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    《放牛班的春天》觀后感

    時間:2022-11-07 14:00:06 觀后感 我要投稿

    《放牛班的春天》觀后感精選15篇

      當(dāng)看完一部影視作品后,你有什么總結(jié)呢?不能光會看哦,寫一篇觀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編收集整理的《放牛班的春天》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《放牛班的春天》觀后感精選15篇

    《放牛班的春天》觀后感1

      這是一部非常優(yōu)秀的電影,我很喜歡。這部電影中,最令我印象深刻的就是馬修老師。馬修老師雖然只是代課老師,但是還是很關(guān)心孩子們。不但為他們作詞作曲,還教他們唱歌,這讓我想到了我們的新晉班主任——田老師。

      田老師是我們班的班主任和音樂老師,剛開始知道她是我們的新班主任后,我不禁有些擔(dān)心。因?yàn)檫@是她第一次做班主任,有些事情可能會做不好。但是我們的田老師還是不負(fù)校長對她的信任,把我們這一個亂糟糟的班級變得整齊劃一,大家也都很喜歡她,也算是改變了大家對音樂老師的一些偏見吧。

      田老師就像一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們。田老師就像一支成熟的芭蕉,我們就像在她邊上的一支小芭蕉,她默默釋放自己剩下的營養(yǎng)給我們,自己卻漸漸消失。

      如果把學(xué)?闯晌业募,那么田老師無疑是最親愛、最溫暖的母親,給我?guī)黻柟;如果你把學(xué)?闯梢粋花園,那么田老師無疑是香味最濃、最溫馨的一朵花;如果你把學(xué)?闯梢粋躲避風(fēng)雨的港灣,那么田老師無疑是那一道最親切、最熟悉的風(fēng)景線。

      “風(fēng)雨后——花兒的芬芳過去了,花兒的顏色過去了,果兒沉默地在枝上懸著……”

    《放牛班的春天》觀后感2

      國慶假期,我一個人在家看了《放牛班的春天》這部電影。這部電影和別的電影不一樣,我把別的電影看完了之后到晚上就可以入睡。可是看了這部電影,我卻難以入睡。我為電影里的好人而感動,為壞人而氣憤。

      《放牛班的春天》講的是馬修先生來到了一所叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。每個學(xué)生一開始都如“小混混”一般。可當(dāng)馬修先生讓他們加入了一個合唱團(tuán)幾天以后,他們的學(xué)習(xí)變好了。歌唱的也好聽了。漸漸地,孩子們和馬修親密了之后便偷偷帶著孩子們?nèi)ネ媪藗游戲。由于學(xué)校沒人看著,所以就有人把那里燒了,校長看到了怒氣沖天,一氣之下,把他給開除了。雖然校長不讓學(xué)生出去送別馬修先生,可學(xué)生們還是把門鎖上,在教室里偷偷唱歌,把告別信折成飛機(jī)從窗戶上扔下去......

      影片一共97分鐘,我還沒有看完,就感動的哭了,馬修先生用他的愛去給每位學(xué)生播下一粒美好的種子,到頭來,它一定會開花、結(jié)果的。正如趙老師所說:“一分耕耘,一分收獲!瘪R修先生正是那位農(nóng)夫,他最后一定會有一大堆美好的果實(shí)的!

      。●R修先生請您放心,一定會有人把您的那份愛傳遞下去的!

    《放牛班的春天》觀后感3

      今天我在學(xué)校里看了一部電影,這部電影的名字叫《放牛班的春天》。這部電影里講的是在一個下雨天,一位老人在讀他的老師的日記。

      這本日記講了:馬修老師是一位音樂失業(yè)的老師。他被調(diào)到了輔養(yǎng)院里的一個班去當(dāng)代課老師。在那個學(xué)院里,幾乎那個班所有的孩子都是調(diào)皮搗蛋、固執(zhí)、不怕老師的學(xué)生。學(xué)校實(shí)在沒辦法,只好用體罰、禁閉的方法老懲罰孩子們。馬修老師和別的老師不同的是,他相信這個班的同學(xué)都有“春天”的一面,只是沒有人給它正愛。

