《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感(通用15篇)
當(dāng)看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
“我有我的驕傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情�！边@是觀看完這部電影我所體會(huì)出來(lái)的。
影片中的爸爸馬皓文是一位橋梁設(shè)計(jì)工程師，在兒子年少時(shí)，因遭人陷害，整整含冤了七年。這七年里，這位爸爸成了過(guò)街老鼠，而且還在大牢里度過(guò)幾年，這是因?yàn)檫@件事情，這位父親與他的兒子，錯(cuò)過(guò)了相伴最好的時(shí)間。
出獄以后，眼見兒子淪為差生，這位父親非但沒有責(zé)備，而且還和兒子展開了一場(chǎng)“人生旅行”�！鞍职值臉蛩耍前职植徽J(rèn)輸，”父親以自己的行動(dòng)一直鼓勵(lì)著兒子，“只要你的腦子一直想，一直轉(zhuǎn)，你就能想到辦法�！边@是父親教育兒子所說(shuō)的一句話。
影片中的兒子，是一個(gè)“名副其實(shí)”的差生，在教導(dǎo)主任的眼里，就是這樣形容他的，“再怎么洗也成不了鉆石的煤球”；在與她同齡孩子的眼中是一個(gè)“缺根弦”的人，并且常常稱呼這個(gè)孩子為“缺根弦”；甚至在他母親的眼中他就是一個(gè)笨蛋蠢貨；但在他父親的眼里，是世界上最出彩的孩子。雖然兒子以前認(rèn)為自己笨、蠢，后來(lái)卻因父親教導(dǎo)改變了自己。
影片中馬浩文說(shuō)的幾句話我覺得特別經(jīng)典，像“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就是靶子，連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義呢？”“一個(gè)已經(jīng)蒸熟的饅頭，把它反復(fù)蒸，它就比新蒸出的饅頭好吃嗎？”“真正的人生難題不會(huì)像考卷一樣會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案，而且會(huì)有EFGHIJK的岔路，甚至能開出XYZ的腦洞”等，在這些經(jīng)典的話中，顯示出一個(gè)又一個(gè)的人生道理。這位父親用其教育兒子，從而改變了兒子的一生。
影片中的兒子最終成為了一名宇航員，可是浩瀚太空中意外失聯(lián)，生命處于極大絕境中，這時(shí)想起了那個(gè)最了不起的爸爸，冒險(xiǎn)救了自己，救了同伴，勝利完成使命。
其實(shí)影片中的兒子歷經(jīng)許多磨難，如：發(fā)洪水被困三天，而父親卻在緊急關(guān)頭教育兒子遇事冷靜，引導(dǎo)兒子看看身邊的東西，想辦法救自己，最后兒子找到了門板和布條，成功解救自己。
我覺得兒子的成功不僅僅在于父親的教導(dǎo)，更是在于努力、不放棄的精神，我覺得這個(gè)影片告訴我好多好多的道理，數(shù)也數(shù)不清。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句，就是要相信自己。父母的鼓勵(lì)對(duì)我們的影響很大，我們應(yīng)該在他們的期盼下好好學(xué)習(xí)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
這個(gè)周末，我和爸爸觀看了一部《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影講述了一位父親對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)了人間的美妙哲理和對(duì)夢(mèng)想的追求，最終孩子從一個(gè)學(xué)習(xí)差、性格內(nèi)向的人變成實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想的宇航員。
看完這部電影仍令我記憶猶新，感觸深刻。這部電影部分反映了當(dāng)時(shí)教育制度的死板，以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的壓榨式教學(xué)理念，讓學(xué)生壓力山大，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不能像書呆子一樣死讀書，要把讀書當(dāng)做一件很有趣的事情，書讀活了才是真正的讀書，就像里面說(shuō)的一句話：你們的教育就像這個(gè)剛蒸出來(lái)的饅頭，一直反復(fù)的蒸，你認(rèn)為剛蒸出來(lái)的饅頭會(huì)比反復(fù)蒸的饅頭更好吃嗎？是啊，學(xué)習(xí)雖然重要，復(fù)習(xí)也是理所當(dāng)然的，但是光顧著復(fù)習(xí)，卻沒有容納新的知識(shí)，那么你的知識(shí)就一直沒有那么廣闊，而且也知道不了這世上許多新鮮有趣的事物。
高爾基說(shuō)得好，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙芏嗳税褜W(xué)習(xí)看成只是一種為了光宗耀祖，為父母而努力的一種令人厭倦的東西。對(duì)于這種看法，我表示既生氣又不同意。書，是為自己讀的，自己腦袋裝著真正有用的知識(shí)，別人對(duì)你刮目相看，自己也終身受益，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我以前也像大多數(shù)小孩一樣，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭倦，成天都知道貪玩，爸媽心急如焚，怎么說(shuō)我都無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，老師在我們毫不知情的情況下來(lái)了一次突擊測(cè)試，一下子就驚慌不安，因?yàn)槲抑牢疫@次沒有認(rèn)真的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，一定會(huì)考得十分的不理想。
果不其然，這一次的考試我只考了80分，對(duì)于二三年級(jí)來(lái)講，是非常差的成績(jī)了，而且這次的考試還算稍微比較容易，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)講，簡(jiǎn)直是一如反掌。老師也找我談話了，他跟我說(shuō)：“學(xué)習(xí)并不是為家人和老師而學(xué)的，是為了你自己，也是為了你的未來(lái)，我們做家長(zhǎng)和老師的，只不過(guò)是輔導(dǎo)你們罷了。”我聽了很不是滋味，多年來(lái)我都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)或者老師而讀的，那么這樣的學(xué)習(xí)有什么的意義呢？所以我下定決心要努力學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家我都認(rèn)真的溫習(xí)功課和看書，我后來(lái)居上，那種學(xué)富五車的感覺真是美妙極了，感覺頭腦中的知識(shí)都是美好而又珍貴的東西。
