《伊索寓言》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《伊索寓言》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《伊索寓言》觀后感1
說起《伊索寓言》，其中那一個(gè)個(gè)家喻戶曉的故事，影響著一代又一代少年兒童，啟迪我們的心靈，是我們成長的精神食糧。
《伊索寓言》是人類文明的一座豐碑，它反映了當(dāng)時(shí)希臘的風(fēng)土人情，揭露了富人的貪婪與自私，惡人的殘忍;贊揚(yáng)了勇敢頑強(qiáng)的人。它教會(huì)了人們?cè)鯓幼鋈�，怎樣辨別好壞是非，怎樣變得聰明。它是伊索留給希臘人民的一筆精神遺產(chǎn)。具體說來，《伊索寓言》具有豐富的思想內(nèi)容，它從不同角度反映了古希臘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會(huì)里奴隸的生活和思想感情。《狼和小羊》中，狼的蠻橫無理，欺負(fù)弱者，制造種種借口來坑害弱者，表達(dá)了伊索對(duì)貴族欺壓百姓的憎恨與反抗;《野驢和狼》中，歌頌了弱者的智慧，表現(xiàn)出弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者的強(qiáng)烈欲望。最令人印象深的還要數(shù)《龜兔賽跑》了。其中，烏龜和兔子一個(gè)跑得飛快，而另一個(gè)跑得很慢，這兩者之間形成了鮮明的對(duì)比�！巴米踊仡^看了看，發(fā)現(xiàn)烏龜還差的老遠(yuǎn)呢，就想:“我歇一會(huì)兒再跑也能來得急，先睡一覺吧�！毕胫胫�，慢慢睡著了。一會(huì)兒，烏龜趕了上來，見兔子還在睡覺，便小心翼翼地走了過去。
一會(huì)兒，兔子醒來后，發(fā)現(xiàn)還沒見烏龜?shù)挠白樱诛w快地向前跑去。它告訴人們懶惰必然會(huì)輸?shù)煤軕K;而勤奮則能贏得一切。愛迪生也說過:“天才是一分靈感加上九十九分汗水�！敝灰覀冇懈冻�，就一定會(huì)有回報(bào)，如果不付出，就百分之百?zèng)]有回報(bào)。在學(xué)習(xí)上更是如此，如果你不認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試必然就會(huì)不理想，而那些勤奮學(xué)習(xí)的人，必然會(huì)考出好成績。在生活和學(xué)習(xí)中，我們也一定要記住“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。像這樣經(jīng)典的故事還有很多很多，故事的巧妙構(gòu)思引人入勝�！段米雍酮{子》中，蚊子利用獅子的弱點(diǎn)，專叮獅子鼻子周圍沒毛的地方，氣得獅子把自己的臉都抓破了。可是，正當(dāng)蚊子吹著喇叭，唱著凱歌飛走時(shí)，不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上丟了小命。這樣一波三折的構(gòu)思，說明了一些人縱然打得過大人物，有時(shí)也會(huì)死在小人物的手里，這就是驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>
《伊索寓言》用特殊的文學(xué)形式為我們描繪了一幅色彩斑斕的圖畫，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)故事中吧，用心去感受動(dòng)植物們帶給我們的啟示，擁抱輝煌燦爛的明天!
