懸梁刺股的成語(yǔ)故事大全
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都用到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,都有哪些經(jīng)典的成語(yǔ)呢？下面是小編精心整理的懸梁刺股的成語(yǔ)故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇1
懸梁刺股的主人公：
懸梁刺股的主人公是蘇秦、孫敬
懸梁刺股：只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。也說(shuō)的是只要下功夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。
蘇秦的簡(jiǎn)介：
蘇秦東周雒陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人，出身農(nóng)家，素有大志，曾隨鬼谷子學(xué)習(xí)縱橫捭闔之術(shù)多年。與張儀同出自鬼谷子門(mén)下。他家庭貧苦，向秦國(guó)推銷(xiāo)統(tǒng)一中國(guó)的策略，沒(méi)有成功，盤(pán)纏花完了，衣服也破了，結(jié)果回家，妻子都不理他，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他。于是他立志要做一番大事業(yè)，“錐刺股”的故事就是這么來(lái)的。后來(lái)他改變策略，游說(shuō)六國(guó)合縱抗秦，身任六國(guó)宰相。
孫敬的簡(jiǎn)介：
孫敬，字文質(zhì)，漢代信都（今河北冀州）人。
懸梁刺股的典故：
蘇秦，字季子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的縱橫家，是東周洛陽(yáng)乘軒里（洛陽(yáng)李樓鄉(xiāng)太平莊）人，少時(shí)便有大志，隨鬼谷子學(xué)習(xí)多年。洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見(jiàn)周天子，但由于人太年輕，學(xué)習(xí)不刻苦，沒(méi)有引起別人的重視，沒(méi)人為他引見(jiàn)。
一氣之下，蘇秦為求取功名，他變賣(mài)家產(chǎn)，置辦華麗行裝，去秦游說(shuō)秦惠王，欲以連橫之術(shù)逐步統(tǒng)一中國(guó)，未被采納。由于在秦時(shí)日太久，以致盤(pán)纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見(jiàn)他如此落泊，都對(duì)他十分冷淡。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒(méi)看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開(kāi)了。
蘇秦羞愧難當(dāng)，下決心用功學(xué)習(xí)，便拿出師傅送給他的《陰符》一書(shū)，晝夜苦讀起來(lái)。讀書(shū)時(shí)他準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強(qiáng)迫自己清醒過(guò)來(lái)，專(zhuān)心讀書(shū)。如此這般堅(jiān)持了一年，他再次周游列國(guó)。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)國(guó)七雄中，秦國(guó)仗著強(qiáng)盛不斷發(fā)兵進(jìn)攻鄰國(guó)，占領(lǐng)不少地方。其它六國(guó)都很害怕，想方設(shè)法去對(duì)付它。蘇秦提出“合縱”抗秦，意思是六國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抗秦。因?yàn)榱鶉?guó)位置是縱貫?zāi)媳�，南北為縱，所以稱(chēng)為“合縱”。這次終于說(shuō)服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國(guó)相印。蘇秦締約六國(guó)，聯(lián)合抗秦，投縱約書(shū)予秦，使秦王不敢窺函谷關(guān)達(dá)15年之久。
孫敬，字文質(zhì)，漢代信都（今河北冀州）人，好學(xué)，后入洛陽(yáng)，在太學(xué)附近一小屋安頓母親，然后入學(xué)。他采楊柳為簡(jiǎn)，加以編聯(lián)，用來(lái)寫(xiě)經(jīng)，這是歷史上“輯柳”的典故。
孫敬常年閉門(mén)謝客，攻讀詩(shī)書(shū)，人稱(chēng)“閉戶先生”，他每天從早到晚讀書(shū)，常常廢寢忘食。時(shí)間久了，也會(huì)疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當(dāng)他讀書(shū)打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
通過(guò)年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家，在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書(shū)來(lái)向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問(wèn)。
由于孫敬有學(xué)問(wèn)，名氣很大，連皇帝都知道了，就任命他為當(dāng)時(shí)的一個(gè)大官。