“書有百味，其味自鑒”這是這部電影給我意味深長(zhǎng)的啟示，影片中父親的主動(dòng)式教育方式，令我終身難忘，他警示著我在以后人生的道路上，一定要學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
最近我看了一部很火的電影，名字是《銀河補(bǔ)習(xí)班》，由鄧超和白宇主演。這是一部非常有教育意義的電影，講述一對(duì)父子之間的親情和父親教育兒子成長(zhǎng)故事，我也從這部電影中學(xué)習(xí)到了很多。
電影的主人公馬皓文是一個(gè)建筑師，他設(shè)計(jì)了所在城市的一座大橋。當(dāng)年的亞運(yùn)會(huì)，當(dāng)他作為火炬手傳遞火炬的時(shí)候，橋突然塌了，因此馬皓文被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。一晃七年過(guò)去了，他錯(cuò)失了對(duì)兒子馬飛的愛和教育。出獄后他的兒子馬飛也已經(jīng)是初一學(xué)生了，雖然馬飛上的是全市最好的中學(xué)，但是他成績(jī)很差，還因?yàn)榭次鋫b小說(shuō)要被學(xué)校開除，馬皓文和教導(dǎo)主任打賭說(shuō)一年內(nèi)能讓馬飛的成績(jī)達(dá)到年級(jí)前十，之后，馬皓文開始使用他獨(dú)特的教育方法影響馬飛，給馬飛很多鼓勵(lì)，還帶著馬飛體驗(yàn)了各種各樣的生活。經(jīng)過(guò)不斷的努力，經(jīng)歷了種種磨難，馬飛成功了，馬飛從小喜歡航空航天，他最終成為了一名出色的航天員并上太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)。
這部電影里讓我感受最深的，是父親一直重復(fù)對(duì)兒子說(shuō)的幾句很有哲理的話。第一是：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到，那你每天拉弓有什么意義？第二是：只要一直想，一直想，你就能干成所有想干的事情。第三是：一定要做自己喜歡的事。
在這部電影中我感受到的第二點(diǎn)是父愛如山。馬皓文是一個(gè)非常了不起的爸爸，他非常愛自己的兒子，并且一直鼓勵(lì)自己的兒子：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。馬皓文教育和影響自己的兒子去思考，要有自己的夢(mèng)想，做自己喜歡的事情，這樣才能達(dá)到最好的自己。馬飛想要一臺(tái)586，為了滿足兒子的愿望，馬皓文不僅把自己的手表賣了，還去賣了血，去干苦力。為了讓兒子去看航展，馬皓文也是費(fèi)勁周折�？偟膩�(lái)說(shuō)，我覺得這位父親給了他的兒子最大的愛和獨(dú)特的教育。
第三點(diǎn)感受就是馬飛同學(xué)的曲折成長(zhǎng)經(jīng)歷和他的成功�！皩W(xué)渣”也是可造之材，馬飛頭腦其實(shí)是非常聰明的，在父親的引導(dǎo)下，他找到了心中的夢(mèng)想。最關(guān)鍵的是他學(xué)會(huì)了善于思考和獨(dú)立思考、面對(duì)困難的勇氣和永不認(rèn)輸。洪水災(zāi)難中，馬飛被困，他非常害怕，但是在爸爸的鼓勵(lì)下，他靠自己的力量做了一個(gè)木筏，最后自救。后來(lái)在執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)候，也是在靠著勇氣和永不認(rèn)輸，靠著自己的智慧，冒著生命危險(xiǎn)到太空艙外去修聯(lián)絡(luò)信號(hào)，最終安全返回地球。
這部電影叫銀河補(bǔ)習(xí)班，銀河就是我們的生活，生活如此之大，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)，一切都有可能。銀河補(bǔ)習(xí)班也就是生活補(bǔ)習(xí)班，在生活中你能發(fā)現(xiàn)許許多多在課本里都學(xué)不到的知識(shí)。我們要多在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，這樣你就可以上全世界最好補(bǔ)習(xí)班了。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
都說(shuō)好孩子是被夸出來(lái)的，可是面對(duì)孩子的遲鈍，有幾個(gè)家長(zhǎng)能淡定從容地說(shuō)出“你是地球上最聰明的孩子！”聽了這句話，我覺得好慚愧。其實(shí)，我也經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話去鼓勵(lì)孩子，可是，每當(dāng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)流露出急躁的情緒，讓孩子感覺到那根本不是真的。崇拜的眼神，堅(jiān)定的信念，是一種強(qiáng)烈的心理暗示，會(huì)深深地植入孩子的內(nèi)心。但是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)實(shí)在是太難了！鼓勵(lì)的話不僅僅要說(shuō)出來(lái)，而是要給予孩子真誠(chéng)的信任，耐心的指導(dǎo)，幫助孩子建立信心，才會(huì)真正起到作用。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就是靶子，你都不知道靶子在哪兒，你每天拉弓是為了什么？”真的是這樣，有多少孩子都不知道學(xué)習(xí)是為了什么，每天逼著孩子學(xué)這學(xué)那真的有用嗎？孩子沒有興趣，沒有目標(biāo)，沒有夢(mèng)想，僅僅是為了實(shí)現(xiàn)父母沒有實(shí)現(xiàn)的理想而學(xué)習(xí)，那將是一件多么可悲的事情！學(xué)習(xí)是一生的事情，如果孩子高考完畢后再也不愿意去學(xué)習(xí)，那很難想像孩子的未來(lái)將會(huì)怎樣。影片中主任的兒子是多么慘痛的教訓(xùn)��！
“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模 卑职衷谠庥鋈松凸葧r(shí)的吶喊，深深地震撼著我。人的一生會(huì)遇到多少挫折不能預(yù)料，當(dāng)孩子在遇到挫折時(shí)是勇敢面對(duì)不服輸，還是選擇放棄，將決定著孩子一生的命運(yùn)。影片中的爸爸為孩子馬飛做出了很好的榜樣。父母說(shuō)了什么固然重要，但更重要的是要看父母做了什么。爸爸的這種不服輸?shù)木瘢冀K感染著馬飛，最終馬飛戰(zhàn)勝了困難，成功返回了地球。
