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電影《熱血教師》觀后感
看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的電影《熱血教師》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《熱血教師》觀后感1
《熱血教師》描述了那些被社會、學(xué)校、教師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。看了這部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。
每一個人都是獨(dú)一無二的，每個人一生下來就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn)，并不是每個人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。所以作為教師就必須具有長遠(yuǎn)的、智慧的眼光來看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，教師首先不能把學(xué)生看死了，每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)秀的，都各具所長。克拉克在這個班級里扮演的是一個引導(dǎo)者的主角，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。
在沒有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的'方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要教師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)閮H有用一顆真心才能去感化另一顆真心!
要不拋棄，不放棄。每一個孩子的背后都是一個家庭的期望，即使再差的學(xué)生對于他的家庭就是全部，放棄一個孩子就相當(dāng)于給一個家庭制造了一個杯具，對于社會來說更是猶如一顆定時炸彈�？死私處熅褪株P(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細(xì)節(jié)處博得孩子的心，更用心來保護(hù)每一位學(xué)生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。
用我們的教育，讓每一個孩子都能樹立信心，都能插上夢想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價值，都能擁有屬于自我的那一片天空!
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的:“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！敝灰覀兏冻鏊�，我們的學(xué)生也必須會帶給我們驚喜。
電影《熱血教師》觀后感2
為進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，3月16日下午，稽山中學(xué)組織全校教師觀看了影片《熱血教師》。
電影講了一個真實(shí)的故事，講述的是美國當(dāng)代教育家羅恩·克拉克在紐約一所小學(xué)任教時的一段經(jīng)歷。主人公克拉克是一位年輕的白人教師，他主動請纓，到最差的班級任教。他教的是四年級六班的孩子，中國的教師無論如何想象不到這是一個怎樣的班集體：肖恩特是學(xué)校打架高手，胡里奧是個小偷，莎美卡更是羈傲不訓(xùn)……在課堂上他們共同的目的就是怎樣可以把老師氣走。
但在克拉克眼中，每個學(xué)生都是優(yōu)秀的。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，全身心投入到對學(xué)生的感化、教育中去。他為了引導(dǎo)學(xué)生，付出了他全部的`心血，比如把美國歷史的重點(diǎn)編成rap形式來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣；用近似于自虐的方式，通過與學(xué)生打賭，讓他們集中注意力專心聽課；甚至患肺炎住院期間，他還為學(xué)生拍教學(xué)錄像在班上播放……由于他的努力，這個班一年后創(chuàng)造了教育的奇跡。
老師們?nèi)褙炞⒌赜^看著，隨著劇情的發(fā)展，大家感動于克拉克老師強(qiáng)烈的愛心、工作的激情、教育的睿智，深深感動于他的執(zhí)著，感動于他的毅力，感動于他最后的成功。
通過觀看電影的方式，改變了簡單的說教，讓師德教育就在其中，讓榜樣引領(lǐng)大家前行。
電影《熱血教師》觀后感3
自從讀了《在與眾不同的教室里》，我就對克拉克特崇拜，他的55條班規(guī)的魔力深深地吸引了我。讀書沙龍活動結(jié)束后，朱老師推薦我看他的電影——《熱血教師》，我看了兩遍。這是一部根據(jù)真人真事改編的美國電影。電影里的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學(xué)生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨(dú)自粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……面對這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生并使他們學(xué)會了知識，他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個學(xué)生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名。第一次觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時；還有最后一次校長公布成績，學(xué)生和家長都秉住呼吸等待著成績，當(dāng)校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了！為他們?nèi)〉玫某煽兏吲d！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了！其實(shí)，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，如果我們能在老師、學(xué)生、家長之間構(gòu)架起一座心靈橋，那我們就會充實(shí)幸福每一天！
專業(yè)閱讀組第二次活動組織大家看了這部電影，我又仔細(xì)地看了一遍，這次比第一次感受更深刻些，看完電影，敲打鍵盤，記下了自己的一點(diǎn)想法。
一、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對學(xué)生的真愛。
