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中國寓言故事：邯鄲學(xué)步作文（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的中國寓言故事：邯鄲學(xué)步作文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇1
戰(zhàn)國時候，燕國有個年輕人，他聽說趙國的邯鄲人走路的姿勢瀟灑優(yōu)雅，非常好看。于是，這位燕國青年決定去趙國學(xué)習(xí) 邯鄲人走路的姿勢。
他帶上盤纏，跋涉千里，趕到趙國，躊躇滿志地準備學(xué)習(xí) 邯鄲人走路的姿勢。
在大街上，他看著形形色色的人來來往往，看得他眼發(fā)花，腳發(fā)抖，不知該怎樣邁步子了。于是他決定跟在一個行人后面摹仿，人家邁左腳，燕國青年也跟著邁左腳，人家邁右腳，燕國青年也趕緊邁右腳。但他的兩只腳沒有協(xié)調(diào)好，差一點把自己絆倒。
這個行人走遠了，他又跟在另一個行人身后亦步亦趨地學(xué)走路。別人走得隨意優(yōu)雅，但他學(xué)得磕磕絆絆，引得街上的路人都把他當做怪人，停下腳步看他，甚至還有人捂著嘴笑他。
就這樣一連過了好幾個月，燕國青年的'盤纏眼看就快花光了，他只好準備回家。此時的他不但沒有學(xué)會邯鄲人的步姿，而且還把自己原來走路的步法也忘了，竟然邁不開步子走路了。無奈，燕國青年只好四肢著地，爬著回去了。
【說明】這則寓言告訴我們，不要盲目地崇拜別人，如果因為仿效他人而丟掉自己本來的本領(lǐng)，真是大可不必。
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇2
在戰(zhàn)國時期，中國石家莊有一個人，他是一位軍人，他叫邯鄲。有一天，邯鄲的軍事長讓他去日本做間諜。第二天，邯鄲準備好干糧和水就上路了。他每天日夜不停的行走，根據(jù)我的統(tǒng)計他走過世界上土地面積最大的.洲亞洲；世界上最高的山喜馬拉雅山；世界上最高的珠穆朗瑪峰；世界上最大沙漠撒哈拉大沙漠；世界上最大的洋太平洋……
經(jīng)過這些地方，邯鄲已經(jīng)疲憊不堪了。他立即找了一家賓館住了下來。邯鄲用日語趾氣高昂問店小二：“豪套房一年減去六個月多少元？”小二渾了邯鄲一眼說：“10萬元�！焙愐Я艘а勒f：“我住了！”轉(zhuǎn)眼間，第二天到了，邯鄲就開始了間諜行動。他每天爬在地下跟在別人后面刺探軍情，轉(zhuǎn)眼間過了一個月，轉(zhuǎn)眼間過了一個月，轉(zhuǎn)眼間過了一個月，轉(zhuǎn)眼間過了一個月，轉(zhuǎn)眼間過了一個月，轉(zhuǎn)眼間過了一個月，
轉(zhuǎn)眼間過了一個月。他終于得到了一個絕秘的軍事消息，他終于可以回國了。
可是有根據(jù)我的統(tǒng)計，他還在太平洋的時候就暴病身亡了。他死后的惟一一句遺言就是：“可惜�。∥业淖鎳�
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇3
寒假期間，鄧老師讓我們共讀《成語故事》，其中有個故事我覺得特別有意思。今天我就為大家講其中一個故事叫“邯鄲學(xué)步”。
戰(zhàn)國時，燕國壽陵有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路步法優(yōu)美，便不顧路途遙遠來到邯鄲學(xué)習(xí)步法。少年到了邯鄲發(fā)現(xiàn)那里的人步法確實不一樣，覺得自己不枉此行，打算好好學(xué)。開始他看人家怎么走，回到住的地方再憑記憶學(xué)著走。后來他不知道為什么總覺得不像。又重新開始，放棄自己原來的步法，一心一意想著邯鄲人的步法走路。不料，這一來更糟糕了，他走路要考慮的.因素太多了，每走一步都弄得自己滿頭大汗緊張萬分！這個少年越學(xué)越累，一連幾個月都沒有學(xué)會，反而把自己原有的步法給忘記了，身上的錢花光了，最后他只得爬著回壽陵了。