“爸爸也是第一次做爸爸，也會(huì)犯錯(cuò)！”誰(shuí)不是呢？做父母的就一定是對(duì)的嗎？想想這十幾年來(lái)對(duì)孩子的簡(jiǎn)單粗暴，心里充滿了內(nèi)疚。此時(shí)，只想對(duì)我的寶貝說(shuō)一句“對(duì)不起，媽媽也是第一次做媽媽，也會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)你造成的傷害，請(qǐng)你原諒媽媽！”彼此的理解和尊重是多么重要！父母就應(yīng)該是導(dǎo)游，把孩子們帶到人世，引導(dǎo)孩子們?nèi)テ肺度松乃崽鹂嗬�，而不是�?qiáng)行干預(yù)改變孩子的人生軌跡。能夠幫助孩子樹立正確的三觀，讓他們無(wú)論順境逆境都能坦然面對(duì)，那才是精彩的人生！
試卷的選項(xiàng)是ABCD，可是真正的人生考題，不會(huì)自動(dòng)跳出這四個(gè)選項(xiàng)，會(huì)有EFGHT等岔路，如果孩子能想到XYZ就可以主宰自己的命運(yùn)。說(shuō)得太對(duì)了！我們是要逼著孩子考得好成績(jī)，還是讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，值得我們深思。希望我們做父母的都能反思一下，也希望我們的孩子都能插上夢(mèng)想的翅膀，在藍(lán)天中展翅翱翔！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
人生就像射箭一樣，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒有，那么每天拉弓又有什么意義？人要做自己喜歡的事，要有獨(dú)立的思想。
當(dāng)我看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》后，心里真的有莫多的感受，它真的很是觸動(dòng)我的心。
我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂?shù)纳�。盡管肩上背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，頂著輿論與罵名，但他從不放棄對(duì)生活的熱愛與追求。也許今后的某一段時(shí)間里我也會(huì)像馬皓文一般落魄之時(shí)，會(huì)像他一般堅(jiān)強(qiáng)，永不低頭言敗。
我想像馬飛一樣揣懷著自己的初心和夢(mèng)想，不回頭的奔跑著。小馬飛剛開始的他叛逆，學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，連媽媽也說(shuō)他是個(gè)笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個(gè)笨孩子，他才會(huì)說(shuō)“別教我了，我會(huì)把你蠢哭的�！瘪R皓文從不認(rèn)命，他也絕不允許自己的兒子認(rèn)命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對(duì)航天頗感興趣……
閻主任不相信馬飛可以考進(jìn)年級(jí)前十，在馬皓文的鼓勵(lì)下，他從年級(jí)倒數(shù)第一變?yōu)榈箶?shù)第五，再變?yōu)樽钣邢Ｍ蔀槿懈呖紶钤囊粋�(gè)人，最后成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。
馬飛揣懷夢(mèng)想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢(mèng)想，從初一開始我就矢志不渝的朝市一高的方向努力著，我的成績(jī)雖說(shuō)是跌宕起伏，但我相信我可以！
愛？愛是什么？是父子情深！馬浩文將足球畫成一個(gè)地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小伙伴欺負(fù)時(shí)也要保護(hù)。愛，是兒子受到欺負(fù)時(shí)父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時(shí)，馬浩文發(fā)了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。
但另一種“愛”是，痛罵自己孩子后安撫孩子，“愛”是馬浩文終于抓到證據(jù)時(shí)，滿心歡喜的去找兒子時(shí)，作為宇航員的兒子為了自己的名譽(yù)與榮耀，去要父親為了奮斗一生的事情而放棄時(shí)。他自己以為是愛，實(shí)則是教育的失敗，每個(gè)人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬于自己的橋修好！
“知識(shí)就是力量”證實(shí)了這當(dāng)所有的工程師對(duì)于那項(xiàng)工作抓耳撓腮時(shí)，馬浩文卻只運(yùn)用了初中學(xué)過(guò)的“連通器原理”就輕輕松松的掙下了八百元。
這正是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也許現(xiàn)在會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)這些東西有什么用？買菜算數(shù)時(shí)能用到這嗎？可，他是在買菜時(shí)用不到，但它可以決定你以后在哪買菜。
知識(shí)是人類通往智慧大門的唯一鑰匙，因?yàn)榛畹嚼蠈W(xué)到老。
教育理念也是重要的，當(dāng)馬飛在作文中寫到自己的航天夢(mèng)和想像時(shí)，卻被閻主任痛批為零分，并諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現(xiàn)，而如今現(xiàn)代則是更須大膽的想象與實(shí)踐，而不僅僅只是死學(xué)，只為高分與升學(xué)率。
很幸運(yùn)，我們趕上了這樣開明的一個(gè)社會(huì)！
心存摯愛，懷揣夢(mèng)想，大步向前！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補(bǔ)習(xí)班》。馬浩文因?yàn)橐淮我馔馐鹿剩z憾的錯(cuò)過(guò)了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時(shí)候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問(wèn)題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)�？磥�(lái)兒子沒有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。
這部影片，主要是圍繞父母對(duì)孩子的愛，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育展開的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁Γ覀優(yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。