懸梁刺股的啟示：
一個(gè)人失敗后努力奮斗，爭(zhēng)取自己的失去的東西，在努力的過(guò)程中，用一種方法了提醒自己。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇2
出處：《太平御覽》卷三百六十三引《漢書(shū)》。
意思：形容好學(xué)勤讀的刻苦精神。
漢朝人孫敬，信都(今河北冀縣)人，字文寶。對(duì)他來(lái)說(shuō)讀書(shū)是一種嗜好，是生活中最重要的事。他常閉門(mén)獨(dú)自閱讀，人稱(chēng)他“閉戶先生。他讀書(shū)到十分疲倦時(shí)，還不肯休息;有時(shí)實(shí)在太累，打起瞌睡來(lái)，他就對(duì)自己很生氣，用繩子一頭系在梁上，一頭結(jié)著頭發(fā)，讓頭頸正直地吊住，然后讀書(shū)。如果打瞌睡，就會(huì)扯痛頭發(fā)，立刻驚醒。這就是孫敬“懸頭讀書(shū)”的故事，即“懸梁”的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦用連橫的主張到秦國(guó)游說(shuō)，秦惠王不采納他的主張，結(jié)果狼狽回家，連家里人都不理他。于是他奮發(fā)讀書(shū)，深夜困乏了想睡覺(jué)，他就拿錐子刺自己的大腿，血一直流到腳上。終于學(xué)成，以合縱得到六國(guó)的贊許，當(dāng)上了六國(guó)宰相,大學(xué)生勵(lì)志。
后來(lái)，人們根據(jù)這兩個(gè)故事，合成“懸梁刺股”的成語(yǔ)。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇3
【注音】xuán liáng cì gǔ
【典故】（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。 《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》《太平御覽》孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。 卷三百六十三引《漢書(shū)》
【釋義】形容刻苦學(xué)習(xí)。
【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容刻苦學(xué)習(xí)
【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式
【近義詞】懸頭刺股
【押韻詞】千推萬(wàn)阻、當(dāng)家作主、德洋恩普、離群索處、笑面老虎、視如糞土、伴君如伴虎、攜手接武、寥寥可數(shù)、嗷嗷待哺、......
【年代】古代
【語(yǔ)文同步】（末）懸梁刺股 呢？（貼）比似你懸了梁，損頭發(fā)，刺了股，添疤痆 ，有甚光華 。 湯顯祖《閨塾》高中四冊(cè)·課文·15
【成語(yǔ)故事】漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書(shū)十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)縱橫家蘇秦到秦國(guó)游說(shuō)失敗，為博取功名就發(fā)憤讀書(shū)，每天讀書(shū)到深夜，每當(dāng)要打瞌睡時(shí)，他就用鐵錐子刺一下大腿來(lái)提神
【成語(yǔ)舉例】豈不聞古之人懸梁刺股，以志于學(xué)。 明·徐霖《繡襦記·剔目勸學(xué)》
【其它使用】
只要我們有古人＂懸梁刺股＂的干勁、毅力；只要有老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家＂百歲期頤才算老＂的負(fù)重致遠(yuǎn)精神與抱負(fù)，我相信三十歲后勤讀書(shū)，不但不會(huì)勞而無(wú)功，相反，＂大器晚成＂也是不無(wú)可能的。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇4
【釋義】將頭發(fā)懸在梁上，用錐子刺大腿，防止瞌睡。比喻學(xué)習(xí)刻苦，發(fā)憤讀書(shū)。
【出處】漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)著名的縱橫家，名叫蘇秦，他在出名之前有一段很坎坷的經(jīng)歷。
蘇秦家里很窮，父母、兄嫂、弟弟都是農(nóng)民，日子過(guò)得很辛苦。
蘇秦曾與張儀一起到在嵩山隱居的鬼谷子王詡那兒學(xué)習(xí)過(guò)兵法，學(xué)成歸來(lái)，他就想去各國(guó)游說(shuō)，好求個(gè)一官半職。
他曾到秦國(guó)去求職，在一個(gè)小旅館里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚(yáng)自己的治國(guó)主張。
可是，他的主張并沒(méi)有被秦惠文王采納，到最后，他身上的'衣服穿破了，錢(qián)也全用光了，只好灰溜溜地回到家里。
回家以后，父母、兄嫂都瞧不起他，鄰居們也嘲笑他，使他感到很難過(guò)，也很慚愧，于是，他決心發(fā)憤讀書(shū)。
從此，他閉門(mén)不出，日夜埋頭苦讀。
到了晚上，有時(shí)疲倦了打瞌睡了，他就用冷水沖頭。
到后來(lái)冷水也不管用了，他就拿把錐子放在身邊，一打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。
鮮血流了出來(lái)，他也痛醒了，就又繼續(xù)讀書(shū)。
通過(guò)幾年的苦讀，蘇秦終于掌握了豐富的知識(shí)，兵法也更加精通了，對(duì)各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等情況也了如指掌。
