《無(wú)問(wèn)西東》觀后感（通用25篇）
《無(wú)問(wèn)西東》電影講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對(duì)青春滿懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事。接下來(lái)小編為你帶來(lái)《無(wú)問(wèn)西東》觀后感（通用25篇），希望對(duì)你有幫助。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇1
我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?我該怎樣才能過(guò)好這一生?這個(gè)問(wèn)題也無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在困擾著我。雖然這個(gè)問(wèn)題無(wú)論是自己還是有智慧的長(zhǎng)者都無(wú)法給出確切答案，但我們還是應(yīng)該時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)自己：我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?
小時(shí)候做著天才夢(mèng)，做著英雄夢(mèng)，以為只要長(zhǎng)大了就能成為功成名就、受人矚目的人。以為長(zhǎng)大了自己就是世界的中心。長(zhǎng)大了我并沒(méi)有成為自己心目中那個(gè)不一樣的自己，而是和所有普通人一樣上班下班，干著自己都不知道有什么意義的工作，掙著剛夠養(yǎng)活自己的工資，還得應(yīng)付著雞毛蒜皮的小事和偶爾的不懷好意。
從上班第一天起，我就可以遇見(jiàn)退休前一天的工作狀態(tài)。別人說(shuō)過(guò)，我自己也想過(guò)，這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一生也是不錯(cuò)的，況且工作環(huán)境、工作待遇尤其是工作上的伙伴都是很不錯(cuò)的。然后像大多數(shù)人一樣到了年紀(jì)找個(gè)差不多的人結(jié)婚、生娃，過(guò)著差不多的生活，沒(méi)有起伏，沒(méi)有波瀾�？晌铱傆X(jué)得還缺少點(diǎn)什么。
像大多數(shù)二十多歲的年輕人一樣，我想我并不甘心就這樣混日子，也說(shuō)不出什么“平平淡淡才是真”這些所謂的人生哲理，我想要的是一個(gè)跟別人不太一樣的人生，我覺(jué)得至少該無(wú)關(guān)任何人、任何事，只為自己，做些什么。在這個(gè)毫無(wú)能力的年紀(jì)卻不想毫無(wú)作為的就這樣揮霍完自己的時(shí)光。
下班以后、休息的時(shí)候百無(wú)聊賴的翻著手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)朋友圈關(guān)了又點(diǎn)，打開(kāi)微博關(guān)了又打開(kāi)，不知道自己該干些什么，也不知道自己能干些什么，貌似有點(diǎn)孤單落寞。再瞟一眼其他人，每天看肥皂劇一部接著一部、打游戲一場(chǎng)接著一場(chǎng)，貌似過(guò)的也很充實(shí)，也很快樂(lè)。實(shí)在無(wú)聊的周末，我也嘗試過(guò)窩宿舍追一整天的劇，但是這種感覺(jué)并不好，除了更落寞還多了一種負(fù)罪感。為什么這種生活我就過(guò)不來(lái)呢?
我常常想，作為滄海一粟的我來(lái)到這個(gè)世界是為了什么?享受生活?體驗(yàn)生活的酸甜苦辣?還是實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值?當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候我需要留下些什么證明我存在過(guò)嗎?而我又能留下些什么呢?即使留下我的足跡又有意義嗎?——我不知道。
在這個(gè)和平的年代，我們不用像沈家耀在民族危難存亡之際做出選擇，也不需要像陳鵬那樣在愛(ài)情和理想面前做出選擇。但我們更多的是像張果果那樣，在這個(gè)紛紛擾擾，混沌不堪的世界里行走，做出自己的選擇。
平凡的我們還有一種選擇，無(wú)關(guān)倫理道德，無(wú)關(guān)社會(huì)大義。這種選擇無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是沿途的風(fēng)景不一樣而已，而你只需要遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己，無(wú)悔當(dāng)初。
最后，以電影里的旁白結(jié)尾：“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴;愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東�！�
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇2
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
無(wú)問(wèn)西東向未來(lái)
影片從張果果開(kāi)始，也從張果果結(jié)束。在138分鐘的電影中，劃分出來(lái)了四個(gè)時(shí)代背景，描繪出四段不一樣的人生，講述著四個(gè)互相獨(dú)立又相互承接的故事，所有的故事最終不約而同般地都扣住了電影的主題真實(shí)。
整部電影都在講真實(shí)，但真實(shí)特別形而上，只有在極端的時(shí)刻，才能顯示出它的力量。在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)教人求真求實(shí)，真正敢于面對(duì)真實(shí)并且堅(jiān)守的人，都是勇敢的。他們高貴，就在于追求自己的真實(shí)，并且堅(jiān)守自己的真實(shí)。
我印象深刻的就是這個(gè)片段：
吳嶺瀾面對(duì)梅老師的疑問(wèn)，給出了自己迷茫的答案：因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科。從這里開(kāi)始，整個(gè)片子的主旨慢慢清晰起來(lái)。梅老師的一席話，第一次點(diǎn)出了電影想表達(dá)的內(nèi)涵：他認(rèn)為，吳嶺瀾不應(yīng)該把自己置身于一種麻木的忙碌、踏實(shí)中，而忽略了真實(shí)。他說(shuō)，真正的真實(shí)是你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅。
抗戰(zhàn)時(shí)期，吳嶺瀾在云南的山洞外給學(xué)生上課。就在這容不下一張書(shū)桌的年代，他引用了泰戈?duì)柕脑?shī)《愛(ài)者之貽》，道出了曾困擾他的問(wèn)題，以及他的答案，世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門前，他響亮地叫賣著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排。這是泰戈?duì)柕脑?shī)。當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，我遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)？某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜�，是�?dāng)時(shí)最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊⒚焚O琦、王國(guó)維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈?duì)�，正在講對(duì)自己的真實(shí)有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。
這段來(lái)自民國(guó)時(shí)期的教誨，告訴吳嶺瀾，面對(duì)時(shí)代浪潮，叩問(wèn)自己的內(nèi)心，不必選擇迎合潮流。要遵從內(nèi)心，從容而篤定。
所有的故事，被一種濃烈的、高尚的精神串起，這種精神，高于明哲保身，高于最佳選擇，這種精神，或許會(huì)讓人在當(dāng)下顯得格格不入，甚至愚蠢。但這種精神，指引著人們，去面對(duì)或盲從、或動(dòng)蕩、或浮躁的時(shí)代，給我們偉大的精神世界一計(jì)閃耀的光芒。他們逆流而上、反其道而行，不顧時(shí)代的潮流，不顧投機(jī)的教誨，遵從內(nèi)心的渴望，做出不讓自己后悔的選擇。
電影里，我看到了大愛(ài)，小情，看到了冷，看到了暖，看到了世界很美好，世道很艱難。我們可以警惕，可以競(jìng)爭(zhēng)，可以追求自我進(jìn)步，但是永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好的感知。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇3
清華大學(xué)生吳嶺瀾看到自己的語(yǔ)文和英語(yǔ)考試成績(jī)都是第一名，自然是喜不自禁，可物理成績(jī)確是不列，可想心情一下子就跌到了谷底。經(jīng)歷了打擊的他決定去找老師轉(zhuǎn)系，于是有了下面的精彩對(duì)白：
你讀書(shū)的目的是什么？
我只知道不管我將來(lái)做什么，在這個(gè)年紀(jì)，讀書(shū)、學(xué)習(xí)都是對(duì)的，何用管我學(xué)什么，把自己交給書(shū)本，心里就有一種踏實(shí)。
但是你還忽略了一件事真實(shí)。人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，卻損失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。
什么是真實(shí)？
你看到什么？聽(tīng)到什么？和誰(shuí)在一起？有一種從心靈深處滿益出的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。
