一個(gè)都不能少觀后感13篇
當(dāng)觀看完一部作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,讓我們好好寫(xiě)份觀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的一個(gè)都不能少觀后感,歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)都不能少觀后感 篇1
這是一部十分感人的電影:在一個(gè)貧窮的小山村里,有一個(gè)叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來(lái)的老師,學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果,前后少了兩名學(xué)生,在自己帶的28名學(xué)生的幫助下,魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,終于在電視臺(tái)的幫助下找到了男孩并獲得好心人的`幫助。
這個(gè)代課老師比我們還小,13歲,但她倔強(qiáng)的堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”的承諾!在最后很多人籌錢,但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中,又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的,當(dāng)老師說(shuō)要找張慧科時(shí),到村長(zhǎng)家求助,村長(zhǎng)一面收起大魚(yú)大肉,吃剩下的,一面拒絕她的請(qǐng)求,并說(shuō)沒(méi)錢,想幫也幫不了作文。當(dāng)老師去搬磚時(shí),農(nóng)民工都知道這是幫助同學(xué),那么那些不讓上車,不給予幫助的城里人,又算的上什么。電視臺(tái)的接待員,口口聲聲的按規(guī)章辦事,看見(jiàn)那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半,大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情,都是以不耐煩的態(tài)度去面對(duì),難道這個(gè)世界就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事,說(shuō)出了貧困小學(xué)的不幸,說(shuō)出了整個(gè)中國(guó)的不幸,每一個(gè)勢(shì)力的人民的不幸。
我認(rèn)為,山村小學(xué)單靠慈善是不可能的,國(guó)家的大官小官已經(jīng)完全沒(méi)有當(dāng)初共產(chǎn)黨的光鮮,社會(huì)的腐壞值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
一個(gè)都不能少觀后感 篇2
看了影片《一個(gè)都不能少》后,我不由得贊嘆:“多好的一位少年老師!”
影片中的`主人公——代理老師魏敏芝,僅僅十三歲,小學(xué)剛畢業(yè),如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她:全班二十八名學(xué)生,在他回來(lái)之前,“一個(gè)都不能少”!
內(nèi)因,魏敏芝可以極力克服,而外因卻給魏敏芝帶來(lái)不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動(dòng)員,她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困,突然離校進(jìn)城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”,她小小年紀(jì),又是女孩,社會(huì)交往又少,路途又遠(yuǎn),怎么辦?
魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量,繼而單獨(dú)一人進(jìn)城尋找。在尋找中,她一整天沒(méi)顧的吃飯,一整夜呆在電視臺(tái)門(mén)外。為了一個(gè)都不能少,她忍耐著到長(zhǎng)途車站,用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫(xiě)了尋人啟事,又到電視臺(tái)……
魏敏芝忍饑挨餓,風(fēng)餐露宿,四處奔波,是什么力量在激勵(lì)著她?是愛(ài)我課堂,遵守諾言“一個(gè)都不能少”,是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心!
看了影片,我受到深深感動(dòng)與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí),樹(shù)立“愛(ài)我課堂,勤奮好學(xué),爭(zhēng)做四有新人”的堅(jiān)定信念,將來(lái)更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
一個(gè)都不能少觀后感 篇3
今天上午,我看了一部電影,叫《一個(gè)都不能少》!
主要寫(xiě)的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué),在這里教書(shū)的高老師的媽媽病了,她要回家探親,可是她擔(dān)心學(xué)生們?cè)趺崔k就請(qǐng)了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝,臨走時(shí),高老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,告訴魏敏芝:“敏芝,你要記住,這些孩子都很調(diào)皮,一個(gè)都不能少,你要看好他們,我會(huì)盡快趕回來(lái)的!”可是沒(méi)過(guò)多久,張慧科因?yàn)榧依锔F,就被潑到城市里去打工,這可把魏敏芝嚇壞了,他想起高老師對(duì)他說(shuō)過(guò)的話,他對(duì)學(xué)生們說(shuō):“老師要去城市里去找張慧科!钡悄抢锾F了,老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢,大家都去......