于是，蘇秦再次出去游說(shuō)，終于成為一名大縱橫家，身披六國(guó)相印，使秦國(guó)在十幾年之內(nèi)不敢輕舉妄動(dòng)。
到了西漢時(shí)，也出了一名像蘇秦一樣靠苦讀成才的人物，他的名字叫孫敬。
他家里也很窮，沒(méi)有辦法供他上學(xué)，但他非常想念書(shū)，就借來(lái)書(shū)本在家里自學(xué)。
他如饑似渴地學(xué)習(xí)，從早到晚，人們從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)，都可以看到他正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
他日以繼夜地刻苦讀書(shū)，有時(shí)覺(jué)得累了，一邊讀書(shū)，一邊就打瞌睡。
他想了很多方法來(lái)刺激自己，到后來(lái)都不怎么有效果。
有一天晚上，他讀著讀著又打起瞌睡來(lái)，夜已經(jīng)很晚了，睡意不斷地侵襲上來(lái)，他坐在那里，腦袋不由自主地往下栽。
他狠狠地拍了一下腦門(mén)，忽然想出一個(gè)辦法來(lái)。
他找來(lái)一根繩子，把一頭栓在房子的橫梁上，另一頭綁住自己的頭發(fā)。
這樣，他只要一打瞌睡，頭往下一栽，繩子拉住了頭發(fā)，非常疼痛，睡意馬上就消失了，他就又打起精神來(lái)讀書(shū)。
孫敬后來(lái)又想出各種辦法來(lái)逼迫自己讀書(shū)學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，他后來(lái)終于成為一個(gè)知識(shí)非常豐富的大學(xué)問(wèn)家。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇5
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫蘇秦的人，他家里很窮，但是他志向很遠(yuǎn)大。他在各國(guó)游歷了好幾年，但是根本沒(méi)有人用他。蘇秦只得狼狽地回家。
他回到家里，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹和妻子都譏笑他不務(wù)正業(yè)。
蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話，心里感到很難過(guò)。
母親也對(duì)他說(shuō)：“你不種莊稼，還想著做什么大事，那不就是把實(shí)實(shí)在在的工作扔掉，去追求根本沒(méi)有希望的東西嗎？”
蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧又傷心，但是他仍然認(rèn)為自己可以做很多大事，現(xiàn)在不行只是因?yàn)樽约旱膶W(xué)問(wèn)不夠，所以他把自己關(guān)在家里學(xué)習(xí)。
為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦想出了一個(gè)辦法：讀書(shū)時(shí)他把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)懸在梁上，困的時(shí)候頭發(fā)能把自己揪醒。如果還是困，就拿錐子扎自己的大腿來(lái)保持清醒。
就這樣，蘇秦學(xué)了很多知識(shí)，做了六國(guó)的宰相。后來(lái)人們常常用懸梁刺股這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容只要付出時(shí)間和精力就會(huì)有收獲。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇6
【漢字書(shū)寫(xiě)】：懸梁刺股
【漢語(yǔ)注音】：xuán liáng cì gǔ
【成語(yǔ)出處】：西漢.劉向《戰(zhàn)國(guó)策.秦策一》：“(蘇秦)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！�
【成語(yǔ)語(yǔ)法】：聯(lián)合式;作定語(yǔ);原為褒義詞，后為中性詞。形容人刻苦學(xué)習(xí)讀書(shū)。
【懸梁刺股的意思】：股：大腿;因?yàn)槔Ь霌?dān)心影響學(xué)習(xí)，就把頭發(fā)排長(zhǎng)起來(lái)吊在屋梁上，用錐子刺大腿。比喻發(fā)奮讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
【懸梁刺股的近義詞】：鑿壁偷光、引錐刺股、囊螢照讀、映雪讀書(shū)、韋編三絕、囊螢映雪;
【懸梁刺股的反義詞】：不學(xué)無(wú)術(shù)、無(wú)心向?qū)W、才疏學(xué)淺;
【懸梁刺股的故事】
東漢時(shí)期，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門(mén)從早讀到晚也很少休息，有時(shí)侯到了三更半夜的時(shí)侯很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響到學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自已的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)侯只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)侯學(xué)問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)侯就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)蘇秦成為了一位著名的政治家。
