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(優(yōu)秀)《老師好》觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信你會(huì)有不少感想吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的《老師好》觀后感,歡迎閱讀與收藏。
《老師好》觀后感 篇1
于謙飾演的高中班主任苗婉秋,刻板、強(qiáng)勢(shì)、一言堂、唯成績(jī)論……有著學(xué)生討厭的老師所具備的典型缺點(diǎn)。
他頭一天進(jìn)教室就開(kāi)始立威。他借錢(qián)讓海燕剪掉卷發(fā);當(dāng)場(chǎng)抹掉并掐斷關(guān)婷婷的口紅;兩個(gè)抽煙的男同學(xué)被他抓個(gè)現(xiàn)行,罰站了一整天;“武俠迷”被他沒(méi)收了所有小說(shuō)……
行為強(qiáng)勢(shì),動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生罰站、留!阏f(shuō)他偉光正吧,還說(shuō)三馬路派出所所長(zhǎng)是我親小舅子這樣威脅學(xué)生的話,活脫脫的“體罰”與“變相體罰”。
愿意相信每一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。選舉班長(zhǎng)時(shí),固執(zhí)地讓成績(jī)優(yōu)異的安靜當(dāng)班長(zhǎng)。
“哪里有壓迫,哪里就有反抗!睂W(xué)生們把苗老師稱為“苗霸天”,反抗的方法,是拆老師的“榮譽(yù)”——自行車(chē)后蓋……讓他的.襯衫上濺一身泥。
可就是這樣一位過(guò)于嚴(yán)苛、“多管閑事”的老師,卻感動(dòng)了很多人。
他把家庭困難倒賣(mài)商品的學(xué)生從派出所撈出來(lái),最后還逼著當(dāng)警察的小舅子違反規(guī)定,把沒(méi)收的商品還給學(xué)生。
學(xué)生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤,需要住院做手術(shù),苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論,但他內(nèi)心的柔軟都藏在了行動(dòng)中。集資募捐、默默遠(yuǎn)寄自己一個(gè)月的工資和復(fù)習(xí)資料,給予學(xué)生最大的幫助。
洛小乙爺爺出事了,他看在眼里,騎著自行車(chē)載學(xué)生回家。
后來(lái)孩子們逐漸理解苗老師,并在他的幫助下更加的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。
老師與學(xué)生的斗智斗勇,同學(xué)之間的摩擦和沖突,以及彼此的包容與和解,簡(jiǎn)單而直接,生動(dòng)又可愛(ài),和影片清澈明亮的色調(diào)一樣,單純的毫無(wú)心機(jī)。
《老師·好》,很客觀地塑造著一個(gè)煙火氣十足的班主任,這個(gè)人我們都似曾相識(shí)。它告訴人們,老師并不是圣人。他有可能會(huì)在上學(xué)時(shí)限制你很多方面的自由,很固執(zhí),過(guò)于嚴(yán)厲,也有可能有點(diǎn)小市井;但是,在學(xué)業(yè)上,他不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生;在學(xué)生遇到事情時(shí),他一定會(huì)第一個(gè)挺身而出;他會(huì)固執(zhí)地用自己的方式對(duì)學(xué)生好……他會(huì)成為學(xué)生的重要他人。于謙在被采訪時(shí)說(shuō):“老師不是圣人,不可能是完美的。我覺(jué)得,只要出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好的,那這個(gè)老師就是一個(gè)好老師!