      當(dāng)孩子們一次次犯錯時卻一次次地用愛心去接納他們,最后孩子們終于變聽話了。他又發(fā)現(xiàn)孩子們有唱歌的天賦,特別是莫翰奇的男孩,他有一個金嗓子和天籟之音,在馬修老師的教導(dǎo)下,他們變成了一個音樂小隊(duì)。當(dāng)馬修老師要走時,他們的心已經(jīng)被馬修老師“凈化”了。

      每個人都會犯錯,只要去寬容他、幫助他,他才會知道錯誤,下次才不敢做,不能動不動就懲罰,這樣雖然能讓他害怕,但是會讓害他的心靈,會讓它變得更孤僻。

    《放牛班的春天》觀后感4

      今天我看了電影《放牛班的春天》,我覺得很好看。它講的主角是馬休,馬休被一個學(xué)校雇用做代課老師。校長有一次讓他教合唱團(tuán),他發(fā)現(xiàn)孩子們大都有音樂天賦,只有兩個小孩不會,于是他教他們不停地練習(xí),并且在睡覺前還在練習(xí)。其中有一個小孩,他是一個很壞并且時不是就有些惡念的小孩,因此他被關(guān)了很多次的禁閉。

      最后合唱團(tuán)有馬休的帶領(lǐng)下取得了很好的成績,同時也得到了家長們的贊許。后來馬休要離開學(xué)校了,當(dāng)馬休神情黯然地離開學(xué)校大門時,收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福,那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍,這一刻,馬休露出了幸福的笑臉,他后來帶走了佩爾諾。皮埃爾后來成為了世界著名指揮家。

      是馬休讓他們感受到陽光的溫暖,春天的氣息……,我很喜歡這部電影。

    《放牛班的春天》觀后感5

      每個頑劣孩子的心靈都是蒙塵的鉆石原塊,生活的殘酷讓他們失去光彩,在“池塘之底”的幽深處發(fā)出灰蒙蒙的光。不過所幸,春天的樂章悄然響起,拯救了那些即將湮滅的靈魂之光。

      整飭的情節(jié),溫存的場面,靈動縹緲的歌聲,《放牛班的春天》為如今紙醉金迷燈紅酒綠的電影界繪上了溫潤卻斑斕的一筆。一所僻陋的寄宿學(xué)校,一群公認(rèn)的壞孩子,一位過期的音樂家,故事情節(jié)展開的質(zhì)樸而緩慢。他們在法國灰茫的天空下舒緩地上演,卻激烈地碰撞出了火花。一篇美麗樂章就此展開——

      馬修老師賜予孩子們?nèi)诵缘纳埔馀c真誠。他不在乎孩子們的愚氓頑劣,他用不竭的人格魅力撫慰這些不諳世事的傷痕累累的心靈,他用美好的歌聲呼喚那些蟄伏在冷寂冬日的稚嫩靈魂,他用熱忱獻(xiàn)予每個孩子豐盈的精神家園;孩子們也安撫了馬修老師落寞的心情,音樂創(chuàng)作的失敗似乎澆滅了這個中年人的希望之火,所幸上帝贈予他一群小天使,孩子們空靈動人的歌聲也應(yīng)是他最大的期許與滿當(dāng)當(dāng)?shù)男牢俊?/p>

      我們看到了生活的疲憊與不堪中盛放的花瓣。這是放牛班的春天,更是每個觀影者沐浴的心靈的春天。

    《放牛班的春天》觀后感6

      “牧牛之春”給我印象最深的是代課老師馬修。這部電影講述了一群被人們認(rèn)為“無望”的孩子的故事。在代課老師馬修的指導(dǎo)下,他們學(xué)會了互相幫助,尊重老師,組成合唱團(tuán)。

