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《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感匯編15篇
看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
《銀河補(bǔ)習(xí)班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：
爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。
然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。
媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。
爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。
這過程，是親子教育的過程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭的過程。
其實(shí)所有的家長都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實(shí)，就像鄧超在影片中所說：
我也是第一次當(dāng)爸爸。
誰不是在摸著石頭過河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢？
而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來說，更是難上加難。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見，否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。
很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過程。
影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。
影片中金句頻出，比如那句：
孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。
這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來說的。
而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。
所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。
這得頂著多大的壓力。后來教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。
若那個(gè)孩子后來的成績沒有達(dá)到學(xué)校的要求，而是繼續(xù)倒數(shù)，那爺倆的行為還會(huì)不會(huì)編入劇中，引來孩子們的無限向往呢？
只能說因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆�，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。
劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。
影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。
最后：
愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。
也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影講訴的是一個(gè)航天員馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時(shí)遭遇意外，由此開始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教育所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也正是因?yàn)闀?huì)想起爸爸對(duì)他所說的永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)想方法，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部適合家長和教師的電影，看完這部電影有許多感慨，或許是因?yàn)樯頌橐幻處煟吹搅诉@部電影投射所出許多當(dāng)下家長和教師的教育心理，列如：當(dāng)著孩子面說“這孩子不行了，就這樣了，沒出息”當(dāng)面打擊孩子自信心的行為；告訴孩子目標(biāo)就是考清華北大，不然以后就是上街賣煎餅；只知道讓孩子讀課本知識(shí)卻從不告訴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法才是最重要的……在這部電影里，鄧超飾演的父親的教育理念完全不同于大部分家長。
1、愛是無條件的支持與鼓勵(lì)。
無論媽媽對(duì)馬飛（劇中的男主角）的學(xué)習(xí)多失望，無論老師、同學(xué)如何羞辱馬飛，鄧超永遠(yuǎn)告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉(zhuǎn)，你就不是那個(gè)缺根線的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個(gè)天才！”那種夸張的程度讓傅園慧從骨子里認(rèn)定自己是個(gè)天才，所以當(dāng)別的孩子跑過來笑著告訴傅園慧的父親你孩子說自己是個(gè)天才，傅園慧的父親一本正經(jīng)地告訴那些嘲笑女兒地孩子們，我的女兒就是個(gè)天才。一個(gè)家長，應(yīng)該就是這樣無條件地給予孩子支持與鼓勵(lì)，讓他從心底里生長出自信。
2、幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)。
當(dāng)問及馬飛最想干什么時(shí)，馬飛說考清華北大。問他為什么？她說這是媽媽說的，考不上就要去賣煎餅�？墒强记迦A北大是一個(gè)夢想嗎？鄧超告訴他，清華北大也只能時(shí)過程，畢業(yè)之后呢？“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？在這樣一位父親的循循善誘下，馬飛從小樹立了當(dāng)飛行員的夢想，后來又成為了宇航員。
3、不要停止思考。