《老師好》觀后感 篇2
她,就是學(xué)生心中的女神,她,就是老師學(xué)習(xí)的楷模,她,就是人民心中的最美麗的老師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的
并不富裕的愛(ài)心捐贈(zèng)里,她的美表現(xiàn)在她勤奮進(jìn)取的鉆研里,她的美浸透在對(duì)每一個(gè)孩子全身心的照顧里。正是因?yàn)檫@種對(duì)事業(yè)的滿腔熱情,對(duì)學(xué)生的母親般的關(guān)愛(ài),對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,造就了今天在危險(xiǎn)面前舍生取義的高尚行為,不積跬步無(wú)以至千里,不積細(xì)流無(wú)以成江河,日積月累成就了她如此的偉岸。
黑龍江省佳木斯市十八中的語(yǔ)文老師張麗莉不過(guò)是一名代課老師,每月工資微薄,既不是黨員又不是干部,一般的再不能一般,平凡的再不能平凡,竟然可以如此見(jiàn)義勇為,在生命危急的時(shí)刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來(lái)堅(jiān)守的平凡中醞釀出的樸實(shí)的高尚,使得她做出了超出常人的選擇,義無(wú)反顧,在生的面前毅然決然的去保護(hù)學(xué)生的生命。她如此無(wú)私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠(yuǎn)植入每一個(gè)中國(guó)人的心頭。
從墾區(qū)文件到省級(jí)報(bào)紙,從電視到廣播,張麗莉的感人(事跡)享譽(yù)千家萬(wàn)戶,一次次看,一次次聽(tīng),一次次被張老師的大愛(ài)所感動(dòng),一次次靈魂被觸動(dòng),深深的敬佩著她的義舉、壯行,在無(wú)限崇敬中,也為(教育)戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。
身為老師的`我,對(duì)比張老師的奉獻(xiàn)與犧牲精神,要學(xué)習(xí)的東西很多很多,首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,從不計(jì)較個(gè)人得失,能夠抓住學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴變化,不放棄,不嫌棄,從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對(duì)工作的那份進(jìn)取心,像她那樣真正的付出努力,把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來(lái)做,不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo),努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高,有所創(chuàng)新,去完善自我,從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足,虛心改正,做一個(gè)善良、正直、無(wú)私、有愛(ài)、熱情的老師,真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。
美女老師舍己救人的高尚精神、(愛(ài)崗敬業(yè))的崇高精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是老師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,就是我們這個(gè)時(shí)代一直呼喚的真、善、美,就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠,就是今后我們工、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。對(duì)比她的行為,我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,便知道了未來(lái)努力的方向。
未來(lái),不,從今天,我們都要重塑職業(yè)理想,修為個(gè)人品質(zhì),鍛煉意志力,制造出我們這個(gè)時(shí)代更多的美麗。
《老師好》觀后感 篇3
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》,電影中的苗宛秋老師,似曾相識(shí)的情景,想起自己高中時(shí)光,但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋煟瑢?duì)電影中的情節(jié)感同身受,在觀看過(guò)程中,我一邊看一邊回憶,看到苗老師的默默耕耘,和學(xué)生們斗智斗勇,我也是一邊看,一邊流淚。
當(dāng)電影一開(kāi)始,霸氣的苗老師批評(píng)化妝,燙發(fā),與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇,互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉,會(huì)心一笑。
洛小乙的出場(chǎng),讓苗老師頗感吃力,這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生,確實(shí)很厲害,天不怕,地不怕,又不愛(ài)好學(xué)習(xí),又沒(méi)有父母的庇蔭。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像,那種不管不顧的執(zhí)拗,略帶幼稚的自以為是,以及不顧一切的狠勁,尤其是打架的那種氣勢(shì),確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變,變成現(xiàn)在比較溫順,是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師,那一次他肚子很痛,打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院,他的爸爸媽媽卻來(lái)不了,而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋,治不了。是宋老師一直抱著他,給他按摩,用艾灸的方法,讓他的小肚子暖起來(lái),他痛得一邊哭一邊流汗,也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗,擦眼淚。 在他最無(wú)助的時(shí)候,是宋老師一直陪著他,抱著他。
從那次以后,鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情,特別喜歡粘著宋老師,宋老師長(zhǎng),宋老師短。而且,遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái),會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的'少了一些恨意,多了一些溫柔。而且,學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。
還有,王海調(diào)皮搗蛋又聰明,特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴,下課和同學(xué)吵架,經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了,經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué),對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超,因?yàn)樗哪w色是黑色,同學(xué)排斥他,沒(méi)人愿意和他坐,而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái),當(dāng)梁博超的同桌,這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變,是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情:不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生,而是與學(xué)生相遇,讓彼此美好。
《老師好》觀后感 篇4
“三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁”。老師在我的心中是一個(gè)偉大而崇高的角色,他們像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。人的一生中會(huì)遇見(jiàn)許多好老師,而進(jìn)入初中,我最喜歡的好老師就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師——韓老師。
當(dāng)我?guī)е鴿M滿的期待進(jìn)入初中的第一天,我就被韓老師獨(dú)特氣質(zhì)吸引了:她瘦高個(gè)子,和藹可親,精致的招牌式笑容,給人親切美好的感覺(jué)。