克拉克先生剛進(jìn)教室，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，希望能盡快混過小學(xué)時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行“班規(guī)”，由他制定的，逐漸增加的，針對學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為，比如，對老師說話要說“先生”，要排隊(duì)去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受，可是老師用堅(jiān)定的語氣和毅力，用自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生，一定要遵守班規(guī)。有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn)，全班陪著一起挨餓，直到她承認(rèn)為止，因?yàn)椤拔覀冞@個班級是一個大家庭”。克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。”當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪�！崩蠋熢诠芾沓Ｒ�(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會克服種種困難，取得成功的。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果我制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我的.學(xué)生也一定能接受并遵守
二、巧妙生動地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。
這群孩子畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。最后老師當(dāng)著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。回想自己在課堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過哪些調(diào)動學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法？這讓我感到深深的愧疚，因而，在以后來的教學(xué)當(dāng)中，我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會找到合適的教學(xué)方法。
電影《熱血教師》觀后感4
《熱血教師》是TNT的一部電視電影，由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘Ron Clark’的真實(shí)事跡。影片選取了克拉克只身來到紐約執(zhí)教于黑人區(qū)一所學(xué)校的一段典型經(jīng)歷，講述他的為人師表、鞠躬盡瘁，將全校最差的一個班級教導(dǎo)成了全校成績最好的一個。
原形克拉克當(dāng)老師屬于半路出家，他的經(jīng)歷非常豐富，應(yīng)該是個干勁十足思維活躍的家伙。當(dāng)老師后，摸索出一套獨(dú)特有效的教學(xué)方法，取得了巨大成功。他強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)范，學(xué)會尊重他人，以求在學(xué)校以至社會中容易被接受和交際（個人的簡單評論，錯誤之處難免，望見諒）。在教學(xué)中為了吸引學(xué)生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關(guān)歷史的RAP歌曲，甚至有時不惜讓自己出丑。他將他的教育經(jīng)驗(yàn)寫成了書——《教育的55個細(xì)節(jié)》（The Essential 55），書問世后大受歡迎，高居20xx美國暢銷書排行榜第七位，順便說一下那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達(dá)芬奇密碼》。
以上克拉克的這些教學(xué)特點(diǎn)，都在影片中得到了表現(xiàn)。而影片的風(fēng)格相當(dāng)大眾化和平民化，沒有什么技巧，比起一些著名的也講述教育的電影，藝術(shù)性差了不少；也沒有太刻意突出一些沖突和焦點(diǎn)，從挫折起以成功終，相當(dāng)普通和典型。但這樣一部沒有太多花哨的電影，絲毫不會沉悶，因?yàn)檫@樣的故事，本身就自然的包含著感動，本身的意義也已不僅僅是電影的魅力了。在看過那些著名的電影后，也許會有些平淡，但依然值得你的感動和關(guān)注。以幽默和搞笑聞名的馬修派瑞，在這部相對嚴(yán)肅的電影里，表演相當(dāng)克制了，應(yīng)該說表現(xiàn)還是不錯的。和影片風(fēng)格一樣，非常大眾和平民化，一股親切感自然而生，很容易得到觀眾的認(rèn)同。但還是難免有些馬修派瑞的味。離演什么象什么，他還是差一些。
和《熱血教師》整體有些相似的，要數(shù)是米歇爾菲弗主演的《危險(xiǎn)游戲》了（Dangerous Minds）。比起《熱》片的相對純粹，《危險(xiǎn)游戲》涉及的就更具社會性了，教師的角色也不再單純，有時難免要遇到進(jìn)退不得的尷尬。在這里，米歇爾菲弗要對付的是一群更危險(xiǎn)、更難以管教的非白人的高中大孩子。雖然她是一名退役的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員，但絕不能對學(xué)生動手的。她用她的堅(jiān)韌和耐心，漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。她用適當(dāng)獎勵的方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們自己體會到學(xué)習(xí)的樂趣和好處。過程當(dāng)然沒有敘述的這樣簡單，而且在她取得一定的進(jìn)展的時候，她發(fā)現(xiàn)有更多的困難和阻礙在她的面前。現(xiàn)實(shí)環(huán)境，教育制度，經(jīng)濟(jì)利益，虛偽作風(fēng)，等等，而一個向她求助且聽取了她意見的學(xué)生的、完全可以避免的死亡，讓矛盾沖突達(dá)到了最大。這一度讓她下定決心選擇退出，但學(xué)生們的真誠和她本身的品格，讓她最后還是留了下來。
近年來關(guān)于教育的電影，最有名的要數(shù)《放牛班的春天》了。情節(jié)不細(xì)說了，克萊門特老師用音樂凈化了那群似乎已經(jīng)被人們拋棄的孩子的心靈，也許當(dāng)時他們并沒有察覺到，但正是他給了他們生活的信心、希望和勇氣。他為了學(xué)生，反抗制度和權(quán)威，最后不得不走人。當(dāng)寫著祝福的紙飛機(jī)飛舞，克來門特已經(jīng)滿足了，他所做的一切都沒有白費(fèi)，他可以繼續(xù)上路了。
還有兩部電影不能不提，它們都有被翻譯成《春風(fēng)化雨》這個名字，一部是《死亡詩社》，另一部是《霍蘭德先生的樂章》（或《生命因你而動聽》）�！按猴L(fēng)化雨”這四個字的確很有魅力，包含無盡的詩意，緩緩的透著溫暖和感動。
