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尋找蛋媽媽童話故事
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的童話吧,童話對(duì)兒童來說具有重要的發(fā)展價(jià)值,對(duì)教師和父母來說具有重要的教育學(xué)意義。被廣泛傳播的童話故事都有哪些呢?以下是小編收集整理的尋找蛋媽媽童話故事,歡迎大家分享。
尋找蛋媽媽的故事
一天,小動(dòng)物們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)孤零零的蛋寶寶。它們眾說紛紜。
小象甩甩鼻子說:“是誰這么粗心啊?連自己的蛋都丟了!
“是呀,你看它多可憐啊!毙⌒苋嗳嘌劬φf,“要是被貪吃的狐貍看見了,可就危險(xiǎn)了!
“反正不是我的!鄙邒寢屚铝送律囝^說。剛說完,它就扭頭一搖一擺地離開了。
大家又議論了一會(huì)兒,就紛紛散開了,只剩下小松鼠和小兔。
“依我的經(jīng)驗(yàn),這顆蛋的寶寶就快出生了!毙⊥妹嗣罢f,“小松鼠,我們一起去找這個(gè)可憐的蛋寶寶的媽媽吧!”“好吧,反正我沒有事!毙∷墒笏斓卮饝(yīng)了。
它們手拉手,一起去問鴕鳥媽媽:“鴕鳥媽媽,這是你的蛋嗎?”
“不是,我的蛋是世界上最大的蛋,怎么可能這么小呢?”
它們又去池塘邊問小鯉魚:“小鯉魚,請(qǐng)問這個(gè)蛋是你的嗎?”
“當(dāng)然不是,我產(chǎn)卵。”小鯉魚吐了吐泡泡說。
它們找了很久,都沒找到蛋媽媽。它們垂頭喪氣地想:唉,還是算了吧。忽然,它們聽到了一陣哭聲。它們尋著哭聲一看,原來是雨燕媽媽。
小松鼠和小兔關(guān)切地問:“你怎么了呀,雨燕媽媽?”
“我……我的蛋丟了。”雨燕媽媽抽抽噎噎地說。
“這是你的蛋嗎?”它們連忙拿出蛋問。
“是的,是的!庇暄鄫寢屍铺闉樾,激動(dòng)地說。雨燕媽媽看見失而復(fù)得的蛋,它激動(dòng)地流下了眼淚。說:“你們真是個(gè)助人為樂的好孩子!
小松鼠和小兔聽了美滋滋的,心里比吃了蜜糖還甜呢!
尋找蛋媽媽的故事講的是有一天在森林里動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)一顆孤零零的蛋寶寶,這是哪個(gè)動(dòng)物媽媽這么粗心,弄丟了自己的蛋寶寶呢?大家一起幫助蛋寶寶尋找蛋媽媽。它們到處尋找蛋媽媽,聽到了雨燕媽媽的哭泣聲,原來是雨燕媽媽弄丟了自己的蛋寶寶啊。
主要內(nèi)容
小動(dòng)物們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)孤零零的蛋寶寶,大家議論紛紛。蛇媽媽表示不是自己的蛋后離開,最后只剩下小松鼠和小兔。它們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷蛋寶寶快出生了,于是決定一起為蛋寶寶尋找媽媽。它們?cè)儐柫锁r鳥媽媽和小鯉魚,但都不是。找了很久沒結(jié)果后,它們本想放棄,卻聽到雨燕媽媽的哭聲,詢問后發(fā)現(xiàn)這正是雨燕媽媽丟失的蛋,蛋寶寶最終回到了媽媽身邊,小松鼠和小兔也因?yàn)閹椭擞暄鄫寢尪械娇鞓贰?/p>
寓意
助人為樂:這個(gè)故事突出了幫助他人所帶來的快樂和滿足感。小松鼠和小兔在幫助蛋寶寶尋找媽媽的過程中雖然遇到困難,但最終成功,它們從雨燕媽媽的感激中體會(huì)到了做好事的甜蜜,鼓勵(lì)讀者在生活中積極幫助他人。
責(zé)任感:小動(dòng)物們對(duì)蛋寶寶的關(guān)心體現(xiàn)出一種對(duì)弱小生命的責(zé)任感。它們沒有對(duì)孤立無援的蛋寶寶置之不理,而是努力為它尋找歸屬,這種責(zé)任感的傳遞能讓讀者意識(shí)到在面對(duì)需要幫助的對(duì)象時(shí),自己也應(yīng)該有所行動(dòng)。
影響
培養(yǎng)道德觀念:對(duì)于兒童讀者來說,這樣的故事有助于培養(yǎng)他們的道德觀念,讓他們明白幫助他人是一種美德,在生活中遇到類似情況時(shí)可以效仿小松鼠和小兔的行為,激發(fā)他們內(nèi)心的善良和同情心。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí):小松鼠和小兔一起尋找蛋媽媽,在這個(gè)過程中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這可以引導(dǎo)讀者在面對(duì)問題時(shí),學(xué)會(huì)與伙伴合作,共同解決困難。
角色塑造:
故事通過不同小動(dòng)物的語言和行為生動(dòng)地塑造了它們各自的性格特點(diǎn)。比如小象的正直、小熊的善良、蛇媽媽的冷漠、小松鼠和小兔的熱心等,使故事更加豐富有趣。
情節(jié)設(shè)置:
情節(jié)富有波折,從發(fā)現(xiàn)蛋寶寶,到多次詢問無果,再到差點(diǎn)放棄時(shí)找到蛋媽媽,這種一波三折的情節(jié)設(shè)計(jì)能夠吸引讀者的注意力,讓他們沉浸在故事中,為蛋寶寶的命運(yùn)而揪心,同時(shí)也為最終的美好結(jié)局而欣慰。
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