韓老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)老師。她習(xí)慣用PPT給我們上課,總是在每一個(gè)單元開(kāi)始的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)短片,愉悅課堂氣氛的同時(shí)引入單元學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課文的時(shí)候她通常請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行翻譯,如果有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓全班跟讀多遍,反復(fù)記憶。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有些枯燥,但她會(huì)通過(guò)調(diào)侃某些同學(xué)或者趁機(jī)以某位同學(xué)引發(fā)笑點(diǎn),當(dāng)我們?nèi)硇耐度胝n堂,她便會(huì)講解重點(diǎn)知識(shí),我想這就是寓教于樂(lè)吧。還記得小學(xué)我最頭疼的`就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)了,但現(xiàn)在我卻漸漸喜歡上了英語(yǔ),這或許就是韓老師的個(gè)人魅力吸引我了吧。
韓老師也是一位盡心盡責(zé)、管理有方的班主任老師。她每天早到晚歸,全身心的投入到班級(jí)。生活上她無(wú)微不至的關(guān)心我們,哪個(gè)同學(xué)生病了或飯卡丟了,哪個(gè)同學(xué)有思想問(wèn)題了……韓老師都會(huì)第一時(shí)間幫我們解決。班級(jí)管理上,她科學(xué)民主,大膽放手,培養(yǎng)我們的自我管理能力,培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。記得有一次班上接連發(fā)生了幾起打架事件,給班級(jí)造成了很壞的影響。韓老師沒(méi)有批評(píng)他們,而是召開(kāi)了一次班會(huì),引導(dǎo)同學(xué)們鼓勵(lì)幫助犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在韓老師的教導(dǎo)下,同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了寬容、合作、團(tuán)結(jié),我們七班也變得越來(lái)越優(yōu)秀了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”———這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!韓老師,我心目中的好老師,您就像甘甜的雨露無(wú)私的滋潤(rùn)著我們。在與您相處的這段時(shí)間里,我不僅從您那里學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事,如何與人合作。桃李不言,下自成蹊,我們一定會(huì)刻苦努力,健康成長(zhǎng),成為您的驕傲
《老師好》觀后感 篇5
《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演,這是一部關(guān)于教育的電影,在教育的道路上,有很多不一樣的聲音,可是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自我的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下頭給大家?guī)?lái)的是電影老師好觀后感影評(píng)。
首先,先感激一下“老師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中,外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn),專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村老師》)然而,在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前,這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代應(yīng)對(duì)“問(wèn)題班級(jí)”的模范高中老師,期望孩子們實(shí)現(xiàn)自我未完成的夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧?偟膩(lái)說(shuō),作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象,刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的.兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)!白孕熊(chē)”作為全片的線索,“癌癥”、“早戀”、“車(chē)禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒(méi)有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描述,僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民老師就不該對(duì)妻兒負(fù)起職責(zé)嗎)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜,7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?∧忻琅男律輪T演技在線,期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物,我們身邊都存在相似的原型,而經(jīng)過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深,最終在“夢(mèng)想”和“真實(shí)”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房,會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù),也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢(qián)的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)。他們(cè)谖覀冎俺錾瑩碛懈迂S富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,給青春的我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感激在最完美的時(shí)光,有他們作伴。
愿天下所有老師身體康健,能有幸看到自我的桃李滿天下。
《老師好》觀后感 篇6
最近,觀看了電影《老師好》,這部由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影,是一部關(guān)于教育的電影,有史以來(lái),在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音,但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇,那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧,起初,看到主演是于謙,就以為是個(gè)喜劇片,因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T,最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹,這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感,辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面,還原了八十年代的`真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報(bào)中:“憑什么,就罰我一個(gè)”、“有我在,看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念,有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候,師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出,而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因:“我們那個(gè)年代,大部分老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義!
