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大腦與智商
智商，即智力商數(shù)，系個(gè)人智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)和同年齡被試成績(jī)相比的指數(shù)，是衡量個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。下面是小編整理的大腦與智商相關(guān)內(nèi)容。
據(jù)《智力》雜志報(bào)道，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)界人士一直爭(zhēng)論著這樣一個(gè)話題，即大腦的大小是否與智力有關(guān)。近日，美國(guó)科學(xué)家的一項(xiàng)研究證明了兩者之間的關(guān)系。美國(guó)弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)心理學(xué)家邁克爾·麥克丹尼爾表示，大腦體積大有助于聰明人的產(chǎn)生，“腦的大小與智商有關(guān)這一說(shuō)法，對(duì)于不同年齡段和性別的人群均適用”。
人們對(duì)腦袋大小與智力之間的關(guān)系一直爭(zhēng)論不休，此次研究是最全面的一個(gè)。
此項(xiàng)刊載于《智力》雜志網(wǎng)站上的研究結(jié)果有可能使長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)腦袋大小與智力之間關(guān)系的爭(zhēng)論告一段落。早在1836年，德國(guó)解剖學(xué)家、哲學(xué)家弗雷德里克·蒂德曼就曾表示：“大腦大小同個(gè)人所展現(xiàn)的智力之間存在著無(wú)可爭(zhēng)辯的聯(lián)系。”
近幾十年來(lái)，科學(xué)家一直在探索決定人腦智力的生理基礎(chǔ)。大約25年前，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦容量與智商有著微弱的聯(lián)系。另有研究認(rèn)為，大腦額葉體積與智力相關(guān)，但都未找到足夠的證據(jù)。此后，科學(xué)家一直在孜孜不倦地尋求證明“大腦的大小與智力有聯(lián)系”這一觀點(diǎn)的生物依據(jù)。
領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)研究的工業(yè)與組織心理學(xué)家邁克爾·麥克丹尼爾博士說(shuō)：“如今證據(jù)非常確鑿，所有年齡段的人，無(wú)論男女，其大腦的大小同智力是相關(guān)聯(lián)的�！丙溈说つ釥柌┦繉�(zhuān)門(mén)從事智力和其他工作能力指示器方面的研究。弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)所進(jìn)行的研究是同類(lèi)研究中最為全面的一個(gè)，該項(xiàng)研究的結(jié)果是在總結(jié)此前國(guó)際上所進(jìn)行的26項(xiàng)(多數(shù)為近期研究)涉及腦袋大小與智力的研究所得出的結(jié)論。
研究人員指出，在腦容量與智力之間的關(guān)聯(lián)上，女性比男性及成人比兒童表現(xiàn)得更明顯。另外值得一提的是，在男女差異比較上，雖然女性大腦尺寸一般比男性小，但這并不影響她們?cè)谥巧虦y(cè)試中取得比男性高的分?jǐn)?shù)。因此專(zhuān)家也認(rèn)為，大腦尺寸影響智力只是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象，例如科學(xué)家愛(ài)因斯坦的大腦就“不是特別大”。美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)進(jìn)行的一次最新調(diào)查顯示，通過(guò)對(duì)全球人種的IQ(智商)測(cè)試對(duì)比發(fā)現(xiàn)，各人種的IQ值存在差異，最大相差50%。報(bào)告聲稱不同人種間的IQ值差異在很大程度上是由基因造成的。如果這一結(jié)論被證明是正確的話，那么大腦越大智商越高的說(shuō)法便受到挑戰(zhàn)。
智商的高低，不但和大腦的體積有關(guān)，而且與大腦中灰質(zhì)的數(shù)量有關(guān)。
而2004年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，智商與大腦中灰質(zhì)的數(shù)量有關(guān)，而灰質(zhì)遍布于大腦的每一個(gè)角落。更重要的是，研究發(fā)現(xiàn)某些部位大量灰質(zhì)的存在與智商有很大的關(guān)系。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的研究人員利用核磁共振成像技術(shù)對(duì)47個(gè)成年人的大腦進(jìn)行掃描成像，并對(duì)這些人進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的智商測(cè)試。研究人員將大腦劃分為多個(gè)區(qū)域，然后掃描每個(gè)區(qū)域中的灰色物質(zhì)。大腦的各個(gè)部位都存在灰色物質(zhì)，這些物質(zhì)組成了一個(gè)處理信息的網(wǎng)絡(luò)。掃描和測(cè)試結(jié)果顯示，在智商測(cè)試中得分較高的人，24個(gè)大腦區(qū)域的灰色物質(zhì)含量也相應(yīng)較高。這24個(gè)區(qū)域位于大腦各個(gè)部位，大都與記憶力、注意力和語(yǔ)言有關(guān)。研究人員猜測(cè)，人在不同方面的才智可能取決于不同大腦區(qū)域灰色物質(zhì)的含量，灰色物質(zhì)促使神經(jīng)細(xì)胞更有效地處理信息。