這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)。也告訴我們發(fā)憤忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的。但是我們也要認(rèn)識(shí)到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮目己的身體，讀書(shū)也是需要適可而止的。
【懸梁刺股例句】
北宋.李昉《太平御覽》卷三六三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒�！�
明.謝讜《四喜記.詩(shī)禮趨庭》：“喜兒曹聰明天賦，莫把青春虛度;潛心靜閉孫生戶，更須學(xué)懸梁刺股。”
明.胡居仁《嘆古人讀書(shū)》：“刺股懸梁辛苦志，其如一敬得功多�！�
劉紹棠《小荷才露尖尖角》：“榆錢(qián)兒正懸梁刺股，復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考大學(xué)�！�
【懸梁刺股造句】
這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)，用來(lái)表示廢寢忘食刻苦讀書(shū)的精神。
十年寒窗嘔心瀝血刻苦讀書(shū)，一心只讀圣賢書(shū)的懸梁刺股是中國(guó)才有的黑色勵(lì)志幽默。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇7
《懸梁刺股》是由兩個(gè)故事組成的。
故事的主人公分別是孫敬和蘇秦，兩位年輕人由于每次讀書(shū)都讀到深更半夜，孫敬把頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦拿錐子刺痛自己的大腿，為的都是讓自己時(shí)刻保持清醒，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。最后，他們都成為了知識(shí)淵博的人。
這個(gè)故事使我感悟頗深。用細(xì)長(zhǎng)的繩子把頭發(fā)吊到房梁上；用錐子刺痛自己的大腿，這是有多么大的勇氣才能做到的啊？如果我們也有這樣的勇氣，那還有什么事情做不成呢？當(dāng)然，我們不一定要做到他們那樣極端，但當(dāng)我們不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)練字練煩躁時(shí)，站起來(lái)放松一下心情，也許結(jié)果會(huì)很不一樣。
很多人在生活中遇到困難時(shí)，總是輕易地放棄。有一次，我正和同伴一起學(xué)滑板，可腳總是不聽(tīng)話地落在地上，一開(kāi)始我打算放棄了，但是同伴告訴了我一個(gè)小技巧——用綁帶把腳固定住。于是，我就照做了。雖然綁帶偶爾會(huì)松開(kāi)，我也會(huì)摔倒，但我每次都會(huì)將松開(kāi)的綁帶再一次系緊。漸漸地，我終于能保持好平衡了，我樂(lè)開(kāi)了花，便把綁帶扯了下來(lái)，心想:原來(lái)想辦法克服困難，我也能滑得很好。
讀完《懸梁刺股》，我知道成功確實(shí)來(lái)之不易。遇到問(wèn)題，我們不能慌亂，更不能輕易放棄，因?yàn)槟阋坏┗艁y，便無(wú)法冷靜下來(lái)思考問(wèn)題；一旦放棄，半途而廢將緊緊跟隨著你。只要我們想好應(yīng)對(duì)辦法，任何難題都會(huì)被我們攻破。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇8
1 懸梁刺股的故事
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。 他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
古代中國(guó)很重視讀書(shū)，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。
2 懸梁刺股的故事寓意
只要自己下定決心沒(méi)有什么做不到，對(duì)待學(xué)習(xí)要非�？炭嗖趴梢詫W(xué)好，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)永無(wú)止境也不是一下子就能學(xué)好的，要是自己做不到得像個(gè)辦法讓自己堅(jiān)持，學(xué)會(huì)刻苦能堅(jiān)持才能做好做成事情。
3 懸梁刺股成語(yǔ)典故
出處:西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“(蘇秦)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！睎|漢·班固《漢書(shū)》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
懸梁其解為：用繩索等吊具綁其頭部(頭發(fā))，使其固定在一個(gè)空間位置(懸空)，不會(huì)因困倦自由活動(dòng)，其中“梁” 指房梁，“股”在古代為大腿的意思，故為“股”。(不是指屁股)故也稱(chēng)：頭懸梁，錐刺股。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇9
懸梁刺股：發(fā)奮刻苦，求學(xué)始成
【出處】
《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》暨宋·李昉《太平御覽》卷三六三引《漢書(shū)》。