在我看來，《死亡詩社》讓中國影迷稱贊，最大的原因在于《死》片反映的和我們現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷和感受、和我們的社會現(xiàn)實(shí)最為相似。它不同與上面所說的.幾部電影里好老師和壞學(xué)生的故事，它反映的相對而言，可謂精英們的故事。他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，他們來到了一所悠久、傳統(tǒng)、嚴(yán)格的名校，如果沒有基丁老師的出現(xiàn)，他們也都會努力學(xué)習(xí)，都會考上大學(xué)，也都可能獲得自己的成功，甚至還不會發(fā)生那樣的悲劇，即便這樣，風(fēng)波過后，在大部分學(xué)生的眼里，基丁老師更加值得尊敬，依然充滿魅力。這是因?yàn)榛±蠋熃探o學(xué)生們的不僅僅是知識，更多的是生活和思想的真理，他為他們指引方向，讓他們在猶豫和迷茫中找到自己。很多人會對這樣的論調(diào)毫不在意，說是離經(jīng)叛道，絕非正統(tǒng)。但事實(shí)上這才是教育的根本之道，是對學(xué)生的最大的關(guān)懷和責(zé)任，教育不應(yīng)該是背誦應(yīng)試，不應(yīng)該是簡單的人才的輸送線，只是很多人不愿意承認(rèn)這點(diǎn)罷了。
與以上電影里表現(xiàn)的人生片段不同，《霍蘭德先生的樂章》描繪的是霍蘭德先生整整三十年的教學(xué)生涯。從開始霍蘭德先生充滿了個人的理想和抱負(fù)，當(dāng)音樂老師僅是權(quán)益之計(jì)而已；到最后教書成了他最想做的事情，當(dāng)他被迫退休時，充滿了無奈和眷戀。這整整三十年間，有波折和不幸，更充滿了愛和歡樂。就象電影中說的那樣，霍蘭德先生原本想要成為一名作曲家，可以發(fā)財(cái)成名，可這么多年過去了他還是沒有錢，也不出名，但他譜寫出的卻是最偉大的樂章，那就是他教育和影響的一批又一批學(xué)生，上至高官顯貴，下到平民百姓，都成為比他們原來更出色的人。
能夠想到的且看過的類似題材的電影就是以上這些了。這些優(yōu)秀教師的形象光彩照人，讓人難以忘懷。他們的故事影響著渴求知識和成長的學(xué)生們，但更希望他們能夠影響廣大的老師們。他們是絕好的榜樣，他們自身都擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是他們對待學(xué)生的態(tài)度：耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個原因吧。
除了教育學(xué)生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的上司，大到社會環(huán)境、教育制度、權(quán)利利益等。他們會盡全力抗?fàn)�，爭取自由和�?quán)利。但很多時候個人力量的單薄，使得有時候太過理想化，有時候還要遭遇嚴(yán)重的挫折甚至失敗。一方面，老師遭到排擠和彈壓，基丁老師和克來門特老師最后都被辭退，霍蘭德老師也被迫退休；另一方面，學(xué)生才是最大的受害者，《危險(xiǎn)關(guān)系》中一名學(xué)生被槍殺，《死亡詩社》中的自殺，以《及霍蘭德先生的樂章》中那名戰(zhàn)死沙場的黑人青年。這不僅有個人的失誤和錯誤，更包含了整個時代的縮影和不幸。
我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有更多的老師能看到這樣的榜樣！
還是用這些電影的結(jié)尾來結(jié)尾吧，再激昂一回，克拉克老師和學(xué)生們一起為好成績歌唱跳舞慶祝；學(xué)生們運(yùn)用他們學(xué)的詩，把她稱作是他們的“光”，露安（米歇爾菲弗）決定留下來；克來門特老師要走了，學(xué)生們被校長關(guān)在教室里不讓送行，于是一架架紙飛機(jī)從教室的窗戶里飛了出來，上面寫著對老師的祝福和感謝；基丁經(jīng)過教室去收拾自己的東西，學(xué)生們一個個都站到了桌子上，高喊“船長，我的船長！”霍蘭德先生退休那天，三十年來他教過的學(xué)生們都來為他送行，坐滿了整個禮堂，在這里，他指揮演奏出他這一生最偉大、最壯美的一個樂章！
電影《熱血教師》觀后感5
《熱血教師》觀后感
1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對學(xué)生的真愛。克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行“班規(guī)”，由他制定的，逐漸增加的，針對學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受，可是老師用堅(jiān)定的語氣和毅力，用自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生，一定要遵守班規(guī)。有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn)，全班陪著一起挨餓，直到她承認(rèn)為止，因?yàn)椤拔覀冞@個班級是一個大家庭”�？死死蠋熥コＲ�(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙�！碑�(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪�！崩蠋熢诠芾沓Ｒ�(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會克服種種困難，取得成功的。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。
2、巧妙生動地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心�？死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。
3、因材施教地抓特殊學(xué)生，源于對學(xué)生的信心。影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學(xué)生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學(xué)生，對他的監(jiān)護(hù)人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做�！笨死死蠋煵慌侣闊�，所以他對學(xué)生因材施教。他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學(xué)會數(shù)學(xué)；他晚上到莎美卡家里調(diào)查她家庭作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務(wù)（要照顧3個孩子，要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學(xué)校要開除他。這位老師堅(jiān)定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，我們應(yīng)該共同努力讓她到**中學(xué)（一所重點(diǎn)中學(xué)）繼續(xù)學(xué)習(xí)�！