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在,真的是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去,不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線的,不俗的青春片,感受到了愛(ài)。
老師的望其成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來(lái),你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說(shuō),這才是人本來(lái)的樣子。
《老師好》觀后感 篇7
有人說(shuō),我們這樣的年華。喚做"花季,雨季",珍貴嬈美。人生的花期只此一次,光陰穿梭,便再不回頭。若"花"只因無(wú)知而一夜夭折,若"雨:"只因一時(shí)迷茫而錯(cuò)失一生。支離破碎的青春。誰(shuí)也拼湊不起。
如同水晶,越美越脆弱危險(xiǎn),在這個(gè)自詡"張揚(yáng)性格的"年代,還有多少年輕的目光,會(huì)定格在這個(gè)叫做"法律"的詞上,一聽(tīng)見(jiàn)"法"的說(shuō)教,很多同學(xué)便會(huì)不自覺(jué)的皺起眉頭,請(qǐng)先收起你早已不耐煩的心,你可以為你的生命選擇一切你想要的生活方式,但相信誰(shuí)也不會(huì)選擇"嘎然而止"。"法"是一艘為青春護(hù)航的艦艇。守法便守住了旖旎炫目的青春。
不管是在學(xué)校中,還是在社會(huì)上。很多同學(xué)僅是為了四個(gè)字而筑成大錯(cuò),便是"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"。請(qǐng)?jiān)试S我用一句很老套的話來(lái)向你們闡述一個(gè)詞"謙讓",謙讓是中華民族五千年遺傳下的優(yōu)秀品德,古語(yǔ)如酒,新釀的不一定差,但珍藏越久的`卻必定越香。人生豈非兒戲,一時(shí)的情感不能代表一生,又何苦一時(shí)意氣用事而毀了一生。古人云"小不忍,則亂大謀",而我們則是"小不謙則亂一生"啊。"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,聰明的人會(huì)用聰明的方法去看最后的結(jié)果,誰(shuí)"強(qiáng)"誰(shuí)"勝"一時(shí)的倔強(qiáng)和武力又能說(shuō)明什么
再者便是"刺激"這個(gè)誘惑的詞,仔細(xì)掂量,刺激可以如"萊特兄弟"一樣開(kāi)創(chuàng)飛天史,也可以如罌栗一般,誘惑的外表下,盡是毒烈的種子,我們要以健康正確的目光去看待它。便要用健康正確的思維去看待它。
在這個(gè)嬌艷奪目的青春年華,面對(duì)我們腳下人生的黃金之期,"法制"的光輝,仿若我們青春指揮官中的指揮棒,通過(guò)每一個(gè)音律的波動(dòng),才能奏出最和諧的青春交響,沒(méi)有水的海洋。就沒(méi)有魚(yú)的天堂,沒(méi)有法律意識(shí)的青春。就不是最燦爛安寧的青春,莫要等到那冰冷的淚劃破旖旎的青春;莫要等到那明燦的花凋零與徹骨的寒夜,才空悲切。知法懂法守法,才能守住最美的青春。
《老師好》觀后感 篇8
在學(xué)生會(huì)的組織下我們?cè)谕碜粤?xí)的時(shí)間觀看了《老師好》這部影片,看完以后我感觸頗多。這部電影應(yīng)當(dāng)算是相當(dāng)中規(guī)中矩的國(guó)產(chǎn)青春電影。
它展現(xiàn)了八十年代學(xué)生的血性、果敢、和無(wú)畏,又存在著不論何時(shí)何地何種學(xué)生都會(huì)有的藏在最心底的一份溫暖。那時(shí)的高中,愛(ài)恨交織,簡(jiǎn)單直率。但無(wú)論是那種情感,都好似蜿蜒婉轉(zhuǎn)、細(xì)微綿長(zhǎng),它剪不斷,但它又那么清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎并不是故事的主線,但他們的經(jīng)歷與老師的愛(ài)相互交織,成為了片中最精彩的高潮。我們會(huì)惋惜,二人的愛(ài)情連火星尚未擦出,就喪失了青春悸動(dòng)的機(jī)會(huì)。也許這是一種遺憾,又或許是一種合理與天意,它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛(ài)情禁果的機(jī)會(huì),但它又讓你在絕望中希冀曙光,在瘋狂中探索理性,唯有經(jīng)歷了懵懂時(shí)期的掙扎,你才會(huì)尋覓到在成為“人”這個(gè)十字路口上最正確的方向。我感覺(jué)這部影片的主題就是圍繞老師好三個(gè)字開(kāi)展的,一聲聲的老師好有多少態(tài)度的轉(zhuǎn)變,有多少種態(tài)度的變化。在劇中苗老師和同學(xué)們的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們之間的感情逐漸加深,最后苗老師雖然年齡大了,但他還沒(méi)有愚鈍,因?yàn)樗愛(ài)著這群孩子們。在片中,師生間愛(ài)的表現(xiàn)直白又晦澀,我們的老師不善于言表,卻最愛(ài)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這片中的例子數(shù)不勝數(shù):只因善良,免費(fèi)為礦山中學(xué)的同學(xué)的補(bǔ)習(xí)功課;冒著生命危險(xiǎn)去拯救已經(jīng)落入不歸路的洛小乙;深夜帶出因犯錯(cuò)而被拘留的劉昊,捐出工資去拯救劉昊同學(xué)的生命等等事件。高中時(shí)的學(xué)生是需要感化的,我雖然不甚了解八十年代的他們,但是沒(méi)有惡意的`桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著生活的主旋律,像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當(dāng)然明白善與愛(ài),當(dāng)陰霾被撥開(kāi)了,他們會(huì)用學(xué)生時(shí)代最真摯的幼稚去感恩,去報(bào)答,不然也不會(huì)幫苗老師找自行車(chē),關(guān)婷婷也不會(huì)因?yàn)榈谝荒暌驗(yàn)樽约旱脑驅(qū)е拢乃囃頃?huì)拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此,他們會(huì)用自己畢生所學(xué)去期待孩子們,而學(xué)生總能用自己的真心報(bào)答老師。他們相互回應(yīng)。正如片中所講,“我終于明白,那時(shí)的自責(zé)或是不舍,其實(shí)都不重要。因?yàn)橛行┤丝此埔呀?jīng)走遠(yuǎn),卻從未真正離開(kāi)!