【釋義】
股：大腿。將頭發(fā)懸在梁上，用錐子刺大腿，以防止打瞌睡。形容讀書(shū)學(xué)習(xí)發(fā)憤刻苦。
【歷史典故】
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，字季子，是當(dāng)時(shí)有名的政治家。他年輕時(shí)，曾與張儀一起師從鬼谷子學(xué)習(xí)兵法。學(xué)成之后，他到各國(guó)去游說(shuō)，希望各國(guó)的君主可以采納他的政治主張，但卻始終一無(wú)所獲。最后，他的錢(qián)全都花光了，只能回家。
回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他，鄰居們也都在暗地里嘲笑他，這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)憤讀書(shū)。從此，他閉門(mén)不出，埋頭苦讀，常常讀書(shū)到深夜，有時(shí)疲倦得直打盹，想睡覺(jué)，他就用冷水沖醒自己。但是，到后來(lái)冷水也沒(méi)有什么用了，于是他想出了另一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒了，再堅(jiān)持讀書(shū)。
幾年的苦讀之后，他掌握了豐富的知識(shí)，于是他再次去游說(shuō)，后終于成為一位聲望頗高的大縱橫家。
東漢時(shí)期，也有一個(gè)像蘇秦一樣勤學(xué)苦讀的人，他叫孫敬，字文寶，是當(dāng)時(shí)著名的政治家。開(kāi)始由于知識(shí)淺薄得不到重用，于是，他下決心認(rèn)真鉆研，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人如饑似渴地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，疲倦得直打瞌睡。他想了很多辦法來(lái)刺激自己，但是到后來(lái)都失去了效用。
他怕影響自己讀書(shū)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找來(lái)一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭則綁住自己的頭發(fā)。當(dāng)他讀書(shū)疲勞打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了，自己馬上清醒，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，孫敬后來(lái)終于成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
【成長(zhǎng)心語(yǔ)】
拉美特利說(shuō)過(guò)：“大海越是布滿暗礁，越是以險(xiǎn)惡出名，我越覺(jué)得通過(guò)重重危難去尋求不朽是一件賞心樂(lè)事�！痹谀婢持�，只有懦夫才會(huì)一蹶不振，視此為人生的終結(jié)。綜觀歷史，強(qiáng)者都是在大苦大難中取得成就的。求知也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)到美麗的彩虹？沒(méi)有百轉(zhuǎn)千回的“山重水復(fù)疑無(wú)路”，又何來(lái)“柳暗花明又一村”？要想獲得大幅度的提升，便要經(jīng)歷“華山天險(xiǎn)一條路”，要有百折不回的韌勁、聞雞起舞的苦干、懸梁刺股的志氣和奮發(fā)，這樣才能夠“破壁”，一定能夠“走通”，一定能夠華山登頂、一覽眾山。
懸梁刺股的成語(yǔ)故事 篇10
東漢時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門(mén)從早讀到晚也很少休息，有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。
這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)。雖然告訴我們發(fā)憤忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是我們也要認(rèn)識(shí)到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書(shū)也是需要適可而止的。懸梁”之事?lián)f(shuō)是發(fā)生在漢朝，而“刺股”，就出在蘇秦在秦國(guó)受冷落之后閉門(mén)讀書(shū)的一年間。想想日后蘇秦在六國(guó)之間蹦來(lái)竄去，最后落得被刺客要了性命的下場(chǎng)，他的確算是一個(gè)十足的英雄，但這，“懸梁刺股”的故事，能作為佳話流傳千古，一定是他沒(méi)有想到的了。
透過(guò)蘇秦“刺股”之外的動(dòng)因，可以感受到他苦心鉆營(yíng)的利祿之心。褒貶不容我定言或評(píng)說(shuō)，而此類(lèi)的人在現(xiàn)實(shí)生活中，亦是彼彼可見(jiàn)的。若蘇秦或張儀，抱著做事的決心，而不是為了貪圖自己一時(shí)的榮華，那段歷史想必可以改寫(xiě)，譬如說(shuō)，秦國(guó)早日一統(tǒng)天下，或者說(shuō)，六國(guó)一直可與秦國(guó)抗衡？其實(shí)歷史并不是由人格高尚的人譜寫(xiě)的，天使和魔鬼共同主宰著這個(gè)世界，眾多平庸的人，起著推波助瀾的作用，或者埋頭過(guò)著自己眼前的日子。
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