焙⒆拥哪赣H從驚訝?wèi)岩傻侥赜^望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業(yè)。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學(xué)生了如指掌，因材施教，是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關(guān)愛，是巨大的`愛心。所以，他為他們每一個人付出自己的愛心，從來沒有因?yàn)樗麄兊奶厥狻⒏窀癫蝗�、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法�；剡^頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當(dāng)老師，源于對學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學(xué)生的愛；他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的；他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。他是一個意志堅(jiān)定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。
電影《熱血教師》觀后感6
觀看了《熱血老師》后,有很多感想,有很多感動�？死死蠋熤猿晒�,是因?yàn)樗粸槭≌医杩�，只為成功找方法�?/p>
一、家訪先行，心中有數(shù)
克拉克老師在接到一個臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個孩子成長背后的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)與品德行為等，做到心中有數(shù)，為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，為他日后處理問題學(xué)生與問題家長時做好準(zhǔn)備。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這也是他成功的方法之一。
二、發(fā)現(xiàn)問題，制定班規(guī)
克拉克老師在處理學(xué)生的問題時，發(fā)現(xiàn)班上不好的風(fēng)氣或現(xiàn)象，及時制定班規(guī)，讓學(xué)生明確地意識到什么是對什么是錯的和應(yīng)該怎么做。這樣及時、適時、有針對性的指導(dǎo)和教育，是成功幫助學(xué)生理解和提高認(rèn)識、糾正行為的好辦法。所謂沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有正確的班規(guī)去約束、去督促，良好的行為習(xí)慣與品德怎么形成?又怎會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?這為克拉克老師今后好的班風(fēng)、優(yōu)異的成績作出了鋪墊。
三、古怪招式，吸引學(xué)生
克拉克老師為了讓課堂上每一個學(xué)生能認(rèn)真的聽他的課，他做了一個古怪的招數(shù)：如果學(xué)生能安靜、認(rèn)真的聆聽他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的樣子嗎?”他的'話激起學(xué)生的好奇心，為了檢測老師能不能一節(jié)課喝那么多牛奶，學(xué)生一節(jié)課都非常安靜、認(rèn)真聆聽，由于喝了太多牛奶，當(dāng)克拉克老師拿起了第N瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅認(rèn)真聽講，而且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學(xué)生與老師和敵對狀態(tài)，更融洽了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了良好的課堂紀(jì)律與認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣，讓學(xué)生意識到原來他們絕對可以做到安靜認(rèn)真地上課�？死死蠋熯@個絕招贏得了全班學(xué)生的好感與認(rèn)同。
四、激勵鼓舞，燃點(diǎn)希望
當(dāng)喬納恩打架，要離校而去時，克拉克老師追出來制止他。當(dāng)喬納恩自己放棄自己說SotodayIgiveup時，他說：“一旦你離開學(xué)校，你會被開除。你什么機(jī)會都沒有了…喬納恩，要給自己一個機(jī)會,Giveyourselfachange.Don’tgiveup….(給你自己一個機(jī)會。不要放棄。)在他的誠懇開導(dǎo)下，喬納恩感受到老師的確是為他著想，因而受到感動，回頭走向教室。
當(dāng)校長說：“這些都是最爛的學(xué)生!”克拉克老師是怎樣回答的?他說：“Don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說。)當(dāng)時剛好有幾個班上頑皮倒蛋大王經(jīng)過聽到了，知道克拉克老師為了維護(hù)他們而跟校長爭吵、在校長面前肯定他們時，學(xué)生真的是感動了，信心也被激發(fā)了。
當(dāng)莎美卡媽媽說她孩子沒有希望、沒有將來時，克拉克老師用肯定的話語說她是他見過最優(yōu)秀、最有潛能的學(xué)生……他的話打動了莎美卡媽媽，也打動了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。
還有莊嚴(yán)、神圣的party,讓每位孩子點(diǎn)燃代表心中理想的蠟燭，向著美好的愿望而努力、而付之行動……
一個會給孩子們理想與夢想的老師，一個會給孩子信心與鼓勵的老師，孩子們怎么會不喜歡他呢?
五、參與活動，聯(lián)絡(luò)感情
克拉克老師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當(dāng)中去，他跟學(xué)生一起跳繩。學(xué)生們看到了一個一次次失敗又重來，一次次跌倒又站起來，經(jīng)過無數(shù)次失敗與跌倒才學(xué)會雙繩跳的老師，真心喜歡又佩服。
為了了解孩子們其他游戲的玩法，他愿意在下班后找時間跟學(xué)生們學(xué)怎么玩，最頑皮的學(xué)生看到作為一個老師愿意這樣請教自己去教他，孩子們怎會不感動、不喜歡呢?
六、多種方式，活躍課堂
當(dāng)學(xué)生為美國42位總統(tǒng)以及他們在位時的重大事件而傷腦筋時，克拉克老師編了一首歌，讓學(xué)生邊唱邊玩邊跳中記住了這么多總統(tǒng)和事件，課堂教學(xué)活躍又高效。
當(dāng)他得了肺炎而被迫在家休養(yǎng)時，他也是想方設(shè)法讓他的朋友幫忙拍攝上課錄像讓學(xué)生在學(xué)校觀看，錄像課也上得生動有趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與鞏固知識。當(dāng)學(xué)生知道老師病了你不忘為他們上課時怎么不感動?怎么不認(rèn)真看錄像學(xué)習(xí)?