通過這個故事，我學(xué)到了：不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。就像在學(xué)習(xí)中一樣，我在學(xué)習(xí)鋼琴中，不能看到彈古箏很優(yōu)美、打鼓很帥，就要轉(zhuǎn)頭去學(xué)彈古箏或者打鼓，一心不能二用。我們有自己的長處，不用刻意去模仿別人。
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇4
我們學(xué)到了六年級，語文書有八冊了，里面有好多豐富多彩的故事。
今天我要給大家介紹一個精彩的成語故事。這個故事在四年級上車的語文書里，名字叫邯鄲學(xué)步。戰(zhàn)國時，燕國壽陵有個少年，總覺得做每一件事都不如別人。他見別人有什么新奇的花樣，就去模仿。可是他學(xué)一樣丟一樣，總是學(xué)不成功。家人勸他改一改這個毛病，可是他根本就聽不進去。日子久了他甚至懷疑自己走路有問題，碰巧在路上聽到了一個人說趙國的邯鄲的人們走路姿勢十分優(yōu)美，就去邯鄲走路去了。到了邯鄲，他覺得邯鄲人走路姿勢確實不錯。小孩子走路，他覺得走的活潑；老人走路，他覺得穩(wěn)重；婦女走路，他覺得婀娜多姿。他覺得各種走路方式都很好看，他想每一種都要學(xué)一學(xué)，可是他學(xué)了一段時間了以后，總是覺得學(xué)不像，想把它忘了。專心致志的學(xué)起了邯鄲人走路，可是這樣一來，少年不但沒有學(xué)會新的走路姿勢，而且把原來的走路姿勢也忘記了，他不想學(xué)邯鄲人走路了，后來沒辦法只好爬著回到燕國�？吹竭@里我就想到了一個人。有一個人喜歡學(xué)習(xí)作文，但是他的作文寫的很不好。他想學(xué)好點就去上輔導(dǎo)班了。在課堂上他聽了老師講怎么寫作文，下課后就看看好的.同學(xué)的作文，覺得這個同學(xué)的作文比較好，就去模仿寫了一篇作文給老師看，里面還學(xué)著他運用了各種修辭手法。老師一看他的作文用了很多修辭方法，而寫的什么也不是，老師就狠狠的批評了他。老師還說：“要找自己的材料寫，要把自己想說的話的意思表達清楚，要讓別人看了你的作文理解了你的意思，才是好作文�！蔽覀儾灰匆娛裁淳拖雽W(xué)什么，不但學(xué)不成功，而且還會把自己會的丟了。
我們要選擇一項自己喜歡的東西去學(xué)習(xí)，找到合適自己的方向努力，才能做得越來越好。
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇5
古代燕國有一個帥哥，他吃的、喝的、穿的都不用愁，但有一個心病，總覺得自己各方面都不如人。衣服沒有人家好看，站姿也沒有人家高雅。他見什么，就學(xué)什么，學(xué)一樣，就丟一樣，不能自始至終做好一件事。
他看見廚師們每天都有大肉吃，很羨慕，于是就去當廚師。沒當兩天，他又覺得理發(fā)師不錯，天天有錢到手，就又去當理發(fā)師。過了幾天，他又覺得自己的走路姿勢不優(yōu)美，想學(xué)另一種走路姿勢。他天天就這么幻想著……
一天，有人說：“邯鄲人走路很美�！彼犚娏司蜕锨按蚵�，表示要學(xué)邯鄲人走路。那人聽了他的.想法，笑了笑，走了。
他很想知道邯鄲人是怎么走路的。于是，他擺脫家人，不聽勸阻，去了遙遠的邯鄲。