每個(gè)學(xué)生為了完成作業(yè)在夜里寫到11點(diǎn)，馬飛卻常常不按時(shí)交作業(yè)，而鄧超卻默認(rèn)這種行為，不是他認(rèn)為不用按時(shí)交作業(yè)，而是在他眼里，不應(yīng)該把大把的時(shí)間花在反復(fù)鞏固學(xué)生已習(xí)得的舊知上。在學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的年紀(jì)，應(yīng)該讓孩子去玩耍，去掌握更多新的知識(shí)。
4、每個(gè)人心中都有一座橋。
現(xiàn)在很多家長會(huì)為了教育孩子放棄犧牲自己的人生目標(biāo)或者追求，孩子是一切。我始終認(rèn)為，孩子需要陪伴，但孩子不是陪伴出來的。每個(gè)人，無論是大人還是孩子，都應(yīng)該有自己的人生，這并不沖突。也只有大人活好自己的人生，我們的孩子才會(huì)有自己的人生。你努力追求夢想的樣子會(huì)被孩子看在眼里，有一天他也會(huì)像你一樣努力追求自己的美好人生。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
《銀河輔導(dǎo)班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：
爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。這過程是親子教育的過程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭的過程。其實(shí)所有的家長都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實(shí)，就像鄧超在影片中所說：我也是第一次當(dāng)爸爸。誰不是在摸著石頭過河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢？而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來說，更是難上加難。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見，否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過程。影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上學(xué)校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。影片中金句頻出，比如那句：孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來說的。而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。這得頂著多大的壓力。后來教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。若那個(gè)孩子后來的成績沒有達(dá)到學(xué)校的要求，而是繼續(xù)倒數(shù)，那爺倆的行為還會(huì)不會(huì)編入劇中，引來孩子們的無限向往呢？只能說因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆�，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。
最后：愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
《銀河補(bǔ)習(xí)班》假期正在熱播，都說不錯(cuò)。我和兒子也去影院看了，看過之后我久久不能平靜。
作為家長，我感覺自己有點(diǎn)像馬文的媽媽，一心想讓孩子學(xué)習(xí)好，否則差了就給孩子隨便貼標(biāo)簽（雖然嘴上沒說，心里卻是這樣想的），什么難聽的話都能說出口。實(shí)際上作為老師的我知道這是不對(duì)的，但是遇事不冷靜管不住自己的情緒，往往口不擇言，哪句話難聽說那句話，甚至有時(shí)候還動(dòng)手打兒子。
希望每個(gè)家長如馬文的爸爸那樣相信自己孩子，用自己的言行去影響孩子。比如馬飛的爸爸認(rèn)為教育的目的是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能什么事都依賴父母，影片用事例證明了這一點(diǎn)。馬飛被洪水困住時(shí)，在他爸爸的引導(dǎo)下，他利用門板被單做了一個(gè)簡易木筏，吹著口哨引起救援人員的注意，晃動(dòng)手電筒明確自己的位置，最終獲救。這些都是課本中沒有的知識(shí)，這些常識(shí)都需要家長的引導(dǎo)。
還有就是馬文的爸爸從來不強(qiáng)迫兒子做作業(yè)，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，在期末考試前幾天他竟然帶著馬文去看馬文喜歡的航展。所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸?shù)木瘢罱K讓孩子慢慢清晰自己的夢想與追求。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都沒有的話，那你每天拉弓還有什么意義？所以馬文在父親的引導(dǎo)下最終選擇了自己喜歡的大學(xué)。周總理一句“為中華之崛起而讀書”，最終完成開國大業(yè)，我們不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，樹立自己的人生目標(biāo)，才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，但是學(xué)習(xí)是長久的，是持之以恒的，中途會(huì)遇到各式各樣的困難，挫折，要有永不認(rèn)輸?shù)木�，就像馬飛寫給爸爸的小紙條：“爸爸，我要向你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸！”