可是,不管怎么辦都不夠,老師決定就讓她一個(gè)人去,到了城里以后,她通過(guò)市長(zhǎng)的幫忙,找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀(jì)的孩子,可是差距為什么大呢?像有的孩子買一瓶可樂(lè),沒(méi)喝完就給扔了,但是,水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的`孩子悶?zāi),買一瓶可樂(lè),一人只能喝一口,還要留給老師,水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí),而且成績(jī)都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好!
我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來(lái),也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話,他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
一個(gè)都不能少觀后感 篇4
今天我看了一部電影叫《一個(gè)都不能少》?戳诉@部電影,我的感觸很深很深。
故事講述的是一位貧困山區(qū)的小學(xué)老師因?yàn)橐剜l(xiāng)一個(gè)月,所以叫村長(zhǎng)找一個(gè)代課老師:年僅13歲的魏敏芝,并答應(yīng)給她50塊,囑付學(xué)生一個(gè)也不能少。因?yàn)槠渲幸粋(gè)學(xué)生跑得快,所以要到縣里去上學(xué),魏敏芝硬是不給人,可能我們大家會(huì)想:這可是一個(gè)好機(jī)會(huì),不僅能為那個(gè)孩子有一個(gè)好的前程,更能為這所學(xué)校爭(zhēng)光。而魏敏芝卻不答應(yīng)。這是一份執(zhí)著,這是一份堅(jiān)持不懈的諾言,這更是一份重如泰山的責(zé)任心。
可沒(méi)有多久,另外一位同學(xué)輟學(xué)了,經(jīng)家訪才知道那位同學(xué)張慧科到城里打工了,于是另外的一份堅(jiān)持和力量推動(dòng)她去城里找張慧科,魏敏芝先是傳到小廣播里去,再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫(xiě)尋人啟事,然后竟在電視臺(tái)等了一天多,終于功夫不負(fù)有心人見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng),找到了她的學(xué)生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學(xué)許多錢和學(xué)習(xí)用品。故事圓滿的結(jié)束了。
這部電影不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的透露出師生的情感,而是告訴我們要多多關(guān)注貧困山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)條件,而水泉小學(xué)只是其中的`一個(gè),只是其中的冰山一角!希望工程能彌補(bǔ)的只是表面,而不是所有,世上要我們關(guān)注的貧困山區(qū)的孩子們太多了!據(jù)資料顯示:中國(guó)有13億人口,而農(nóng)村中的人就占有8億,上不起學(xué),輟學(xué)的兒童數(shù)目很大。讓我們關(guān)注這些上不起學(xué)的孩子們吧,他們需要我們的關(guān)注和資助!
一個(gè)都不能少觀后感 篇5
水泉小學(xué)唯一的老師高老師因?yàn)榧抑杏惺,不得不暫時(shí)請(qǐng)假回家。村長(zhǎng)不得不從隔壁的村子找來(lái)了一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝來(lái)代替高老師上課。高老師覺(jué)得她年紀(jì)小,可是無(wú)奈找人不容易,只好囑咐魏敏芝每天給他們抄課文,準(zhǔn)確點(diǎn)清人數(shù),一個(gè)都不能少。原本30多個(gè)學(xué)生,因?yàn)榧依镓?fù)擔(dān)不起,所以只剩下了26個(gè)。
學(xué)生都覺(jué)得這個(gè)老師太年輕了,沒(méi)有老師的樣子便開(kāi)始欺負(fù)她,整個(gè)教室都亂哄哄的。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員,可是家里窮,母親又病臥在床,所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后,呼吁同學(xué)一起湊錢去找他回來(lái)。
魏敏芝到達(dá)城里后,歷經(jīng)辛苦,在好心人的幫助下才找到了張慧科,而且這些山區(qū)的孩子得到了社會(huì)的很大關(guān)注…