到了邯鄲，他看到小孩走路好玩，說：“學(xué)！”就學(xué)著小孩的樣子一蹦一跳地走路；他看到老人走路穩(wěn)健，說：“學(xué)！”就學(xué)著老人的樣子慢慢地走路；當他看到少女走路輕盈，說：“學(xué)！”就又學(xué)著少女的樣子踮著腳走路……
他學(xué)了很多種走路姿勢，越學(xué)越不像，越走越難。錢花光了，怎么辦？回家吧，但不知道怎么走路了。別人說：“你怎么來的，就怎么走回去唄�！彼f：“我忘了�！眲e人都笑了：“那你就爬著回去唄�！彼腥淮笪颍f：“對，我會爬，我怎么沒想起來呢？”于是，他真的爬著回家了。
這個故事告訴我們，別人的優(yōu)點不一定適合你，不能總?cè)ツ７聞e人，否則不但沒學(xué)會，反而失去了自己本來的優(yōu)點。
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇6
從前有一個只能生搬硬套，學(xué)不到真正本事的少年。
一天，他走在大街上，發(fā)現(xiàn)幾個長得非常帥的人，他大叫道：“哇！這些人怎么長得這么帥啊！不行！我得看看怎樣才能變帥�！�
這天，他收拾好東西出門去了。
走著走著，他來到了一個村莊。這里風景優(yōu)美，物產(chǎn)也非常豐富，少年人甚至都要忘記自己是來干嘛的了。他剛走到村門口，就看到了一個正在練劍的.大叔，少年看到了大叔手中的劍，便想買一把回家練練。
回到家后，他迫不及待地拔開了劍殼，練起劍來。“呵！”少年大叫一聲，單腳立著，手中還拿一把劍，可不過一會兒就倒了。練劍太難了！，少年完全崩潰了！
這時一個人走過來，說：“你個小兔崽子，人家練了好幾年的，你剛玩就想上天啊！”
聽后的少年站了起來，走到窗邊，忽然看到一張報紙，上面講邯鄲走路十分好看。少年一看，決定去邯鄲學(xué)走路。
不一會兒，他就來到了邯鄲。“這里就是邯鄲啊，我一定要學(xué)一個六親不認的步伐回去！”少年信誓旦旦地說道。
十個月后，可憐的少年不但邯鄲的步伐沒學(xué)會，反倒連自己的走路姿勢也忘了。
中國寓言故事：邯鄲學(xué)步 篇7
邯鄲學(xué)步講的是燕國壽陵有一個人專門去邯鄲那里學(xué)人走路，結(jié)果沒學(xué)成反倒把自己原來的姿勢忘了，只好爬著回去。別說，我還真干過類似的傻事。
以前和徐杰做同桌的那段時間，特別希望自己的習(xí)字冊和抄寫作業(yè)得優(yōu)星，可我只能偶爾得到。徐杰的字橫不平豎不直，總喜歡把筆畫寫得彎彎的，可盡管這樣，老師還是一直給她打優(yōu)星。我覺得她的字比我寫得還難看，但我太想得優(yōu)星了，便一彎一彎地模仿起來。我費了好大的功夫，才把那幾個詞語寫完。可是，那次老師給我打了個大大的良。我并沒有灰心，因為我覺得是因為我模仿的不像才會得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字變得一天比一天好看。直到后來，我的字幾乎和她寫出來的一模一樣，可老師總是給我打良減，我有點后悔了。我甚至有點覺得我原來的字簡直太美了。但已經(jīng)沒有用了，因為當我翻出以前的作業(yè)本一筆一劃的模仿起來的時候，總會不由自主地吧一些筆畫寫的彎彎的，所以我的字直到現(xiàn)在還不好看。
后來我才直到，原來徐杰的字又大又丑，我和她同桌的.時候正巧她的字一點一點的變小變美了，老師為了鼓勵她，次次都給她打優(yōu)星。
其實，模仿出來的美不一定是美的，簡單一點，做真實的自己就好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，但我們不能生搬硬套的去模仿別人，一定要結(jié)合自己的實際情況取人之長，補己之短。
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