如果有人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？有不少人會(huì)回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。有許多人充滿了一個(gè)疑惑�？即髮W(xué)就是我長(zhǎng)大后唯一的出路嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在有即使沒有上過(guò)大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長(zhǎng)大后的夢(mèng)想”一欄中，是這樣寫的。他希望自己長(zhǎng)大后，也可以變成韓寒。但全中國(guó)有幾個(gè)韓寒呢？如果韓寒沒有自己本身那么多的才華。我想他也不會(huì)成功。考一所好大學(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長(zhǎng)大后可以做自己，不為生存而擔(dān)憂，可以活的出彩，可以活的完美。
我所理解的高考的意義：人生就是一趟長(zhǎng)途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對(duì)高考，我們會(huì)有兩條分叉路。一條是現(xiàn)在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現(xiàn)在是山路崎嶇，而后來(lái)平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達(dá)了總站，但它的概率是十分低的，也許一開始我們就搞錯(cuò)了方向，以至于離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過(guò)這座險(xiǎn)峻的高山。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的前路，是一片廣闊的平原。這是應(yīng)試教育。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的，而不是對(duì)立的。設(shè)想，如果馬浩文沒有對(duì)馬飛因才施教進(jìn)行素質(zhì)教育，馬飛不會(huì)在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個(gè)細(xì)節(jié)。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著馬飛的書包。如果最后馬飛不是年級(jí)第一，而是一個(gè)成績(jī)墊底的問(wèn)題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說(shuō)明，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習(xí)的興趣，是良好的方法，是正確的引導(dǎo)，而不是去左右去干擾他的未來(lái)。
心想一番事，揚(yáng)帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會(huì)跨越這片滄海，到達(dá)你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
“這個(gè)魔術(shù)太厲害了！你還能再變一次嗎？”伴隨著電影的開場(chǎng)臺(tái)詞，東沛大橋塌了。大橋的設(shè)計(jì)師馬皓文入獄七年，也拉開了兒子馬飛成為問(wèn)題學(xué)生的帷幕。
在電影的結(jié)尾，這句話又為了馬皓文慶祝兒子凱旋的臺(tái)詞。這句首尾呼應(yīng)的話像父子的一段輪回，使他們看見了對(duì)方身上自己的影子。這兩句話之間發(fā)生了一段又一段“教育魔術(shù)”的故事。
電影中的主角馬飛是個(gè)人人都看不起的孩子。幼兒園老師說(shuō)：“破孩子，你缺根弦兒�！敝袑W(xué)教導(dǎo)主任說(shuō)，“煤球兒再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石。”在無(wú)數(shù)的不認(rèn)可下，馬皓文，馬飛的父親選擇不斷地激勵(lì)他，才使得馬飛從問(wèn)題學(xué)生到成績(jī)學(xué)校前十，再一步一步地成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。
馬皓文教育馬飛并不是傳統(tǒng)意義上的補(bǔ)課，而是培養(yǎng)孩子的興趣�！叭松拖裆浼瑝�(mèng)想就像射箭靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”馬皓文讓馬飛尋找屬于自己的箭靶子，不斷地激勵(lì)他朝著心中的箭靶子走。這是來(lái)自父親的鼓勵(lì)，也是給予一個(gè)孩子無(wú)限可能的肯定。馬皓文用自己人生的橋來(lái)引領(lǐng)馬飛，雖然父親的橋倒塌了，但是父親沒有塌，他用這種精神來(lái)激勵(lì)兒子，使我感動(dòng)。
電影中印象深刻的還有父子決裂的那一段。馬皓文說(shuō)，“你就當(dāng)從來(lái)沒有過(guò)我這個(gè)爸爸。”有那么一瞬，我的心也被刺了一下，仿佛轉(zhuǎn)身離馬飛而去的背影不是馬皓文，而是我爸�？晌业陌职趾婉R皓文太不一樣，話不多，也不花哨。
在我還要小一點(diǎn)兒的時(shí)候，我和馬飛一樣貪玩。有一次，調(diào)皮到輔導(dǎo)站的老師要把我的家長(zhǎng)叫來(lái)，站在教室門口的爸爸保持著沉默，沉默得使我平生第一次感到慌張，他帶著我走出教室，那天教室周圍的場(chǎng)景我已經(jīng)記不清楚了，唯一清晰的是他的背影。他的身材并不高大，卻讓我第一次覺得這是世界上最挺的背影。出了教室，我的心中除了害怕懊悔，什么都說(shuō)不出，他卻意味深長(zhǎng)地拍拍我的后背，留下一句要好好學(xué)習(xí)就離開了。
很長(zhǎng)時(shí)間我都不再與他提起這段事，但那個(gè)背影卻一直印在我的記憶中，這也許就是深沉的父愛的魅力吧。
我做過(guò)很多令父親失望的事情，但他從沒有放棄他的第一次當(dāng)女兒的女兒。也許有朝一日我成為了一位母親后，該怎樣引導(dǎo)我的子女樹立怎樣的價(jià)值觀，像電影中說(shuō)的那樣，一直想，一直想……讓我不停地思考，讓我行走在成為更好的自己的路上……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
《銀河輔導(dǎo)班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：
爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。這過(guò)程是親子教育的過(guò)程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭(zhēng)的過(guò)程。其實(shí)所有的家長(zhǎng)都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實(shí)，就像鄧超在影片中所說(shuō)：我也是第一次當(dāng)爸爸。誰(shuí)不是在摸著石頭過(guò)河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢？而且，在教育孩子的過(guò)程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來(lái)說(shuō)，更是難上加難。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見，否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過(guò)程。影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上學(xué)校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。影片中金句頻出，比如那句：孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來(lái)說(shuō)的。而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的真理。這得頂著多大的壓力。后來(lái)教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。若那個(gè)孩子后來(lái)的成績(jī)沒有達(dá)到學(xué)校的要求，而是繼續(xù)倒數(shù)，那爺倆的行為還會(huì)不會(huì)編入劇中，引來(lái)孩子們的無(wú)限向往呢？只能說(shuō)因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽(yáng)光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆�，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來(lái)的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。
最后：愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過(guò)程中，與孩子共同成長(zhǎng)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
近日，觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》彌補(bǔ)了暑假不能去電影院看的遺憾。通過(guò)這部影片，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育方法的重要性，也使我深深地感受到了父愛的偉大。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是由鄧超和白宇分別飾演的父親馬皓文與兒子馬飛，通過(guò)主人公回憶的方式展開，該影片主要講述了航天員馬飛在太空中意外失聯(lián)時(shí)，想起過(guò)去因設(shè)計(jì)的大橋崩塌含冤入獄而錯(cuò)過(guò)自己七年時(shí)光的父親，在出獄后，看到即將被學(xué)校開除的成績(jī)墊底的兒子深感痛心。父親為了使兒子找回自信，樹立信心，解放孩子的天性，帶他去了很多地方，開拓課本之外的眼界，帶他“逃學(xué)”去看航展，在遭遇洪水時(shí)鼓勵(lì)兒子用自己的思考獲得自救，在這樣的“補(bǔ)習(xí)班”上，接受“放養(yǎng)式教育”的馬飛的成績(jī)進(jìn)步迅速，最后實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”是啊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，了解學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如以學(xué)習(xí)為樂趣的。冰心曾說(shuō)：“要讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)，要尊重兒童的天性和選擇�！彪娪爸械母赣H正是帶兒子“逃學(xué)”去看其喜歡的航展，一路上父親尊重兒子的要求，放任兒子不上課，帶領(lǐng)他感受自然，拓寬視野，教育他如何學(xué)習(xí)，令兒子在學(xué)習(xí)過(guò)程中也樂在其中。而在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們常常因�(yàn)楦改笇?duì)我們的`希望而肆意的增加我們的壓力，絲毫沒有想過(guò)我們需要什么，我們喜歡什么，只是一味的讓我們努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，老師只是不斷的給我們輸入知識(shí)，而從來(lái)沒問(wèn)過(guò)我們真正喜歡什么，從來(lái)沒有教育我們?nèi)绾胃玫娜W(xué)習(xí)，只要考試能考到高分就好，這就是所謂的“應(yīng)試教育”吧。電影中父親對(duì)兒子的“放養(yǎng)式教育”在外國(guó)是普遍存在的，這令我想起了另一部電影《放牛班的春天》，影片中的一位老師對(duì)一班被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄的惡劣的孩子重新進(jìn)行教育，他培養(yǎng)孩子們的興趣，幫助孩子們找到目標(biāo)，放任孩子們做自己想做的事，令他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣，這也是“放養(yǎng)式教育”啊。或許“放養(yǎng)式教育”并不一定適用于每個(gè)人，但是這種方式卻是值得提倡的。
愛迪生曾說(shuō)：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。教育要如電影中的父親給兒子的影響一樣，以“放養(yǎng)式教育”代替“應(yīng)試教育”，將教育刻于其心靈，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，追尋其夢(mèng)想。我們要學(xué)習(xí)影片中的教育，找尋屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式，切勿扼殺孩子的天性，讓孩子成為一個(gè)有夢(mèng)想的人。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
今天，我觀看了電影銀河補(bǔ)習(xí)班，故事讓我很感動(dòng)，馬爸爸教育兒子非常溫柔，支持兒子的夢(mèng)想，從來(lái)沒有因?yàn)閮鹤映煽?jī)不好而責(zé)備和批評(píng)孩子，我覺得這是愛的教育。