他有幸聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，更有幸親眼目睹了自己崇拜的老師學(xué)者在傾聽(tīng)演講時(shí)的那份自信、篤定和泰然。
我們各民族最珍貴的擁有是什么，你們有什么是可以從民族里拿出來(lái)的。你知道自己的內(nèi)心，知道自己的文化，你史冊(cè)里最完善最永久的是什么，因此我用我的致誠(chéng)懇請(qǐng)你們，不要走錯(cuò)路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。
從此，吳嶺瀾開(kāi)始過(guò)上了真實(shí)的生活，不再認(rèn)為花時(shí)間思考人生是在浪費(fèi)生命、甚至是可恥的。
希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索和對(duì)自己的真實(shí)。這是吳嶺瀾對(duì)學(xué)生的教誨，也是他的人生信條吧。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇4
如果提前了解你們要面對(duì)的人生，不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？
世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到你們無(wú)法回避他們的存在，可是了解青春就是這些日子，你們是否還會(huì)在意那些世俗讓你們?cè)谝獾氖虑椋热缯加惺裁床攀菢s耀，擁有什么才是被愛(ài)。
你們會(huì)贊美很多東西，朝陽(yáng)或者鮮花，但不要在贊美別的事物的時(shí)候，忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。
愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，無(wú)問(wèn)東西。 《無(wú)問(wèn)東西》
電影分四段講述了四個(gè)時(shí)代的故事，歷史的變遷，時(shí)代的無(wú)奈，家國(guó)的情懷，親情，愛(ài)情什么都有點(diǎn)，片中的很多臺(tái)詞像詩(shī)一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。
我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂(lè)。這部電影，總會(huì)激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對(duì)柳樹(shù)發(fā)的嫩芽欣喜不已，也曾對(duì)早晨推門映入眼簾的大雪欣喜不已。
你知道自己生命的意義嗎？
你可曾了解過(guò)那些真實(shí)的歷史？
如果你的生命中，有了需要守護(hù)的東西，大概也會(huì)像陳鵬那樣，即使身處荒涼的戈壁，也能在夢(mèng)中嘴角帶笑，因?yàn)槟菚r(shí)的陳鵬內(nèi)心是篤定和從容的。他為祖國(guó)的科研事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春，甚至是健康和生命。
可他始終是淡淡的，始終是微笑的，在火車上被灑水，發(fā)現(xiàn)自己脫發(fā)，對(duì)小女孩（代表未來(lái)和希望）探尋目光的溫暖一笑。他對(duì)自己的人生是滿足的，他有了需要照顧的人。
這也許是索取和付出的不同吧。人的一生中，能夠找到看清自己的內(nèi)心，找到自己真實(shí)想要追求的東西，并不是一件很容易的事情。那些處事淡然，從容，在面對(duì)敵軍的轟炸西南聯(lián)大時(shí)，依然鎮(zhèn)靜和從容的人，才是真正有信仰，有修為的人。
其實(shí)看完這部電影之后，我感悟最深的是：我們現(xiàn)在的和平來(lái)之不易，有那么多人為了今天和平的生活犧牲了那么多，才有今天的自由和平的生活，所以我覺(jué)得我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，用自己的能力去做好伏羲教育，為更多的人服務(wù)，讓這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越好，讓我們身邊的每個(gè)人，都活得明白，活得幸福！
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇5
“無(wú)問(wèn)西東”，清華校歌中的一句。西與東，是對(duì)立的選項(xiàng)；無(wú)問(wèn)，是決絕的堅(jiān)持，是少年的真心，是少年的篤定。
《無(wú)問(wèn)西東》，一部在時(shí)間軸上前后跳動(dòng)的電影。劇中時(shí)代迥異的幾個(gè)青年，各自站在了命運(yùn)的關(guān)卡�；蛞驊�(zhàn)爭(zhēng)，或因批判，他們面臨著社會(huì)發(fā)起的挑戰(zhàn)，他們卻在最終，不約而同地表現(xiàn)出了對(duì)內(nèi)心選擇的堅(jiān)毅。從清華園中的哲理深思，到小村子上飄落的罐頭，從銀杏葉中的一往情深，到兒童房窗上的五彩繪畫，這是他們的選擇，清澈而堅(jiān)毅。
不光是影片中，“選擇”這個(gè)詞在現(xiàn)在也深深困惑著我們所有人�！包S色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我無(wú)法同時(shí)涉足�！边M(jìn)入青春時(shí)代，我們要面對(duì)的選擇也越來(lái)復(fù)雜，越來(lái)越重要。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在選擇的天平兩端，擺的往往是客觀的形勢(shì)和主觀的意愿。遂難如愿，十之五六，“選擇”，何其艱難之至！
一些人學(xué)會(huì)了瞻前顧后，瞻東顧西。他們選擇的，是客觀情況要求他們做的事。這種人自有其無(wú)奈之處，無(wú)可厚非，甚至往往他們的選擇都是相對(duì)正確的，相對(duì)明哲保身的。然而，影片贊頌的卻是另一種人：他們?cè)趬毫γ媲�，選擇了遵從內(nèi)心，結(jié)局即便慘淡，他們也無(wú)怨無(wú)悔。不僅是這部影片，古往今來(lái)不知有多少詩(shī)文書(shū)籍，都在贊頌這一種看上去不那么聰明的人。
為什么呢？
或許，是這些人，有著一種令再世故的人也念念于懷的選擇的姿態(tài)。
念念于茲的原因或許是這種挑戰(zhàn)權(quán)威性的選擇或多或少地是在敲響社會(huì)“不人道”的警鐘，幫助社會(huì)往更好的方向邁進(jìn)；但更大的原因可能是——生命對(duì)真與美的渴望。
姿態(tài)，不同于外貌，它是不可矯作出來(lái)的，它是內(nèi)心精神世界在外表的展露；而選擇的姿態(tài)，亦不同于選擇的結(jié)果，而體現(xiàn)在選擇之時(shí)的敢想敢做，不畏世俗。古今中外不知有多少人，用勇于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)世界來(lái)體現(xiàn)這種選擇的姿態(tài)，用不向世俗卑躬屈膝來(lái)維持生命的姿態(tài)。莊子夢(mèng)中化蝶相忘于江湖，嵇康廣陵孤唱決絕于刑場(chǎng)，司馬昱朝堂思道朗朗于爪下，陶淵明悠賞南山拒仕于田園，便足以看出中國(guó)人對(duì)這種選擇的姿態(tài)之執(zhí)著。因?yàn)檫@種姿態(tài)——如沈光耀投筆從戎之時(shí)，所做的選擇姿態(tài)之真誠(chéng)、決絕、意氣、瀟灑——正是堅(jiān)毅、真誠(chéng)、灑脫的生命之美的體現(xiàn)！
所以說(shuō)：這種選擇的姿態(tài)，是超出功名利祿的真誠(chéng)瀟灑，是超出世俗壓力的不卑不亢，是來(lái)自靈魂的真心，是讓人心心念念的生命最初的純凈美、堅(jiān)強(qiáng)美、真實(shí)美。
于是就不難理解為什么“真心”這個(gè)主題被影視作品一拍再拍，一演現(xiàn)演；也不難理解為什么人們會(huì)對(duì)《茶花女》中被生活所迫不得不放棄真情的瑪格麗特充滿同情，感到“被悲壯美震憾”；也不難理解為什么人們那樣地贊賞在亂世中獨(dú)清一隅的文人們。因?yàn)樗麄�，或曾�?jīng)的他們，都在壓迫面前展現(xiàn)了選擇的剛強(qiáng)姿態(tài)。這種真實(shí)的美，總令人們動(dòng)容。
在影片的結(jié)尾，我們看到張果果坐在四胞胎的窗口邊繪制窗畫的溫暖一幕。我想，他此刻一定十分快樂(lè)吧。能有勇氣以真實(shí)而漂亮的姿態(tài)生活的人，一定都有屬于他們自己的幸福。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇6
孩子們我們繼續(xù)唱歌吧，歌曲會(huì)讓我們忘記饑餓，寒冷，恐懼。這是一種信念，我認(rèn)為這也是一種教育。把革命、傳統(tǒng)的文化都可以用電視劇，電影，或者更深厚的、有內(nèi)涵易懂的言傳身教給人們。特別是孩子。
1943年鄂西邊陲上空空軍大戰(zhàn)，犧牲了好多有正義，有愛(ài)心，有真心的英雄。他們的媽媽鼓勵(lì)他們，愛(ài)戴他們。既是再艱苦的生活條件下，乃至失去生命都要去教育他們。讓他們?nèi)ド蠈W(xué)，讀書(shū)，思想上受到教化，讓他們知恥辱，懂道理，講文明，會(huì)做事，會(huì)做人。
向革命年代偉大的媽媽們致敬，偉大的女性同志致敬。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇7
看了《無(wú)問(wèn)東西》，我記住了清華大學(xué)教授們的演講和傳教。即真心和真性。
我記住了阿山的真性純真。以及可憐和無(wú)知與無(wú)奈。
一場(chǎng)夢(mèng)給了現(xiàn)實(shí)生活里的人，一個(gè)真實(shí)的聲音。一個(gè)人要講真心話，以及表現(xiàn)人格里的真實(shí)性。只有真，才能對(duì)得起來(lái)之不易的幸福生活。
一場(chǎng)夢(mèng)指引了現(xiàn)實(shí)生活里的事實(shí)社會(huì)現(xiàn)象，毒奶粉、早產(chǎn)兒。
北京第九人民醫(yī)院，早產(chǎn)女嬰四個(gè)，四胞胎相同的生成八字，建議給四胞胎取個(gè)名字，給出了17個(gè)帶女字旁的字，去掉妲己的妲，去掉一個(gè)妖精的妖，還有15個(gè)帶女旁的字。你猜都是哪15個(gè)字？