《伊索寓言》觀后感2
寓言就像一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西來。寓言是一座獨(dú)特的橋，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋上來回走幾遍，我們既可以看見五光十色的生活現(xiàn)象，又可以發(fā)現(xiàn)生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔、美在內(nèi)涵、美在語句。
寓言作為人們生活智慧的結(jié)晶，目的在于形象性地反映人們生活的方方面面的種種現(xiàn)象給人的啟示和教訓(xùn)。這種用動(dòng)物代替人的手法十分生動(dòng)典型。古希臘文學(xué)家伊索，崇尚真理、熱愛生活、贊揚(yáng)真善美、敢于抨擊黑暗勢力。借動(dòng)物的形象來諷刺、批判那些虛偽的、內(nèi)心丑陋的人，這些人試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當(dāng)他的虛偽言詞被正義的人一一揭穿時(shí)，他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性，顯示出強(qiáng)者凌弱的丑惡現(xiàn)象。還有的表面裝作很友好，可內(nèi)心如蛇蝎般丑陋，在你沒有任何利用價(jià)值后，便會(huì)反咬你一口，過河拆橋、卸磨殺驢，忘恩負(fù)義。
萬事都有好的一面和壞的一面，說完壞的一面再來說一說好的一面�！洱斖觅惻堋纷鳛橐粍t廣為人知的寓言，非常簡明而形象地說明了先天才能和后天努力的辯證關(guān)系。
在《伊索寓言》中，有大量的`語言描寫。如《狼和狗》，用人們熟悉的兩種動(dòng)物之間一段充滿個(gè)性的簡單對(duì)話，贊頌自由自在的生活，反映了古代處于人類特有的發(fā)展形態(tài)——奴隸制狀態(tài)下的人們對(duì)自由的愛好。寓言集中有不少寓言反映了古代歷來存在的社會(huì)問題——貧富矛盾。
應(yīng)該說，寓言集中更多的故事體現(xiàn)的是各種直接的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。每篇寓言告訴我們的都是不同的真理，有些寓言會(huì)告誡我們，各種事物都有自己的特點(diǎn)，不可違被自然，勉強(qiáng)從事，不然可能會(huì)適得其反。有些寓言告誡我們知識(shí)高于經(jīng)驗(yàn)，不可犯經(jīng)驗(yàn)主義的毛玻還有的教導(dǎo)人們勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，不好逸惡勞，考慮問題要全面、心靈美勝過形體美、做事不可冒失上當(dāng)、要知恩圖報(bào)、要互相幫助……
也許我們一生都沒有寓言中的人物優(yōu)秀，但是我們可以成為一個(gè)好人，不做壞事。一則寓言，一個(gè)道理。千萬個(gè)小寓言，千萬個(gè)大道理。生活中處處有道理，生活中處處有寓言。在生活的小寓言中挖掘人生的大道理，也許我們可以成為第二個(gè)伊索！
《伊索寓言》觀后感3
最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感觸。
這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識(shí)淵博，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動(dòng)物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們?cè)S多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋辦法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子�！焙偵迷俣�，最后還是敵不過一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師一定會(huì)好好地表場我的!第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會(huì)怎樣表揚(yáng)我……可是我等了整整一天，也沒有見老師對(duì)我有任何表揚(yáng)的跡象。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢?是今天老師沒有批作業(yè)嗎?放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本終于發(fā)下來了，我迫不及待地打開來看，誰知老師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興，心想：老師什么人啦!多寫了還要批評(píng)!而現(xiàn)在我明白了，寫得多并不代表寫得好，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎么會(huì)有好的效果呢?
《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會(huì)好好地收藏它!
《伊索寓言》觀后感4
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心里的感觸十分深刻。
《伊索寓言》這本書主要寫了一個(gè)又一個(gè)的寓言故事，每個(gè)寓言故事的最后，都有一句點(diǎn)睛之筆的話語，教會(huì)我們?cè)S許多多的道理，傳說，伊索的一生非常的不好，因?yàn)樗粫?huì)說話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢(mèng)見有人把舌頭安在他嘴里，第寓言二天，他就會(huì)說話了，就這樣，編出一個(gè)又一個(gè)的寓言故事。
在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內(nèi)容是：一天，有一個(gè)小孩在他的學(xué)校里面偷了一個(gè)蘋果，回到家，母親沒有批評(píng)，還說他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因?yàn)槟赣H的縱容，小孩長成小伙子時(shí)，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那里，他說，要和母親說句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當(dāng)初偷的時(shí)候，如果你打我一頓，我就不會(huì)這樣子了”。這個(gè)故事告訴我，小錯(cuò)起初不懲罰，必釀成大錯(cuò)。對(duì)這則道路我太熟悉了，因?yàn)楦改傅姆趴v，讓我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而如果把一些小小的錯(cuò)誤和壞習(xí)慣放大，就會(huì)犯下不可饒恕的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該要好好的面對(duì)這些錯(cuò)誤，習(xí)慣和缺點(diǎn)，并把它們給清除掉。我平時(shí)也有一些做錯(cuò)的小事，馬馬虎虎地寫作業(yè)，有時(shí)總拖到不能再拖的時(shí)候才開始寫作文，總是寫錯(cuò)別字，我也不重視。結(jié)果，那次我考得好差，東一個(gè)錯(cuò)誤，西一個(gè)錯(cuò)誤，如果一些小缺點(diǎn)不重視，那么就會(huì)是你前進(jìn)道路的擋路石。我還在電視上看到過一篇手抄報(bào)，上面有：四歲時(shí)，我在工地拿了一堆小小的釘子，六歲時(shí)，我在家里拿了幾個(gè)小小的錢，十歲到十五時(shí)，我在超市里拿了幾個(gè)小蘋果，長大后，我就開始偷東西了�？吹竭@里，我想到了我看見的一篇報(bào)告，上面說，有一個(gè)小孩，他天天都偷東西，可他媽媽不知道，后來，那個(gè)小孩就變成了小偷。你看，如果他能及時(shí)的面對(duì)這些壞習(xí)慣，并把它改正的話，那么，不是就不會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎?