電影內(nèi)容講如下：馬爸爸在因設(shè)計(jì)的大橋在投入使用儀式上當(dāng)場(chǎng)倒塌坐了監(jiān)獄。馬飛和媽媽一起去看爸爸，爸爸騙他兩人比賽回家，其實(shí)，馬飛的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了。馬飛上小學(xué)了，一直保護(hù)爸爸送的生日禮物足球做的地球儀。爸爸出來(lái)的時(shí)候，馬飛已經(jīng)上初中了，馬爸爸錯(cuò)過(guò)了他的小學(xué)時(shí)光，見到他的那天，他正面臨著被學(xué)校開除，學(xué)校教導(dǎo)主任認(rèn)為他一無(wú)是處、不可塑造，也就是學(xué)渣。在馬爸爸的據(jù)理力爭(zhēng)下，承諾讓自己的孩子在考試中名列年級(jí)前十，希望學(xué)校給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。爸爸帶著他吃大餐，結(jié)果囊中羞澀，吃飯把爸爸的積蓄用完了。爸爸帶著他去找工作，因?yàn)橹暗氖虑轳R爸爸被人指指點(diǎn)點(diǎn)看不起，想找份合適的工作很難。但馬爸爸不服輸，讓馬飛親眼目睹他用自己掌握的專業(yè)知識(shí)成功把一個(gè)廢棄的建筑物爆破，拿著800元的報(bào)酬告訴兒子那是知識(shí)的力量。馬飛認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，馬爸爸帶他散心并感受大自然，從不逼迫他學(xué)習(xí)，認(rèn)為興趣對(duì)馬飛很重要，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考問(wèn)題并解決問(wèn)題，腦子要一定要一直想一直想，就可以干這個(gè)地球上所有事情。當(dāng)天學(xué)了一段時(shí)間卻進(jìn)步不大時(shí)，說(shuō)太難了，不想學(xué)了，爸爸說(shuō)學(xué)習(xí)有進(jìn)步就好。馬飛喜歡航空模型，爸爸不顧學(xué)校主任和老師的反對(duì)，在期末考試前半個(gè)月毅然決然帶著兒子去觀看航空模型展，他告訴馬飛，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶，如果沒有箭靶，拉弓有何用，他支持兒子的宇航員夢(mèng)想，回來(lái)途中還遇到了大洪水，馬飛被困，爸爸聲嘶力竭的呼喊兒子，告訴兒子看看周圍有啥可利用的東西，獨(dú)立思考想辦法自救。馬飛聽到了，做了浮板滑向有人的地方，最后成功被救。參加了學(xué)校的期末考試，成績(jī)沒有達(dá)到年級(jí)前十，小高老師幫助找到試卷給馬爸爸，馬爸爸覺得主任改卷不公平，與其理論，在眾多老師的幫助下，馬飛繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了做一名宇航員的夢(mèng)想。我覺得他能成功是因?yàn)樗职趾軔鬯o了他足夠的愛，讓他拾起自信，面對(duì)人生中的種種挑戰(zhàn)。
我也是一名在班級(jí)成績(jī)不太好的學(xué)生，其實(shí)我是很自卑的，做任何事情都得不到別人的認(rèn)可，我沒有一點(diǎn)自信，媽媽總愛嘮叨我，這不行那也不行，我很想說(shuō)我能行，我希望媽媽要向馬爸爸學(xué)習(xí)，溫柔對(duì)我，我會(huì)努力的做好自己。我不是花，不會(huì)短時(shí)間開花，我想我會(huì)是棵樹，經(jīng)歷日月星辰變化，會(huì)變成參天大樹。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
銀河補(bǔ)習(xí)班是一部演繹親情、家庭的電影，整部電影圍繞著主人公馬飛在他爸爸的影響下的成長(zhǎng)歷程。父子兩人人生的坎坷與不幸，他們生活中的愛與被愛，許多情節(jié)到現(xiàn)在我都還歷歷在目。
馬飛還在上幼兒園時(shí)，他的爸爸馬浩文作為主設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了一座有名的東沛大橋。正當(dāng)爸爸在接受采訪的時(shí)候，在旁邊表演節(jié)目的馬飛叫了一聲爸爸，然后爸爸立刻不顧一切的把馬飛抱了起來(lái)，那一刻是爸爸的驕傲！那一刻也是馬飛的驕傲，因?yàn)橛羞@樣一位優(yōu)秀的爸爸而驕傲！
不幸的是大橋卻突然塌陷，爸爸無(wú)辜的被判了七年的刑，也錯(cuò)過(guò)了兒子成長(zhǎng)的寶貴的七年時(shí)光。兒子去監(jiān)獄去探望的時(shí)候，爸爸善意的對(duì)她說(shuō)，她會(huì)坐飛船回來(lái)。于是天黑了，兒子會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上打開手電筒，因?yàn)樗绿旌诹耍职肿w船回來(lái)時(shí)找不到自己的家。手電筒的光很渺小，但卻溫暖著每一個(gè)人的心里。滿滿的愛，滿滿的牽掛，看的我熱淚盈眶。
后來(lái)馬飛長(zhǎng)大了，但成績(jī)卻總是墊底。爸爸出獄后沒有選擇放棄，而是選擇了相信兒子理解兒子。并開始用自己的方式輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。它告訴孩子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子，想做好一件事情，沒有什么是做不到的。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，馬飛果盤沒有讓爸爸失望，期末考試竟然考進(jìn)了年級(jí)前十名。只要肯努力沒有什么是做不到的，馬飛的勤勞，學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，也更離不開一個(gè)爸爸的良苦用心和對(duì)兒子的因材施教。
最后高中畢業(yè)的時(shí)候馬飛是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，還順利的考上了飛行員，這是他的夢(mèng)想他一直再為自己的夢(mèng)想努力，爸爸曾經(jīng)告訴他有夢(mèng)想才有動(dòng)力。后來(lái)他又成為一名合格的航天員，此刻作為父親，他為能有這樣優(yōu)秀的兒子而自豪！
成為一名航天員，在一次太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)的時(shí)候，火箭卻意外的受到了損害，與地面失去了聯(lián)系，無(wú)法反回，面臨著機(jī)毀人亡的危機(jī)。就在馬飛和同事都已經(jīng)絕望的時(shí)候。他的耳邊卻想起了爸爸經(jīng)常說(shuō)的一句話：“孩子永遠(yuǎn)不要服輸�！碑�(dāng)然，爸爸從小給于她的一切都?xì)v歷在目，成為他最珍貴的財(cái)富，于是他重拾信心決定挑戰(zhàn)自己去試一試。終于他挑戰(zhàn)了自己修好了火箭，并安全返回。因?yàn)樗麅?yōu)異的表現(xiàn)，被評(píng)為優(yōu)秀航天員。
最后我不得不說(shuō)馬浩文和馬飛，這對(duì)父子永不服輸，在困難面前沉著冷靜，敢于面對(duì)挫折的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。他們本身并不完美，但他們都在努力做一個(gè)好父親，做一個(gè)好兒子！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