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇8
寫這篇文字的時(shí)候，剛剛看完電影《無(wú)問(wèn)西東》。發(fā)這篇文字的時(shí)候，心情又有了不同。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在生活中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)被觸動(dòng)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，或者哲學(xué)家，關(guān)鍵，在于你是否選擇了記錄。早上有網(wǎng)友發(fā)來(lái)一條消息：你的公眾號(hào)閱讀量太少了我沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是回問(wèn)了一句：你看過(guò)《無(wú)問(wèn)西東》嗎？
就像一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特一樣，我想每個(gè)觀眾看完電影也都會(huì)有自己的觀后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？
無(wú)問(wèn)西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說(shuō)這四個(gè)字。清華校歌里說(shuō)的是立德立言，無(wú)問(wèn)西東，有人解讀為做學(xué)問(wèn)不必拘泥東西方文化，但單獨(dú)拆出來(lái)看待，我覺(jué)得放大引申為不為人生設(shè)限也無(wú)不可，抑或像電影中說(shuō)的，多關(guān)注自己的內(nèi)心，活出真實(shí)的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。
事實(shí)上，我們活著問(wèn)東問(wèn)西的時(shí)候太多了。做每一件事都想問(wèn)問(wèn)對(duì)自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛(ài)，為得是找一個(gè)與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車子和票子？工作，是為了創(chuàng)造價(jià)值（包括個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)價(jià)值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競(jìng)爭(zhēng)，是為了提升自身實(shí)力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛(ài)好，是為了充實(shí)自己，還是為了發(fā)個(gè)朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅?cè)�？有人說(shuō)，這些說(shuō)到底還不是為了面子嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件蘆花棉衣，那么是冷是暖唯有自己才能體會(huì)了。
生活中我們的每一天其實(shí)都是在做減法，用老話說(shuō)叫過(guò)一天少兩半日。若是這短暫的時(shí)光全都用來(lái)仰他人鼻息，以他人之品評(píng)而成自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么，人生又有何樂(lè)趣可言呢？電影里一直在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？是啊，這是我們每個(gè)人都該問(wèn)自己的問(wèn)題。抑或換個(gè)說(shuō)法若是人生還能重來(lái)，你是否還會(huì)選擇同樣的方式度過(guò)？等到生命終結(jié)的那一刻，你是否會(huì)為如今的生活品質(zhì)、生命過(guò)程而后悔？其實(shí)，我們之所以問(wèn)東問(wèn)西，恰恰是因?yàn)槿狈ψ约涸撚械哪繕?biāo)，于是，便只能以大多數(shù)人的價(jià)值觀來(lái)給自己下一個(gè)關(guān)于成功、關(guān)于生命的定義。而這些，是否真的是我們從內(nèi)心深處真正渴求想要得到的那份真實(shí)呢？
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇9
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東，這些天一直被朋友圈的這句話刷屏，動(dòng)心萬(wàn)分。
影片最讓我觸心和感動(dòng)的是，沈光耀的母親在得知孩子的從軍決定后，大老遠(yuǎn)地趕到學(xué)校來(lái)看孩子，見(jiàn)面就讓光耀跪著背出二條家訓(xùn)。在這樣的教育和家庭中成長(zhǎng)的沈光耀，對(duì)長(zhǎng)輩有禮數(shù)、對(duì)下人有尊重、對(duì)生命有同情。
接著沈母用異常平靜溫婉地話語(yǔ)對(duì)兒子說(shuō)：你到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)讀書(shū)，我和你爸爸都沒(méi)有攔你，因?yàn)槲覀兿肽隳軌蛳硎茏约旱娜松鷺?lè)趣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，同你喜歡的姑娘結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。媽媽只希望你過(guò)上自己想要的生活，幸福平安。生命中的名和利不過(guò)只是幻光，你到底明不明白？
開(kāi)始，一位母親，用她所有的人生智慧，去阻止兒子參軍。當(dāng)兒子最終為國(guó)捐軀后，我想象不出她內(nèi)心有多痛，但也一定懂得和理解兒子犧牲的理由。
打心底佩服沈母。這才是真正的家教啊。沈母在對(duì)于孩子的教育上給予了足夠的自由，以及極大的愛(ài)意。用如此這般的佛性心態(tài)去愛(ài)孩子，給孩子自由選擇的權(quán)利。
今天也是孩子們大考的日子，真不愿做孫瑞雪老師《愛(ài)和自由》筆下的那位類家長(zhǎng)。你以為你愛(ài)孩子，也許你需要停下來(lái)，你是不是基于你的想法、你的恐懼、你的焦慮、你的習(xí)性來(lái)愛(ài)的。這可能意味著你更愛(ài)你的想法、更愛(ài)你的恐懼、更愛(ài)你的焦慮、更愛(ài)你的習(xí)性。
看完電影，極力讓自己平靜，真得好想給孩子多一些真正的愛(ài)和自由，做個(gè)沈母一樣的家長(zhǎng)。
再過(guò)幾天，就是大女兒農(nóng)歷生日了，沒(méi)什么好送的，就拿這觀后感送你吧！
親愛(ài)的孩子，我不需要你做一個(gè)完美女孩，我愿意給你可控范圍以內(nèi)的自由，讓你自己去摸索生活的規(guī)律，探索生命的真相，學(xué)會(huì)去做一個(gè)真實(shí)、有主見(jiàn)的女孩，從而去做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕恕?/p>
你能有自己的喜好，可以選擇自己熱愛(ài)的專業(yè)，會(huì)遇見(jiàn)喜歡的男孩，有能力選擇想要的生活。就像《無(wú)問(wèn)西東》中所說(shuō)：人生路上的坎坷，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順。
媽媽希望你享受到生而為人的樂(lè)趣。媽媽也希望你擁有從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇10
剛開(kāi)始看見(jiàn)劉淑芬和許伯常的時(shí)候覺(jué)得很氣憤，很討厭許伯常，我猜想如果我沒(méi)聽(tīng)過(guò)文倩讀的書(shū)的話肯定會(huì)很討厭劉淑芬，但那一刻我卻萬(wàn)分同情她。還有更氣憤她的卑微的愛(ài)。 當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)畫面時(shí)，我覺(jué)得所有的一切都是過(guò)往和浮云。
沈光耀把校園里的景色用鉛筆了出來(lái)。這一張感人至深，母親那無(wú)聲的愛(ài)。 愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴 聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東。如果提前了解了你們要面對(duì)得人生，不知道你們是否還有勇氣前來(lái)，看見(jiàn)得和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)�？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑�，比如占有多少才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
多少年后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在所遭受的一切，都不值一提。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇11
聽(tīng)朋友說(shuō)《無(wú)問(wèn)西東》是講民國(guó)的文藝片，看別的影評(píng)說(shuō)電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺(jué)得應(yīng)該是感興趣的題材，所以下午去看了。
總的來(lái)說(shuō)，說(shuō)是一部文藝片定位不錯(cuò)，整個(gè)故事拍得場(chǎng)景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫的尷尬。
在民國(guó)、抗戰(zhàn)那么困難的時(shí)候，電影場(chǎng)景物資竟然如此充足，都顯違和。