      馬修老師不同于其他老師和系主任。他不會對他的學(xué)生失去信心。當(dāng)他們犯錯誤時,他不會懲罰他們。他會冷靜下來,告訴他們什么是對的。

      對這些學(xué)生來說,他們都很可憐。因?yàn)闆]有人愛他們,而且他們還這么年輕,許多老師已經(jīng)放棄了對他們的訓(xùn)練。但是他們又很幸運(yùn),因?yàn)樗麄冇龅搅苏J(rèn)為自己很好的老師馬修老師。馬修沒有放棄他們。他總是對他們有信心和耐心。馬修老師發(fā)掘了孩子們的歌唱潛力,成立了一支歌唱隊(duì)。盡管有許多困難,馬修老師從未想過要放棄。正是這種堅(jiān)持讓皮埃爾獲得了成功。

      馬修老師對孩子們充滿希望。這種希望點(diǎn)燃了他們心中的燈塔,讓他們對自己有信心,讓他們感受到生命的意義。

      我想當(dāng)那些孩子將來長大后,他們一定會非常感謝馬修老師。是馬修老師幫助他們實(shí)現(xiàn)了他們的明天!

    《放牛班的春天》觀后感7

      這次,我看了一部電影叫《放牛班的春天》。

      這部電影主要講了一個音樂老師叫馬修,來到一個學(xué)校,那個學(xué)校很不好,學(xué)生也很不聽話,一個老師在為馬修說這個學(xué)校的教師在那在進(jìn)醫(yī)務(wù)室的時候,醫(yī)務(wù)室的門打也打不開,后來馬修本來被校長叫到辦公室的時候,忽然為馬修介紹的老師被學(xué)生給陷害了,在打開門的那一瞬間,為馬修介紹的那個老師被一把斧頭砍傷了眼睛,后來校長叫馬修去敲鐘教大家集合,后來學(xué)生集中在教學(xué)樓的門口,校長說如果在三秒鐘之內(nèi),兇手站出來,否則每一個人都要去禁閉室里個,關(guān)6個小時,3秒鐘過去了,沒有人站出來,校長讓馬修來點(diǎn)名,點(diǎn)到誰誰就去禁閉室里關(guān)6個小時,可是第一次點(diǎn)到的是全校最好的學(xué)生,有一天馬修發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里的東西全不見了,是被一群學(xué)生拿走了,那3個學(xué)生在廁所,就這樣一天一天的過去了,后來馬修在這個學(xué)校生活的日子,他走了,在準(zhǔn)備上車的時候,他的音樂助理跑來叫他帶他回去,馬修接他走的那一天,正好是星期六。

    《放牛班的春天》觀后感8

      很有幸,借著團(tuán)委老師讓我們看電影的機(jī)會,我能和同學(xué)們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》,一起享受著一個代課老師和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡而又令人感動的故事。雖然講的是法語,但它的劇情依然深深的感動了我。

      馬修,這個其貌不揚(yáng)的老師懷著夢想走進(jìn)這群問題學(xué)生,他服從制度,在現(xiàn)有的學(xué)校制度下,默默的真心的關(guān)愛著自己的學(xué)生。他喜歡音樂,用音樂藝術(shù)感染著那些問題少年。藝術(shù)的確有其自身的魅力,但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上,他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的鏡頭給我留下了深刻的印象,這一小小的舉動包涵著一個老師真正的放下了架子,用溫和、愛心和情感對待自己的學(xué)生。

      這部電影沒有華麗的服飾和背景,也沒有跌宕起伏的故事情節(jié)。簡單干凈的音樂貫穿著整部影片,我們在天籟般的童聲中欣賞著這部影片,陶醉其中并深深的感動,享受著電影藝術(shù)的魅力。

    《放牛班的春天》觀后感9

      這是一個特殊的班級,因?yàn)槔锩嫒际遣挥懭讼矚g的孩子,可那并不是真的,那些孩子只是渴望著一些東西。因?yàn)闆]有人真正教過他們該怎么做,所以,才有了一只只“小螃蟹”那樣的橫行霸道。

      馬修并不是一個多么優(yōu)秀的老師,他只是做了最平凡的事,別人覺得他拯救了一群小魔鬼,但事實(shí)上,他只是遇見了翅膀被塵埃蒙住的天使。電影中的校長先生的確讓人討厭,但并不是所有不受歡迎的老師都不優(yōu)秀。

