電視劇《小別離》引發(fā)共鳴觀后感
導(dǎo)語：最新電視劇《小別離》圍繞中學(xué)生出國(guó)展開，講述了三個(gè)家庭面對(duì)孩子升學(xué)、留學(xué)、青春期的故事。下面是語文迷小編收集整理的優(yōu)秀觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
電視劇《小別離》觀后感范文【1】
世間所有的愛都指向團(tuán)聚，
唯獨(dú)父母的愛指向別離。
所謂成長(zhǎng)，不過是父母倚門凝望著我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)的背影;我們勇敢向前，偶爾回頭，總能看到他們不舍的目光。2016年度暖心家庭大戲《小別離》今晚即將首播，凱迪拉克將助力劇中的主人公們勇敢跨出生涯中的重要一步，在免不了陣痛和淚水，同時(shí)也有歡笑和溫暖的成長(zhǎng)歷程中，見證愛的偉大。
《小別離》首次在影視劇中聚焦“低齡留學(xué)群體”，以中學(xué)生教育為題引，延展表現(xiàn)了各式各樣的“青春期癥狀”，角度直指人心。該劇講述了三個(gè)不同的家庭面對(duì)孩子中考、留學(xué)、青春期的問題，被媒體和業(yè)內(nèi)一致鎖定為2016年“全民話題劇”。
劇情圍繞“十幾歲孩子出國(guó)讀書”展開，三個(gè)家庭在這件事上的思考和解決方式各不相同：
富裕家庭學(xué)費(fèi)不是問題，只是兒子太叛逆管不住;中產(chǎn)家庭則在“給孩子更好的教育環(huán)境還是重視家庭完整”的選擇上搖擺;至于普通家庭則因?yàn)楹⒆拥牧魧W(xué)費(fèi)用，遭遇職場(chǎng)和情感的雙重挑戰(zhàn)。
背負(fù)學(xué)業(yè)壓力的孩子們?cè)谧约汉妥优慕巧g徘徊，思考著學(xué)習(xí)究竟為了什么、未來究竟在哪里。人到中年的父母?jìng)円步?jīng)歷著觀念和態(tài)度的蛻變，最終他們明白，陪孩子一起勇敢面對(duì)成長(zhǎng)，才是撐起每個(gè)小家庭的大信念。
“愛”是出發(fā)點(diǎn)，也是源動(dòng)力。紛繁現(xiàn)實(shí)，無論多少煩擾也比不過真愛無敵，只因它不畏別離。成長(zhǎng)路上的悲歡和蛻變都值得耐心等待，此岸，彼岸，都是愛;現(xiàn)在，將來，都要勇敢。
電視劇《小別離》觀后感范文【2】
《小別離》很戳心，因?yàn)樗鎸?shí)，真實(shí)到就像你我的日常，我們哪里痛，它就掐了哪里，一點(diǎn)都不夸張。
一年前的《虎媽貓爸》讓許多人開始重視到學(xué)區(qū)房的重要，我身邊有太多人一夜之間意識(shí)到學(xué)區(qū)房是個(gè)大問題，能換房的幾乎都換了。但那部劇實(shí)際上并未真正講到教育的真正問題，而《小別離》借用了一個(gè)輕松的喜劇外殼，這是它的巧妙之處，實(shí)際上它很鋒利地直擊了中國(guó)式教育目前的囧境，唯分?jǐn)?shù)論、盲目留學(xué)、唯重點(diǎn)論，父母和孩子的溝通，這些二十年前就存在的教育問題，依然沒有變。
我大概梳理一下，這部劇實(shí)際上講的就是三個(gè)家庭三個(gè)孩子三種類型，一種是海清黃磊堅(jiān)持不出國(guó)但是唯分?jǐn)?shù)唯重點(diǎn)論;第二種是成績(jī)太好，不出國(guó)深造太可惜了;第三種是成績(jī)很不好，要丟到國(guó)外去歷練�；旧线@三種類型囊括了中國(guó)普遍的教育理念，最終都?xì)w結(jié)到一個(gè)問題上，到底要不要留學(xué)?
