爸爸回來了觀后感

　　在干嘛呢？在看《爸爸回來了》是嘛，幾臺啊，我也瞧瞧......于是，我也換到那個頻道，來看看這檔類似《爸爸去哪兒》的節(jié)目大概是個什么樣。講了三個家庭，三個娃，分別看三個老爸的表現(xiàn)，怎么個帶娃法。一個賈乃亮，一個李小鵬，還有一個王中磊。

　　好吧，今天就再來說說關(guān)于教育這個老話題，怎么個帶娃法。這次我看看能否多講些案例，把這個看似枯燥的話題講得有趣生動一些，好讓我們印象更深刻一點。今天這篇有點長哦，以前說現(xiàn)在的人很難沉下心來做一件事，這里不妨您也來個自我測試，看看能否完整看下來。當(dāng)然，也有可能小鬼寫得不咋的無法引起你的興趣。好了言歸正傳，如果我們想要孩子將來有較好的命運，另起一行。

　　嗯...怎么說呢，先來找個突破口。記得有這么一句話，相信親愛的讀者您一定知道，那就是：性格決定命運。是的，很火的一句話，也確實很有道理。決定一個人命運的，不是他有多帥成績多好，而是他是什么樣的性格。突破口有了，就從性格入手。如果說一個人的智力多是由先天遺傳決定的話，那么一個人的性格則是后天培養(yǎng)造就的。而這個后天，特別對于性格來說，很大部分取決于他的父母，父母的教法，而且是幼兒早期的教育。

　　案例來了：我們看有些孩子很調(diào)皮，讀書的時候也始終坐不住，如果說不好好學(xué)習(xí)甚至逃課已經(jīng)比較好還能寬容接受的話，那么一些孩子做出一些危害社會的舉動比如綁架勒索放火甚至殺人強奸的時候，他們的不良行為則要進入到社會的司法程序中來。

　　而對于這類孩子，很多情況他們的父母總是顯得很無奈，如果你問他們的父母，他們會一臉沮喪，然后說這孩子我真管不了了，打也打了罵也罵了，怎么都不聽，很讓我們頭疼，如今他做出這樣的行為甚至犯罪，被關(guān)進勞教所，我也很無奈，真的沒有一點辦法......那么，對于這樣的情況，親愛的讀者，您是怎么認(rèn)為的呢？小鬼以為，無他，只有一點，那就是父母，你管晚了�；蛘哒f，即使你很早開始管教，但是對不起管錯了，方法不對。所以，寫到這里我倒以為，一個人的命運其實除了掌握在自己手中以外，還掌握在他父母的手中。一個人從小到大起來，就好比從一棵小樹苗一直起來一樣，你得從小給他捏好造型。

　　姿勢擺正了，之后這個樹起來才會正，以后就能參天。如果一開始沒捏好形狀，東斜西歪的，長大了就沒法矯正，矯正起來就相當(dāng)困難，即使硬矯過來也變成畸形。別說指望他給別人一片綠蔭，不危害社會就已經(jīng)很好了。這里我想說我們經(jīng)常掛在嘴邊的順其自然其實并不是萬能的，哪里都適用，要看情況。有人會說我小時候爸媽也沒怎么管我啊，我現(xiàn)在不也挺好，也挺讓父母省心的嘛。

　　對此我想說，那是因為那個時候社會環(huán)境相對比較干凈，你受到的各方面的刺激誘惑也很少，所以不太會走偏，偏也偏不到哪里去。但是現(xiàn)代社會環(huán)境完全不同，每天電視里放的報紙上登的，打開電腦也一樣，里面啥東西都有，我們知道其中就有不良的東西，并不是那么干凈的。所以接下來我們就來著重探討一下：父母應(yīng)該如何從小把孩子從性格上塑造好教育好。

　　我認(rèn)為要塑造好一個人的性格，得從幾個方面去著手，有意識地去培養(yǎng)。我這里先一點點說，全部說完再總結(jié)。首先，我們應(yīng)該抑制他的任性。有些小孩很任性，比如他喜歡逃學(xué)，然后你問他為什么，他可能頭一甩會告訴你上學(xué)沒勁兒。然后你繼續(xù)問不上學(xué)那干嘛呢？回答玩兒唄。即使接下來你跟他講一大堆道理，他聽不進去，依舊一意孤行，這什么意思？就是他想到要怎樣就怎樣，他不想上學(xué)就不上，他想玩就玩。