當(dāng)我們離開(kāi)校園時(shí)終會(huì)發(fā)現(xiàn),一聲“老師好”蘊(yùn)含著你青春最美好的東西。
《老師好》觀后感 篇9
今天,學(xué)校組織我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊侩娪啊独蠋熀谩。該電影講述了上世紀(jì)八十年代中期一群高中生與老師一起歷經(jīng)歡笑和挫折,最終坦然走向人生的十字路口——高考的故事。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、友誼,老師的嚴(yán)慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖,都是一個(gè)集體乃至一個(gè)時(shí)代的美好回憶。
這是一部同學(xué)友情史。影片里有很多經(jīng)典的人物形象,如主人公“我”王海,“富二代”女生關(guān)婷婷,插班的女生——班長(zhǎng)安靜等。同學(xué)們有時(shí)聚在一起搗蛋,但關(guān)鍵時(shí)刻,大家都是一起努力拼搏,共渡難關(guān),這是全影片感人的一大亮點(diǎn)。其中有一點(diǎn)我印象最深:學(xué)生劉昊得了腦瘤,家里承擔(dān)不起昂貴的醫(yī)療費(fèi),劉昊只能一邊帶病學(xué)習(xí),一邊賣(mài)小工藝品攢錢(qián)。班主任苗老師知道后,在班里舉行了一場(chǎng)募捐活動(dòng),結(jié)果全班同學(xué)一共捐了三百九十六元錢(qián)。這時(shí),教室門(mén)被猛地撞開(kāi),劉昊的兩位同學(xué)上氣不接下氣地沖進(jìn)來(lái),把一沓錢(qián)重重地拍在講桌上:“我們的,五十!”五十塊!用課余時(shí)間拼命打工掙來(lái)的五十塊!用汗水凝成的五十塊!全班同學(xué)鼓起了掌,看電影的我們也紛紛動(dòng)容。這種真摯的同學(xué)情,正是人生最寶貴的一筆精神財(cái)富。
這是一部師生史。學(xué)生們的歡笑淚水總離不開(kāi)老師的參與,劇中的苗老師就是一個(gè)典型。苗老師是他們高中三年的班主任,是位兢兢業(yè)業(yè)的老教師,他對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中又有著平易近人與慈愛(ài)。在學(xué)生們身陷青春的迷霧時(shí),是他化作羅盤(pán),指引他們走向正確的道路。可以說(shuō),他是一位標(biāo)本式中國(guó)教師,學(xué)生偷偷變著花樣捉弄他,他沒(méi)有過(guò)分訓(xùn)斥,而是理性處理;在同學(xué)們都認(rèn)為“刺兒頭”學(xué)生洛小乙的人生沒(méi)有希望時(shí),只有他依然沒(méi)有放棄,竭力為洛小乙的未來(lái)增添一抹亮色。我想,他在學(xué)生眼里,既是老師,又是朋友。在他期待的目光下,學(xué)生們完成了青春的蛻變,邁入高考的考場(chǎng)。他的出現(xiàn),為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩,他是學(xué)生們共同的美好回憶。
這更是一部青春和人生的縮微史。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下共同走完了青春的最后一段路程,自此各奔東西。畢業(yè)照放在床頭,成了那段時(shí)光的'見(jiàn)證與回憶,就連苗老師最后也選擇了離開(kāi)。歲月如歌,一晃三十年過(guò)去了,當(dāng)初的奔放少年,如今都已步入人生的壯年時(shí)期,而這時(shí)重見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老師,又會(huì)何等激動(dòng)!當(dāng)初的悲喜往事,經(jīng)歲月的沉淀,如今再拿出來(lái)看時(shí),每件事都是一首歌,一首詩(shī),是每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的擁有。
這,是回憶,是笑,是淚,更是那美好的卻逝去了的青春。
《老師好》觀后感 篇10
?“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!苯裉焓4月5日清明節(jié),但是今天卻沒(méi)有下雨,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。我做完作業(yè),去看了一部最近感動(dòng)了很多人的電影——《老師.好》。??