所謂的“小離別”其實(shí)是父母與孩子之間的離別，這部劇有句宣傳語很打動(dòng)人：世間所有的愛都指向團(tuán)圓，唯獨(dú)父母的愛指向離別。因?yàn)楹⒆佣紩?huì)長(zhǎng)大，他們遲早有一天要和我們告別，就像我們當(dāng)初背上行囊向自己的父母告別一樣。
盡管這部劇里海清黃磊的人設(shè)年代應(yīng)該是70后，但這個(gè)不重要。因?yàn)?0后為人父母的，馬上就要輪到我們了，《小別離》就是一場(chǎng)非常真實(shí)不摻水分的預(yù)演。
作為一個(gè)有孩子的80后大叔，我看這部劇最直觀的感受是，代入感很強(qiáng)，劇里所有存在的教育問題比如考試排名、能否進(jìn)重點(diǎn)高中，父母偷窺隱私、追星、看不入流的課外小說，所有的這些，80后都經(jīng)歷過。在當(dāng)時(shí)，這些都是我們的痛。海清的咆哮排比句我相信是大部分人身上的烙印，“今天你要是進(jìn)不了前一百，你就進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于是這輩子完了。”多么熟悉的句子，猶如昨日才聽過。
但中國(guó)的教育，幾代人下來都是這樣教的，即使是經(jīng)歷過這些陣痛的80后父母，現(xiàn)在他們的教育觀念還是一樣。我在《小別離》里看到了這樣一個(gè)循環(huán)的矛盾：我們?cè)?jīng)那么厭惡的教育方式，我們似乎沒有找到更好的教育方法去轉(zhuǎn)換，還是要照搬給我們的下一代。所以，我們很快也會(huì)像海清一樣，可能是一個(gè)企業(yè)高管，在工作上雷厲風(fēng)行，但是在孩子的教育問題上，會(huì)有強(qiáng)迫癥，會(huì)咆哮，會(huì)嚴(yán)重到懷疑自己早更。
唯分?jǐn)?shù)論的教育矛盾在北上廣深越來越變本加厲。我一個(gè)朋友的孩子在深圳一所重點(diǎn)讀一年級(jí)，有一天她接到學(xué)校老師的電話，很嚴(yán)肅地批評(píng)她：為什么孩子這次考試掉了一分這么嚴(yán)重的事，父母卻沒有任何反應(yīng)?你一定會(huì)噴飯吧，但她沒有，馬上請(qǐng)假回去徹查孩子的試卷，盤問孩子最近的心情變化...學(xué)校老師傳達(dá)給家長(zhǎng)的情緒也是這樣，如果你不重視，你孩子的成績(jī)就會(huì)下滑。到現(xiàn)在，她的孩子早就報(bào)了各種課外培訓(xùn)班，社會(huì)里有許多有逼格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是給錢就能進(jìn)的.，還得看你孩子的成績(jī)。成績(jī)不好，對(duì)不起，不要。
我看這部劇的心情模式是會(huì)來回切換的，因?yàn)槲以?jīng)叛逆過，因?yàn)槲椰F(xiàn)在為人父母了。
《小別離》里有一幕是海清無意中看到女兒寫的仙俠小說，一時(shí)來氣就大聲教育女兒方朵朵，方朵朵覺得隱私被父母看了，也很生氣，什么傷人的話都從她口里出來了，甚至是“不要認(rèn)我這個(gè)女兒”。海清和黃磊一時(shí)手足無措，坐在沙發(fā)上感慨地哭。我承認(rèn)，我也被方朵朵氣到了，父母這么愛你，對(duì)你這么好，一切都是為了你，可是你卻不領(lǐng)情，為什么?還要傷害父母，憑什么啊。
可是憑什么啊，在我們還是方朵朵這樣叛逆的年紀(jì)，這幾個(gè)字也是直接丟給父母的。憑什么看我日記，憑什么管我，憑什么不給我錢買漫畫，憑什么不讓我想做什么就做什么。我在初三的時(shí)候很厭學(xué)，在離中考還有三個(gè)月的某一天，帶著我們班三個(gè)想考藝校的女生出發(fā)去了市區(qū)，那個(gè)年代沒有手機(jī)，沒有BP機(jī)，沒有QQ，我們?cè)谒囆４袅巳�，她們很認(rèn)真地在考試，做一個(gè)決定自己命運(yùn)的抉擇。等我們?cè)倩氐綄W(xué)校的時(shí)候，才知道整個(gè)學(xué)校都在找我們，班主任、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)都在滿世界地找我們。我們都認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，我們只是去做了一件自己想做的事情，憑什么管我們呢?
可是，如今這樣的事要發(fā)生在我們的孩子身上，我們會(huì)發(fā)狂，我們會(huì)瘋。所以，我說《小別離》讓經(jīng)歷過雙重矛盾的80后，更應(yīng)該重新審視自己，這是一堂必修課。
《小別離》里在人設(shè)方面很有技巧，海清黃磊還有汪俊，他們是社會(huì)的中產(chǎn)階級(jí)，是接受過高等教育的知識(shí)分子，在面對(duì)孩子的教育問題上手忙腳亂，但卻在表現(xiàn)形式上多了一些自嘲，讓整部劇“以輕松的表達(dá)形式在探討一個(gè)沉重的話題”。也有像朱媛媛這樣的普通家庭，但不管是中產(chǎn)還是普通家庭，在教育問題上，面臨的都是一樣的難題。
其實(shí)，比起小離別，我更關(guān)心的是，每一個(gè)父母的每一次狠心，是否都是為了最后的小團(tuán)圓。
我想是的啊。
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