《一個(gè)都不能少》整套電影以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法,帶出現(xiàn)今中國(guó)山區(qū)的基礎(chǔ)教育推行的實(shí)況和問(wèn)題,流露出真摯的情感、動(dòng)容的氣氛。片末只以學(xué)生用七彩粉筆寫(xiě)字的'情景作結(jié),并沒(méi)有交代水泉小學(xué)的發(fā)展及高老師的復(fù)職,給現(xiàn)眾留下了想象的空間,這亦正是我們?cè)搶?duì)山區(qū)教育推行問(wèn)題加以正視的地方。
一個(gè)都不能少觀后感 篇6
看完《一個(gè)都不能少》電影,我覺(jué)得魏教師很愛(ài)自我的學(xué)生,她為了找張慧科跑到城里去,花了好多錢,她的錢都是到磚廠和學(xué)生們一齊搬磚掙來(lái)的,很辛苦才掙了十五元,她給學(xué)生們買了兩罐可口可樂(lè),她讓同學(xué)們一人一小口,最終輪到她了,她只喝到了兩滴,這時(shí)候她們的錢只剩下九元了,因?yàn)闆](méi)錢買到城里的車票,她只能步行到城里,在城里為了找到張慧科,節(jié)儉每一分錢,自我用筆寫(xiě)了尋人啟事一百?gòu),渴了就喝自?lái)水,餓了就吃別人的剩飯,她到了電視臺(tái),為了找臺(tái)長(zhǎng),在電視臺(tái)大門(mén)外等了一天半,最終見(jiàn)到臺(tái)長(zhǎng)了,她要求臺(tái)長(zhǎng)幫她找張慧科,臺(tái)長(zhǎng)說(shuō)讓她做一個(gè)農(nóng)村教育專訪節(jié)目,能夠節(jié)儉廣告費(fèi),并且還有可能找到張慧科,魏教師在節(jié)目中哭著說(shuō):“張慧科你在哪里,我都找你找了三天了……”當(dāng)她們回到村時(shí),有些人給他們捐了彩色粉筆等學(xué)習(xí)用品。
看完電影我的.感受是:教師的愛(ài)是偉大的,為了一個(gè)同學(xué)找了三天時(shí)間,因?yàn)槲航處熍c高教師之間承諾過(guò)“同學(xué)們一個(gè)都不能少”。魏教師堅(jiān)持著,承諾是最重要的,我們也要遵守承諾。
多么偉大的教師,多么感人的故事。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中,學(xué)習(xí)在這么寬敞明亮的教室中,我們以后更要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
一個(gè)都不能少觀后感 篇7
《一個(gè)都不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部電影,里面內(nèi)容非常感人。
在這個(gè)感人的故事里,講述了一個(gè)13歲的小姑娘,她當(dāng)上了代課老師,以前那位老師姓高,臨走前高老師跟代課老師說(shuō):“這28個(gè)人我交給你了,要一個(gè)都不能少!毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里,28個(gè)人一個(gè)都不能少。
代課老師姓魏,由于那是農(nóng)村,生活條件較差,在這里有四個(gè)年級(jí),在一間教室里讀書(shū),而且教室很窄,老師連粉筆頭都節(jié)約,比起我們現(xiàn)在的'生活學(xué)習(xí)條件差距多大呀!
魏老師細(xì)心地照顧著這28個(gè)人,可是這里面有一個(gè)孩子叫張慧科,是個(gè)小男孩,他家太窮,就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學(xué)們搬磚攢夠錢,跟剩下的27個(gè)孩子告別了,她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒(méi)睡覺(jué),她的耳邊又想起高老師的那句話:28個(gè)人一個(gè)都不能少。于是她連夜趕路,終于到了城里,并且連忙寫(xiě)了好幾張尋人啟事,寫(xiě)了一晚上粘到各處,后來(lái)她知道可以從電視臺(tái)找人,而且更快,在電視臺(tái)的幫助下,她終于找到了那個(gè)小男孩——張慧科。
魏老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),雖然窮,但是魏老師依然牢記著這句話:28個(gè)人一個(gè)都不能少。真讓人敬佩!
一個(gè)都不能少觀后感 篇8
看影片《一個(gè)都不能少》后,我不由得贊嘆“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲,小學(xué)剛畢業(yè),當(dāng)時(shí)要代替高老師上課了,高老師臨走之前告訴她:全班28名學(xué)生,在他回來(lái)之前,“一個(gè)也不能少”!