《伊索寓言》這本書告訴了我們?cè)S許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會(huì)我們的道理至關(guān)重要，我一定會(huì)牢牢地記在心里。
《伊索寓言》觀后感5
《伊索寓言》中有很多小故事，一開始我以為伊索是一個(gè)人的名字但是剛了解伊索是一個(gè)人的名字，伊索是一個(gè)奴隸，他游歷過很多地方，于是有了很多見識(shí)，他給別人講故事，流傳下來的。
在小學(xué)就學(xué)過伊索寓言上的故事，但是并不清楚是伊索寓言上的故事，我以為是中國流傳的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡單，就是一只小羊在河邊喝水，一只狼走過去千方百計(jì)地想吃它，但是最終沒有得逞。烏鴉被狐貍搶去肉，愛慕虛榮的烏鴉被機(jī)靈甚至可以說狡猾的狐貍片區(qū)了肉，也是在這寓言上的。
不禁就覺得我們?cè)瓉硎亲x伊索寓言長大的，這樣有好的方面，也有壞的影響。好的方面是啟發(fā)我們的想象力，使我們可以從小就對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生想象。伊索寓言中想象很奇特，把動(dòng)物基本上都擬人化，有人的個(gè)性特點(diǎn)。不好的方面當(dāng)然也有，就是我們對(duì)動(dòng)物加上了感情色彩，什么感情色彩呢?在伊索寓言中，弱小的動(dòng)物往往處于被同情的地位，如小羊，一般化身為溫順，機(jī)智的代表。而狼呢，則是兇狠的代表，還有狐貍，往往是狡猾的。這就影響了人們認(rèn)識(shí)動(dòng)物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排擠，中國本土的文化也就受到了影響。中國本土故事就得不到傳播，這是值得引起人們重視的。
說實(shí)話，伊索寓言有的確實(shí)是揭露了人本身的性格特點(diǎn)，舉個(gè)例子來說吧，伊索寓言中曾經(jīng)提到農(nóng)夫和蛇的故事，故事中蛇和農(nóng)夫各有寓意，善良的人往往會(huì)被惡人所反咬一口，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)會(huì)發(fā)生這樣的故事，比如一個(gè)老太太在馬路上被車撞倒了，你幫忙把她扶起送到醫(yī)院，她說不定不會(huì)感謝你，反而會(huì)反咬你一口，說是你撞的她，所以這種現(xiàn)象自然就導(dǎo)致了現(xiàn)在見義勇為的現(xiàn)象越來越少。
中國的神話傳說也很有好故事，以后一定要接觸，比如山海經(jīng)，等等。
《伊索寓言》觀后感6
說到好書，這個(gè)世界上的確是有數(shù)不勝數(shù)的好書，在這么多好書面前我最喜歡的還要屬有黑人奴隸伊索寫的《伊索寓言》了。
《伊索寓言》流傳至今的原因我認(rèn)為不僅是它的故事寫得很生動(dòng)，而且還有那些可以告訴人們?nèi)绾伪鎰e善惡和是非的道理，讓人們汲取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。讀者以后遇到相同的問題時(shí)，它就會(huì)成為讀者的良師益友，幫助我們?nèi)ソ鉀Q問題。比如說《伊索寓言》里最為著名的《龜兔賽跑》了。里面講述了小烏龜與小白兔賽跑的故事，森林里幾乎所有的小動(dòng)物東認(rèn)為小白兔會(huì)贏，可驕傲自大的小白兔卻在半路中睡起了大覺，輸?shù)袅吮荣悺Ｐ觚斠舱菓{著堅(jiān)韌不拔的意志力贏得了比賽。這個(gè)故事就激勵(lì)人們既使天賦不好，先條件不足，但是只要持之以恒的堅(jiān)持下去，不斷努力，向目標(biāo)前進(jìn)，那么也會(huì)取得最終的勝利，就像故事里的小烏龜一樣，贏得了比賽的勝利。而那些天賦很好的人如果不努力進(jìn)取，沒有一顆持之以恒的恒心，甚至驕傲自大，也同樣會(huì)在人生的競賽場上失利，敗給那些遠(yuǎn)不如自己的人。