作為老師更是感到慚愧，因?yàn)閺挠捌薪虒?dǎo)主任的身上，我也看到了自己和一些同行的影子。我們要求每個(gè)孩子都中規(guī)中矩地坐在教室里認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。一旦不符合老師的要求或違反學(xué)校的規(guī)定，就一棍子打死；成績一旦下滑或有什么出格行為就會(huì)單獨(dú)談話等等。還有就是給馬文的作文，因?yàn)闆]有按要求書寫，被教導(dǎo)主任判為“0”分。想想我們又何嘗不是這樣？每次統(tǒng)一考試，對(duì)于一些靈活性的試題，為了不必要的“麻煩”“，都嚴(yán)格按答案給分，一旦學(xué)生做的和上級(jí)給的答案不符就判”0“分，美其名曰：統(tǒng)一答案。就像馬文的爸爸說的那樣，真正的人生難題，不會(huì)像試卷那樣提供A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，作為家長和老師應(yīng)該通過言傳身教去啟發(fā)孩子，面對(duì)生活的難題時(shí)，通常不止有四個(gè)選項(xiàng)，還可能有E、F、G、H。所以好的教育，就是去鼓勵(lì)孩子進(jìn)行不斷的嘗試，最終找到”箭靶子“，找到自己應(yīng)對(duì)生活的辦法。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
作為情感線的父子情，貫穿影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》始終，使得影片在感情表達(dá)上非常充沛。畢竟，兩位導(dǎo)演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個(gè)人情感。
于是，片中會(huì)有非常戲劇性的情節(jié)與煽情時(shí)刻，我這場也有蠻多觀眾跟著煽情段落抹眼淚。這也是因?yàn)椋H情原就是最容易打動(dòng)人的情感方式吧。所以，我會(huì)在標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。
甚至，你可以感受到影片在導(dǎo)演水準(zhǔn)上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達(dá)給觀眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。
所以，我才覺得，普通觀眾應(yīng)該會(huì)更喜歡這部電影，因?yàn)樗褪悄欠N很大眾，對(duì)普通觀眾沒什么觀影障礙的親情片。
這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，始終是父親。
但是，從另一個(gè)角度來看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因?yàn)�，這是個(gè)年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。
在此之后，故事還走過1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，20xx年張國榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。
這樣的處理，創(chuàng)作者無疑是代入了自己的舊時(shí)回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴。
相信很多觀眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。
這也使得，很多尚且不是家長的觀眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長中的點(diǎn)滴，也是非常難忘的。
最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》，確實(shí)有點(diǎn)讓人意外。他們這次終于找對(duì)了方向。以更適合的方式，去講一個(gè)很通俗、很大眾情感的故事。
尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實(shí)的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達(dá)的觀點(diǎn)。
他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。
而這，才是一個(gè)創(chuàng)作者該有的樣子嘛。更真實(shí)的創(chuàng)作，展示自己的困惑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說自己想說的話。真誠之后，自然更多人會(huì)喜歡你的作品。
挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng)作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀眾去信。
當(dāng)然，感動(dòng)自己，只是第一步。而接下來，希望也可以感動(dòng)更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完的人處于兩種不同的心境之中。有人歡笑，有人哭泣。
每個(gè)人都對(duì)影片有著自己獨(dú)特的看法，就像“一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特�！庇捌凶钭屛腋袆�(dòng)的是馬皓文對(duì)馬飛的愛，即父愛。
我們常常用“父愛如山”來形容父愛——高大而威嚴(yán)。但并不是所有的父愛都是“轟轟烈烈”的表露在外的，更多的是父親用自己的行動(dòng)，始終來支持著孩子、相信著孩子，無時(shí)無刻給孩子力量，這是一位父親對(duì)孩子獨(dú)特的愛的表達(dá)。
影片中令我印象最為深刻的片段是：兒子馬飛不會(huì)寫作文，在考試前，爸爸馬皓文帶著馬飛去草地上實(shí)實(shí)在在的感受生活，從而獲取孩子寫作的靈感。馬皓文沒有用“簡單粗暴”的說教，而是讓孩子用鼻子去聞花草的清香，用手去撫摸它們，用自己的心真實(shí)地去感受世界美妙且充滿生機(jī)的模樣。寫作文，就是把我們最真實(shí)的感受表達(dá)出來，用我們的真誠去打動(dòng)別人。寫博客亦是如此，也許我們沒有華麗的辭藻來修飾，但我們的真誠是獨(dú)一無二的。做人亦是如此，腳踏實(shí)地是我們做事的態(tài)度。
在父親的眼中，自己的孩子“是這個(gè)地球上最聰明的人”，只是沒有打開“開關(guān)”而已。在孩子的眼中，自己的父親都是“最了不起的英雄”。父親用自己的言傳身教帶給孩子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)生活的勇氣，孩子從父親身上學(xué)到“我要像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”。父親用自己的愛教育著孩子，孩子又用自己的愛回報(bào)著父親，這便是父愛的力量。