民國(guó)大環(huán)境總體應(yīng)該表現(xiàn)的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運(yùn)的心和愛(ài)國(guó)的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個(gè)題材，本可以拍得更好的。錢穆當(dāng)年寫《國(guó)史大綱》是以為中國(guó)要亡國(guó)，編史以作為日后復(fù)國(guó)的基礎(chǔ)。這樣偉大的情懷，電影沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，可能是因?yàn)閷?dǎo)演功力不夠，表現(xiàn)不出來(lái)吧。
影片各個(gè)主角，都在各自的人生、各自的命運(yùn)中做出選擇，表現(xiàn)了追求，表現(xiàn)了無(wú)悔的心。除了尷尬之外，也算不錯(cuò)。
敘事方面，各個(gè)故事線穿插得很凌亂，四個(gè)時(shí)代，每個(gè)故事線都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時(shí)間上也很亂，總覺(jué)得在講述方式上表現(xiàn)得過(guò)了，抓人眼球的效果雖然體現(xiàn)了，但故事線太多、顯得凌亂�！段鞑麃喞戆l(fā)師》七條線齊頭并進(jìn)，都講得那么清楚，是導(dǎo)演功底不夠之過(guò)呀。
有兩個(gè)小細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好：1.章子怡演的女主角在明白過(guò)來(lái)被心愛(ài)的人拋棄的時(shí)候笑了，從死亡線掙扎醒過(guò)來(lái)看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
2.西南聯(lián)大的時(shí)候，教室蓋得不結(jié)實(shí)，屋頂又漏雨，風(fēng)聲雨聲與飛機(jī)的轟炸聲蓋住了老師講學(xué)的聲音，老師終于在黑板上寫“靜坐聽(tīng)雨”字，然后靜坐，聽(tīng)雨；學(xué)生也明白過(guò)來(lái)老師的意思，也靜坐，聽(tīng)雨�，F(xiàn)在少見(jiàn)的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽(tīng)雨”之心的學(xué)生。有這樣精神的老師和學(xué)生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢？中國(guó)到底不亡。
總的來(lái)說(shuō)，不踩到雷的電影算少見(jiàn)的了，推薦。
無(wú)論怎樣，都是無(wú)悔的一生呀。
影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個(gè)多么璨爛的時(shí)代，多么偉大而令人敬仰的一生呀！
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇12
影片講述了四個(gè)不同時(shí)空下青春的故事，發(fā)生在前的故事暗含著下個(gè)故事的線索，以此類推，四個(gè)故事最后串聯(lián)起來(lái)，闡釋了不同年代的青年，面對(duì)時(shí)代的呼喚以及個(gè)人的境遇，如何做出抉擇。
固守本心無(wú)問(wèn)西東 讓我淚目的那些瞬間
甜橙派Gloria Gloria的煥新筆記
前幾天去看了正在熱映的李芳芳導(dǎo)演的《無(wú)問(wèn)西東》，關(guān)于這部影片評(píng)論很兩極化。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我很喜歡這部電影。
影片講述了四個(gè)不同時(shí)空下青春的故事，發(fā)生在前的故事暗含著下個(gè)故事的線索，以此類推，四個(gè)故事最后串聯(lián)起來(lái)，闡釋了不同年代的青年，面對(duì)時(shí)代的呼喚以及個(gè)人的境遇，如何做出抉擇。
電影的時(shí)間跨度近百年，背景弘大，單就背景和立意，《無(wú)問(wèn)西東》就比其他所謂的青春片高出很多。電影闡釋的主題是固守本心，保持真實(shí)，無(wú)問(wèn)西東，在現(xiàn)在浮躁功利的社會(huì)，無(wú)疑是股清流。
除此外，幾位主角在電影中都奉上了不俗的演技，配角表現(xiàn)很出彩。電影中有些臺(tái)詞略顯突兀，張果果的故事略顯單薄，人物的轉(zhuǎn)變有點(diǎn)突兀，鋪陳得不夠豐滿， 但瑕不掩瑜，整體來(lái)看，這是部不錯(cuò)的電影。
電影名字來(lái)自清華大學(xué)校歌——“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，原意是說(shuō)做學(xué)問(wèn)要不分中西，后來(lái)引申為“不計(jì)較得失，無(wú)所畏懼”的人生態(tài)度，有種堅(jiān)毅果敢、勇往直前的意味。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇13
客觀的從電影本身而言，我覺(jué)得這部電影是拍的不錯(cuò)的，首先就給觀者留下懸念吧，然后用了四代人的故事串起來(lái)，邏輯很清晰，主旨很鮮明。再?gòu)钠渌慕嵌瓤�，這部電影又給了我很多的聯(lián)想。為什么說(shuō)那個(gè)時(shí)代能夠出那么多的英雄，我認(rèn)為不僅僅是時(shí)代的要求，更重要的一點(diǎn)是教育的自由度。那個(gè)時(shí)候的學(xué)生可以自由選擇文理，與現(xiàn)在沒(méi)什么不同，當(dāng)老師問(wèn)起文科很好卻要選擇理科的吳嶺瀾的時(shí)候，他說(shuō)了一句讓我十分感慨的話“因?yàn)槌煽?jī)好的都學(xué)實(shí)科”，確實(shí)與當(dāng)代的學(xué)生看法十分的一致，但老師說(shuō)的話更令我沉思“你忽略了一件事，真實(shí)”，如果放在現(xiàn)在肯定很多人都說(shuō)學(xué)文科的不如學(xué)理科的，既然他的實(shí)力那么強(qiáng)，不去學(xué)理科真的是白費(fèi)了。這正是我們現(xiàn)在缺乏的一點(diǎn)，“真實(shí)”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的真相，很多事情都已經(jīng)是擺在眼前的不可改變的，但是我們可能還是會(huì)迎合大眾的認(rèn)可即使去選擇與現(xiàn)實(shí)完全不同的那一段路。現(xiàn)實(shí)生活中又有多少學(xué)生因?yàn)槭浪椎难酃獠辉敢庵泵孀晕�，與“真實(shí)”背道而馳。
還有一個(gè)很相似的細(xì)節(jié)，也令我翩翩聯(lián)想，就是張果果可憐四胞胎姐妹去盡力撫養(yǎng)與沈光耀開(kāi)著飛機(jī)為饑腸轆轆的孩子們送吃的。前者因?yàn)樵瓉?lái)公司的上司的一番嘲笑和警告而猶豫，陷入矛盾，后者雖然被教官罰做俯臥撐，還敢站出來(lái)毫不猶豫的堅(jiān)定地說(shuō)出自己的內(nèi)心想法。兩個(gè)鮮明的對(duì)比，反映了從前的人們內(nèi)心的正直，勇敢，還有現(xiàn)在遍布社會(huì)的道德恐慌、害怕。如果說(shuō)內(nèi)心的正義不能夠得到回報(bào)，即使不是物質(zhì)上的，那么人們可能就會(huì)越來(lái)越膽怯，這也正是現(xiàn)在的問(wèn)題根源所在，人們不再把憐憫、同情當(dāng)做真摯的感情，而作為一種嘲笑、戲弄甚至是出賣人格的手段，現(xiàn)代社會(huì)就是在這種無(wú)底的黑洞里，所有的真情實(shí)感都被吞食殆盡。
最令我深深感動(dòng)的一幕是沈光耀的母親不愿意讓陳鵬去參軍教導(dǎo)他背出家規(guī)，還讓他發(fā)誓不去參軍，觀眾看起來(lái)這或許有些許的自私，但是最后拍到同學(xué)要去參軍與沈媽媽告別時(shí)鏡頭拉開(kāi)，匾上寫著三代五將時(shí)我才恍然大悟，這位母親并不是自私，而是家族的前輩們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，她不希望自己的兒子再去遭受這樣的苦難，相對(duì)于獲得的榮耀，她更希望光耀能夠體驗(yàn)結(jié)婚生子，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去享受人生的快樂(lè)。而沈光耀直面現(xiàn)實(shí)，為國(guó)犧牲不禁又讓我想到了梅校長(zhǎng)的話“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子�！�
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇14
看完之后，內(nèi)心是無(wú)比的震撼、清醒和堅(jiān)定！對(duì)這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領(lǐng)悟有以下四點(diǎn)：
真理是愛(ài)的傳承。人生的探索之路需要教師的引領(lǐng)。教師不對(duì)，一切白費(fèi)。
電影里不管是齡瀾的覺(jué)醒、沈光耀的覺(jué)醒還是張果果的覺(jué)醒，都源自于身邊遇到了一個(gè)好教師，一個(gè)追求真理的教師對(duì)他們的點(diǎn)撥和引領(lǐng)。不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自我的真實(shí)，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學(xué)習(xí)古圣先賢們的書(shū)籍，每一天早上5點(diǎn)給我們講課，這種無(wú)私的付出和大愛(ài)，讓太多的人解放了思想，會(huì)笑了，每一天開(kāi)開(kāi)心心，快歡樂(lè)樂(lè)的，追求真理，引領(lǐng)我們走向真理，這就是一種愛(ài)的傳承，這就是真正的教師。
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。教育就是“化冰”的過(guò)程。