      事實(shí)上,宋老師一直覺得自己不受學(xué)生的歡迎吧。其實(shí)這沒有什么的吧,因?yàn)楫吘姑總老師都是不一樣的,我從未討厭過任何一個曾經(jīng)教過或沒有教過我的老師。他們都很好,宋老師也很好,我從來不善表達(dá),但宋老師要知道,每一屆學(xué)生中總會有人懂得。

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    《放牛班的春天》觀后感10

      一個孩子在望著你哪

      看呀

      那清澈的眼睛

      即使搗蛋也遮不住的光彩

      他就這么望著

      期待著你能走進(jìn)他

      感受他的喜

      理解他的傷

      直到你擁他入懷

      心貼心地融入他最初的生命

      點(diǎn)亮他生命中的星光般燈火

      初看到這個名字,我一直覺得講的是我們國家小山溝里的故事,也許一個沒有走出大山的孩子,迎來了自己人生中的`第一位老師,帶著他們一步步走向太陽。卻總也想不到,這個放牛班在國外,在一群“特殊孩子”的身上。

      說他們“特殊”,是很過分的,他們不過就是過于淘氣罷了,用我們老園長的話,他們不過是“超越活潑”罷了,我極同意用這個詞來形容這群孩子,也許他們不受大人的歡迎,但他們擁有和其他孩子同樣的權(quán)利,他們還只是孩子。

      每一個人都可能成為他們的老師,在他們生命中出現(xiàn)的每一個人。也許,有個孩子就在望著你,期待著你點(diǎn)亮他生命中的光。

    《放牛班的春天》觀后感11

      看了《放牛班的春天》,我覺的我們的學(xué)校比那里的學(xué)校要好,因?yàn)槟抢飳W(xué)生犯一個錯誤就得關(guān)在學(xué)校外面十五天,從那里出來的人都要被打。后來,馬修老師對校長說:“請你不要再把孩子關(guān)在學(xué)校外面了!毙iL同意了。

      故事主要講的是一群孩子“學(xué)音樂”。有一個是個子最矮的,所以坐在講臺上,還有他是個孤兒,他也不會唱歌,只能在講臺上聽同學(xué)們唱歌。老師說:“我每天都要給孩子們編一首歌譜!庇幸粋孩子他不會唱歌,經(jīng)過老師指導(dǎo)下,他都會唱沒學(xué)過的歌了。有一次,開家長會后一天,老師就表揚(yáng)他的兒子唱歌非常好,他家長說:“他沒學(xué)過音樂!庇袀孩子說:“你媽來了!彼杨^伸出去看。老師正在走的時候,突然,有一個孩子把墨水撒在老師頭上,后來才知道是她兒子干的。

      他們?nèi)⒓雍铣荣,他們得了第一名。老師該回去了,因(yàn)樗皇且粋帶課老師,不是真正的老師。他走的時候,班上最矮的孩子跑過去說:“能不能帶上我。”老師說:“不能!焙髞磉是帶上他了。

    《放牛班的春天》觀后感12

      今天,我和全班一起在音樂廳看了牧牛班的春季電影。非常好。

      這部電影是關(guān)于一個名叫克萊門特·馬修的音樂家,他因?yàn)闆]有機(jī)會展示自己而成為了一所學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的學(xué)生非常淘氣。校長用暴力和體罰來控制這些學(xué)生。所以馬修用他自己的方法來教育學(xué)生。有一次,一個同學(xué)不小心傷了倉叔叔的左眼。他應(yīng)該被禁足15天,但是馬修讓他照顧叔叔直到他康復(fù)。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫恩希有天使般的嗓音,所以他組織了一個合唱團(tuán)。最后,他改變了整個學(xué)校,這樣所有的學(xué)生就不再淘氣了。