影片中父親對(duì)孩子說：“把自己的橋修好，在我看來，是世界上最大的事”。每個(gè)人都有屬于自己的“橋”，修好“橋”是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，父親身體力行的教育著我們，給了我們無盡的勇氣，這就是來自父愛的力量。就像格爾迪所說：“父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量”。
小時(shí)候，最怕的事情就是走夜路，怕黑怕到極致，晚上一個(gè)人根本不敢上廁所，常常半夜被尿憋醒，但是就是不敢自己去上廁所，有一次實(shí)在憋不住了我就大哭了起來，給爸爸吵醒之后，他說：“你嘗試一次自己去上廁所，你給爸爸唱個(gè)歌吧，你唱完了我給你唱首歌”。就這樣慢慢的伴著爸爸的歌聲，黑夜好像也沒有那么恐懼了，是爸爸用他的實(shí)際行動(dòng)給了我們力量，也許事情很小，但是我們成長路上的印跡。我們的勇敢來自于父愛的力量，他用他的力量給了我們戰(zhàn)勝恐懼的勇氣！
父親永遠(yuǎn)是孩子心中的超級(jí)英雄，無關(guān)富貴，貧窮與落寞。因?yàn)槲覀儫o法忘記小時(shí)候是父親用肩膀托舉著我們，讓我們離藍(lán)天更近了一步，父親托起的不僅僅是我們的身體，更托起了我們孩子心中的整個(gè)世界和未來，父愛就是有這種力量。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補(bǔ)習(xí)班》。馬浩文因?yàn)橐淮我馔馐鹿�，遺憾的錯(cuò)過了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時(shí)候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問題，盡管在學(xué)�？磥韮鹤記]有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。
這部影片，主要是圍繞父母對(duì)孩子的愛，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育展開的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁�，我們�(yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。
如果有人問：你的夢想是什么？有不少人會(huì)回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)。有許多人充滿了一個(gè)疑惑�？即髮W(xué)就是我長大后唯一的出路嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在有即使沒有上過大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長大后的夢想”一欄中，是這樣寫的。他希望自己長大后，也可以變成韓寒。但全中國有幾個(gè)韓寒呢？如果韓寒沒有自己本身那么多的才華。我想他也不會(huì)成功。考一所好大學(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長大后可以做自己，不為生存而擔(dān)憂，可以活的出彩，可以活的完美。
我所理解的高考的意義：人生就是一趟長途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對(duì)高考，我們會(huì)有兩條分叉路。一條是現(xiàn)在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現(xiàn)在是山路崎嶇，而后來平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達(dá)了總站，但它的概率是十分低的，也許一開始我們就搞錯(cuò)了方向，以至于離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，越來越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過這座險(xiǎn)峻的高山。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的前路，是一片廣闊的平原。這是應(yīng)試教育。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的，而不是對(duì)立的。設(shè)想，如果馬浩文沒有對(duì)馬飛因才施教進(jìn)行素質(zhì)教育，馬飛不會(huì)在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個(gè)細(xì)節(jié)。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著馬飛的書包。如果最后馬飛不是年級(jí)第一，而是一個(gè)成績墊底的問題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說明，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習(xí)的興趣，是良好的方法，是正確的引導(dǎo)，而不是去左右去干擾他的未來。
心想一番事，揚(yáng)帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會(huì)跨越這片滄海，到達(dá)你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
這次點(diǎn)映會(huì)來到我們校區(qū)，我自然是驚喜激動(dòng)的，因?yàn)樾^(qū)比較偏僻，很少有這樣的活動(dòng)。還好我不管三七二十一就報(bào)了名，500+/700。也還好我早早去排隊(duì)入場，沒有留下遺憾。
一開始我是奔著看明星去的，超哥，也算是自己比較喜歡的明星，經(jīng)常在娘娘的微博里看到為了做好導(dǎo)演的辛苦敬業(yè)的他，也經(jīng)�？吹剿麄円患宜目谔鹈鄣娜粘�，很幸福，自己也很羨慕。另外，父親節(jié)點(diǎn)映后這部電影也是好評(píng)如潮，所以我是一定要去看的!有了這次點(diǎn)映，一切剛剛好!我期待著看電影中的父愛，超哥演繹的父愛。
我之前也沒有提前過多了解這部電影，所以觀影過程中我是很驚喜的，也有很多措不及防的回憶。
看到馬飛初見出獄的爸爸，任性跑開，在爸爸的懷里打鬧，“你為什么不來看我”，像極了那時(shí)爸爸媽媽分開后，每逢假期去媽媽家里的我，怨恨中的是想念，是想要被在乎的渴望。
馬飛爸爸看見兒子寫的小紙條，把自己痛哭流涕的臉埋在熱毛巾里時(shí)，想起我的爸爸也總是背著自己流淚，送我去媽媽家，帶著墨鏡的他也轉(zhuǎn)過身去抹淚，原來不舍得不只有孩子，還有大人。