電影里異常讓我感動(dòng)的是陳鵬對(duì)敏佳的那種愛(ài)和持續(xù)地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看著全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過(guò)來(lái)的那種感恩和激動(dòng)，對(duì)敏佳的細(xì)心和持續(xù)地付出，都深深地打動(dòng)著我。當(dāng)敏佳對(duì)生活失去信心，絕望的時(shí)候，是愛(ài)托起了敏佳，說(shuō)我就是給你托底的那個(gè)人的時(shí)候，敏佳的心感到了無(wú)比的溫暖，心被融化，有了一種強(qiáng)大地力量讓她勇敢地活下去。之后獨(dú)自去戈壁灘找陳鵬，說(shuō)：“我必須要找到你，是你的愛(ài)托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇15
當(dāng)你身處迷茫之中，不知作何選擇而頹廢，失去信心時(shí)，你不妨看看這部《無(wú)問(wèn)西東》，從這中間也許你會(huì)找到答案。
影片分成了三個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的故事，而最讓印象深刻的便是沈光耀當(dāng)飛行員的故事。
當(dāng)時(shí)的背景是1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束，人民依舊生活在水深火熱之中，時(shí)不時(shí)便會(huì)有日本的飛機(jī)來(lái)轟炸，這時(shí)西南聯(lián)大的師生們便會(huì)躲進(jìn)山洞，繼續(xù)上課。在這次轟炸中，沈光耀的伙伴阿山不幸遇難，沈光耀經(jīng)過(guò)內(nèi)心反復(fù)的掙扎，選擇堅(jiān)守內(nèi)心的選擇，不顧違背對(duì)母親的承諾，進(jìn)入了飛行學(xué)院。在學(xué)院里，內(nèi)心純凈的他會(huì)拿很多的包子饅頭，空投食物給村里的孤兒們了。當(dāng)時(shí)看到這里，一股暖流涌上心頭！不幸的是那個(gè)時(shí)代，一個(gè)如此正直善良的人卻不能有好的結(jié)果。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，沈光耀大義凜然，和敵人同歸于盡！
看完影片，我問(wèn)自己：如果我是沈光耀，會(huì)作何選擇？是選擇畢業(yè)后會(huì)廣州陪著母親，因?yàn)楦赣H早逝，我又是家里的獨(dú)生子？是選擇放棄成為一名飛行員，努力完成學(xué)業(yè)，和自己喜歡的女孩子結(jié)婚生子，這是母親的愿望？是聽(tīng)從家訓(xùn)不去當(dāng)兵，選擇體驗(yàn)人生的樂(lè)趣，因?yàn)槲沂恰叭鍖ⅰ�？我想，我�?huì)和沈光耀做出同樣的選擇，保家衛(wèi)國(guó)！因?yàn)槊鎸?duì)你不挺身而出就無(wú)法面對(duì)自己的年代，遇到自己可以做到的事情，我想我不會(huì)袖手旁觀。
可是無(wú)論做出怎樣的選擇，我們都要只問(wèn)初心，無(wú)問(wèn)西東。人生只有一次，選擇也只有一次，好好把握機(jī)會(huì)，不被外物所影響，即使世間千變?nèi)f化，也務(wù)必愛(ài)你所愛(ài)、行你所行、做回真實(shí)的自己。
我的人生還很漫長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)選擇時(shí)，我會(huì)想起飛行教練那句：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，而是從心底里給出的，真心，正義，無(wú)畏和同情。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇16
電影《無(wú)問(wèn)西東》最初是作為向清華大學(xué)百年校慶獻(xiàn)禮的作品，片名《無(wú)問(wèn)西東》取自清華大學(xué)校歌中的一句歌詞：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。本片起初因?yàn)樯婕拔母镱}材而一直被壓，直到兩年前才又重新出現(xiàn)在大眾的視野之中。影片主要講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對(duì)青春滿懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事。
影片開(kāi)篇：如果你在出生前就知道你這一生將會(huì)如何，請(qǐng)問(wèn)，你是否還有勇氣來(lái)到這個(gè)世界？代表著這是一個(gè)討論關(guān)于我是誰(shuí)，從哪里來(lái)，到哪里去的哲學(xué)問(wèn)題的電影，遵從本心，勇敢無(wú)畏是這部影片給出的答案。導(dǎo)演用四個(gè)故事貫穿清華大學(xué)百年歷程，橫亙其中不變的精神是對(duì)自我本心的認(rèn)知，對(duì)真理的追求，對(duì)人生的責(zé)任。五個(gè)主角身處不同的時(shí)代，面臨不同的困惑與挑戰(zhàn)，但是最終所做的選擇卻正好印證了立德立言，無(wú)問(wèn)西東這句話。
清華百年時(shí)間上有美麗的條紋，摸起來(lái)像淺海的泥一樣柔軟，她把時(shí)間涂滿全身，然后拉起我們飛向存在的邊緣，然后我們明白，關(guān)于人生的另一面，還可能是：發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，找到自己的人生使命，在挫敗中不斷磨煉自己，成為一個(gè)堅(jiān)毅的人，擁有自己想要的生活。長(zhǎng)路漫漫，夢(mèng)想從未超載，坎坷難免，初心從未動(dòng)搖，艱辛迷惘，信念從未缺席，人生因前行而意義非凡，人生因初心而熠熠生輝。最后，愿大家都能找到自己的本心，無(wú)問(wèn)西東，如愿以償。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇17
想去看這部電影也是因?yàn)榍疤旃湮⒉┑臅r(shí)候看到的一點(diǎn)影評(píng)而激起了我的興趣，自然也沒(méi)有讓我失望，先說(shuō)說(shuō)電影的結(jié)構(gòu)，雖然看似是幾個(gè)故事，但其中的聯(lián)系卻是那么的自然而恰切，不會(huì)覺(jué)得突兀，印象最深的就是對(duì)真實(shí)的解釋，還有那么真實(shí)的片尾，都給人一種不一樣的感覺(jué)，也可以說(shuō)是作者想傳遞給我們的那些東西，在物欲橫流的當(dāng)下這種真實(shí)卻是那么的真實(shí)，我們所要追求的東西是我們想要的還是因?yàn)殡S波逐流呢這都是在考慮的范疇，還有與昨晚看陳果老師講的那個(gè)把我說(shuō)給你聽(tīng)不謀而合的感覺(jué)，其中感觸蠻深一點(diǎn)就是我們應(yīng)該自己相信自己是最好的，你最應(yīng)該需要讓人滿意的人其實(shí)是你自己，自己滿意自己，這是最重要的，這也與主題恰合了！還有的話就是再一次說(shuō)到人性這個(gè)點(diǎn)，各個(gè)時(shí)期人性都是那么突出卻也是那么脆弱，你不可能左右他人的看法但你可以左右自己的，要相信自己，你的判斷，很多電影可能都在突出英雄主義或者大形象，從這部片子也有還有讓我感觸的就是也要照顧自己的情緒，我們自己的看法，我的愛(ài)學(xué)科，我的愛(ài)國(guó)，我的愛(ài)人，我的心里所愛(ài)！謝謝你以及遇見(jiàn)你！
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇18
熒幕落下，燈光熄滅，四下無(wú)光。突然地，耳畔飄起了輕輕的音樂(lè)，眼前一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)亮光。我開(kāi)始隨著時(shí)間的腳步，走進(jìn)這一場(chǎng)夢(mèng)境。
一部電影，橫亙四段時(shí)空，跨越百年歷史，娓娓道來(lái)四段清華學(xué)子的故事。從一心想實(shí)業(yè)救國(guó)的吳嶺瀾，到無(wú)畏獻(xiàn)身的沈光耀，再到將自己奉獻(xiàn)給邊疆的核工業(yè)參與者陳鵬，最后是不忘初心的張果果。他們坎坷曲折而又不平凡的人生之路相互交雜在一起，布滿風(fēng)沙與錯(cuò)亂的足跡，卻在中國(guó)近一百年來(lái)的故事里抹上了重重一筆，宛若貧瘠土地里開(kāi)出的第一支玫瑰，明艷又美麗。
在看到沈光耀想要去當(dāng)兵時(shí)，在看到他用飛機(jī)載食物給疾苦的孩子們吃時(shí)，在看到他英勇戰(zhàn)斗、無(wú)畏赴死時(shí)，就想起梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！鄙蚬庖錾诿T之家，就讀于名牌大學(xué)，將來(lái)畢業(yè)了就可繼承家業(yè)。這本是一條充滿光明、前途無(wú)量的道路�？伤吹搅嗽谌哲姷霓Z炸下死在母親臂彎的孩子，看到了曾經(jīng)一起嬉笑過(guò)的人兒失去了生命，他想起有人對(duì)他說(shuō)過(guò)的：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏與同情。所以，他棄筆從戎。“不是華北之大容不下一張平靜的課桌，而是整個(gè)國(guó)家都危亡了，我們要去當(dāng)兵�！蔽揖磁暹@樣的人，敬佩他的勇氣與毅力，敬佩他這樣從容赴死的心。
大家林清玄說(shuō)：“情，就是這樣，或如暗涌心底的波濤砰然成淚，滿懷情愫驟成江海；或如棲息芒花的光蟲(chóng)嘩然飛起，滿天星斗綴成點(diǎn)點(diǎn)。”此刻我心中暗涌的江海、紛飛的星斗，不都是來(lái)源于這部電影里絲絲縷縷的片段嗎？我在那個(gè)雨打鐵皮屋頂?shù)脑腚s教室里看到了老先生寫的“靜坐聽(tīng)雨”，一時(shí)倍感安定；我在那個(gè)寒冷的冬日里聽(tīng)到的校長(zhǎng)與對(duì)前路感到迷茫的人的講話“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)。真實(shí)，是做什么和誰(shuí)在一起，你看到什么聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅”時(shí)感覺(jué)人生有了一個(gè)可以足夠努力與向上的方向；我在看到沈母去探望光耀時(shí)說(shuō)的“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)，因?yàn)�，是我們想你，能享受到人生的�?lè)趣”時(shí)，我看到了一個(gè)開(kāi)明的母親，一個(gè)優(yōu)雅的女子，看到了清風(fēng)拂起楊柳，看到了月光瀉在水面；我看到為中國(guó)核工業(yè)辛苦專研十幾年的優(yōu)秀學(xué)者脫落了黑發(fā)、蒼白了面容時(shí)，又深陷感動(dòng)，這些為中國(guó)核工業(yè)奉獻(xiàn)了半生的無(wú)私學(xué)者，我們還沒(méi)看到你們的鮮衣怒馬，卻看到了你們的早生白發(fā)；我看到一個(gè)現(xiàn)代的商人，在一個(gè)充滿陽(yáng)光的玻璃房子上畫滿五彩圖案給他救助的四個(gè)寶寶。他說(shuō)“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東”，我甚至感覺(jué)，連二十四點(diǎn)的黑夜，都染上了金色的陽(yáng)光。