這部電影的故事是這樣的:一名以全市第一名的優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)中文系的學(xué)生,卻因“政治原因",上了師范大學(xué)。他的老師曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò):“你長(zhǎng)大后一定要做一名好老師!碑厴I(yè)后,他成為了一名很優(yōu)秀的教授——苗宛秋。他來(lái)到了一個(gè)邊遠(yuǎn)城市教書(shū)?墒菍W(xué)生一直和他作對(duì),經(jīng)常跟他的自行車(chē)過(guò)不去。但是不管怎樣,這位老師沒(méi)有放棄任何一位學(xué)生。特別是班上學(xué)習(xí)最差,而且喜歡打架,混社會(huì)的洛小乙,在他的教導(dǎo)下,班級(jí)團(tuán)結(jié)一心,同學(xué)和老師之間也漸漸有了親情和感情?墒,就在學(xué)生們畢業(yè)的那一天,老師走了,回到了他原來(lái)教書(shū)的地方。他在黑板上寫(xiě)了一段話:“人生就是一次次歡樂(lè)的相聚,卻又夾雜著一些悲傷的離別。不是在最好的時(shí)光遇到了你,而是遇見(jiàn)了你,才有了最好的時(shí)光。”
看了這部電影,我明白了:每個(gè)老師都是偉大的,她們把知識(shí)傳授給我們,讓每個(gè)孩子都茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師像一座燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向。老師也從未放棄過(guò)我們。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó),為國(guó)奉獻(xiàn)。
老師的望其成才,學(xué)生的幼稚抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來(lái),你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說(shuō),這才是人本來(lái)的.樣子。
最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家:我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無(wú)法擁有。丟在地上冰涼,握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空,它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫(xiě)道。真好,我沒(méi)有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒(méi)有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們。而是遇見(jiàn)了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。
《老師好》觀后感 篇11
“青春不會(huì)消亡,它只會(huì)躲在樹(shù)蔭下療傷,歲月凝成一顆珍珠,卻無(wú)法擁有,丟在地上冰涼,握在手里滾燙。我想擁抱它,卻撲了個(gè)空!币徊俊独蠋熀谩沸χ袔I,讓我終生難忘。
電影開(kāi)場(chǎng),一群頑皮的孩子走進(jìn)電影畫(huà)面,奸商劉浩賣(mài)給關(guān)婷婷一管口紅,愛(ài)八卦的海燕在燙頭發(fā),大智若愚的王海在看宮村圖,他們讓班級(jí)變的熱鬧起來(lái)。不多時(shí),一個(gè)戴著黑框眼鏡,身穿樸素白襯衫的老師走進(jìn)人們的視線,他一出場(chǎng),各路小妖一一降服,全場(chǎng)肅靜!独蠋熀谩肥且徊楷F(xiàn)實(shí)改編的電影,講述了老師苗宛秋和同學(xué)們斗智斗勇的青春校園故事,課堂上苗老師雷厲風(fēng)行,但在私底下卻表現(xiàn)出慈祥友善的一面。影片中一些瑣碎的小事兒均有體現(xiàn)。桀驁不馴的洛小乙,人如其名的安靜,新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,大智若愚的王海,愛(ài)八卦的海燕,奸商劉浩,舞癡兄弟文明建設(shè)……這些人在影片中給我們留下了深刻的印象,他們?cè)诿缋蠋煹母姓傧录娂婋x場(chǎng),奔向了自己的光明前途。
有人說(shuō)老師是蠟燭,蠟炬成灰淚始干,的確如此,苗老師就是這樣一位老師,她為孩子無(wú)私奉獻(xiàn),用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)感動(dòng)著我們,用一顆善良的心滋潤(rùn)著孩子們的成長(zhǎng)。梁老師免費(fèi)為礦山中學(xué)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,冒著生命危險(xiǎn)去拯救誤入歧途的落小雨,號(hào)召同學(xué)募捐為救患有腦瘤的劉浩……這一幕幕,讓我們深深感動(dòng)。
他們桀驁、隨性、得瑟,擁有一顆貪玩的心。他們迷茫無(wú)措,個(gè)性張揚(yáng),甚至有點(diǎn)兒無(wú)人能管。他們沒(méi)有被社會(huì)磨平棱角,卻被苗老師一點(diǎn)點(diǎn)的'愛(ài)所感化。他們懂得感恩,學(xué)會(huì)低調(diào)做事,學(xué)會(huì)笑談風(fēng)聲對(duì)待每一個(gè)人。當(dāng)他們離開(kāi)學(xué)校時(shí),終會(huì)知道老師好是一生的珍藏。如果所有老師都能像苗老師一樣,那該多好,他們會(huì)用畢生的愛(ài)感化孩子們,孩子們也會(huì)真心回報(bào)他們,正如片中所說(shuō):“我終于明白,那時(shí)的自責(zé)與不舍其實(shí)都不重要,因?yàn)橛行┤丝此埔呀?jīng)走遠(yuǎn)其實(shí)并未離開(kāi)!薄 叭松褪且淮未涡腋5南嗑,夾雜著一次次傷感的離別,我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才有了幸福的時(shí)光!痹儆幸荒辏乙矊㈦x開(kāi)母校,光陰似箭,歲月如梭,有些人也許不能終身相隨,但我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,因?yàn)樗膼?ài)像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心,讓我終生難忘。