看見馬飛爸爸沖著洪水里的`兒子叫到“看看周圍有什么東西”，要一直想一直想，爸爸相信你一定可以的，我也想起那年512汶川大地震，下午兩點(diǎn)在教室睡覺的我，在老師的疏導(dǎo)中跑下樓梯，一個(gè)逆著人流的身影焦急地尋找著，那是我的爸爸。盡管那時(shí)我很小，但我現(xiàn)在腦子里卻經(jīng)常浮現(xiàn)這個(gè)畫面。還有一次跟著家里人去看燈會(huì)，我爸對(duì)我說“如果你走丟了，你要怎么找爸爸呢”，我打量了一番，說到“看頭頂，因?yàn)榘职帜阌写饕粋�(gè)黑帽子”，爸爸欣慰地笑了。原來父親式的教育真的是這樣的，我后知后覺。
還有印象很深刻的一句話。馬飛對(duì)爸爸說“爸爸，我可以不睡覺嗎?”爸爸冷靜地說到“你自己決定的事兒，不要來問我”。很像我爸經(jīng)常跟我說的一句話“學(xué)習(xí)是自己的事”，很像我爸的態(tài)度，有些事你可以自己去做了，應(yīng)該自己去做了。我那時(shí)很不理解，覺得是因?yàn)榘职謶卸�，覺得他不在乎我，才沒有像媽媽一樣愿意為我跑上跑下、忙前忙后。現(xiàn)在想來，或許不是老爸當(dāng)時(shí)的刺激，我也不會(huì)像現(xiàn)在的獨(dú)立，勇敢和大方出眾。想來爸爸是用心良苦的。
其實(shí)因?yàn)榧彝サ淖兓�，我�?duì)我爸是有很深的怨念，我們之間也因?yàn)槲业某砷L我的有想法而出現(xiàn)了很多矛盾。這部電影至少能讓我換個(gè)角度去看待父親，去理解父親吧。不能說看完這部電影我明白了多少道理，但是我真的感受到父愛雖然很平淡很粗糙，但確實(shí)能給人很強(qiáng)大的力量，或許擁有父愛，我們的人生才是完整的。
最后，希望所有人都能理解父親，感恩父愛吧
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
現(xiàn)在家長都普遍焦慮的情況下，尤其是家長陪寫作業(yè)都成一種現(xiàn)社會(huì)級(jí)現(xiàn)象的時(shí)候，這個(gè)問題值得每個(gè)家長思考。
為什么家長普遍都變得很焦慮？為什么陪寫作業(yè)讓人如此的抓狂。我想根本的原因，還是因?yàn)槊總�(gè)家長都希望孩子能夠成功。希望自己的孩子在學(xué)校里成功，進(jìn)而為以后的人生之路打好基礎(chǔ)。
但是成績好，哪怕一直成績都很好。這樣的孩子，以后的人生路會(huì)成功嗎？我想答案也是未必的。讓孩子保持一顆好奇心，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。這才是最需要從根本上進(jìn)行關(guān)注的。孩子有好奇心，有學(xué)習(xí)的興趣�？偸菍�(duì)知識(shí)充滿了渴望，那么就不怕他學(xué)不好。
但現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)就開始對(duì)孩子進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。不斷的重復(fù)，將嚼過的饅頭使勁的嚼來嚼去。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有了興趣，這才是最可怕的。
銀河補(bǔ)習(xí)班，電影中所表達(dá)的，如果家長總是對(duì)孩子給予無條件的愛與信任。而不是成天在他的耳邊叨叨，對(duì)他進(jìn)行打擊，對(duì)他進(jìn)行否定。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，只要他眼里有光，進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果才是有保證的。
如果我們只是成天的叨叨，替孩子安排好一切。孩子沒有任何主動(dòng)性，只是聽從老師和家長的安排，進(jìn)行機(jī)械的完成作業(yè)。那么他對(duì)學(xué)習(xí)得的興趣只能越來越弱，最可怕的是厭學(xué)。
也如鄭淵潔所說學(xué)霸分為三種，第1種就是只在學(xué)校里，學(xué)得很好。第2種是自學(xué)能力很棒。第3種是在學(xué)校和自學(xué)能力都特別棒的學(xué)霸。鄭淵潔和他的兒子鄭雅琪就屬于第2種，而他將自己的女兒培養(yǎng)成了第3種學(xué)霸。
這也讓我開始檢討自己的教育行為，孩子畢竟小學(xué)剛開始。不會(huì)做的題沒必要焦慮，這都是簡單的基礎(chǔ)知識(shí)。讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣和好奇心是最主要的，還是要多給孩子時(shí)間玩耍。
至于興趣班什么的，還是要以興趣為主。其實(shí)哪怕他現(xiàn)在沒有什么興趣愛好，隨著他年齡的增長，任何時(shí)候想學(xué)我覺得都來得及，沒必要去把一項(xiàng)興趣變成痛苦。
雖然現(xiàn)在很多都在說感謝父母當(dāng)初的逼迫與助推。但是這個(gè)有時(shí)候真的很難去做出正確的選擇。如果把他的興趣變成他討厭的，那又何苦呢？
鄭淵潔提到的一點(diǎn)，講故事的能力和遠(yuǎn)比什么外語等的都要重要。因?yàn)樗X得講故事，是人類得以區(qū)別于動(dòng)物，而且得以繁榮發(fā)展的主要原因。比如圣經(jīng)的故事，比如以前宗教的故事，讓讓人們得以團(tuán)結(jié)起來一起做事情。
不僅孩子喜歡故事，大人也喜歡故事，所以小狗錢錢可以暢銷。所以有時(shí)候去一味的給孩子講道理，不如給孩子去講故事。
作為一名家長，真的要跟孩子一起成長，要做一個(gè)成長型的家長，不斷地去學(xué)習(xí)。與其將希望寄托在孩子身上，不如做好自己。
切實(shí)的去身教而不要去言教，這方面自己也要時(shí)刻警記，以后盡量不說而是去做。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
今天看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完之后，想著要找時(shí)間陪孩子一起看一次。
同樣的電影，每個(gè)人看之后，感受深淺不同，如果也有一點(diǎn)什么能留心里觸動(dòng)你，可能那一點(diǎn)對(duì)每個(gè)人來說也是不同的。
我印象很深的地方，依然是鄧超飾演的父親說的關(guān)于夢想的話：人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義，這世界上好玩的工作多了，挑一個(gè)你最感興趣的，你就去想吧。只要你的腦子一直想一直想，就能做這個(gè)地球上任何事情。