　　這叫任性。那么對此，我們父母該怎么辦呢？一點，記得說不行。什么叫說不行？比如那天你帶娃去逛商場，他看到一樣玩具，吵鬧著要買，即使你買了第一件，拐個彎兒他又看到一件好玩的又吵著要跟你買，如果你不答應(yīng)，他就躺倒地上哭鬧，不起來，非要你買給他不可。有些父母會說好好好給你買，結(jié)果買了一大堆玩具。下次出去，你不干，他就又躺倒地上跟你鬧。這樣明顯是不行的。那么這個時候你怎么辦？你可以這樣做：一把把他抱起來，然后直接抱回家，回到家之后呢？他當(dāng)然繼續(xù)哭鬧了，你就把他抱進臥室里，關(guān)上門，當(dāng)然你自己也要在臥室里，而且要保證房里只有你們兩個人。

　　為什么要進臥室呢？因為一臥室里能夠傷害到孩子的東西比較少；二臥室相對家里其他區(qū)域來說更加溫馨，睡覺的地方嘛。三還要保證臥室里只有你們倆，這樣他不會向第三者求救，沒有干擾。接下來呢？有些大人沒別的，不是打就是罵，其實這是最糟糕的，不能打，也不能罵。除了打罵，有些大人想到了哄，連哄帶勸，其實這招也不太好。因為你一哄一勸，他潛意識里會以為你是在求他，他會哭鬧地更起勁，讓你一直求，所以你要哄上老半天，還沒效果。更好的辦法是？是你首先告訴他，你今天在商場這樣鬧是不對的，你現(xiàn)在愛雜弄雜弄。

　　先告訴他錯在他自己，然后你坐下來，靜靜的坐下來，什么都不干，就看著他哭，而且你還要面帶微笑地看著他哭。這個時候你注意觀察，很多孩子哭了一會，發(fā)現(xiàn)艾瑪怎么沒啥動靜，于是偷偷睜開那小眼瞄你一下，好嘛笑笑地在那看著我，不行，繼續(xù)哭我繼續(xù)哭。就這樣又過了會，你還是沒反應(yīng)，他漸漸聲音小了點下去，一來因為長時間的哭鬧，累了；二來他想不行了老爸不吃我這套啊不管用啊。

　　你要記得，在這個過程中，還有小孩更頑劣，他不是說光坐在那嚎啕大哭，他還會到處亂撞，一會兒拿枕頭砸自己啦，一會兒把頭撞向墻壁柜子。這個時候你千萬不能出手，你一出手，去護，完了，他就知道了，這招管用，這樣一來他以后就會用這招來拿你。有的'青少年一遇到不滿足，只要父母不答應(yīng)，他就各種自殘，甚至你罵他說他一下他都會自殘，有報道說一個娃被老媽說了之后竟然把一瓶農(nóng)藥給悶了下去。

　　還有你看有些小學(xué)女生突然喜歡上了同班的一個男生，然后談起了戀愛，后來那個男孩子不要她了，她就鬧著甚至拿那個小刀割自己的手腕。有木有？這種例子不勝枚舉，怎么來的？就是這個時候來的，這叫性格行為模式產(chǎn)生萌芽。所以這個時候你千萬不能出手相護，你還是沒反應(yīng)地看著他，你還可以說哎喲疼不疼啊這么亂撞，你可別來怪我啊我沒讓你撞過是你自己要撞。

　　所以當(dāng)整個過程下來之后，他慢慢息下去了，這個時候你再怎么做呢？你可以突然沖出房間，然后拿塊熱毛巾來，給他掛滿淚珠哭得兩眼通紅的小臉擦擦，這個就是告訴他，你還是愛護他的，在意關(guān)心他的，讓他知道這點。就這個行動可以了，不用多說。當(dāng)然這是對孩子無理取鬧的情況，有些情況是孩子餓了或者哪里疼了哭鬧，不同情況你要區(qū)別對待，這里就不扯開。

