初一觀后感精選三篇
初一觀后感篇一：《觀后感》
星期六上午十點(diǎn)，我在三峽影都看了一部感人的電影??《一個(gè)人的奧林匹克》。此部電影講述了跑步冠軍劉長春的故事。
在1931年華北運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉長春獲得200米跑步的冠軍，戰(zhàn)勝了日本隊(duì)員，日本因此不服氣而對(duì)東北發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。日軍把重要政治機(jī)構(gòu)占領(lǐng)后，張學(xué)良校長要求解散東北大學(xué)。
劉長春代表中國，和他的教練坐船去美國洛杉磯參加第十屆奧林匹克。劉長春在船上加緊運(yùn)動(dòng)，而教練把他的練習(xí)時(shí)間從6小時(shí)減少到3小時(shí)。劉長春很不習(xí)慣。一天教練讓他和外國人跳交誼舞，讓外國人知道中國并不弱小，可他就是不去，偷偷跑去練習(xí)。此時(shí)，外面正好下著傾盆大雨，刮著暴風(fēng)，他也要堅(jiān)持練，海水一次又一次地把他沖倒，也不向困難屈服……因?yàn)樘旃蛔髅�，船要停泊在附近的一個(gè)港口停留，停了6天，終于又起航了，但再快的速度也不能按時(shí)到達(dá)，教練想了個(gè)辦法，讓船直達(dá)洛杉磯再去舊金山。經(jīng)所有旅客同意后，終于按時(shí)到達(dá)，劉長春以最快的速度跑到了體育館，參加開幕式。1932年7月31日是，100米賽跑開始了，劉長春因沒有經(jīng)驗(yàn)而未上線，有些中國官員讓他不要比200米了，免得又被人笑話，但劉長春沒有這樣做，仍繼續(xù)參加，絕不放棄中國奧林匹克破天荒第一次。比賽中他打破0的突破。
看完這部電影后，我差點(diǎn)落淚了，太感人了！尤其是去洛杉磯的那一段，曾有日本人要把他收買，給他很多好處，但他不受任何影響，只替中國參加比賽，他的媳兒都不管，整天想著跑步，為國爭(zhēng)光。這都出自于他的一顆濃厚的愛國之心。讓我們都向他學(xué)習(xí)吧！歸根結(jié)底，我現(xiàn)在只想說一句話：“我是中國人，我愛中國！”
初一觀后感篇二：觀后感
通過觀看王金戰(zhàn)老師在講堂中講了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺。
老師分析對(duì)于考試要有正確的心態(tài)，不能緊張，不然考試分?jǐn)?shù)將會(huì)收到影響。如果名次后退也不要擔(dān)心，通過自我分析和實(shí)力的分析漸漸敢上前面的同學(xué)。還有王金戰(zhàn)老師也說影響孩子學(xué)習(xí)的還有家長，如果家長只用自己的眼光標(biāo)準(zhǔn)來讓孩子完成，如果孩子完不成便會(huì)去批判，有時(shí)候?qū)W生好不容易前進(jìn)了幾個(gè)名次，可是在家長的眼里卻是進(jìn)步不大，仍是差生�？墒蔷褪沁@種心態(tài)使孩子喪失信心，學(xué)習(xí)成績(jī)更加退步；如果家長鼓勵(lì)一次讓他的進(jìn)步的名次合理，而且通過努力學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)時(shí)，學(xué)生就會(huì)努力追上自己制定的目標(biāo)。而且因?yàn)樾膽B(tài)端正，不緊張了還會(huì)比制定的計(jì)劃高出幾名。
培養(yǎng)智力的關(guān)鍵時(shí)期是14周歲以前，但是這時(shí)候我們只有帶著興趣學(xué)習(xí)才會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。
看完講座后，雖然發(fā)現(xiàn)家長身上所存在一些問題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的身上也存在著問題。每次考試時(shí)我的心態(tài)不夠好，每次都有點(diǎn)緊張，考試后也不會(huì)分析透徹原因。還有一個(gè)月就要期末考試了，在這一個(gè)月中，我想如果加油努力，這些問題就會(huì)迎刃而解，在期末考試時(shí)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
同學(xué)們要開始制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃了，根據(jù)自己存在的問題，合理解決。使自己在期末考試中能夠交上一份滿意的答卷。
初一觀后感篇三：觀后感
《叫我第一名》觀后感
在這次的團(tuán)課中我們集體觀看了《叫我第一名》這部影片，而看完之后帶給我的震撼絕不止一點(diǎn)點(diǎn)。
在影片中，主角是一個(gè)在6歲時(shí)確診患有妥瑞癥的男孩，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子，并且會(huì)發(fā)出奇怪的'聲音。在小學(xué)時(shí)，因?yàn)闆]辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩，受到了來自老師和同學(xué)的歧視與侮辱。殘酷的現(xiàn)實(shí)似乎要把這個(gè)小男孩逼入絕境。值得慶幸的是他的母親一直是他的堅(jiān)實(shí)港灣，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。我想“堅(jiān)持”這兩個(gè)字是他們身上共有的
品質(zhì)，卻是很難真正做到的。直到在一次音樂會(huì)上校長以其獨(dú)特的方式在眾人面前巧妙的讓大家了解了他的真實(shí)情況，打開了他的心扉，讓他有了成為一名關(guān)愛學(xué)生的教師的堅(jiān)定夢(mèng)想。長大后他著畢生的志愿，他開始了漫長的求職之旅。想要成為一名老師的他接二連三的參加了多次面試，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞、更多的是主角堅(jiān)持的毅力。在苦苦等待的歲月中，日子并不好過的他依然沒有放棄自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)信自己是最適合的教師。
終于，他得到一份工作——一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的老師。帶著二年級(jí)的主人公開始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠，認(rèn)真。亞曼達(dá)無奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式。最后，主人公的負(fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。
成功的教學(xué)得到了孩子們和家長老師的嘉獎(jiǎng)。世界上大多數(shù)人都是健全的，而總會(huì)有些人得有各種疾病，有先天的，也有后天的，它們就像攔路虎，阻礙著這些人通向成功。而主人公卻沒有被它們所打倒，他在時(shí)時(shí)刻刻地克制著自己，最終走向成功。疾病和一切的困難無法阻擋有信念的人走向成功。小時(shí)候主人公的母親想辦法治療他的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有人敢于露面。原以為會(huì)有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，立即帶他離開，并向主人公道歉時(shí)，主人公說，他和這兒的人不同，他不會(huì)被疾病打敗。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的科恩堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)說明了一切，完成偉大的夢(mèng)想。
團(tuán)組織是在5.25這個(gè)特殊的日子里給我們展示了這部電影，是有用意的，我明白了團(tuán)組織的用心良苦，所以在以后的日子里，我也會(huì)帶著自信的笑容，像主人公一樣，努力追求自己的夢(mèng)想，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論會(huì)有多大的麻煩。
西工大附中分校
2017屆24班孫浩楠
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