7月26日晚，與晶睿家人們一起觀看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。原以為是一部“熊孩子通過(guò)補(bǔ)習(xí)班逆襲”的電影，沒想是一部講述父子親情的感人佳作，觀影途中，幾欲淚下。影片里沒有數(shù)學(xué)英語(yǔ)，沒有閱讀，卻為人生態(tài)度與生活思考做了一堂深刻的補(bǔ)習(xí)。于我個(gè)人而言，對(duì)“父愛深沉”與“成長(zhǎng)教育”再一次有了新的體會(huì)。
父親，不只是大樹，還是啟明星。
電影中鄧超說(shuō)：“這世界上有很多事情我們控制不了，但我們可以控制的，是我們自己”。我想起那一年到北京上學(xué)，父親將我送到學(xué)校安頓好，第二天回家后就生了一場(chǎng)大病。父親總念叨說(shuō)“我閨女就是來(lái)學(xué)習(xí)的，不然怎么著我也不讓她跑這么遠(yuǎn)�！奔幢闶歉赣H心里一百個(gè)舍不得，但在我表示很想走出家鄉(xiāng)時(shí)，他還是同意了。這么多年，我才懂得那不只是一個(gè)父親對(duì)孩子的寵溺，而是他知道他控制不了所有的事情，對(duì)于我的未來(lái)，他希望我能自己掌控。后來(lái)，我在北京學(xué)習(xí)、工作、戀愛，最后談婚論嫁；有一年父親在通遼做工程，我?guī)?duì)象去看望父親。分別時(shí)看著父親的背影，佝僂著脊背，步伐不再矯�。荒鞘俏业谝淮胃杏X父親老了，他似乎有些累了，可他不讓自己停下來(lái)，他想永遠(yuǎn)成為家庭可以依靠的那個(gè)人。這正是電影里那句“他永遠(yuǎn)像個(gè)發(fā)電機(jī)，但那時(shí)候我才意識(shí)到大人也是需要被照顧的……”在看完電影后，與父親的過(guò)往在我腦海里一幕幕閃現(xiàn)；與大樹相比，我認(rèn)為父親更像是啟明星，他用盡一切辦法燃燒自己發(fā)出光亮，為的是給我的人生能多照亮一段前路。
成長(zhǎng)，是我們和孩子共同完成的事情。
雖然還沒有成為母親，但我經(jīng)常思考該如何與孩子相處。我很喜歡鄧超的那句“這是我第一次當(dāng)父親，我也在學(xué)習(xí)做父親”。我們給了孩子生命，而孩子也給了我們?yōu)槿烁改傅臋C(jī)會(huì)。孩子需要我們領(lǐng)航，而不是完全決策；需要我們教育，而不是一味填鴨；需要我們指導(dǎo)，但更希望我們能夠聆聽他們的心聲。我一直認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人覺得自己完全正確時(shí)，那他一定是錯(cuò)的。所以，對(duì)于孩子的教育，應(yīng)如電影里那樣，相信自己的孩子是“地球上最聰明的人”，然后放下自己身為父母的架子，聆聽，并和孩子一起成長(zhǎng)。
最后，借用電影里最精彩那句對(duì)白：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。希望無(wú)論是生活、工作、還是家庭，我們都能手中持箭，目及標(biāo)靶，然后用盡全力，挽弓如滿月。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
最近上映的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》被身邊許多人提起，我理所當(dāng)然地去了電影院，想要一飽眼福，雖然總體比不上像印度的諷刺類型電影那般，在拍攝手段、劇情都高水平，在講述內(nèi)容方面也還是有的一談的。
整部電影圍繞教育這一大主題講述故事。關(guān)于教育，馬皓文主張對(duì)孩子全方面的灌溉，而不是為了考試獲取知識(shí)。與之相反，社會(huì)的教育只是讓孩子學(xué)到考試的內(nèi)容;兩者背道而馳，也因此碰出火花，馬飛作為兩者的矛盾體，很幸運(yùn)，最后成功成為了社會(huì)的棟梁。但這也的確只是電影，在現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)果會(huì)是這樣嗎?又或者作為馬皓文素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)體，馬飛最后可能只會(huì)是一個(gè)平民百姓。這一切的源頭只是——中國(guó)的教育問(wèn)題。
應(yīng)試教育，正是一個(gè)充滿矛盾的體制，一方面，它公平公正，即使出身低賤，也可以通過(guò)自己的努力改變命運(yùn);一方面，它“摧殘”孩子，多少學(xué)生像馬飛那樣，不知道為了考試學(xué)到的知識(shí)是什么，是為了什么，甚至“草色遙看近卻無(wú)”都不理解，又或者學(xué)習(xí)這些根本沒什么用處。
馬皓文告訴馬飛，腦子要一直想，也是因此，馬飛全靠自己制作出了簡(jiǎn)易的劃艇，逃出了洪水;教育在慢慢改革，教育的人似乎意識(shí)到了孩子們應(yīng)學(xué)的知識(shí)不應(yīng)該只是死板的，但隨著這樣的思想改變，形式該如何變化日益突出，拿我個(gè)人深有感觸的小升初為例，近年來(lái)小升初考試題目日益趨向生活化，內(nèi)容許多是僅靠學(xué)�；蛘n外班的學(xué)習(xí)學(xué)不來(lái)的，這正是為了讓孩子更加貼近生活，享受生活�？稍趬毫χ卮蟮膽�(yīng)試教育之下，誰(shuí)會(huì)敢于放手讓孩子那樣切身體會(huì)生活呢?因?yàn)椤皠e人家的孩子都在報(bào)班”，所以我的孩子也要報(bào)班。這正是小升初考試的漏洞，沒有孩子能夠像他們所希望那樣，依靠生活經(jīng)驗(yàn)答出漂亮的成績(jī)。
因?yàn)橹贫鹊牟磺‘?dāng)，教育的實(shí)施者與實(shí)施的方法也總不是正確的。電影里的閆主任對(duì)馬飛意見十足，就只是因?yàn)樗煽?jī)差。正如馬皓文所說(shuō)“你們只知道迅速驅(qū)趕學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，而不是教育他們，這有悖師德�！遍Z主任對(duì)待馬飛，永遠(yuǎn)是在辱罵他是笨蛋，而馬皓文卻從來(lái)不嫌棄他，永遠(yuǎn)在夸贊他。電影有一個(gè)鏡頭是我印象深刻：閆主任拿著馬飛的飛機(jī)模型，將他拽出教室。與此同時(shí)教室里同學(xué)們?cè)谧x《馬說(shuō)》這篇文章，朗朗書聲里的“世有伯樂，然后有千里馬”一句正是在諷刺閆主任目光短淺。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
《銀河補(bǔ)習(xí)班》假期正在熱播，都說(shuō)不錯(cuò)。我和兒子也去影院看了，看過(guò)之后我久久不能平靜。
作為家長(zhǎng)，我感覺自己有點(diǎn)像馬文的媽媽，一心想讓孩子學(xué)習(xí)好，否則差了就給孩子隨便貼標(biāo)簽（雖然嘴上沒說(shuō)，心里卻是這樣想的），什么難聽的話都能說(shuō)出口。實(shí)際上作為老師的我知道這是不對(duì)的，但是遇事不冷靜管不住自己的情緒，往往口不擇言，哪句話難聽說(shuō)那句話，甚至有時(shí)候還動(dòng)手打兒子。
