)用的!焙诎迓犃耍南耄骸胺酃P那臭小子,他有什么用,我才是最實(shí)用的呢!”法官轉(zhuǎn)過頭來問黑板:“你有什么看法呢?”黑板得意洋洋地說:“粉筆有什么用,如果沒有我,它到哪寫粉筆字,所以我才是最實(shí)用的。”
說完,它做意笑了笑,以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉(zhuǎn)過頭來,問:“黑板擦,你呢?”黑板擦很不服氣地說:“粉筆、黑板,你們別得意了,如果老師們寫錯了,就會用我去解決,所以我才是最實(shí)用的。”粉筆說:“我才是最實(shí)用的'!薄拔也攀亲顚(shí)用的!薄拔也攀亲顚(shí)用的!薄拔也攀亲顚(shí)用的!薄 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”,“別吵了!”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子,他重復(fù)了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了,它們都眼也不眨地望著法官。法官說:“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,一起為你們的主人——人類服務(wù)!
粉筆、黑板和黑板擦想了想,異口同聲地說:“對,團(tuán)結(jié)才是力量!”
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