這是世界上有很多事情是我們控制不了的，但我們可以控制的，是我們自己。永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不要服輸，只要你不害怕，沒有人能擋住你的去向。
他在屋子里寫上三個(gè)字：一直想。他們父子倆每天抬頭就能看到，他告訴兒子永遠(yuǎn)不要服輸。
我這里只想寫自己看電影前后的感受，寫體驗(yàn)。也許通過記錄這些，還能發(fā)現(xiàn)一些什么。
看電影之前覺得這可能也是一部平常的電影，情緒不好也不壞，還隱約有些擔(dān)心，這會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間�？赐曛�，再觀察自己，情緒有變化，想著該做點(diǎn)什么才是真正懂了其中的一句話呢，關(guān)于他教孩子去感受草地，關(guān)于他告訴孩子什么樣的作文是好的，都讓我想著該怎么馬上也試一試。
孩子放學(xué)沒來得及放書包，我就帶著她的自行車去公園等她了，她蕩秋千，大笑，調(diào)皮，騎著自行車一遍遍的上坡下坡，我就是觀眾，我當(dāng)時(shí)想的是電影里小主人公的那一句獨(dú)白：每天黃昏，我和爸爸在田野里像瘋子一樣奔跑。
當(dāng)觀察到前后我的不同之后，我更能明白一點(diǎn)是：也許我們每個(gè)人的能量球，一次儲(chǔ)存不了太多能量，這里我說的“能量”，也許并不是太合適，可以理解為積極的，愉悅的感受，動(dòng)力，就像手機(jī)電池，需要每天都主動(dòng)充一充。
如果我們真能這樣理解這件事情，對(duì)自己就不會(huì)有太多苛責(zé)了。
手機(jī)電不足了就去充電，在我們看來是多么正常的一件事，但給我們自己主動(dòng)補(bǔ)充精神能量這件事，卻不能被認(rèn)為是非常平常又正常的一件事。于是，即使表面不會(huì)，也會(huì)在心里對(duì)自己問，怎么又這樣了。沒電了就充電，沒能量了就補(bǔ)充能量，這是不需要任何理由就應(yīng)該去做的事。
補(bǔ)充的方式很簡單，先做好增強(qiáng)體力的事情，比如，運(yùn)動(dòng)，冥想，然后每天都做一些給自己鼓勵(lì)的事情，方式有讀書，比如吳軍提到為什么要用看名人傳記來養(yǎng)性，還有勵(lì)志電影等，但這里我想說的可能并不是什么方式更重要，而是為什么要做這件事，要重新對(duì)待這個(gè)原因。
穩(wěn)定的能量，是我們?yōu)榱四苌涞綁粝氲募凶�，“一直想”該怎么拉弓的保證。寫到最后也hai發(fā)現(xiàn)，電影觸動(dòng)我的是主人公說的那一句：一直想。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
看到《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影的預(yù)告片時(shí)，我非常好奇，銀河補(bǔ)習(xí)班是個(gè)什么樣子的學(xué)習(xí)班呢？參加這個(gè)學(xué)習(xí)班之后成績會(huì)不會(huì)提高很快？這里面有沒有我可以借鑒的學(xué)習(xí)方法？好期待影片為我答疑解惑�。�
電影的主人公馬飛，是一名優(yōu)秀的航天員，一出場就光芒四射，然而他并非從小到大一直優(yōu)秀過來的。從小，同學(xué)們都笑話他腦子笨，缺根筋，處處欺負(fù)他，老師也不喜歡他，就連媽媽也嫌他蠢，他覺得自己就是個(gè)笨孩子。馬飛的爸爸是一位橋梁設(shè)計(jì)師，由于壞人從中作梗，導(dǎo)致他爸爸設(shè)計(jì)的大橋在竣工通車那天崩塌了，為此爸爸坐了七年大獄，從監(jiān)獄出來的時(shí)候馬飛已經(jīng)是一名中學(xué)生了。媽媽忙著做生意，把他送到了寄宿學(xué)校，在學(xué)校，馬飛調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)第一，教導(dǎo)主任怕他影響學(xué)校升學(xué)率宣布將馬飛開除。只有馬飛爸爸相信他的兒子一點(diǎn)兒都不比別人差，為了給孩子爭取到留校資格，馬飛爸爸跟教導(dǎo)主任打賭：只要學(xué)期末馬飛的考試成績進(jìn)到班級(jí)前十，學(xué)校就不會(huì)開除他。從那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，堅(jiān)持接送孩子上下學(xué)，面對(duì)生活中的種種不如意，馬飛爸爸從不服輸，不妥協(xié)，馬飛也從爸爸身上看到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，重新對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，不再輕易認(rèn)輸。影片中有一個(gè)情節(jié)我覺得特別能引起共鳴：有一天在爸爸送馬飛上學(xué)的路上，路過一片大草坪，爸爸停下腳步，帶兒子慢慢走向草地，躺在草坪中間，他們聞著泥土的芳香，感受著春的氣息。這時(shí)候，爸爸背出了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句。我瞬間跟影片中的馬飛一同開解了，是啊，茫茫的大草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蒼翠碧綠，可當(dāng)你在近處看它的時(shí)候又仿佛不是那么綠了。詩句中所表達(dá)的不就是這樣一種場景么？！原來，只要善于觀察，讓自己的腦子動(dòng)起來，用心去表達(dá)自己所感受到的一切，就一定能寫出真實(shí)感人的好文章來！如果能把課堂上聽起來枯燥乏味的知識(shí)跟實(shí)際生活中有趣的事情聯(lián)系起來，會(huì)不會(huì)就越來越覺得有趣了呢？！
影片中還有一個(gè)片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道馬飛喜歡航天展，帶他去看航天表演歸來的途中，父子倆意外走散又遇到洪水，爸爸對(duì)著防洪堤下面被一片汪洋淹沒的城市大喊：馬飛，只要你能聽得到，就動(dòng)動(dòng)腦子，看看周圍有什么，想辦法，爸爸相信你一定能出來！正是爸爸這種永不放棄的思想時(shí)刻鼓舞著馬飛，當(dāng)鏡頭中出現(xiàn)了用一扇門板和兩根窗簾綁成的簡易木筏從洪水中劃出來時(shí)，我激動(dòng)的哭了！馬飛太棒了！關(guān)鍵時(shí)刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困難時(shí)，也會(huì)記得不放棄，一直思考，然后自己想辦法解決困難。