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三只講臺(tái),譜寫(xiě)出一首贊歌。威武的苗霸天為了教書(shū)育人,放棄了優(yōu)秀教師的稱號(hào),這是何等果敢、無(wú)私。一部老師好,蘊(yùn)藏著多少人性美好的東西。
《老師好》觀后感 篇12
除了父母,誰(shuí)陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)?老師長(zhǎng)。除了母親嘴里那句“開(kāi)飯了”,我們聽(tīng)到最多是哪句話呢?是“上課!”。除了父母,天下哪個(gè)人不用回報(bào)地對(duì)你好,為你付出?是老師。
非常有幸能夠同學(xué)們一起相約潞州劇院,觀看這部具有教育意義影片。影片主人公是苗婉秋老師,影片主要苗老師三班學(xué)生們斗智斗勇為核心,影片搞笑有趣,貼近生活。苗老師改變了他們?nèi)松,卻不料開(kāi)始了一場(chǎng)他。影片看似打打鬧鬧,但卻可以感受到苗老師對(duì)學(xué)生愛(ài)付出。師恩熠熠閃光。
老師對(duì)我們默默付出了很多。我們知道或是不知道。老師身上閃爍著母愛(ài)光輝,每個(gè)老師都很愛(ài)我們,將他學(xué)生們視為掌上明珠,或嚴(yán)厲,或溫柔只是他們每個(gè)人表達(dá)方式有所不同罷了。
教師是個(gè)光榮職業(yè),教書(shū)育人,傳識(shí)解惑。常常在夜深人靜夜晚嘔心瀝血地批作業(yè),各課制作課件。他們不是天使,會(huì)老,會(huì)死,會(huì)生氣。當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí),不妨回過(guò)頭來(lái),看看那年歲已老,兩鬢花白,容顏不再老師。都說(shuō)老師好,可老師心酸又有多少人知曉?難道我們不該報(bào)答老師恩情嗎?不該裝有一顆感恩心?
舉個(gè)例子吧,就拿我們小學(xué)班主任來(lái)說(shuō),她姓高,個(gè)頭卻不高,長(zhǎng)得文靜又漂亮,愛(ài)笑,汪汪眼睛總是眨呀眨,高老師很年輕,平日里我們打成一團(tuán),就是我們大姐姐。
雖然如此,她依然能將我們管服服帖帖,她有八個(gè)淡色厚厚小本子,記錄八個(gè)組成員表現(xiàn)。她很細(xì)心觀察我們,一有發(fā)現(xiàn)我們身上存在某些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),像記日記似,將我們作為記錄下來(lái),再加入自己對(duì)這件事理解,感悟特點(diǎn)整理出來(lái),這樣就完成了一份某某同學(xué)性格特點(diǎn),也可以通過(guò)這些日記似文序幫助孩子們找到學(xué)習(xí)方面突破口。
老師還會(huì)把某一同學(xué)“性格特點(diǎn)評(píng)價(jià)表”拿到班上讀,希望同學(xué)們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,表?yè)P(yáng)過(guò)程中還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)注意事項(xiàng)一筆帶過(guò)。這樣就可以培養(yǎng)班上學(xué)習(xí)氛圍,還不會(huì)讓同學(xué)們太過(guò)尷尬。
每到學(xué)期末時(shí)候,都會(huì)收到一大張來(lái)自老師賀卡問(wèn)候。賀卡是根據(jù)我們性格而購(gòu)買(mǎi),背面是用書(shū)信方式寫(xiě)出寄語(yǔ)大小根據(jù)書(shū)信長(zhǎng)短而改變。高老師特別了解我們,賀卡都是根據(jù)我們喜好購(gòu)買(mǎi),她帶了我們四年,整整八張,一張不少,沒(méi)有一張重復(fù)。書(shū)信內(nèi)容也大都是這個(gè)學(xué)期優(yōu)缺點(diǎn),下學(xué)期目標(biāo)期望。
老師有很多,方法也有很多。苗老師做法令我潸然淚下,高老師則是讓我在學(xué)習(xí)中收獲前進(jìn)快樂(lè),收獲知識(shí)。兩位老師都是我最愛(ài)老師。抱著一顆感恩心去對(duì)待老師,足矣。
《老師好》觀后感 篇13
看完了《老師好》,被電影中的細(xì)節(jié)一次又一次的觸動(dòng),會(huì)不由自主地將自己置身到高中時(shí)代,那一刻的青蔥歲月。時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方十年有余,而往日的校園時(shí)光歷歷在目。昔日的歡笑,志同道合的玩伴,讓自己珍重一生的老師。