這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人、加州大學(xué)爾灣分校的理查德·海爾說(shuō)：“這就是為什么一個(gè)人在數(shù)學(xué)方面很有造詣卻不善于拼寫(xiě)，而另外一個(gè)同等智商的人卻與其正好相反�！焙栴I(lǐng)導(dǎo)的另一項(xiàng)調(diào)查顯示，男人用灰質(zhì)考慮的時(shí)候比較多，而女人則是更多地依賴于白質(zhì)(另一種類(lèi)型的基本腦組織)。此次研究發(fā)現(xiàn)，人大腦中的灰色物質(zhì)僅有6%與智商相關(guān)。但是，它首次提供了大腦物質(zhì)含量與智力相關(guān)的證據(jù)。
擴(kuò)展：
簡(jiǎn)介
20世紀(jì)初，法國(guó)心理學(xué)家比奈（Alfred Binet，1857年-1911年）和他的學(xué)生編制了世界上第一套智力量表，根據(jù)這套智力量表將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據(jù)這套測(cè)驗(yàn)，大多在85到115之間。智商主要靠遺傳，但是人的智力肯定不是一成不變的，它隨著年齡的成熟而發(fā)展，因教育和訓(xùn)練而改變。1905年，法國(guó)心理學(xué)家A比奈和醫(yī)生T西蒙為了普及義務(wù)教育，篩選智力落后兒童，編制了世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表，即比奈西蒙量表，共有30個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，從易到難，依次排列。1908年，根據(jù)使用1905年量表的結(jié)果，比奈和西蒙又作了修改，提出一個(gè)新量表，增加了測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，由原來(lái)的30個(gè)增加到54個(gè)，刪除了那些需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練才能完成的項(xiàng)目，自3歲到成年人，每個(gè)年齡組都有一定數(shù)量的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。1911年，根據(jù)自己與其他學(xué)者的使用經(jīng)驗(yàn)，比奈對(duì)量表作最后一次修訂，公布了新的量表，稱之為1911年量表。
后來(lái)，特曼教授把這套量表介紹到美國(guó)修訂為斯丹福-比奈智力量表，并用心理年齡與生理年齡之比作為評(píng)定兒童智力水平的指數(shù)，這個(gè)比被稱為智商，用公式表示即是：IQ=MA（心理年齡）/CA（生理年齡）×100。人們稱這種智商為比率智商。
美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒（D. Wechsler,1896-1981）制定的量表簡(jiǎn)稱韋氏量表，是另一種使用廣泛的智力測(cè)驗(yàn)量表，包括兒童智力量表，成人智力量表、學(xué)前及學(xué)齡初期智力量表。韋氏量表放棄了心理年齡的概念，保留著智商的概念，但不能使用傳統(tǒng)的智商公式，而是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，根據(jù)人們的智力，按照正常分布的事實(shí)，計(jì)算出離差智商，用以表示智力的高低。韋克斯勒假定，人們的智商是以平均數(shù)字100和標(biāo)準(zhǔn)差15為正態(tài)分布的。因此，只要我們能夠以標(biāo)準(zhǔn)差為單位計(jì)算一個(gè)人與他所在團(tuán)體的平均數(shù)的差異，就可以求得他的智商。
影響因素
一、遺傳：一般說(shuō)父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)于血緣關(guān)系上， 父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。
二、母乳：母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的�；撬岜扰Ｄ桃叱�10倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長(zhǎng)大的兒童比吃代乳品長(zhǎng)大的兒童智商要高出3~10分左右。
三、飲食：飲食單調(diào)導(dǎo)致某些微量元素不足，或者飲食量過(guò)少，蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的情況下會(huì)導(dǎo)致智商發(fā)育受阻。攝入過(guò)多重金屬元素如鉛、銅等也會(huì)影響智商。
四、體重：體重超過(guò)正常兒童20%的孩子，其視覺(jué)、聽(tīng)力、接受知識(shí)的能力都會(huì)處于較低的水平。這是因?yàn)榉逝謨哼^(guò)多的脂肪進(jìn)入腦內(nèi)，會(huì)妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。
