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高中生《老師好》觀后感
品味完一部作品后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的高中生《老師好》觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
這一次,當(dāng)《老師﹒好》熱播的時候,依然是鋪天蓋地的評論,我忍著一條也沒看,直到看完電影,也忍著不點開,想寫寫我自己的感受,也許片面,也許膚淺,但是我一定要寫出來,因為這是一部我從頭流淚到結(jié)尾的電影。(曼寶寶跟我不在一排,沒看見,要不又得笑話我了)
這部電影深深打動了我,因為太真實了。
誠然,我也覺得電影里有一些小小的不足,比如那個蝴蝶,雖然很美,寓意也很好,但是有些刻意為之,比如安靜的車禍,怎么都覺得是在看韓國泡沫劇,比如洛小乙的結(jié)局讓我惦記,比如關(guān)婷婷的轉(zhuǎn)變太徹底了,比如……
我不想標(biāo)榜苗老師有多偉大,因為他所做的事情對我們班主任而言都是常態(tài),只是放到藝術(shù)作品中教育效果被擴大化、理想化,而我們很多班主任做的教育不見得比苗老師少,但是效果卻因人而異。
我覺得最真實的反而是關(guān)于苗老師的細(xì)節(jié),一些更有人情味的細(xì)節(jié)——
比如電影開頭別人說自行車是縣先進的獎品,苗老師認(rèn)真糾正說是“地區(qū)先進”,我一下子就喜歡上了這個有些小虛榮但又真實而可愛的角色;
比如說選班長的時候,既有能力很強的關(guān)婷婷,還有氣勢很盛的洛小乙,苗老師獨斷專行地指定班長是他心目中的“好苗子”安靜,這是一個老師,尤其是八十年代的老師很明顯的特征“偏心”,就跟我們當(dāng)年上中學(xué)的時候成績最好的幾個同學(xué)就是霸占著教室里最好的前幾排中間的位置,別人沒脾氣,跟現(xiàn)在排個座位得掉一堆頭發(fā)比省心多了,我們老師的原話是“想坐前面中間?可以,下次考班上前三!”這可能就是那個時代的產(chǎn)物吧,如此真實而痛徹心扉!
比如去派出所把“投機倒把”的學(xué)生撈出來之后,硬是要把東西一起帶走的苗老師是真實的,那個威脅小舅子“以后不許進我家家門”的苗老師是真實的,那個拿到東西走到門口頭也不回地說了一句“晚上去我家吃飯”的苗老師也是真實的;
比如說當(dāng)安靜給原來初中同學(xué)在小飯館門口補課的時候,苗老師說了一句:“那你就不用復(fù)習(xí)了?回去!看你的書去!”這點兒小心思,真實地讓我感動,可是,苗老師又放不下那些礦業(yè)中學(xué)的孩子,或者是怕安靜惦記這些老同學(xué),他自己在家里給他們免費補課,讓我心里升起敬佩之情。
比如苗老師的鄰居在家里辦班補課,他偷偷貓在人家門口偷聽,我猜他一定沒有檢舉告發(fā)之心,但是,是否存了自己辦班補課之意就不一定了。那個坐在黑暗之處糾結(jié)徘徊的也許才是一個真實的人。
比如苗老師在安靜車禍之后、冤屈被澄清之后、校長獎勵他一套住房之后選擇離開,我在內(nèi)心揣測他到底是怎么想的,卻又不敢妄加揣測,也許是因為無法原諒借自行車給安靜導(dǎo)致車禍的自己?也許是無法面對用安靜的一雙腿換來的清白以及那套房子?也許是累了?……好吧,不猜了,因為如果是我,我可能也會選擇離開。
那個開學(xué)第一天就給學(xué)生下馬威的苗老師讓我覺得痛快,雖然有些借著在派出所工作的小舅子的威風(fēng)的小市儈的感覺,但是依然覺得痛快。
現(xiàn)在不缺少火眼金睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的老師,但是還敢罰學(xué)生站(蹲、趴)在教室前面的老師已經(jīng)很少了,因為教師這個職業(yè)現(xiàn)在儼然已經(jīng)成為高危職業(yè),我們?yōu)橹蝗汉翢o血緣關(guān)系的孩子操心勞力,卻因為一句恨鐵不成鋼的話、一個無關(guān)痛癢的舉動,動輒被告狀到教育局,丟掉飯碗,動輒被打被捅,丟掉小命。
于是,家長不管,老師不敢管,哄著求著甚至跪著做教育,我們不知道,沒有懲戒的教育會造就一群什么樣的孩子,“心有戒尺,才能行有所止”,愿我們這個社會還心存對規(guī)則的敬畏。
那個為了洛小乙,在即將砸向自己腦袋的酒瓶子前眼睛都不眨的苗老師是真實的,因為為了學(xué)生,我們老師真的是什么都愿意付出,包括生命。
清明節(jié)剛過,前天海淀區(qū)地震,不知為什么,我突然就想到汶川地震時的那些把學(xué)生護在身下的老師,讓我瞬間淚目。還有那位推開學(xué)生,被汽車碾過雙腿的女老師,那時的她一定沒有想到自己的家人,滿腦子都是學(xué)生,學(xué)生,學(xué)生。
那群高中三年和老師斗智斗勇的孩子們是真實的,那是每一個走過那個年紀(jì)的孩子們心里都有的會議,只不過電影中的道具是自行車,而我們當(dāng)年的道具是我們班主任的杯子;
那個和孩子們斗智斗勇的老師也是真實的,現(xiàn)在我們在辦公室經(jīng)常說的一句話是“與天斗,其樂無窮!與人斗,其樂無窮!”真的,很多時候我們就是在做一些“逆天”的事,明明孩子和家長都放棄了,我們卻還在堅持;
明明孩子在十多年的教育中已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,我們卻再想辦法幫孩子改掉;明明孩子不愛讀書,不愛旅行,我們卻一定想盡辦法讓他們看到這個精彩而美好的世界,進而激起他們前進的動力。
這些年,我的目標(biāo)是“做一個眼中有光、心里有愛、手里有戒尺的班主任”,“做一個業(yè)務(wù)精湛、用知識生成能力并涵養(yǎng)品格的數(shù)學(xué)老師”。
我愛的我三尺講臺,我愛我的班主任崗位,我愛我的教育事業(yè),我更愛我的孩子們。
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