緩緩地，悠長(zhǎng)的音樂(lè)停止，電影結(jié)束。門內(nèi)一片黑暗，門外寒風(fēng)瑟瑟，我卻依舊能感受到光明與溫暖。再回憶，眼前盡是那些一句句的歡聲，一張張的笑顏，仿佛讓我置身于數(shù)年前那個(gè)微風(fēng)和煦、綠柳含煙的春天。
奇異恩典，沁入心田，日月山川，同見(jiàn)，
也曾氣餒，常被試煉，信心帶領(lǐng)，向前。
歷經(jīng)困頓，跨過(guò)艱險(xiǎn)，總會(huì)再見(jiàn)，晴天，
你的恩典，鋪滿天邊，總有些人，看見(jiàn)。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇19
前幾天剛辦完離職，準(zhǔn)備好好休息一段時(shí)間，身處深圳這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市，完全放下工作放松身心的機(jī)會(huì)不是那么多得的。
至于去哪里，想來(lái)想去，還是準(zhǔn)備回老家短住一段時(shí)間。在歸程的飛機(jī)上，閑來(lái)無(wú)事，看了一部電影《無(wú)問(wèn)西東》，再聯(lián)系到自己當(dāng)前的狀態(tài)和境況，頗有感觸，不禁想了許多。
電影本身分四個(gè)小故事，講述了清華四代大學(xué)生在不同的時(shí)代，面對(duì)外界的干擾、危險(xiǎn)、誘惑，在人生道路尋找真我的故事。
導(dǎo)演用穿插的方式講了四個(gè)順序承接的故事，剛開(kāi)始看的時(shí)候時(shí)間線有點(diǎn)錯(cuò)亂，但在最后突出了主題，不影響觀影者的內(nèi)心共鳴。
順序梳理下故事，從頭說(shuō)起吧!
民國(guó)時(shí)期，清華學(xué)子吳嶺瀾文科成績(jī)滿分，但理科卻掛了科。
時(shí)任校長(zhǎng)梅貽琦勸他選擇文科，雖然吳嶺瀾自己本身也喜歡文科，但當(dāng)時(shí)的社會(huì)盛行的是實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)，大家都想去選擇理工科，既能在畢業(yè)后找到一份有前途的工作，又能契合社會(huì)潮流，何樂(lè)而不為。
吳嶺瀾在校長(zhǎng)的啟發(fā)下，不斷的尋找真我，最終在泰戈?duì)柕难葜v中，明白了自己追求的真心和真性，選擇了文科。
我們當(dāng)前這個(gè)社會(huì)和那個(gè)年代是何其相似，高中生都執(zhí)著于選擇理工科，因?yàn)檫x了理工科，就可以通過(guò)學(xué)習(xí)收獲一技之長(zhǎng)，進(jìn)而找到一份好工作，大學(xué)生剛畢業(yè)就迫切想要追逐錢和名，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
大量理工科畢業(yè)的學(xué)生，固然助推了實(shí)業(yè)和國(guó)家的發(fā)展，但也造成了社會(huì)風(fēng)氣浮躁，人心向錢等諸多問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題就大量文科生出身的人才來(lái)重拾社會(huì)道德，重塑社會(huì)風(fēng)氣。
也許多年以后，在經(jīng)歷了人生浮沉，從追逐功名利祿的道路上抬起頭后，每個(gè)人回想起來(lái)自己兒時(shí)的夢(mèng)想和童真，都會(huì)感慨萬(wàn)千，心留一絲遺憾。
抗日期間，時(shí)局動(dòng)蕩，華北之大已容不下一張安靜的課桌。而遠(yuǎn)在西南邊陲，這里的大學(xué)教室只有土胚房，還不斷的漏著風(fēng)雨，雖條件艱苦，但澆不滅學(xué)習(xí)的熱情。
出身富豪家庭的沈光耀目睹山河破碎，在吳嶺瀾教授的啟發(fā)下，他遵從自己的內(nèi)心，毅然從軍抗日，因?yàn)樗粌H是家庭的兒子，還是國(guó)家的兒子。
作為飛行員，他每次都在戰(zhàn)斗結(jié)束后將部隊(duì)里的物資空投到村莊的空地上，被那些孤兒們稱為“晃晃叔叔”，他的這一舉動(dòng)養(yǎng)活了在這里長(zhǎng)大的陳鵬。
沈光耀是一個(gè)犧牲小我拯救大家的戰(zhàn)斗英雄，也是一個(gè)充滿人情味的柔情漢子，他在被擊落后的告別：“媽媽，對(duì)不住!”讓人淚目。
如果身處在沈光耀的位置，我們大多說(shuō)人可能會(huì)選擇獨(dú)善其身，繼承家業(yè)，但我們要教育自己的后代學(xué)習(xí)沈光耀。
正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)沈光耀，我們才能避免亡國(guó)滅種，才會(huì)有今天的和平生活，他們身上所展現(xiàn)出的大無(wú)畏的勇氣和擔(dān)當(dāng)托起了國(guó)家的未來(lái)，他們無(wú)愧我們民族的脊梁。
那個(gè)被沈光耀救助的小孩陳鵬，后來(lái)也考上了清華，和中學(xué)同學(xué)王佳以及李想一同在北京求學(xué)工作。
當(dāng)國(guó)家需要陳鵬的時(shí)候，他放棄了喜歡的王佳，去了大西北為我們國(guó)家的核事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。王佳因?yàn)閹熌竸⑹绶胰枇R老師，寫匿名信舉報(bào)師母，被抓出來(lái)批評(píng)的時(shí)候，戀人李想?yún)s退縮了。
最終師母劉淑芬在看到因?yàn)樽约旱臒o(wú)端生妒而害死了王佳的結(jié)果之后，在苦苦得不到癡愛(ài)的心的絕望中和對(duì)害死人命的恐懼中投井自盡，李想因?yàn)閮?nèi)心的譴責(zé)而去了邊疆行醫(yī)。
在這段故事中，王佳的'過(guò)分虛榮，李想的權(quán)衡利弊，老師的自暴自棄，師母的極端性情，甚至于批評(píng)場(chǎng)上被慫恿的“仇惡”的鄰里百姓，都映射了那個(gè)年代的悲哀，也映射了人性的自私，無(wú)不令人唏噓，唯有陳鵬初心始終，執(zhí)著追求。
其實(shí)整個(gè)電影里對(duì)我觸動(dòng)最大的就是師母劉淑芬跳井的那一幕，那是人性的絕望。
李想在邊疆行醫(yī)時(shí)救下了一對(duì)夫婦，那對(duì)夫婦誕下了一個(gè)叫張果果的小孩。張果果如今是公司高管，他出于內(nèi)心的正義感，對(duì)一個(gè)無(wú)力撫養(yǎng)四胞胎的家庭伸出了援手，但又害怕對(duì)方家庭索求無(wú)度，訛上自己而陷入猶豫。
在經(jīng)歷了公司的爾虞我詐之后，通過(guò)清明節(jié)隨父母給李想掃墓這件事，張果果體會(huì)到善良的可貴，決定繼續(xù)幫助那個(gè)家庭，這也破除了對(duì)那個(gè)家庭的誤會(huì)，收獲了對(duì)方家庭真摯的感激之情。
類同的，在這些年，老人跌倒扶不扶的問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)諸于媒體，扶了怕被訛詐，不扶又面臨道德的譴責(zé)，網(wǎng)上對(duì)各種扶不扶，怎么扶的討論樂(lè)此不疲。
扶不扶，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是這種現(xiàn)象折射的是社會(huì)在懲惡獎(jiǎng)善的法制缺失，折射的是大事化小的和稀泥文化，什么時(shí)候我們的法律和風(fēng)氣讓人不用顧忌的做好事，什么時(shí)候社會(huì)才能真正的正氣永存。
電影穿插敘事，剛看完電影的時(shí)候，可能有點(diǎn)亂，沉重情緒偏多，但理清思路后，就看到了沉重中的那抹光彩。
在生活之中，大多數(shù)人在面臨選擇的時(shí)候，或恐懼逃避，或直面向前，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。
但標(biāo)準(zhǔn)不一而足，要么按照外界的標(biāo)準(zhǔn)給出答案，要么遵從內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)做出抉擇。在這紛紛擾擾的世界，無(wú)論如何選擇都無(wú)對(duì)錯(cuò)，只愿你我無(wú)愧于心，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇20
全家人一起觀看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺(tái)詞也會(huì)在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫面還在，但經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。
這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。
影片由三個(gè)小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)梅貽琦請(qǐng)教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。”
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實(shí)的精神當(dāng)時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。