      我欽佩馬修的教育方法。我記得有一次我不小心撕碎了關(guān)于杏活動的文件。劉先生沒有打我或批評我,而是又復(fù)印了一份,這讓我非常害怕和緊張。老師這樣對我,讓我感到更慚愧。我再也不會犯同樣的錯誤了。通過這部電影和這個事件,我明白教育不能是體罰,體罰會讓我們變得更淘氣,對我們的成長更有害。雖然我們很淘氣,但我們?nèi)匀幌矚g溫柔、耐心和寬容的老師。

    《放牛班的春天》觀后感13

      星期五,我們又去音樂廳看了一場電影。

      這部電影叫《放牛班的春天》,主人公是克雷蒙·馬修,他跟《熱血教師》很像,只是這部電影不是很讓人感動。這部電影講述了:克雷蒙·馬修一直在找工作。而學(xué)校也在找聘代課老師?死酌伞ゑR修就在學(xué)校將成績最差的“放牛班”教成了成績好的班,雖然比不上“尖子班”。

      我覺得克雷蒙·馬修費(fèi)了很大得勁、很多的心血來管制“放牛班”,也結(jié)下了深厚的友誼,這種堅(jiān)持的精神值得我們學(xué)習(xí)。這部電影也有讓我覺得驚險的地方。有一次,一位老師在觀察學(xué)生。突然,玻璃破了,老師得眼睛也傷的不輕,學(xué)校為此大查特查。學(xué)生逃學(xué)三次,就要關(guān)禁閉……我覺得校長太嚴(yán)厲了,是個很嚴(yán)肅的人。但代課老師還挺好的,是個通情達(dá)理的人。如果沒有這個老師教“放牛班”,也許會惡化下去,那個班的孩子長大后可能會找不到工作或是成為社會上的混混。如果我是那個班的,代課老師上課我會很高興,校長上課我會很緊張。我覺得那個班的孩子很幸運(yùn),但也很倒霉。

      我覺得這部電影還挺好看的,別的同學(xué)評價也挺高的。

    《放牛班的春天》觀后感14

      星期五看了電影《放牛班的春天》很是感動,感動的原因有許多,最觸一動心弦的還 是那個被懲罰的孩子受到了寬容,給予了一起參與合唱機(jī)會的那一刻。從他第一次看到馬修的示意時的驚訝,看到第二次馬修的肯定動作時的一點(diǎn)點(diǎn)震動,到他馬上用最投入、最美妙的聲音進(jìn)入合唱,這個過程雖然只有短短的幾秒鐘時間,但是我們分明看到了一個常常被處罰的孩子,此時此刻內(nèi)心的那份感動,他那叛逆外表下的那顆心正被融化……

      看了這部電影,我真正感到了教師的偉大和重要一性一,在“池塘之底”,所有的教師都刻板、嚴(yán)肅,只有馬修,用他的一愛一去感化那些調(diào)皮的學(xué)生。

      夏丏尊曾說:“教育沒有了情一愛一,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個虛空。”處于池塘之底,那就意味著幽晦如地獄,沒有陽光溫暖心靈;意味著井底之蛙,籠中之鳥,沒有湛藍(lán)的天空任意飛翔;意味著冰冷如冬,污穢叢雜,沒有真情實(shí)一愛一的潤澤!

      這部電影沒有宏偉的場面,卻有深刻的思想;沒有明星的陣蓉,卻有感人的故事。是一部好電影。

      分頁標(biāo)題

    《放牛班的春天》觀后感15

      今天,我們觀看了放牛班的春天,這部電影使我十分震撼,一位教師,居然能時一些壞學(xué)生變好。

      在四十八年前,主人公馬修到達(dá)了一所學(xué)校,他來擔(dān)任老師。由于這里面有兇狠的校長,還有很多不好的小學(xué)生。而馬修用一顆關(guān)愛的心使大家漸漸喜歡上他。這部影片采用了倒敘的方式,當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治后來成了指揮家(當(dāng)然,他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦),因?yàn)槟赣H病逝回家的時候,當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當(dāng)時是個孤兒,總在周六的時候等在大門口,希望父親會來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車的時候,佩爾諾一路奔跑趕來,要馬修帶他走,馬修先是拒絕,后來又不忍心,回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的,那天正好是星期六。

      看完這部影片,我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。

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