七、熱血教師，真心愛護(hù)
當(dāng)克拉克老師看到印度女學(xué)生因印度重男輕女而受影響時，他跟她聊天，鼓勵她;當(dāng)知道最頑皮最喜歡打架的喬納恩數(shù)學(xué)科最差時，他說周六請他吃中午飯，順便幫他補(bǔ)習(xí);當(dāng)頑皮的莎美卡說沒有時間做作業(yè)時，他到她的家教她做作業(yè)，輔導(dǎo)她，甚至幫她做飯，讓她有時間去完成作業(yè);平時最喜歡搞事的喬納恩在看電影的晚上不來，他去他家找他，當(dāng)知道他被他爸爸打到滿身是傷時，他幫他找到校長，把他安頓好，防止他再被暴打……面對一個這么真誠、這么關(guān)心與愛護(hù)自己的老師，學(xué)生怎么不受感動?
真的佩服克拉克老師想方設(shè)法、只為成功找方法的那股勁兒。到后來，學(xué)生能轉(zhuǎn)變好、能學(xué)好，是因?yàn)樗⒅貙W(xué)生的良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重良好品德的培養(yǎng)。學(xué)生能轉(zhuǎn)變是因?yàn)閷蠋煹母袆�，太多的感動。家長能改變是因?yàn)樗尲议L看到自己孩子的希望，而不是失望。所以，作為教師的我要好好學(xué)習(xí)與反思自己的教育教學(xué)，調(diào)整自己的心態(tài)與教育行為，努力去做好一個老師，努力去做一個好老師。
電影《熱血教師》觀后感7
在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影�；貋碇蟪榭湛戳讼�，覺得這部電影很值得我們這些當(dāng)老師的來學(xué)習(xí)和引發(fā)思考。
此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學(xué)校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學(xué)生，各個充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來就待不長時間，學(xué)生們私底下會拿這位老師能在班里待多久而進(jìn)行賭博。片子的開始這位老師想給學(xué)生灌輸一種“班級就是我們的家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進(jìn)行，如果不聽話，就給予相應(yīng)的懲罰，好比：吃飯不排隊(duì)，那就沒有吃的。最初的回合學(xué)生們不得不為此聽他的話，感覺這位老師占了上風(fēng)，但是短暫的平靜午飯過后，等這位老師在回班里的時候，學(xué)生已經(jīng)把整個教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學(xué)生打架，上課故意無視老師，老師指正從來只有對著干，幾個回合下來，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時，這位老師抓住了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)行反其道而行之。他知道學(xué)生的目的就是難為他，看他無奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學(xué)生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽他講課，他就會喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請大家一直安靜下去。抓住學(xué)生的'逆反心理這招果然奏效，學(xué)生開始有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在影片當(dāng)中，這位老師還經(jīng)常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實(shí)根源于家庭，來自于他的父母如何對待他，所以我覺得家庭教育很重要，只有學(xué)校老師的教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教，開發(fā)學(xué)生的興趣，有關(guān)于美國歷史或許對于學(xué)生比較枯燥無味，學(xué)生努力聽完但忘記也很快，后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞，伴著rap節(jié)奏，學(xué)生很快就能在唱中記住，實(shí)在為之讓人眼前一亮，覺得可以讓人借鑒。學(xué)生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。
整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實(shí)給了我一定的思考和啟發(fā)。愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，抓住學(xué)生的心理，都是當(dāng)一個人格魅力老師的基礎(chǔ)。
電影《熱血教師》觀后感8
師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌�！稛嵫處煛房死藢逃那椋瑢捄甓鵁o私;對孩子們的愛，博大而精深;對教育的真誠，純樸而堅(jiān)貞，因此，他的因崇高而偉大!
——題記
雄心激昂斗志�？ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的，敢于夢想，敢于冒險(xiǎn)”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校擔(dān)心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進(jìn)了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個班級執(zhí)教。
假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學(xué)生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來的話，一點(diǎn)也不過分!孩子們拿教室當(dāng)戰(zhàn)場和舞場，拿課桌當(dāng)板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀(jì)律、班規(guī)熟視無睹、規(guī)勸耳旁風(fēng)，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!
說實(shí)話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學(xué)生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護(hù)、浸潤，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”
雖然只看了一遍影片，但他的卻如串串珍珠，歷歷在目。
精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學(xué)生，對他的監(jiān)護(hù)人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”泰肖恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時，此時，孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲，感動得我心碎而淚如雨下，當(dāng)泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時，我替克拉克幸福不已!
