偷東西的小孩與他母親寓言故事
故事:在現(xiàn)實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種,側重于事件發(fā)展過程的描述。下面跟著小編來看看偷東西的小孩與他母親寓言故事吧!希望對你有所幫助。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇1
有個小孩在學校里偷了同學一塊寫字石板,拿回家交給母親。母親不但沒批評,反而還夸他能干。第二次他偷回家一件大衣,交給母親,母親很滿意,更加夸獎他。隨著歲月的流逝,小孩長大成小伙子了,便開始去偷更大的東西。有一次,他被當場捉住,反綁著雙手,被押送到劊子手那里。他母親跟在后面,捶胸痛哭。這時,小偷說,他想和母親貼耳說一句話。他母親馬上走了上去,兒子一下猛地用力咬住她的耳朵,并撕了下來。母親罵他不孝,犯殺頭之罪還不夠,還要使母親致殘。兒子說道:“我初次偷石板交給你時,如果你能打我一頓,今天我何至于落到這種可悲的結局,被押去處死呢?”
這說明,小錯起初不懲治,必將釀成大錯。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇2
一天,一個小男孩在學校里偷了同學的一塊寫字石板,拿回家交給母親。母親見了,不但沒批評孩子的偷竊行為,反而還夸他能干。他對兒子說:“你這么小,就知道往家里拿有用的東西,真是個好孩子!钡诙嗡祷丶乙患笠,交給母親,母親很滿意,更加夸獎他說:“好孩子,長大了一定有本事!彪S著歲月的流逝,小孩長大成小伙子,膽子也變得更大了,開始去偷更貴重的東西。有一次,他在行竊時,當場被人捉住。于是,他被反綁著雙手,押送到劊子手那里。他母親跟在后面,捶胸痛哭。這時,小偷對押送他的人說:“我想和母親貼耳說一句話。”然后,他停下來看著母親,他母親馬上走了上去,兒子一下猛地用力咬住她的耳朵,并撕了下來。母親大罵他不孝,犯了殺頭之罪還不夠,還要使母親致殘。兒子說道:“小時候,我初次偷東西交給你時,如果你能打我一頓,今天我就不會落到這種可悲的結局,被押去處死!”
小朋友,人初次犯小錯誤時,如果不給予嚴厲地批評懲戒,而是縱容不管,像那個母親對他兒子一樣,時間長了,這個人必將釀成大錯。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇3
假期中我讀了《伊索寓言》這本書,里面雖然都是小故事,可講得全都是教育我們的大道理。
我最喜歡《偷東西的'小孩與他母親》這個小故事,主要講了有個小孩在學校里偷了一塊同學的石字板,拿回家交給母親,母親不但沒批評,反而還夸他能干。第二次他偷回一件大衣,給了母親,母親更加夸獎他,他認為這樣是對的。在母親的支持和稱贊下,膽子越來越大,他開始偷更大,更多的東西。幾年以后,他在偷取國家文物時,被當場捉住,判為死刑。他母親跟在后面,捶胸痛哭。小偷說想和母親貼耳說句話。母親把耳朵湊過去,兒子猛用力咬下母親的耳朵,母親罵他不孝。兒子卻說道:“我初次偷石板交給你,如果你能打我一頓,今天我至于落到這樣可悲的結局!
這個故事告訴我們:小錯起初不懲治,必將釀成大錯。讓我們明白了溺愛不是真正的愛。真正的愛是糾正孩子的錯誤,教育他們做一個誠實善良的人。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇4
這段時間,我讀了一本書,名字叫《伊索寓言》。
這本書里有很多故事,也有很多道理。其中,令我印象最深刻的一個故事是《偷東西的小孩與他母親》。這個故事主要講了:有一個小孩,他在學校偷了一塊寫字石板交給母親。母親不僅沒有罵他,還說他能干。第二次他偷回一件大衣交給母親,母親更加夸獎他。時間一天一天過去了,小孩長大成小伙子了,開始去偷更大的東西。有一次,他被當場抓住,反綁雙手,被押送到會子手那里,他的母親在后面痛哭。小偷說他想和母親貼耳說句話,母親馬上走了過去。兒子用力就把她的耳朵撕了下來,母親罵他不孝。兒子說:“我初次偷石板的時候,如果你能打我。今天何至于落到這種可悲的結局?”這個故事使我明白了,小錯起初不懲治,必將釀成大錯。讀完這個故事以后,我不由地想到了自己以前。有一次,我把自己的英語書忘在家里了,回到學校以后,我偷了同桌的英語書,改了他的名字,寫了自己的名字。像這種錯如果現(xiàn)在不改的話,以后就會變成一個大錯,就會影響到我的未來,影響到我的發(fā)展。我犯的這個錯,就像故事中的小孩一樣,偷東西。所以我希望,看過這個故事的人,都能明白,小錯不改,就會犯大錯。也希望他們不要學故事中的小孩或母親。做一個不偷東西,有錯就改的人,當然也包括我自己。
我以后還要多看一些課外書,可以擴充我的知識面,也可以學到更多做人的道理。
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