全國(guó)解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級(jí)經(jīng)理張果果的父母。高級(jí)經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。
梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。
影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì)選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們?cè)谝獾氖虑椋热缯加卸嗌俨鸥鼧s耀，擁有什么才能被愛(ài)。
最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶上畫畫和接打電話以及影片話外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇21
“如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)？”
影片《無(wú)問(wèn)西東》圍繞吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果等主要人物，穿插講述了四個(gè)不同時(shí)空，四段不同的人生故事。
其中讓我感受頗深的，是沈光耀的事跡。他的故事整體發(fā)生在以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的西南聯(lián)大里。國(guó)難當(dāng)頭，沈光耀懷揣著一顆赤子之心參加飛行員試練，因卓越的表現(xiàn)被教官選中。一次執(zhí)行飛行任務(wù)中，在飛機(jī)彈藥告罄，且機(jī)身嚴(yán)重受損的情況下。他毅然決然地將飛機(jī)撞向日本軍艦，人艦俱毀。他明明可以跳傘逃生，可是他沒(méi)有。
一架飛機(jī)，一艘軍艦，一顆心，一片海。畫面及音效直擊我內(nèi)心深處，我不禁潸然淚下。
沈光耀出生名門，卓爾不凡。他是家中獨(dú)子，但他并不養(yǎng)尊處優(yōu)，他優(yōu)秀地幾近完美。母親心疼他，讓他明哲保身，起初，他答應(yīng)順從母親意愿。但此后，天之驕子的他陷入了迷茫，每天渾渾噩噩，如行尸走肉。面對(duì)惡劣的抗戰(zhàn)局勢(shì)，心中的正義感再難壓抑，他實(shí)在不甘在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)茍且偷生，于是瞞著母親進(jìn)入飛行隊(duì)。
他一直記得教官的一句話：“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏和同情�！�
我驚嘆于抗戰(zhàn)時(shí)期人們心靈的純粹，他們是一心為國(guó)，是真真正正“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。西南聯(lián)大的學(xué)生那時(shí)對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望，幾近瘋狂。教室漏雨難以上課，那就“靜坐聽(tīng)雨”；日軍不時(shí)轟炸，那么隱在山坳里學(xué)習(xí)又有何妨？青年學(xué)生尚且如此，更別說(shuō)老師們了。
那么是這一切到底是為了什么？是什么促使他們?nèi)绱瞬还懿活櫟芈耦^學(xué)習(xí)？如此無(wú)畏的奔向戰(zhàn)場(chǎng)？
是因?yàn)槊總�(gè)人與生俱來(lái)的，深深烙在心底，滲入骨髓，嵌入靈魂的愛(ài)國(guó)精神，也正是因?yàn)槟恰罢嫘�、正義、無(wú)畏和同情”。
調(diào)整飛機(jī)方向，松開(kāi)手邊的發(fā)射器，目光炯炯，直視前方，雖已身中兩彈，但頑強(qiáng)的毅力支撐著他。為了國(guó)家，為了人民，為了自由，為了從心底生出的真心、正義、無(wú)畏和同情。他愛(ài)自己，更愛(ài)祖國(guó)，他再一次詮釋了“舍身取義”。那架火星四濺的戰(zhàn)斗機(jī)從高空急速俯沖，撞向日艦，一聲轟響，艦體炸裂，火光如煙火般絢爛，如同他的人生。他做到了，但從此世上沒(méi)了他。
或許這一切又有另一個(gè)原因：
只問(wèn)自由，無(wú)問(wèn)西東；只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東！
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇22
一個(gè)周末的下午，我們一家去電影院看了一部電影《無(wú)問(wèn)西東》。里面有一段故事是說(shuō)在20世紀(jì)30年代，一個(gè)叫沈光耀的學(xué)生從香港來(lái)到清華大學(xué)求學(xué)。當(dāng)時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，教室都是用稻草做的。盡管他是個(gè)富家子弟，但他也希望獲取更多知識(shí)報(bào)效國(guó)家。當(dāng)他學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，祖國(guó)遭到了襲擊，他不顧家人的反對(duì)，毅然去當(dāng)兵。在軍營(yíng)里，他不但給貧困地方的孩子送東西吃，而且最后勇敢地走上了戰(zhàn)場(chǎng)，打死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后不幸英勇?tīng)奚?/p>
看完這部片子以后，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的學(xué)生是這樣求知若渴，但他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都好艱辛�。∫郧暗膶W(xué)習(xí)環(huán)境很差，教學(xué)的儀器又很少，比現(xiàn)在落后了太多太多。我們現(xiàn)在有明亮、干凈的教室，有教學(xué)用的電視，還有這么多老師來(lái)給我們上課，也沒(méi)有那么多戰(zhàn)爭(zhēng)和顛沛流離。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)不輕松，作業(yè)要求也很高，但一想到電影里沈光耀在如此艱難的環(huán)境下也刻苦學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心，一定要好好把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。看到電影里沈光耀在生活物資如此匱乏的情況下，也省下自己的口糧，送給窮苦的孩子們。我覺(jué)得在新時(shí)代，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也很喜歡幫助同學(xué)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病的時(shí)候，我可以主動(dòng)幫他帶作業(yè)，幫他補(bǔ)課。以后我還要更關(guān)心周圍的同學(xué)和伙伴們，在他們需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出友愛(ài)之手，使大家一起進(jìn)步！
我們現(xiàn)在在一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。這是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間一去不復(fù)返，我要好好把握它。當(dāng)別人在隨意玩耍的時(shí)候，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我長(zhǎng)大了以后，要像沈光耀一樣，在祖國(guó)需要我的時(shí)候，勇敢的沖出來(lái)，報(bào)效祖國(guó)。現(xiàn)在先要打好基礎(chǔ)，以后才能為祖國(guó)多出一份力，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。記得古文《少年中國(guó)說(shuō)》里說(shuō)過(guò)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兦嗌倌陸�(yīng)該樹(shù)立這遠(yuǎn)大的志向，承擔(dān)這重大的責(zé)任。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇23
影片觀盡，道路仍遠(yuǎn)；人生未盡，漸行漸遠(yuǎn)；愛(ài)與真心，永存于心�！}記
“你知道自己的內(nèi)心嗎？”“你們史冊(cè)最完善最永久的是什么？”泰戈?duì)柕奶釂?wèn)時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海中。五千年來(lái)，多少的朝代更迭，多少的戰(zhàn)火連天，在功名利祿的誘惑中，在民不聊生的悲慘中，那亙古不變的，那永垂不朽的，是愛(ài)與真心。
愛(ài)與真心，不需要驚天動(dòng)地的誓言來(lái)表現(xiàn)；愛(ài)與真心，不需要轟轟烈烈的行為來(lái)證明；愛(ài)與真心，不需要無(wú)趣的自賣自夸來(lái)泛濫。它只是對(duì)內(nèi)心的溫習(xí)、對(duì)初心的堅(jiān)守、對(duì)自我的認(rèn)知。
什么是愛(ài)？愛(ài)就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)眾生的愛(ài)。
無(wú)論是投身軍旅，為保家衛(wèi)國(guó)英勇奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲的沈光耀；還是遠(yuǎn)赴邊疆戈壁，不畏艱難困苦，參與“兩彈”研發(fā)最終完成科研的陳鵬，這都是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這種愛(ài)往往伴隨著許多羈絆與淚水。選擇了這種大愛(ài)，也就意味著選擇了割舍對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)戀人的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)。