精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個孩子的，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細(xì)心表達(dá)愛意”。在莎美卡“插隊(duì)”事件中，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙�！碑�(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪�！奔�(xì)心的呵護(hù)，溫暖的激勵，無不表達(dá)著克拉克對孩子們獨(dú)有的厚愛。
不做作業(yè)莎美卡已是家常便飯，為了幫助她，克拉克晚上到莎美卡家里調(diào)查她作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務(wù)(要照顧3個孩子，要做晚飯)震驚，主動幫助，卻被孩子誤解，告到學(xué)校要開除他�？死瞬煌睦锶ヒ廊粓�(jiān)定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，我們應(yīng)該共同努力讓她到重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)�！闭f服了她的，并且一起默守協(xié)助，終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優(yōu)異的成績�？粗议L與孩子那甜美感激的笑容，我在想：沒有堅(jiān)持與堅(jiān)守，沒有付出與奉獻(xiàn)，怎會有這樣的感動與幸福?
感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學(xué)生的注意力，他在學(xué)生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點(diǎn)吐!”;關(guān)鍵時刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的'學(xué)習(xí)，他用錄像與孩子學(xué)習(xí)，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負(fù)他的一片愛心，學(xué)得很認(rèn)真。
還有很多很多……
捫心自問，自己該怎樣做老師呢?
也許自己都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下的幸福。
基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導(dǎo)。
“心態(tài)點(diǎn)亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時時擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進(jìn)”相生相進(jìn)，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”!潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。
“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅(jiān)持敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責(zé)任”下，用良知與孩子們過的。
尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯而訓(xùn)斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學(xué)生看作發(fā)展中的人。與時消息、與時偕行，與時俱進(jìn)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。
為人師表，時時綻放教師的人格魅力，用知識充實(shí)，用引導(dǎo)，用修養(yǎng)熏陶，用行動帶動，用真情感化，用愛心澆灌，用智慧啟迪，用生命奉獻(xiàn)……
我堅(jiān)信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志，那么，我們的就會更加美麗與溫馨，我們的學(xué)校就會更加明媚和燦爛!我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!
電影《熱血教師》觀后感9
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導(dǎo)意義。
當(dāng)特納校長交給克拉克老師這樣一個由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學(xué)生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個老師上這樣的課，即使這個班的情況不樂觀，老師也應(yīng)該充滿信心，永遠(yuǎn)不要沮喪，相信自己的學(xué)生。
當(dāng)克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費(fèi)很多時間來照顧自己的弟妹等等。我認(rèn)為一個孩子的家庭會對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們作為老師，今后一定要了解學(xué)生的方方面面，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，給他們很多愛。我們沒有能力改變學(xué)生的過去，但我們可以改變他們的現(xiàn)在，甚至他們的未來。
同時，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的.一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅(jiān)持了下來。我想說，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄我們最初的信念。既然我們選擇了這門課，我們只關(guān)注風(fēng)雨。當(dāng)我們想放棄的時候，想想我們最初的夢想，想想我們?yōu)槭裁磮?jiān)持現(xiàn)在。
克拉克先生只是想到了他最初的信念和抱負(fù)——教好這門課，所以他有堅(jiān)持下去的動力。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)———排隊(duì)去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學(xué)們一起跳雙繩；為同學(xué)們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實(shí)已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認(rèn)罷了。在這里，克拉克先生最重要的品質(zhì)是他對教育、對孩子的愛和耐心的奉獻(xiàn)。這是一個漫長的過程。作為一名教師，我們必須耐心、寬容，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，給予更多的愛。
當(dāng)學(xué)生們說自己不能、不行時，克拉克老師鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補(bǔ)短。
克拉克老師的教學(xué)手段也是非常豐富。比如他和學(xué)生做交易，如果學(xué)生認(rèn)真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學(xué)生打撲克時出數(shù)學(xué)題目給學(xué)生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。下課后，他和學(xué)生們一起跳繩，為學(xué)生們舉行年終頒獎典禮，發(fā)行電影票等。
克拉克先生真的做到了：他既是老師又是學(xué)生的朋友。可謂良師益友。
令人感動的是，克拉克先生患了肺炎，堅(jiān)持帶病上課，直到在課堂上暈倒。當(dāng)醫(yī)生讓他在家休息時，他在家錄下視頻，堅(jiān)持給同學(xué)上課。他還可以預(yù)見學(xué)生的不良行為，比如回頭看老師和在課堂上嚼口香糖。他不得不佩服克拉克先生。當(dāng)一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的心，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
電影《熱血教師》觀后感10
今日是新學(xué)期工作的第一天，在全體教師的會議上，我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》，觀看后讓我感觸良多，不僅僅被主人公的事跡所感動，也讓自我陷入了一片沉思……
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是十分優(yōu)秀的班級，并且成績也十分好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，教師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自我都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的職責(zé)。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最終他還是重新審視了自我，再次研究整個班各個學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫忙他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛捉弄教師為“出發(fā)點(diǎn)”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測教師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個學(xué)生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫忙全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的.時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎并且也到達(dá)了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的資料，在教室里播放。聽課時當(dāng)一個學(xué)生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生，正因?yàn)樗牧私�，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最終關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，能夠說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自我，一位合格的教師，必須要有一位教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自我的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克教師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動力去研究、探討;其次，熱愛自我的學(xué)生，尊重自我的學(xué)生。因?yàn)槊總�人都是一個獨(dú)立的個體，他有自我的思想，自我的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為教師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次，思想觀念上要認(rèn)識到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確認(rèn)識師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“教師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，它應(yīng)當(dāng)是一種新型的師生關(guān)系，互換主角，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最終，我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力�！氨馊叻且蝗罩�，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不一樣的學(xué)生我們切忌一點(diǎn)蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，所以要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自我要時刻牢記這一“警訓(xùn)”，以鞭策自我在教育教學(xué)的道路上堅(jiān)韌前行，無怨亦無悔!