五、環(huán)境：生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛(ài)及良好的教育，智商會(huì)較低。據(jù)研究調(diào)查表明，這類(lèi)孩子3歲時(shí)平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。
六、藥物：某些藥物會(huì)影響兒童的智力，如長(zhǎng)期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當(dāng)停藥若干年后，智商便會(huì)有所提高。
與情商區(qū)別
首先，智商和情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì)。智商主要反映人的認(rèn)知能力、思維能力、語(yǔ)言能力、觀察能力、計(jì)算能力、律動(dòng)能力等。也就是說(shuō)，它主要表現(xiàn)人的理性的能力。它可能是大腦皮層特別主要是主管抽象思維和分析思維的左半球大腦的功能。情商主要反映一個(gè)人感受、理解、運(yùn)用、表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)自己情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的能力。情商所反映個(gè)體把握與處理情感問(wèn)題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物質(zhì)基礎(chǔ)主要與腦干系統(tǒng)相聯(lián)系。大腦額葉對(duì)情感有控制作用。
其次，智商和情商的形成基礎(chǔ)有所不同。情商和智商雖然都與遺傳因素、環(huán)境因素有關(guān)，但是它們與遺傳、環(huán)境因素的關(guān)系是有所區(qū)別的。智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。據(jù)英國(guó)《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)·智力商數(shù)》詞條載：“根據(jù)調(diào)查結(jié)果，約70%-80%智力差異源于遺傳基因，20%-30%的智力差異系受到不同的環(huán)境影響所致�！鼻樯痰男纬珊桶l(fā)展，先天的因素也是存在的。美國(guó)心理學(xué)家艾克曼的研究表明，從未與外界接觸過(guò)的新幾內(nèi)亞人能夠正確地判斷其它民族照片上的表情。情感又有很大的文化差異。民俗學(xué)研究表明，不同的民族的情感表達(dá)方式有顯著差異。兒童心理學(xué)研究表明，先天盲童由于社會(huì)交流的障礙導(dǎo)致的社會(huì)化程度的影響，其情感能力相對(duì)薄弱。人類(lèi)學(xué)研究表明，原始人類(lèi)的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無(wú)常，自控能力很差。美國(guó)有的人類(lèi)學(xué)研究者認(rèn)為，人類(lèi)童年時(shí)代的情感控制能力很弱，以現(xiàn)今的眼光看，很像是患有集體精神病。從近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社會(huì)環(huán)境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。
再次，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地認(rèn)識(shí)事物。智商高的人，思維品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)識(shí)程度深，容易在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域作出杰出成就，成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。調(diào)查表明，許多高智商的人成為專(zhuān)家、學(xué)者、教授、法官、律師、記者等，在自己的領(lǐng)域有較高造詣。情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的能力。它通過(guò)影響人的興趣、意志、毅力，加強(qiáng)或弱化認(rèn)識(shí)事物的驅(qū)動(dòng)力。智商不高而情商較高的人，學(xué)習(xí)效率雖然不如高智商者，但是，有時(shí)能比高智商者學(xué)得更好，成就更大。因?yàn)殄浂簧岬木袷怪谀苎a(bǔ)拙。另外，情商是自我和他人情感把握和調(diào)節(jié)的一種能力，因此，對(duì)人際關(guān)系的處理有較大關(guān)系。其作用與社會(huì)生活、人際關(guān)系、健康狀況、婚姻狀況有密切關(guān)聯(lián)。情商低的人人際關(guān)系緊張，婚姻容易破裂，領(lǐng)導(dǎo)水平不高。而情商較高的人，通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，有良好的人際關(guān)系，容易成為某個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)人，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，情商（EQ）會(huì)影響智商（IQ）的發(fā)揮。