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    讀《蘇步青愛國故事》有感

    時(shí)間:2024-07-24 09:27:45 偲穎 愛國故事 我要投稿
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    讀《蘇步青愛國故事》有感

      讀完一本書以后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的讀《蘇步青愛國故事》有感,歡迎大家分享。

    讀《蘇步青愛國故事》有感

      讀《蘇步青愛國故事》有感1

      讀了這篇“蘇步青愛國故事”之后,我忍不住問一個(gè)問題:我長大了以后到底干什么呢?我沉思著:

      蘇步青家境貧寒,父母省吃儉用,拼死拼命的供他上學(xué)。他讀初中,覺得數(shù)學(xué)一點(diǎn)都沒勁,太簡單,一學(xué)就懂。可是,有一堂數(shù)學(xué)課,影響了他一生,這是怎么了?原來,他們班剛換了一位從東京歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué),而是講故事。他說:“當(dāng)今世界,弱肉強(qiáng)食,世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫,振興科學(xué),發(fā)展實(shí)業(yè),救亡圖存,在此一舉!煜屡d亡,匹夫有責(zé)’,在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引,講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是:“為了救亡圖存,必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒,為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)!碧K步青一生不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。

      是啊,讀書,不僅僅是出于表面的學(xué)習(xí),真正的是要為自己的祖國做出貢獻(xiàn),而不是簡簡單單的,長大以后隨便找一個(gè)工作,便庸庸碌碌過完這一生。我們同學(xué)也是一樣,現(xiàn)在奮發(fā)讀書,才能夠?yàn)閷韴?bào)效祖國打下基礎(chǔ),但有些同學(xué)學(xué)習(xí)一團(tuán)糟,而且還一副無所謂的.樣子,你們將來可怎么辦?要知道,你們這么做完全沒有意義。你為祖國做了些什么?什么也沒做;你為祖國貢獻(xiàn)了什么?什么也沒貢獻(xiàn)。而我長大后決定做一名教師,把一批批優(yōu)秀的學(xué)生送向祖國的未來,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛盡一點(diǎn)微薄之力。

      過幾天就是祖國六十周年了,我真希望大家能在這一天都向祖國表示崇高的敬意,把“中國”這兩個(gè)字牢牢地記在自己的心中。

      讀《蘇步青愛國故事》有感2

      蘇步青再剛滿九歲時(shí),父親籌借一筆學(xué)費(fèi),送他到百里外的平陽縣城讀書,由于年齡小,未念過初小,又貪玩,加上平陽方言不太聽得懂,一開始,蘇步青得學(xué)習(xí)成績很不好。考試時(shí),總是“背榜”(意即最后一名)。老師們說他笨,同學(xué)們嫌他窮,他自己也差點(diǎn)失去信心。然而在這時(shí),他卻遇上了一位好老師,叫陳玉峰,是教地理的。陳先生沒有嫌棄這個(gè)窮學(xué)生,通過觀察,他發(fā)現(xiàn)蘇步青天資聰穎,大堪造就。有一天,他把蘇步青喚到身邊,熱情和藹地說:“孩子,你并不笨?墒,惟有勤奮方能學(xué)到知識(shí);惟有學(xué)到知識(shí),方能振興我們五千年的華夏古國。你須當(dāng)從小立志,發(fā)奮干一番雄大的事業(yè)!”

      陳先生語重心長的`教誨,給彷徨中的少年蘇步青極其深刻的影響。于是,他暗暗下了決心,要發(fā)奮讀書,再也不貪玩了。果然,從第二學(xué)期開始,蘇步青的成績就一躍而成為全班之冠,而且還一直把第一名保持到中學(xué)畢業(yè)。

      從這一個(gè)例子中,我們不難看出,一名好的教師,通過細(xì)心的觀察,一次誠懇的談話,竟然可以改變一個(gè)人的命運(yùn),產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。由此可見,教師的言行對學(xué)生的影響力有多大。因此,作為一名教師要時(shí)刻注意觀察、了解自己的學(xué)生和他們進(jìn)行心靈的對話,不要用惡語去傷害他們的自尊心。而應(yīng)從多方面去關(guān)心、愛護(hù)他們,多鼓勵(lì),多贊揚(yáng),少批評,少指責(zé)。說不定,在你充滿愛的教育下,也會(huì)造就一批對社會(huì)有用的人。

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