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為什么會(huì)口吃
語(yǔ)言是我們表達(dá)情感和情緒的主要通道之一，有些人因?yàn)榭诔缘膯?wèn)題不能很好的表達(dá)自己的情感，那么為什么有些人會(huì)得口吃呢?口吃的原因是什么?我們應(yīng)該怎樣治療口吃?相信許多朋友都不太了解，下面就和小編一塊來(lái)了解一下吧。
從人類開(kāi)始使用語(yǔ)言起，就存在著口吃現(xiàn)象。自古以來(lái)，曾有許多人研究和探尋給人們?cè)斐烧Z(yǔ)言障礙和精神痛苦的口吃之謎。早在2000多年前，古希臘大哲學(xué)家亞里士多德就提出，口吃是人的四種基本情緒發(fā)生混亂的結(jié)果。100多年前，有位普魯土外科醫(yī)生，試圖用割去一部分舌頭的方法來(lái)治療口吃，結(jié)果只是給這些人造成了更大的痛苦。
第一次對(duì)口吃進(jìn)行系統(tǒng)研究的人，是60年前美國(guó)愛(ài)俄華大學(xué)的溫戴爾·約翰森。他是因自己深受口吃之苦而立志研究這個(gè)問(wèn)題的。但是，由于他確信自己無(wú)論在神經(jīng)上還是生理上都沒(méi)有缺陷，因此只提出了一種觀點(diǎn)二口吃是人在兒童時(shí)期模仿口吃者講話學(xué)來(lái)的。但是，他從未能證明這種觀點(diǎn)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每100人中就有1～2名口吃者。在口吃者中，大約有1/5的人是暫時(shí)性口吃，一股發(fā)生在2～7歲期間，成年后口吃自行消失。另外4/5的人是持續(xù)性口吃。迄今為止，許多矯正口吃的方法都有助于增強(qiáng)講話的流利性。但經(jīng)矯正后，通常表現(xiàn)為講話速度較慢。
從特點(diǎn)上看，口吃者講話中充滿了快速的重復(fù)和突然的停頓。由于聲音的產(chǎn)生要求大腦、呼吸系統(tǒng)、聲帶、舌、愕和唇的協(xié)調(diào)配合，因此，生理學(xué)家們一直試圖找出是哪一部分器官失常造成了口吃。
有些研究人員認(rèn)為，口吃的原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)榭谇凰蜌庀伦�，下能把要講的話語(yǔ)連續(xù)發(fā)出。還有的人提出，口吃是大腦兩個(gè)半球爭(zhēng)奪對(duì)語(yǔ)言控制的沖突造成的。但是，這種推測(cè)一直無(wú)法證實(shí)。
相反，口吃者的大腦與正常人是沒(méi)有區(qū)別的。事實(shí)上，正常人偶爾也會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)為口吃的語(yǔ)言障礙，而且這種現(xiàn)象與口吃者一樣，通常都是出現(xiàn)在一句話開(kāi)始時(shí)或換氣之后。
在一般情況下，當(dāng)口吃者唱歌，低語(yǔ)，叁加集體朗誦或沒(méi)有留意自己在講什么話時(shí)，幾乎沒(méi)有口吃現(xiàn)象。但是，當(dāng)他們處于緊張和壓力之下時(shí)，如作公開(kāi)發(fā)言、打電話或介紹情況時(shí)，口吃就會(huì)變得很嚴(yán)重。在學(xué)校里，口吃的兒童和同學(xué)在一起時(shí)，可以順利地背誦課文，但在課堂上教師檢查時(shí)，他們則會(huì)張口結(jié)舌。
根據(jù)上述現(xiàn)象，許多心理學(xué)家把口吃歸因于教師對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲或家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于苛刻，這些因素在孩子內(nèi)心中引起無(wú)法解決的沖突，而口吃則是這種內(nèi)心沖突的表現(xiàn)。但是也有許多人下同意這種看法，他們指出，許多口吃者在兒童時(shí)代井沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的環(huán)境。
弗洛伊德精神分析學(xué)派的專家們相信，人的敵意或焦慮是通過(guò)受阻礙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。他們認(rèn)為，口吃是一種精神性疾病。但是，事實(shí)上，大多數(shù)口吃者，用精神療法都無(wú)效。而且大量心理表象顯示，口吃者井下比其他人更神經(jīng)過(guò)敏。
最新研究表明，口吃與家族有關(guān)。而且男性是女性的4倍。此外，有證據(jù)顯示，下是口吃本身具有遺傳性，而是在這些家庭的成員中的一種傾向性或易感性使他們?nèi)菀鬃兂煽诔哉�。美�?guó)德克薩斯大學(xué)語(yǔ)言心理學(xué)家弗朗斯·福利曼認(rèn)為，這種傾向性的存在，井下能使孩子注定變成口吃者，而是需要某種確實(shí)存在�；虮缓⒆痈杏X(jué)存在
的壓力促使口吃在他們身上出現(xiàn)的。有些兒童可能從遺傳上獲得的只是較慢的語(yǔ)言功能或較差的語(yǔ)言協(xié)調(diào)能力，在這種情況下，許多因素，如父母講話很快，就可能成為激發(fā)孩子出現(xiàn)口吃的原因。
美國(guó)休斯頓大學(xué)的語(yǔ)言病理學(xué)家馬丁·阿德姆斯提出，迄今為止，已經(jīng)使用了幾乎所有方法對(duì)口吃者進(jìn)行了研究、檢查、測(cè)試和分析。環(huán)境和遺傳這兩個(gè)因素顯然都與口吃有關(guān)。越來(lái)越多的證據(jù)顯示，口吃井下是由某種單獨(dú)的因素造成的。
科學(xué)家相信，通過(guò)下斷深人的研究，遲早會(huì)解開(kāi)這個(gè)使人們田惑已久的口吃之謎，井能找出有效方法來(lái)徹底解除它給許多人造成的語(yǔ)言障礙和精神痛苦。
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