觀燭光里的微笑有感500字
近期，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時(shí)，才更深地認(rèn)識(shí)了王雙玲老師，真實(shí)地感受到王雙玲老師身上的偉大精神，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有很大的觸動(dòng)。下面我們一起來(lái)看看燭光里的微笑觀后感吧!
燭光里的微笑觀后感篇1
今天下午我們?cè)诮淌依�，觀看了電影《燭光里的微笑》影片里有一位姓王的女老師。她很關(guān)心學(xué)生，不大關(guān)心自己。
王小鵬同學(xué)因?yàn)樗职趾蛬寢尡蛔サ骄炀秩チ�，自己無(wú)人照料，王老師就把王小鵬帶到家里，無(wú)微不至的關(guān)心他、教育他，讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，勇敢面對(duì)一切。大家叫他小鵬。
王老師注重因材施教。周麗萍是從黑龍江來(lái)的，由于是外地人，到處受歧視，她的爸爸也離開(kāi)了她和她的媽媽。她經(jīng)常上學(xué)遲到，成績(jī)老不及格，是同學(xué)老師眼中的差生。針對(duì)周麗萍的情況，王老師平時(shí)對(duì)她投入了更多的關(guān)心;另一方面，她積極做好周麗萍媽媽的思想工作。老師給予學(xué)生的幫助、關(guān)懷看起來(lái)是那么的平凡，但對(duì)于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵(lì)，周麗萍的成績(jī)終于由原來(lái)的30多分，提升到77分，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給了她一個(gè)書(shū)包和一個(gè)文具盒。周麗萍的臉上出現(xiàn)了笑容。
看完這部電影，王老師的教育讓我最感動(dòng)的是：她把自己純潔的心、寬大的心、溫柔的心默默地給每一位同學(xué)送去溫暖;在平時(shí)教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變觀念，熱愛(ài)并尊重后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;她有著一心只為孩子的忘我精神，這就是我看完影片后最感動(dòng)的。
燭光里的微笑觀后感篇2
還記得第一次觀看《燭光里的微笑》，我還是一名小學(xué)生，對(duì)于老師的理解還是那么懵懂。如今當(dāng)我成長(zhǎng)為一名教師，再次觀看這部電影，心里產(chǎn)生了很多共鳴，電影里的情節(jié)是那么熟悉，那一件又一件煩心事是每個(gè)教師必然的經(jīng)歷。
電影里的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)橛幸粋�(gè)那么愛(ài)他們的老師。王老師拖著體弱的身體，為了班級(jí)里的孩子走遍大街小巷，只為用愛(ài)心去感化一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈。王老師也是幸運(yùn)的，她的付出得到了回報(bào)，孩子學(xué)會(huì)了人與人之間的.愛(ài)，懂得以更加積極的心態(tài)去生活。但電影是藝術(shù)的，它以王老師的逝去為結(jié)尾，給人以更多的思考和啟迪。這讓我不禁想起我們身邊的榜樣，徐其軍老師。當(dāng)我正是踏上工作崗位不久，魏主任就布置給了我們一個(gè)任務(wù)，學(xué)習(xí)徐老師的事跡。當(dāng)時(shí)并未多想，現(xiàn)在想來(lái)，反而能感受其中的用意。電影里的王老師是那么完美，離我們似乎很遠(yuǎn)。而徐老師就在我們的身邊，他以自己的實(shí)際行動(dòng)在證明作為教師的尊嚴(yán)。也許我們無(wú)法像電影里的王老師一樣，做一名鞠躬盡瘁死而后已的教師，但至少我們可以向徐其軍老師學(xué)習(xí)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用愛(ài)去感化一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈。
電影里的王老師工作20幾年，都在教“差班”、“亂班”，但她卻毫無(wú)怨言，幾十年如一日的工作著。想想現(xiàn)在的我們，雖然時(shí)常也會(huì)遇到一些問(wèn)題，但是只要用心處理都是可以解決的。雖然時(shí)代在變，但是孩子的童心不會(huì)變。認(rèn)真地去愛(ài)孩子，孩子自然會(huì)感受到，同樣也會(huì)回報(bào)給你愛(ài)。
多少年過(guò)去了，當(dāng)我看著這部有些發(fā)花的影片時(shí)，心里依然會(huì)泛起陣陣漣漪，因?yàn)榧词箽q月會(huì)改變很多，但唯一改變不了的就是——愛(ài)。只要心中有愛(ài)，教育便不再是難題。
燭光里的微笑觀后感篇3
都說(shuō)《燭光里的微笑》這部電影挺感人的，還未與它見(jiàn)面的我打開(kāi)了電腦，靜靜地觀賞起來(lái)，當(dāng)看完這部電影，我的淚水情不自禁的流了下來(lái)，此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)……
影片中的主人公是一位普通而平凡的小學(xué)女教師，她體弱多病，卻挑起全校最差的“亂班”這一重?fù)?dān)，用自己的愛(ài)心去澆灌每一位同學(xué)的心。
她不就像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己而照亮別人，影片中的小朋因家中無(wú)人照管，成了游蕩子。這時(shí)，王雙玲老師卻向小朋伸出了關(guān)愛(ài)之手，把他領(lǐng)進(jìn)自己的家門(mén)，像對(duì)待自己的孩子一樣，無(wú)論是生活上還是思想上，王老師用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)心無(wú)微不至地滋潤(rùn)撫慰著孩子。小朋終于認(rèn)識(shí)到自己的的錯(cuò)，并由后進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)，王老師看到這些，會(huì)心的笑了……
影片看完了，可是王老師的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。是啊，多么好的老師呀，在我的身邊也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們教我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人，為了我們的健康成長(zhǎng)耗費(fèi)多少心血。
老師，您是多么的崇高啊!
“燃盡了自己卻照亮了別人”。這不正是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎?
“一日為師，終日為父”看完了此影片，我下決心一定要改掉那顆貪玩的心，好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您所給予的愛(ài)。
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