電影《熱血教師》觀后感11
看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這個職業(yè)有了全新的，用心去工作。愛學(xué)生的一切、愛一切的學(xué)生!懂得尊重學(xué)生的思想，并不斷開導(dǎo)學(xué)生，使我能夠和他們有更進(jìn)一步的溝通。
作為未來的一名教師，我知道不僅要教授學(xué)生學(xué)業(yè)，更重要的是教學(xué)生做人，這才是一個老師真正的職責(zé)!我的工作思想是：關(guān)心學(xué)生，教學(xué)中是默契的師生關(guān)系，課下是最好的!
電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩克拉克的改編的`，影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對教育的獨(dú)特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機(jī)，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心。
有個情節(jié)引發(fā)我思考的是：當(dāng)羅恩到處找工作，終于在一個很差的學(xué)校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結(jié)果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因?yàn)闆]，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機(jī)會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結(jié)果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著�？墒沁@個班不是一般地難教啊，學(xué)生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。如果是我，在這里，我已經(jīng)流下委屈的淚水，黯然離開�？死撕苣托母麄冎v紀(jì)律，講禮節(jié)，再開始講語法知識，中間也經(jīng)過
有人說，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因?yàn)槟莻�偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實(shí)說，那個班的孩子比中國學(xué)生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的。邊看邊和他做著人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：不是我們?nèi)狈坌呐c耐心，而是我太缺乏堅(jiān)持，在現(xiàn)實(shí)面前，我們常常因?yàn)檫@樣那樣的原因低頭，我太容易放棄既定的。有人說，克拉克把教育當(dāng)成事業(yè)來做，而我看完電影之后，我覺得他更像是完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他就無法向自己，向上帝交差一樣。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生命中，讓一直無法專注于我們的教育使命�！叭プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢，敢于冒險(xiǎn)�！庇涀∵@句話，當(dāng)我自己想放棄的時候，當(dāng)我做選擇時，時時想著它。
看了這部電影之后讓我有志向成為了一名熱血教師，能讓我在工作中釋放出我所有的工作熱量，爭取做到我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我!
電影《熱血教師》觀后感12
看完熱血教師，我感覺到克拉克教師的偉大，他的無私付出精神，對工作的熱情值得每一個人學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸深刻的還是那一幫學(xué)生。其實(shí)他們每一個人都渴望優(yōu)秀，并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師，孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因?yàn)槿绱�，孩子們能夠說是自暴自棄，做了名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂，根本無心學(xué)習(xí)。寫到這兒，你們看看，我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”?當(dāng)你亂給他扣帽子時，他就會故意叛逆而不聽從于你呢?
每個孩子都有本身的'優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn);對于缺點(diǎn)，則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實(shí)自家的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛長輩。外婆生病了，他會主動關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時不時提醒我當(dāng)心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn)，感悟晚了嗎?
整個影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過實(shí)踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自我去體會去發(fā)覺。克拉克教師經(jīng)過一個孩子插隊(duì)而全班都不能按時吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因?yàn)椤癢earefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細(xì)心，改變自我，學(xué)習(xí)克拉克教師的做人做事態(tài)度。
電影《熱血教師》觀后感13
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。今天我懷著迫不及待地心情看完了電影《熱血教師》，我的心靈受到強(qiáng)大的震撼。參加工作已經(jīng)12年了，自認(rèn)為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是很幼稚。不管是敬業(yè)愛生、因材施教還是堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，自己都沒法和人家相提并論。具體說來：
1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對學(xué)生的真愛。
克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的.關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。
2、巧妙生動地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。
克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過哪些調(diào)動學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法？12年了。我的教學(xué)藝術(shù)究竟又有那些呢？我的學(xué)生記住我的時候，是因?yàn)槭裁从涀∥夷兀?/p>