希望每個(gè)家長(zhǎng)如馬文的爸爸那樣相信自己孩子，用自己的言行去影響孩子。比如馬飛的爸爸認(rèn)為教育的目的是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能什么事都依賴父母，影片用事例證明了這一點(diǎn)。馬飛被洪水困住時(shí)，在他爸爸的引導(dǎo)下，他利用門板被單做了一個(gè)簡(jiǎn)易木筏，吹著口哨引起救援人員的注意，晃動(dòng)手電筒明確自己的位置，最終獲救。這些都是課本中沒有的知識(shí)，這些常識(shí)都需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。
還有就是馬文的爸爸從來(lái)不強(qiáng)迫兒子做作業(yè)，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，在期末考試前幾天他竟然帶著馬文去看馬文喜歡的航展。所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過(guò)事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸?shù)木瘢罱K讓孩子慢慢清晰自己的夢(mèng)想與追求。人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都沒有的話，那你每天拉弓還有什么意義？所以馬文在父親的引導(dǎo)下最終選擇了自己喜歡的大學(xué)。周總理一句“為中華之崛起而讀書”，最終完成開國(guó)大業(yè)，我們不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，樹立自己的人生目標(biāo)，才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，但是學(xué)習(xí)是長(zhǎng)久的，是持之以恒的，中途會(huì)遇到各式各樣的困難，挫折，要有永不認(rèn)輸?shù)木�，就像馬飛寫給爸爸的小紙條：“爸爸，我要向你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸！”
作為老師更是感到慚愧，因?yàn)閺挠捌薪虒?dǎo)主任的身上，我也看到了自己和一些同行的影子。我們要求每個(gè)孩子都中規(guī)中矩地坐在教室里認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。一旦不符合老師的要求或違反學(xué)校的規(guī)定，就一棍子打死；成績(jī)一旦下滑或有什么出格行為就會(huì)單獨(dú)談話等等。還有就是給馬文的作文，因?yàn)闆]有按要求書寫，被教導(dǎo)主任判為“0”分。想想我們又何嘗不是這樣？每次統(tǒng)一考試，對(duì)于一些靈活性的試題，為了不必要的“麻煩”“，都嚴(yán)格按答案給分，一旦學(xué)生做的和上級(jí)給的答案不符就判”0“分，美其名曰：統(tǒng)一答案。就像馬文的爸爸說(shuō)的那樣，真正的人生難題，不會(huì)像試卷那樣提供A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該通過(guò)言傳身教去啟發(fā)孩子，面對(duì)生活的難題時(shí)，通常不止有四個(gè)選項(xiàng)，還可能有E、F、G、H。所以好的教育，就是去鼓勵(lì)孩子進(jìn)行不斷的嘗試，最終找到”箭靶子“，找到自己應(yīng)對(duì)生活的辦法。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
我看過(guò)許許多多的電影，最讓我難忘的就是《銀河補(bǔ)習(xí)班》。影片中的主人公馬飛有著讓人欽佩的永遠(yuǎn)不服輸?shù)木�，馬飛的爸爸用自己濃濃的父愛一次又一次地鼓勵(lì)兒子在成長(zhǎng)的路途上戰(zhàn)勝困難。最讓我受益匪淺的是爸爸說(shuō)過(guò)的一句話，“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義”！
這部電影主要講的是在馬飛非執(zhí)行一次航天任務(wù)的時(shí)候，他們的中繼天線斷了，在宇宙中遇到了前所未有的危險(xiǎn)，與地球失聯(lián)了。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他想起了爸爸曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的一句話，“看看周圍有什么東西，要一直動(dòng)腦子想”，這句話啟發(fā)了他，于是他絞盡腦汁想盡辦法，用盡自己的力量把中繼天線修好了，他們便成功返回了地球，創(chuàng)造了航天史上前所未有的奇跡。
影片中用倒敘的手法描寫了馬飛的爸爸由眾人崇拜的優(yōu)秀橋梁設(shè)計(jì)師、火炬手變?yōu)榱吮蝗死涑盁嶂S的壞人。他替單位背黑鍋不幸入獄。那時(shí)候天真樸實(shí)的小馬飛被幼兒園的老師稱為“缺根弦”，被同學(xué)嘲笑，因此他很自卑，一直生活在被人嘲笑的陰霾中。爸爸在監(jiān)獄中度過(guò)了水深火熱的七年，遭受了獄友的冷漠與陷害，但爸爸卻對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望與憧憬，始終不服輸。
七年后，爸爸終于與日思夜想的兒子馬飛團(tuán)聚了，可爸爸卻錯(cuò)過(guò)了馬飛的童年時(shí)光。此時(shí)的馬飛卻正處在叛逆期，被老師和同學(xué)們稱作學(xué)渣，他還因?yàn)樵趯W(xué)校里屢次犯錯(cuò)而被學(xué)校的教導(dǎo)主任開除了學(xué)籍。但是，爸爸和教導(dǎo)主任打了一個(gè)堵：馬飛在期末考試時(shí)一定能夠取得年級(jí)前十名。即使馬飛在別人眼里是學(xué)渣，但爸爸用自己的父愛一直鼓勵(lì)著兒子，在爸爸的心目中兒子像少年霍金一樣聰明！
在接下來(lái)的日子，爸爸吃盡苦頭，但他始終為兒子樹立好榜樣。
在臨近期末考試的時(shí)候，舉辦了一次航展，馬飛和爸爸偷偷地溜出學(xué)校，去參加了航展，但是在返回的路途中，他們遇到了一場(chǎng)百年不遇的大雨，馬飛被巨大的洪水淹沒了。就在他絕望的時(shí)候，爸爸用喇叭提醒他，“看看周圍有什么東西，動(dòng)動(dòng)腦子，相信兒子一定能逃出困境�！瘪R飛仔細(xì)觀察四周，想出了好辦法，他制作了一條小木筏，并且借著口哨與手電筒，終于得救了。
當(dāng)馬飛回來(lái)的時(shí)候，正上趕上了期末考試，他取得了全年級(jí)65名的好成績(jī)。盡管沒達(dá)到賭約，但是此刻的馬飛已經(jīng)找到了自己的目標(biāo)，樹立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，養(yǎng)成了永遠(yuǎn)不服輸?shù)木�！最終他成為了一名優(yōu)秀的宇航員！
我們每個(gè)人心中要 一座橋，無(wú)論遇到多大的困難，都不要讓橋坍塌！
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