　　接著上文，就這樣這個事兒過去了。其實這個時候，當(dāng)事情即將過去的時候，作為父母的我們，還可以再做一件事，那就是溝通。怎么溝通呢？你可以把孩子叫過來，然后跟他說，昨天你為了一件玩具，非要得到，已經(jīng)買了一樣了，還要肆意無理要求，而且還在商店里大庭廣眾之下說躺倒就躺倒，哭鬧，你說你做得對不對。這個時候他可能會不吭聲，他會把頭扭過去，或者眼睛看地上看某個角落。

　　沒事，你繼續(xù)跟他說，如果你覺得做錯了，你得跟我道歉，今后家里誰錯了，誰就要道歉。然后你還可以告訴他，以后你有什么想法，可以說出來，你說出你的理由，然后我說我的道理，我們看誰更有理，誰有理，我們聽誰的，以后你還可以請你的媽媽做評判，她來判斷。這里前提就是夫妻倆首先要有共識，得有相同的教育理念，不會相互打嘴巴，夫唱婦隨很重要。這個過程在教他什么？

　　溝通，教他學(xué)會溝通，把自己想法說出來與人交流，而不是一賭氣想怎樣就怎樣。一個娃這個時候你不把他把正捏好，長大了他就想怎樣就怎樣，你說他兩句，他可能就摔門而去，這種說不得的性格想怎樣就怎樣的性格，就是小時候這個哭鬧要玩具中你的不給力把他慣成的。長大了你再像剛才那樣教育他，來不及了，他會離家出走。

　　前面兩段過去，我們記得說了不，還教了他學(xué)會溝通。接下來你的性格培養(yǎng)大計繼續(xù)開展。比如你找個周末帶他去逛玩具店，我們今天就繼續(xù)玩具呵呵。轉(zhuǎn)了一圈下來，好，他看中一款玩具，要你給他買。這個時候很多家長買就買了反正也不貴，買了就完了，完了那也就失去了教育孩子的大好機會。其實我們還可以這樣，先讓營業(yè)員演示看看，如果可以的話，哦這玩具還挺好玩，嗯不錯。

　　你注意觀察娃，他就待那看著你，心里肯定是想你別啰嗦了快點給我買吧他不管你那么多。接下來你讓營業(yè)員報價，即使你之前看到了價格，還是讓他報價，哦三百元，好嘛你再看看娃，呵呵那娃肯定想你怎么這么多事兒呢，快點給我買吧，他嘴上不說，心里大多這樣想。這個時候你可以給力了，你告訴他，娃啊，這個玩具要三百塊誒，你看吧你老爸也不是什么大老板，這個玩具三百塊，這三百塊我可以買好多天的菜了誒，而且這錢都是我跟你老媽辛辛苦苦賺來的，這不能一下子就給掏出去啊。嗯那怎么辦呢？這樣吧，這個玩具呢確實好，爸也很想給你買，要不我們就延后一個禮拜吧，這一個禮拜呢老爸多加加班。

　　多賺點，等到下個禮拜，我們再來買。于是你帶著他離開了。這個時候他也不會立馬躺倒大哭了，因為已經(jīng)有了之前的教訓(xùn)了。反正下周你答應(yīng)買給他，那就下周吧。于是回到家后，你不要傻乎乎地就覺得沒事了下周買給他，這一周就是你繼續(xù)教育的大好時光，怎么教育呢？斷斷續(xù)續(xù)開始給他布置任務(wù)。比如你做菜的時候讓他遞個勺子拿個筷子啊，沒事了讓他乖乖上午去畫個畫下午睡醒后練個字啊啥的。

　　你告訴他你看中的那個玩具啊，可以買，但是你得幫我做點事兒，哪怕不做吧，你就乖點不要讓我忙亂，因為買玩具得花錢，這個錢是你老爸老媽辛苦加班加來的，你也要在自己力所能及的范圍內(nèi)替我們分擔(dān)一點。如果你做得不好，那這個玩具也是買不成了的。通過這個過程，你要讓孩子知道，我只有通過自己的努力才能得到我想要的東西，這個過程就是延遲滿足過程。延遲滿足，很重要。

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