3、因材施教地抓特殊學(xué)生，源于對學(xué)生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學(xué)生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學(xué)生，對他的監(jiān)護(hù)人講：我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學(xué)生了如指掌，因材施教，是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關(guān)愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每一個人付出自己的愛心，從來沒有因?yàn)樗麄兊奶厥�、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當(dāng)老師，源于對學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學(xué)生的愛；他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的；他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。他是一個意志堅(jiān)定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人
電影《熱血教師》觀后感14
上周六，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我又重溫了這部優(yōu)秀的片子，重溫了克拉克老師的熱血風(fēng)采。第一次接觸它，是12年暑假來我們學(xué)校作報(bào)告的劉艷萍老師（北京十一學(xué)校的副校長），我感謝劉老師，正是因?yàn)樗挥兴枷氲木实难葜v，讓我對她推薦的《熱血教師》產(chǎn)生了想看看的迫切愿望。去年看到了，心里的震撼不是靠語言能描述出來的，只有用心細(xì)細(xì)地品味。記得當(dāng)時我是流著淚，把它看完的，這次當(dāng)那了解的故事情節(jié)，又一次在眼前出現(xiàn)時，淚水還是止不住地流。是震撼，是感動，是欣慰，是激勵。
《熱血教師》是一部非常適合老師看的電影，特別是那些有責(zé)任心，想做點(diǎn)事情的人。它帶給我們的，除了感動，更多的一種激勵，一種啟迪。它就像一面照耀著的旗子，指引著我們的方向，也告訴我們該走的路。
克拉克老師把那個被認(rèn)為是最糟糕、成績最差的班級變?yōu)橹萘⒖荚囍谐煽冏詈玫陌嗉墸坏貌徽f是一個奇跡�？死死蠋熢诓几Ｌ乜ぶ械慕痰奈迥昙壂@得連續(xù)四年的'第一名。毋庸置疑，克拉克老師的教學(xué)能力是非常了得的。在劇中克拉克老師對學(xué)生表現(xiàn)最多、最令人感動的細(xì)節(jié)就是他對學(xué)生的真誠平等，比如他引導(dǎo)那個被老師認(rèn)為是垃圾的小男孩時，他和小男孩握手、抱起小男孩告訴他他并不是一無是處，比如他在莎美卡插隊(duì)妥協(xié)后對她說我為你自豪、他叫班德里亞。桑德婭姆我的醫(yī)生。在克拉克的班級管理中，克拉克老師是首先進(jìn)行家訪，了解每個學(xué)生的具體情況雖然中間遇到阻力，但至少他最終被學(xué)生所接受，這一點(diǎn)值得我們借鑒之后他制訂班規(guī)想辦法讓學(xué)生去遵守，并時刻向?qū)W生強(qiáng)調(diào)對于一個被認(rèn)為是最糟糕的班級學(xué)生來說，班規(guī)的實(shí)施是十分困難的，克拉克老師也有氣餒過，當(dāng)他不能控制地?fù)u著美莎卡的桌子、恨不得把她扔出去的時候，我們可以想象克拉克老師的憤怒和無可奈何，但最后他還是回到課堂ǜ嫠咚的學(xué)生，在這四面墻里，我們可以做陌生人，也還可以做一家人，你們可以把這當(dāng)做故事的開始，或者故事的結(jié)束，這需要一個老師多少的勇氣和愛呀！
克拉克老師為學(xué)生鞠躬盡瘁，最后因?yàn)榉窝自谡n堂上暈倒。這體現(xiàn)一個老師崇高的敬業(yè)精神。他在醫(yī)院里依然堅(jiān)持每天給學(xué)生上四個小時的課，并且很神奇的是鏡頭下的他竟然可以清楚地知道他的學(xué)生在阿麗卡在吃口香糖、胡里奧是背對錄像聽課的，（觀后感）若不是對學(xué)生極度的了解。怎么可以這么讓人嘆而稱奇呢。在教授學(xué)生知識上，克拉克老師可謂別出心裁，他用喝巧克力奶出丑的方式讓學(xué)生集中注意力，他編寫rap說唱學(xué)習(xí)歷史。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)生在逐漸地磨合中適應(yīng)他的課堂、喜歡他的課堂，從而取得很好的成績。
電影《熱血教師》觀后感15
每次在家總是督促孩子寫讀后感，今天自己當(dāng)一回“孩子”，寫一回觀后感。言教不如身教。
看完熱血教師，我感覺到克拉克老師的偉大，他的無私付出精神，對工作的熱情值得每一個人學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸深刻的還是那一幫學(xué)生。其實(shí)他們每一個人都渴望優(yōu)秀，而且都有能力成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的老師，孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因?yàn)槿绱耍⒆觽兛梢哉f是自暴自棄，做了名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。整天以整倒老師為樂，根本無心學(xué)習(xí)。寫到這兒，你們看看，我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”？當(dāng)你亂給他扣帽子時，他就會故意叛逆而不聽從于你呢？
每個孩子都有本身的優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)；對于缺點(diǎn)，則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實(shí)自家的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛長輩。外婆生病了，他會主動關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時不時提醒我當(dāng)心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn)，感悟晚了嗎？
整個影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一起。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得通過實(shí)踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自己去體會去發(fā)覺�？死死蠋熗ㄟ^一個孩子插隊(duì)而全班都不能按時吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因?yàn)椤皐earefamily！”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細(xì)心，改變自己，學(xué)習(xí)克拉克老師的.做人做事態(tài)度。
非常感謝陳俊基家長的支持！如果，我們每一位家長都能去做好孩子的表率，何愁孩子不彬彬有禮？何愁孩子的成績不突飛猛進(jìn)？期待著所有家長都能夠帶著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，把細(xì)節(jié)規(guī)范落實(shí)到日常的行為中去。
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