電影接近尾聲，沈光耀開(kāi)著飛機(jī)沖向敵艦。夕陽(yáng)照在他的臉上，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，從他的眼睛里，我看到了希望，看到了未來(lái)。他那一聲“媽，對(duì)不起”觸動(dòng)了多少人？他的無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了多少人？即使現(xiàn)在臨近黑夜，即使將要面臨永別，他沒(méi)有后悔，因?yàn)樗嘈�，那一邊暮色蒼茫，不過(guò)是頃刻之間，未來(lái)的世界將會(huì)更加美好。左拉說(shuō)過(guò)：“生活的道路一旦選定，就要勇敢的走到底，絕不回頭�！边@可能就是對(duì)沈光耀一生最好的闡釋吧。
吳嶺瀾在國(guó)家最危難的時(shí)候只身前往西南聯(lián)大，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，授予學(xué)生知識(shí)與思想傳承。身出豪門的沈光耀加入空軍隊(duì)伍后，不斷給孤兒村投放糧食，才幫助孤兒們解決了饑餓之苦；張果果援助四胞胎家庭，從開(kāi)始的種種擔(dān)心到最后聽(tīng)從自己的內(nèi)心，才有了后來(lái)對(duì)四胞胎家庭的無(wú)私幫助，這都是對(duì)眾生的愛(ài)。即使他們彼此有自己的生活，即使他們彼此可能陌生，但是這種對(duì)眾生的愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)作為一朵最為素潔的蓓蕾，出現(xiàn)在我們的生活中。
生活總是讓人遍體鱗傷，每個(gè)人都不容易，每個(gè)人面對(duì)的困難都將前所未有，每個(gè)人都是海洋上的船只，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)驚濤駭浪什么時(shí)候出現(xiàn)。唯有愛(ài)，能讓無(wú)邊的荒漠變成綠洲；唯有愛(ài)，能讓漫長(zhǎng)的航行晴空萬(wàn)里；唯有愛(ài)，能讓生活的道路花團(tuán)錦簇。
什么是真心？真心，是李想在臨死前的一句：“逝者已矣，生者如斯。”真心，是吳嶺瀾所感悟的“你們會(huì)因綠芽冒出土地而欣喜，會(huì)因初生的朝陽(yáng)歡呼跳躍”。我們每個(gè)人都在闡述自己的真心，哭了，笑了，都是我們的真心。真心，靠的是坦誠(chéng)，每一行熱淚都有它的由來(lái)，每一處傷痛都有他的無(wú)奈。
真心不在喧囂浮華，真心也不在庸庸碌碌，它就在風(fēng)吹出漣漪的一瞬間。真心是陰溝里人們仰望星空的望遠(yuǎn)鏡；真心是黑暗中行人找到方向的明燈；真心是夜空中人們內(nèi)心最燦爛的那顆星。因?yàn)檎嫘模覀儾艧o(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)檎嫘�，我們才有了知足常�?lè)；因?yàn)檎嫘�，我們才站上了人生巔峰。
在《無(wú)問(wèn)西東》中，百年清華，往事如煙。讓我感觸最深的，無(wú)不是愛(ài)與真心。電影里有那么一句臺(tái)詞“這個(gè)時(shí)代，缺的不是完美的人，缺的是從自己心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情！”我相信我們能與愛(ài)相伴，心懷真心。最后，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇24
該片是作為慶祝清華成立百年的獻(xiàn)禮影片，鏈接著四個(gè)時(shí)間點(diǎn)：1923、1938、1962、2012年。橫跨四個(gè)時(shí)代、講述四個(gè)故事，但始終貫穿一個(gè)思想：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。
2012年，北京。張果果作為奶粉公司的總監(jiān)，他因一個(gè)失敗的提案未拿下知名品牌的代理權(quán)，成為公司的替罪羊。前期為了樹(shù)立奶粉的形象，曾經(jīng)許諾資助的四胞胎，現(xiàn)在怎么辦？他面臨選擇：是資助四胞胎，還是陷入公司內(nèi)部斗爭(zhēng)？
1962年，北京。王佳敏和李想的老師經(jīng)常遭到妻子的家暴，王佳敏和李想忿忿不平給老師的妻子劉淑芳寫了一封匿名信，信中為老師打抱不平。事情暴露后反被劉淑芳倒打一耙，王佳敏被批·斗。李想為了支邊在批·斗會(huì)上選擇了沉默，放棄了友情；在九所工作的陳鵬冒著大雨回來(lái)救了王·敏佳，他選擇愛(ài)情。李想認(rèn)為王·敏佳欺騙了所有人，認(rèn)為她不真實(shí)，而陳鵬反問(wèn)：你給過(guò)她真實(shí)的力量了嗎？
1938年，昆明。受戰(zhàn)亂影響，南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)西遷在昆明成立西南聯(lián)大。富家子弟沈光耀想棄筆從戎成為飛行員。但是自古忠孝難兩全，是聽(tīng)從母親的淳淳教導(dǎo)安逸過(guò)一生，還是成為飛行員，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)抗擊日寇？沈光耀開(kāi)始迷茫。
1923年，北平。吳嶺瀾國(guó)文、英文滿分，但物理、化學(xué)不列。是在清華學(xué)最有前途的實(shí)科，還是學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的科目，吳嶺瀾不知所措。
國(guó)家危難之時(shí)，陳納德面對(duì)無(wú)人招飛時(shí)他宣講：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人。是從內(nèi)心寫出的真心，正義無(wú)畏和同情。沈從耀最開(kāi)始想做一個(gè)聽(tīng)從母訓(xùn)的孝子，但日軍的侵略讓整個(gè)華北沒(méi)有一張安靜的課桌，李光耀毅然加入空軍，最后以身殉國(guó)。壯志凌云，何其壯哉！
何為真心？吳嶺瀾坐在西華大學(xué)校長(zhǎng)梅怡琦的面前提出的問(wèn)題。梅校長(zhǎng)緩緩道來(lái)：你看到什么，聽(tīng)到什么，做到什么，和誰(shuí)在一起。有一種從心靈深處溢出來(lái)不懊悔不羞恥的平和與喜悅。吳嶺瀾聽(tīng)后遵從本心選擇文科，做真實(shí)的自己。
張果果面對(duì)公司的爾虞我詐，面對(duì)四胞胎的頻繁求助，他也迷茫過(guò)，也世俗過(guò)，而父親的一番話讓他選擇自己真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離世俗險(xiǎn)惡、回絕別人的挑拔，自愿資助四胞胎度過(guò)難關(guān)，遵循內(nèi)心感受生命的喜悅。
在那個(gè)錯(cuò)誤的年代，陳鵬不受世俗的眼光，在黑暗中用愛(ài)為王·敏佳托底。李想心懷愧疚，救了張果果的父母。成為逝者已逝，生者如斯的踐行者。
影片雖然講述著不同的故事，看似唯一的相同點(diǎn)是人物都是從清華大學(xué)的學(xué)子。但在人物故事相連，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，例如：吳嶺瀾成為清華的教授為李光耀答疑解惑，成為空軍的李光耀為孤兒村投放食物，給了陳鵬食物和活下的信心，張果果的父母則是被李想所救。這些不僅僅是個(gè)人的理想，而是清華大學(xué)立德立言，無(wú)問(wèn)東西的理想，這樣的理念影響著一代又一代的人。
這四個(gè)故事都與選擇有關(guān)，放在現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)，在這個(gè)浮躁的現(xiàn)代社會(huì)能否有高尚的情操、不迷茫的世界，遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己是我對(duì)該片最大的體會(huì)。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇25
看到的和聽(tīng)到的，常常令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭�？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意，那些世俗讓你在意的東西，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因像綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)出生的朝陽(yáng)歡呼雀躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常，甚至永遠(yuǎn)忘了自己的珍貴。
愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愿在被打擊時(shí)，記起你的珍貴。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
在我很小的時(shí)候，讀過(guò)一本書(shū)，是奧地利作者維克多弗蘭克的《生命的意義》，這本書(shū)講述了一個(gè)人一生是如何因?yàn)樗说年P(guān)愛(ài)與付出而生存下來(lái)。書(shū)中的結(jié)尾最后總結(jié)了一句簡(jiǎn)單的話：我們活著的意義是為了讓他人活得更好。
這本書(shū)與這部電影有異曲同工之妙，對(duì)生命的意義作了我所能最大程度理解的一種闡述，即時(shí)我看不慣的一切，我也努力去理解，因?yàn)橐磺械谋澈蠼杂兴倪壿�。如果一個(gè)人從愛(ài)與關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，受過(guò)很多溫暖與幫助，他們未必愿意變成讓人嗔恨的模樣。有些人改變不了，但我們還能影響其他人。雖然我們道路不同，甚至也許我很討厭，但是一個(gè)生命向另一個(gè)生命的求助，無(wú)論如何，我愿意伸手。
無(wú)問(wèn)西東不計(jì)較得失，聽(tīng)從你的內(nèi)心做正確的事。
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