于謙老師飾演的苗宛秋,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛(ài)護(hù),這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前,高考意味著人生的第二次命運(yùn),指導(dǎo)高考的老師肩負(fù)著著學(xué)生命運(yùn)重生的使命,苗婉秋是應(yīng)試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油,不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車(chē),苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費(fèi)晚自習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)間。但是,為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊,他組織全班同學(xué)募捐,并且偷偷給劉昊寄去自己一個(gè)月的工資;為了不放棄洛小乙,他深夜全縣城尋找洛小乙的身影,并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,他深夜免費(fèi)幫他們?cè)诩已a(bǔ)習(xí)功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個(gè)一考定終生的年代,苗婉秋將一切的時(shí)間和精力聚焦在“高考”二字上,一切為了高考服務(wù)。在特殊的時(shí)代背景下,苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)卻無(wú)法去讀書(shū),這個(gè)遺憾也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求,希望同學(xué)們一心一意專注于高考,不被其他的事物所困擾。這也是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高中老師的訴求。原來(lái)對(duì)教育體制的不理解,甚至有些憤怒,直到身處大學(xué)時(shí)我才明白,自一出生起就注定了每個(gè)人之間是不平等的,而高考是公平的,是為所有寒門(mén)學(xué)子打開(kāi)的一扇窗。高考是改變命運(yùn)的捷徑。老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的`執(zhí)念,才是師生情誼之中最深沉的愛(ài)。責(zé)之深,愛(ài)之切。原來(lái)無(wú)法理解,當(dāng)自己踏足社會(huì)時(shí),才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛(ài)意。
電影中青澀懵懂的愛(ài)慕,對(duì)老師暗地里的反抗,對(duì)未來(lái)的期待與迷茫,對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情,全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。這是一部好電影,不在于人物演技在線,劇情奪目,而在于能真正的能觸動(dòng)人心,能觸碰到我內(nèi)心最柔弱的地方!
《老師好》觀后感 篇14
《老師好》這是一部選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材,而較為新穎的方式是通過(guò)一個(gè)男生的整個(gè)高中回憶,串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力,來(lái)觀看這部電影,看到主演于謙,就以為是個(gè)喜劇,因?yàn)橛谥t老師一直的身份就是相聲演員,最新的認(rèn)識(shí)就是于謙在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹,這次沒(méi)想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
1985年的南宿一中,苗宛秋老師昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也沒(méi)想到,他即將走進(jìn)的.三班會(huì)將成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,這位新來(lái)的老師會(huì)改變他們的一生。
從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。學(xué)生從高一剛接觸苗老師時(shí)的怕,到后來(lái)受不了他的專職管理,開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn),大戰(zhàn)苗老師的自行車(chē)為線索展開(kāi),發(fā)生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。
整個(gè)故事平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對(duì)師生情誼的刻畫(huà),對(duì)真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶!安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,不僅是苗老師的心聲,同樣也是學(xué)生們的心聲,更是身為老師的我內(nèi)心最好的寫(xiě)照。
“老師好”,這三個(gè)字,簡(jiǎn)單、平凡,沒(méi)有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華,我每天都會(huì)聽(tīng)我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)無(wú)數(shù)遍,但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與高級(jí)。
“老師好”,這三個(gè)字,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候,更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。
也許正是因?yàn)樽约和瑯由頌槔蠋,才?huì)對(duì)電影里的劇情感同身受,因?yàn)榭吹桨嘀魅文,所以才?huì)觸景生情感動(dòng)到淚流滿面!
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