大名鼎鼎的韓紅跟文中的小烏龜也有相同的遭遇。這名十分優(yōu)秀的歌手，小時(shí)候竟被老師說成五音不全!可她并沒有放棄自己的音樂夢(mèng)，買來一張張碟片，刻苦訓(xùn)練，持之以恒，終于圓了自己的音樂夢(mèng)。
讀了這個(gè)故事以后，對(duì)我深受啟發(fā)，我從小就體弱多病，體育課經(jīng)常請(qǐng)假，因此體育成績很差，跑步跑的很慢，因此就背上了諸如“慢烏龜”的昵稱，我發(fā)誓要一雪前恥，平時(shí)不斷刻苦訓(xùn)練跑步，放學(xué)后自己偷偷繞操場跑兩圈，假日里也不斷練習(xí)長跑，終于功夫不負(fù)有心人，在這次的體育測試中我的成績令所有人都難以相信，我竟跑過了班上跑的最快得女生!令所有人都目瞪口呆，我獲得了前所未有得好成績。從中我懂得了只要堅(jiān)持不懈地努力就能取得成功。這就是這本好書帶給我的啟示。
《伊索寓言》還有對(duì)富人的貪婪，自私和愚蠢進(jìn)行了揭露與諷刺，對(duì)于那些有高尚品質(zhì)的人進(jìn)行了表揚(yáng)，許多寓言還對(duì)那些通過勞動(dòng)獲得收獲的人進(jìn)行了肯定與贊頌，對(duì)于那些窮苦的人利用智慧于富人斗爭的勇氣和精神進(jìn)行了贊頌。
我愛讀了《伊索寓言》!
《伊索寓言》觀后感7
今天，我看了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》。從《伊索寓言》這本書，使我明白了許多道理。下面我就給大家講講其中的一個(gè)故事吧!
《執(zhí)著的烏龜》講的是那次龜兔賽跑，自從那次兔子輸了以后始終耿耿于懷。兔子又向?yàn)觚斶f來了挑戰(zhàn)書。烏龜應(yīng)邀參戰(zhàn)，但是不知道拿什么辦法_。烏龜苦苦練習(xí)了一年的“滾動(dòng)術(shù)”也失靈了。烏龜想學(xué)會(huì)了飛翔以后再和兔子一決高下。但是練了這么長的時(shí)間還是飛不起來。麻雀看見了說：“你沒有翅膀怎么飛呀?我看你還是別練了吧!”麻雀走后，烏龜覺得麻雀說得很有道理，就找來了許多鳥類的羽毛，也為自己制作了一對(duì)翅膀。到了晚上，小烏龜翻來覆去怎么也睡不著，思緒滾滾而來：“我應(yīng)該出門找一位師傅，讓他教教我。
第二天一大早，小烏龜就已經(jīng)走在大路上了。日子一天一天地過去了，小烏龜?shù)捏w力逐漸地消耗了許多，不過小烏龜并沒有氣餒，仍然向前爬行著。突然，小烏龜?shù)难矍耙涣粒婷姥?小烏龜看見一只老鷹在空中能夠自由在的飛翔，小烏龜別提多羨慕了，他趕緊大聲喊到：”嘿!鷹老弟，你飛得真高呀，可不可以教教我呀?“老鷹瞅了兩眼烏龜笑著說：”烏龜兄弟，并非我不肯交你，而是你本性與鳥類不一樣，你沒有翅膀，無論如何都不能飛呀!“他趕緊拿出自己的翅膀，烏龜一再請(qǐng)求道：”鷹老弟，你瞧，我也有翅膀，你行行好，教教我吧!“老鷹叫小烏龜按上一對(duì)翅膀，抓起小烏龜就飛在半空中了，小烏龜說：”鷹老兄，放了我吧，老鷹放了小烏龜就向一只折斷了翅膀的鳥直往下掉，一下摔在了一塊兒大石頭上。
這則寓言告訴我們：理想和幻想是不同的，理想是可能實(shí)現(xiàn)的，而幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，我們要分清楚理想和幻想，不要向文中的小烏龜一樣，自己沒有翅膀，用自己制作的翅膀?qū)W飛翔，這當(dāng)然是不可能實(shí)現(xiàn)的。
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