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全國最美教師梁琰愛心奉獻(xiàn)的名人故事
“80后”特教老師參加工作17年
“那么多老師參評,我都沒抱希望,沒想到全省20名候選人里居然有我!”5月18日上午,當(dāng)記者來到安陽特殊教育學(xué)校時(shí),舞蹈班班主任梁琰大呼意外。
梁琰出生于1981年,濃黑的睫毛長長的,眼睛炯炯有神。一身運(yùn)動(dòng)衣,瘦瘦的她青春靚麗,看起來比實(shí)際年齡小很多,她笑說自己天天跟孩子在一起,童心未泯。“孩子們挺喜歡我的,去年學(xué)校評‘我最喜歡的老師’,200個(gè)孩子投票,我得到190多票,幾乎每個(gè)孩子都選了我!绷虹院赖卣f。
說起入行的經(jīng)歷,直爽的梁琰笑著說,初中畢業(yè)時(shí)她什么都不懂,考中專時(shí)的專業(yè)是家人做的主。得知自己以后要學(xué)習(xí)如何教育身患?xì)埣驳暮⒆訒r(shí),起初梁琰有些抵觸:“那會(huì)兒檔案都被提走了,想換專業(yè)也沒辦法。沒想到越做這行越割舍不下。我18歲畢業(yè)來到特教學(xué)校,一做就是17年!
“很多孩子耳朵聽不到聲音,我上課時(shí)經(jīng)常讓他們把手放在音箱上,感受不同的節(jié)奏,還要用腳合著節(jié)拍用力踏地板!绷虹f,17年來,她記不清跺壞了多少雙舞蹈鞋。為了更好地開展教學(xué),她還精心編創(chuàng)了符合孩子們心理、生理特點(diǎn)的舞蹈教材。
普普通通一節(jié)課,教學(xué)工作不輕松
5月18日上午,最后一節(jié)課是舞蹈課,孩子們要練習(xí)下腰等動(dòng)作。伴隨著教學(xué)和手語,梁琰不斷糾正孩子們的動(dòng)作。個(gè)別孩子看到記者在拍攝照片,就跑過來好奇地看著相機(jī)的鏡頭,眼睛笑成一條縫。這些看似與常人無異的活潑可愛的孩子,很多人都戴著助聽器。
這是一節(jié)普通的舞蹈課,但梁琰并不輕松,因?yàn)橐粋(gè)簡單的手勢往往需要重復(fù)多次,并且要對孩子們逐個(gè)進(jìn)行動(dòng)作糾正。梁琰說,如果趕上演出排練,加班加點(diǎn),連喊帶比劃,一兩節(jié)課下來嗓子就啞了。
“給孩子們上一節(jié)課挺費(fèi)勁的!绷虹f,“跳舞很苦,孩子自覺性差,不聽你講道理,累了就直接撂挑子。寒暑假舞蹈班還不能休息,一休息孩子們就會(huì)退步。別的學(xué)校老師都有寒暑假,我感覺每到寒暑假更忙,經(jīng)常要排練節(jié)目、演出和培訓(xùn)!
全心付出,她被學(xué)生視為媽媽
在梁琰舞蹈班的學(xué)生中,曾經(jīng)有一名女生由于家庭原因,極其自卑,以致形成了敏感多疑的性格,常常淚流滿面,幾次用極端的方式對待自己。她看在眼里,急在心上。常常在課余時(shí)間和她談心,并經(jīng)常打電話與她的家長進(jìn)行溝通。有一次,這名女生給梁琰寫了一封信:“梁老師,是您讓我時(shí)時(shí)感受到媽媽的溫暖。有了您的支持與鼓勵(lì),我才堅(jiān)持走到了今天。在這里,請?jiān)试S我叫您一聲‘媽媽’!”看到這些文字,梁琰不禁潸然淚下。
梁琰先后幫助十多名家庭困難的學(xué)生考上舞蹈本科專業(yè)。有一次,梁琰在省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任手語翻譯,發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子家庭困難上不起學(xué),回到學(xué)校梁琰就申請了貧困生資助款,將這名學(xué)生帶到安陽特殊教育學(xué)校上學(xué)。很多她教過的學(xué)生每年都會(huì)回來看她,孩子們都視她為媽媽。
學(xué)生能自食其力就是最大的安慰
工作多年,梁琰獲得的榮譽(yù)很多,市優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師、省骨干教師、省助殘先進(jìn)個(gè)人,省手語大賽一等獎(jiǎng)、省教師技能大賽一等獎(jiǎng)……梁琰輔導(dǎo)的舞蹈《我心飛翔》、小品《舞動(dòng)心靈》還獲得省殘疾人藝術(shù)會(huì)演一等獎(jiǎng),舞蹈《國之夢魚之樂》獲得省殘疾人藝術(shù)會(huì)演二等獎(jiǎng)。
2015年11月,梁琰帶領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)學(xué)生在《我要上春晚》的舞臺(tái)上表演了節(jié)目《飛舞》;今年3月帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)盲生參加中央電視臺(tái)《群英匯》節(jié)目錄制,全票當(dāng)選為當(dāng)期人氣王,4月20日又應(yīng)邀返場錄制節(jié)目。
“我的學(xué)生趙耀,我從他6歲開始教他,一直教到17歲,他考上舞團(tuán)后在湖南衛(wèi)視《天天向上》中跳了自己最喜愛的舞蹈,得到汪涵老師的夸獎(jiǎng),他專門給我發(fā)來照片與我分享喜悅!绷虹f,“我們學(xué)校校長和老師也一直致力于研究孩子們以后的出路,希望孩子們走上社會(huì)后能夠自食其力。關(guān)于特殊孩子的教育問題,家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)是一個(gè)良性互動(dòng),各方面都要配合!