內(nèi)因魏敏芝可以極力克服,而外因卻給魏敏芝帶來(lái)了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動(dòng)員,她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒,突然離校進(jìn)城打工掙錢去了,這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”,她小小年紀(jì),又是女孩子,社會(huì)交往又少,路途又遠(yuǎn),怎么辦?魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量,繼而單獨(dú)一個(gè)進(jìn)城尋找,在尋找中,她一整天沒(méi)顧得吃飯,一整夜呆在電視臺(tái)門(mén)外,為了“一個(gè)都不能少”,她忍耐著,她到長(zhǎng)途車站,用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事,又進(jìn)電視臺(tái)……
魏敏芝忍饑挨餓,風(fēng)餐露宿,四處奔波,是什么力量在激勵(lì)著她?是愛(ài)我課堂,遵守諾言“一個(gè)都不能少”。是忠實(shí)黨的`教育事業(yè)的一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了,我也要長(zhǎng)大,看了影片我深受感動(dòng)與鼓舞,我要向魏敏芝學(xué)習(xí),樹(shù)立“愛(ài)我課堂,勤奮好學(xué),爭(zhēng)做四有親人”的堅(jiān)定信念,將來(lái)更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
一個(gè)都不能少觀后感 篇9
這是一部十分感人的電影:在一個(gè)貧窮的小山村里,有一個(gè)叫魏敏芝的代課教師,她答應(yīng)原先的教師,學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果,前后少了兩名學(xué)生,在自我?guī)У?8名學(xué)生的幫忙下,魏教師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,最終在電視臺(tái)的幫忙下找到了男孩并獲得好心人的幫忙。
這個(gè)代課教師比我們還小,13歲,但她倔強(qiáng)的堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”的承諾!在最終很多人籌錢,但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中,又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的,當(dāng)教師說(shuō)要找張慧科時(shí),到村長(zhǎng)家求助,村長(zhǎng)一面收起大魚(yú)大肉,吃剩下的,一面拒絕她的請(qǐng)求,并說(shuō)沒(méi)錢,想幫也幫不了。
當(dāng)教師去搬磚時(shí),農(nóng)民工都明白這是幫忙同學(xué),那么那些不讓上車,不給予幫忙的城里人,又算的上什么。電視臺(tái)的接待員,口口聲聲的按規(guī)章辦事,看見(jiàn)那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半,大晚上就睡在路上。很多人明白張慧科的事情,都是以不耐煩的.態(tài)度去應(yīng)對(duì),難道這個(gè)世界就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事,說(shuō)出了貧困小學(xué)的不幸,說(shuō)出了整個(gè)中國(guó)的不幸,每一個(gè)勢(shì)力的人民的不幸。
一個(gè)都不能少觀后感 篇10
記得曾看過(guò)張藝謀導(dǎo)演一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中,高老師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō):“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要,要想辦法讓來(lái)上課孩子一個(gè)都不能少!笨稍谀莻(gè)經(jīng)濟(jì)落后地方,還是有孩子因家境困難,因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲魏老師恪守著自己承諾,想方設(shè)法終于讓所有孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影,我雖為魏老師敬業(yè)精神所感動(dòng),但也有些不以為然,當(dāng)人們還在受著衣食住行困擾之中,是否接受教育并不是最重要。
后來(lái),在課本上學(xué)習(xí)了“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育含義。感受到教育是一種力量,更是改變?nèi)嗣\(yùn)和開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)鑰匙。在接受教育中,讓人們獲得知識(shí),增長(zhǎng)能力。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)植物,難以適應(yīng)發(fā)展變化社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要,沒(méi)有了教育,科技就不能發(fā)展,經(jīng)濟(jì)就不能繁榮,社會(huì)也無(wú)法進(jìn)步。雖然,現(xiàn)在我們國(guó)家教育水平有了長(zhǎng)足發(fā)展,但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍有較大差距,而且就我們國(guó)家自身來(lái)說(shuō),教育發(fā)展也相當(dāng)不平衡,經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校,無(wú)緣于教育。“一個(gè)也不能少”這個(gè)責(zé)任是多么重大,任務(wù)是多么艱巨!