梁琰說,教育特殊孩子比正常孩子需要付出更多的耐心、愛心,每當(dāng)孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她都覺得特別充實(shí)和滿足。未來,她還要在這條路上走下去。
只為了特教教師的良心
“同學(xué)們好!”隨著上課鈴聲響起,梁琰邊講邊打著手語,一堂舞蹈課開始了。課堂上,梁琰就和著節(jié)拍用力踏地板,十幾年來,僅跺壞的舞蹈鞋,就數(shù)不清到底有多少雙。
殘疾人事業(yè)是一種特殊的“良心工程”、“愛心事業(yè)”。“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,教會(huì)孩子們一個(gè)舞蹈動(dòng)作是件很辛苦的事情,甚至需要付出很大的心血。十幾年來,她一心撲在自己喜歡的特教事業(yè)上,幾乎忘掉了自己的“家”。每次一接到排練任務(wù),她就和參加舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生同吃同睡,寒暑假也不休息。
“請?jiān)试S我叫您一聲媽媽”
梁琰一入校就幫助了一名家里很困難的孩子,常常用自己的工資給他買文具和生活用品,訓(xùn)練時(shí)對這個(gè)孩子也很嚴(yán)格。經(jīng)過梁琰的幫助,這名孩子順利考入鄭州某高校舞蹈專業(yè),并上了湖南衛(wèi)視《天天向上》欄目。
梁琰陪自己兒子的時(shí)間并不多,但如果是學(xué)生需要她的幫助,她一定盡心盡力。有個(gè)女生訓(xùn)練時(shí)不慎扭傷,她自費(fèi)買藥和食品,晝夜陪護(hù),每天堅(jiān)持給她按摩、上藥,學(xué)生感激地幾次都喊錯(cuò),把她當(dāng)成了媽媽。
在梁琰的舞蹈隊(duì)中,曾經(jīng)有一名女生,由于家庭暴力,身心受到很大傷害,還常常面臨輟學(xué)的危機(jī)。梁琰看在眼里,急在心上。常常在課余時(shí)間和她談心,并經(jīng)常打電話與她的家長進(jìn)行溝通,為她爭取上學(xué)的權(quán)利。
后來,這名女學(xué)生到鄭州進(jìn)行深造,還經(jīng)常和梁琰保持聯(lián)系。有一次,這個(gè)女生在信中這樣寫道:“有了您的支持與鼓勵(lì),我才堅(jiān)持走到了今天。在這里,請?jiān)试S我叫您一聲‘媽媽’!請接受一個(gè)女兒對母親最衷心的祝福吧!”
一名特教老師的期盼
多年來,梁琰一直擔(dān)任中國聾人百科網(wǎng)的特聘手語翻譯、省市中國手語技能大賽特邀評委,并擔(dān)任安陽市殘聯(lián)舉辦的各種大型會(huì)議以及公、檢、法、銀行等單位的特聘手語翻譯;在省市特殊教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功大賽、手語比賽、教師才藝比賽中均獲一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在的梁琰,在安陽特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦的啟彩星藝術(shù)團(tuán)中負(fù)責(zé)舞蹈指導(dǎo),暑假、寒假、節(jié)假日都不休息,就是想為這些特殊的孩子找到就業(yè)的機(jī)會(huì)。
梁琰說,她希望孩子們能自強(qiáng)、自立,也希望社會(huì)能包容這些孩子,給孩子們一個(gè)好的生存環(huán)境,“他們是折翼的天使,渴望得到社會(huì)的認(rèn)可!
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