為此,我們這些生活在幸福家庭孩子們都應(yīng)該珍惜自己學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),自覺(jué)接受教育,長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己力量。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋I睿裤矫篮梦磥?lái)。
一個(gè)都不能少觀后感 篇11
昨日,教師給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影,一個(gè)都不能少。說(shuō)實(shí)話,這種題材的電影,在我一個(gè)人的情景下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一齊看完之后,異常在大家都分享出自我的看法之后,我有了很多感想。
毫無(wú)疑問(wèn),我的第一感覺(jué)是感動(dòng),魏教師從一開(kāi)始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生,一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到,開(kāi)始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情,最終經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。
而從走丟的小男孩來(lái)說(shuō),一開(kāi)始他是最調(diào)皮的`,刻意的去為難教師,搗亂,當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時(shí)候,他也瞬間就落淚了,他明白教師為了他在城里付出了很多,吃了好多苦。在電影的最終,他在黑板上寫(xiě)上了魏教師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏教師這個(gè)臨時(shí)的代課教師。
除了感動(dòng)以外,我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏教師一向都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩,從一開(kāi)始讓學(xué)生一齊搬磚賺去城里的車費(fèi),然后到城里的廣播站門(mén)口等了一天,然后在車站通宵寫(xiě)尋人啟事,再到電視臺(tái)門(mén)口等了一天半,最終才等到臺(tái)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)節(jié)目去找到男孩。如果說(shuō)魏教師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了,她可能再也不會(huì)見(jiàn)到小男孩了。堅(jiān)持不必須有結(jié)果,但不堅(jiān)持就必須不會(huì)有結(jié)果。正是這份職責(zé)感的促使,魏教師堅(jiān)持了下來(lái),種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
一個(gè)都不能少觀后感 篇12
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,高老師要回家探望,于是便 請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的 學(xué)生一個(gè)都不能少?墒遣痪,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工,魏老師就千里迢 迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒?墒遣还 教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。雖然我們都是二 十一世紀(jì)的孩子,可是差距為什么這么大呢?像有的.孩子買一瓶可樂(lè),沒(méi)喝完就 給扔了,但是,水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子們呢,買一瓶可樂(lè),一人只能喝一口,還要 留給老師。水泉小學(xué)的學(xué)生在惡劣的環(huán)境下,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),而且成績(jī)都很好。我 們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好,我們的老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我 們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們辛勤地忙碌著。同學(xué)生病了,老師犧牲了自己 的休息時(shí)間去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,我們要以優(yōu) 異的成績(jī)報(bào)答老師。
一個(gè)都不能少觀后感 篇13
昨天,楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影,一個(gè)都不能少。說(shuō)實(shí)話,這種題材的電影,在我一個(gè)人的情況下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后,特別在大家都分享出自己的看法之后,我有了很多感想。
毫無(wú)疑問(wèn),我的第一感覺(jué)是感動(dòng),魏老師從一開(kāi)始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生,一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到,開(kāi)始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情,最后經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來(lái)說(shuō),一開(kāi)始他是最調(diào)皮的,刻意的去為難老師,搗亂,當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時(shí)候,他也瞬間就落淚了,他明白老師為了他在城里付出了很多,吃了好多苦。在電影的最后,他在黑板上寫(xiě)上了魏老師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的.所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個(gè)臨時(shí)的代課老師。
除了感動(dòng)以外,我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏老師一直都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩,從一開(kāi)始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費(fèi),然后到城里的廣播站門(mén)口等了一天,然后在車站通宵寫(xiě)尋人啟事,再到電視臺(tái)門(mén)口等了一天半,最后才等到臺(tái)長(zhǎng)通過(guò)節(jié)目去找到男孩。如果說(shuō)魏老師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了,她可能再也不會(huì)見(jiàn)到小男孩了。堅(jiān)持不一定有結(jié)果,但不堅(jiān)持就一定不會(huì)有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使,魏老師堅(jiān)持了下來(lái),種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
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