馬飛成功了，他不僅考出了年級(jí)前十的好成績，也光榮的成為了一名航天員，圓了自己的航天夢，圓了我們中國人的航天夢�？赐觌娪�，我更加相信：只要努力奮進(jìn)，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我們每個(gè)人都會(huì)有自己閃閃發(fā)光的那一天的！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
今天上午，我突然心血來潮，想去看一部電影。后來經(jīng)過我的左思右想，還是決定看這幾天特別火的一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》吧！那這里面寫的銀河補(bǔ)習(xí)班，到底是不是一個(gè)真的補(bǔ)習(xí)班呢？經(jīng)過電影的內(nèi)容，告訴了我們，這個(gè)不是真的補(bǔ)習(xí)班。
這部電影主要講了，是父親馬皓文和兒子馬飛的故事。馬皓文是一名建筑設(shè)計(jì)師，他為上學(xué)的孩子們設(shè)計(jì)了一座橋，可出乎意料的是，那座橋不知怎么的，突然就塌了，馬飛那時(shí)候還小，什么都不知道，且性奮的對(duì)爸爸說：“爸爸這個(gè)魔法太神奇了，再變一次好嗎？”但是馬皓文為了不讓其他人受到牽連，就替所有人背了黑鍋，他被判刑了七年，也錯(cuò)過了兒子馬飛的童年時(shí)光。七年后，他出獄了，他決定去找自己的兒子馬飛，同時(shí)，他的妻子也改嫁了。馬飛的后爸對(duì)他也挺好的，花錢讓馬飛上最好的學(xué)校，可是，由于馬飛的成績太差了，學(xué)校里的主任閻主任就想扣除馬飛的學(xué)籍，但是馬皓文肯定不愿意了，就對(duì)主任說，如果馬飛期末成績進(jìn)步到年級(jí)的前十名，那么就不許扣除馬飛的學(xué)籍。事情總是那么巧，馬飛的母親和馬飛的后爸，要去廣州做生意，所以也就只能讓馬皓文照顧馬飛。馬皓文在工作時(shí)，可能有時(shí)候會(huì)有人欺負(fù)他，馬飛就會(huì)站出來替父親打抱不平，而馬皓文卻教育孩子，雖然爸爸搭的橋塌了，但是爸爸自己心中的那座橋，永遠(yuǎn)都不會(huì)塌。馬皓文的教育方式與所有家長都不同，他說，要讓馬飛做自己喜歡的事情，并且不做讓自己后悔的事兒。馬皓文每天都帶著馬飛學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)，并且對(duì)馬飛說，不用刻意要求自己寫作業(yè)，做自己不喜歡做的事情，也是辦不好的。就這樣，他天天都帶著兒子去大自然，并教育孩子，作文一定要寫出真情實(shí)感，只有真，才可以寫出好的作文。而就在1998年的那一天，一場洪水把他們父子倆沖散了，馬皓文拿著喇叭，對(duì)兒子說，看看你附近有什么，能不能利用起來，你一定可以出來的。也是他的這種教育，讓他的孩子在以后的航天生活中，自己想辦法，創(chuàng)造了奇跡。最后，馬飛成為了一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，長大后還成為了一名航天員，而馬皓文，因?yàn)闉閮鹤邮芰瞬簧倏囝^的好父親，也終于找到了之前那個(gè)陷害他的人。當(dāng)馬飛航天成功回來后，他說他堅(jiān)決也沒有想到，他的父親對(duì)他說的第一句話是：“這個(gè)魔法，能再給我變一次嗎？”
這部電影，告訴我了許多知識(shí)和道理，其中令我感觸最深的是，父母的愛是無窮的，但他們的精力也是有限的，我們也需要去愛護(hù)他們，保護(hù)他們，他們可以讓我們不受一丁點(diǎn)委屈，那我們也可以用同樣的方式去回報(bào)他們……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
“請(qǐng)相信，一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛�！边@是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執(zhí)導(dǎo)的第三部導(dǎo)演作品《銀河補(bǔ)習(xí)班》中最想表達(dá)的主題。
日前，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運(yùn)會(huì)等歷史事件，都帶著濃濃的年代烙印，喚起了觀眾不少珍貴記憶。
而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠(yuǎn)不要停止思考”“永遠(yuǎn)，不認(rèn)輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請(qǐng)相信，一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛”。
電影中，一對(duì)父子跨越漫長的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險(xiǎn)為夷。
鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因?yàn)樘鎲挝弧氨澈阱仭�，蹲�?年監(jiān)獄，出獄后，太太離開了這個(gè)家，兒子馬飛也因?yàn)殚L期缺乏父母的教育，成為了“問題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導(dǎo)主任都看不起馬飛，認(rèn)為“煤球永遠(yuǎn)不會(huì)變成鉆石”。
但馬皓文對(duì)教育的理解，與教導(dǎo)主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來，仍舊超前。
比如有一處，馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪，給孩子講述對(duì)于寫作文的經(jīng)驗(yàn)。馬飛爸爸認(rèn)為，寫作應(yīng)該貼近生活與自然，想起來什么就寫什么，要去表達(dá)自己真實(shí)的感受。
即使考試在即，這位父親也會(huì)堅(jiān)持帶兒子去想去的郊外，他認(rèn)為——“讀萬卷書，不如行萬里路”。
還有一個(gè)場景，爸爸問馬飛：“你以后的夢想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說的。”馬皓文急了，“清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
即使教導(dǎo)主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績永遠(yuǎn)墊底，馬皓文也會(huì)永遠(yuǎn)給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒問題，我不許你們這么說他�！�
一位觀眾在看完電影后說：“銀河補(bǔ)習(xí)班是世界上最好的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗前职值难a(bǔ)習(xí)班，是愛的補(bǔ)習(xí)班。無關(guān)成績，無關(guān)比較。正如電影中，這位父親對(duì)孩子說，希望你學(xué)到的是一種獨(dú)立思考的思想和面對(duì)生活的勇氣�！�
近年來，關(guān)于應(yīng)試教育的話題常引起社會(huì)熱議，這種教育模式的代價(jià)是對(duì)孩子身體精神的雙重負(fù)擔(dān)。這也讓人反思，負(fù)重前行的中國教育，正面臨什么樣的問題？
縱然本片對(duì)此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì)焦慮的當(dāng)下，電影中那種“寓教于樂” “春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
前些天，我去看電影《獅子王》，正好碰到了我們的英語老師陳老師，在知道了我要去看電影后，她就給我推薦了另一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。她說這個(gè)電影是鄧超演的，很幽默，也很感人。她還說，最好讓爸爸媽媽陪著我去看，尤其是爸爸。
今天下午有時(shí)間，我就和家里人一起去橫店電影院看《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
電影3:20開演，我們起床時(shí)就2:50了，出發(fā)時(shí)已經(jīng)3:00了。大家三步并作兩步，一路快走，當(dāng)我們趕到電影院進(jìn)場的時(shí)候，只剩下一分鐘時(shí)間，電影就要開播了。
這部電影主要講述了馬皓文和馬飛父子倆之間的一些事。馬皓文由鄧超演，這也是我喜歡看這部電影的一個(gè)原因。
電影的剛開頭的鏡頭，是個(gè)我非常熟悉的地方，就是酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的問天閣。去年我的腳受傷了，爸爸媽媽推著輪椅去這里參觀，我和爸爸還在問天閣里照了相�，F(xiàn)在看到電影鏡頭里，有兩個(gè)宇航員坐在問天閣里，我覺得很激動(dòng)，也很自豪。
這部電影是以倒敘開頭的，馬飛是一名宇航員，他要登上飛船，進(jìn)入太空，吳京演的是總指揮，穿著一身軍裝，帥極了。
另一名航員和親人道別，而馬飛的父親馬皓文沒到現(xiàn)場。在大家的注視下，兩名宇航員登上了宇宙飛船�；鸺c(diǎn)火了，帶著飛船起飛了，一切都很正常，可是當(dāng)進(jìn)入了運(yùn)行軌道的時(shí)候，飛船的外面的隔熱層出現(xiàn)了故障，和地球失去了聯(lián)系，兩名宇航員十分鎮(zhèn)定，一個(gè)人給另外一個(gè)人講述著他和他爸爸之間的故事。
小時(shí)候的馬飛是個(gè)頑皮的孩子，成績班上倒數(shù)第一，教導(dǎo)主任在全校大會(huì)上宣布開除他，這時(shí)候，他的爸爸剛從監(jiān)獄出來，出現(xiàn)了在了他面前，他向教導(dǎo)主任保證，在期末考試的時(shí)候，馬飛的成績進(jìn)入年級(jí)前十。
電影里有個(gè)很感人的地方，就是爸爸帶著馬飛去了一個(gè)非常美麗的地方，和他玩捉迷藏。爸爸藏了起來，馬飛找不到爸爸，就很著急，結(jié)果碰到了一群很壞的小孩打他，他爸爸一下子沖了出來，讓他兒子怎跑了，他卻被那幾個(gè)壞小孩打得滿身是傷，肚子還被踢了一腳。這個(gè)地方我覺得非常感人，父愛很偉大，爸爸為了不讓兒子挨打，自己沖了出去。
看到這里，我哭了。周圍的人都在哭，有的拿紙擦眼淚，有的小聲抽泣。有一句話記得特別清楚，是馬皓文經(jīng)常說給他兒子的:人生就像射箭，夢想就是劍靶子，如果連靶心都找不到，你每天拉弓有什么意義?他還說，上大學(xué)只是一個(gè)過程。
最后，在爸爸的輔導(dǎo)下，馬飛的成績突飛猛進(jìn)，期末考試的時(shí)候，果然考到了年級(jí)前十。
電影結(jié)束了，我看到大家出來的時(shí)候，都在往垃圾桶扔紙團(tuán)，可能是因?yàn)榇蠹叶紕偪捱^，擦眼淚的紙。我也扔了手心里的紙團(tuán)。今天真是哭得稀里嘩啦的，流了很多眼淚，也懂得了很多道理。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
昨天我在網(wǎng)上看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》電影評(píng)分9.5分，主演是鄧超。
看完這部電影給我的最真實(shí)的感受就是：這部影片中也讓我懂得了一些關(guān)于人生、關(guān)于夢想、關(guān)于教育孩子的一些道理。
一、關(guān)于人生
“這世界上有很多事情，是我們控制不了的，但我們可以控制我們自己，永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不要服輸，只要你不害怕，沒有人能控制你去的方向�！�
電影里鄧超扮演爸爸對(duì)他兒子馬飛說：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？這世界上好玩的工作多了去了，挑一個(gè)你最感興趣的，你就去想吧�！�
二、關(guān)于教育
我們一生中要受許許多多的教育，但是更多的教育是來自于生我們養(yǎng)我們的父母，我們父母的三觀和脾氣有很大的可能就會(huì)因?yàn)楹筇斓慕逃齻鹘o我們的孩子。
所以作為孩子的第一任老師，一定要做好孩子的榜樣，起到作為父母的責(zé)任和義務(wù)。
在劇中，馬飛的媽媽把馬飛送到了當(dāng)?shù)刈詈玫募乃迣W(xué)校，以為這樣就能讓馬飛好好學(xué)習(xí)，結(jié)果卻不盡人意，馬飛在學(xué)校逃課，成績也是班級(jí)中拖后腿的，最后差點(diǎn)被學(xué)校開除。
而當(dāng)馬飛的爸爸看到這種情況后，當(dāng)著校長的面以及全校師生的面說：“馬飛是最棒的學(xué)生，并許諾等到期末考試的時(shí)候，馬飛的成績會(huì)名列前茅，并且讓馬飛走讀”。
最終，事實(shí)證明，馬飛的爸爸是對(duì)的，馬飛的成績經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，成績已經(jīng)名列前茅。
而現(xiàn)實(shí)中的我們呢？有著良好的走讀條件，卻沒有一個(gè)負(fù)責(zé)任的父母，也沒有一個(gè)永遠(yuǎn)鼓勵(lì)、永遠(yuǎn)支持孩子的父母。
三、關(guān)于認(rèn)錯(cuò)
我們在漫長的一生中，可能會(huì)由于一時(shí)的沖動(dòng)、一時(shí)的任性犯下或重或輕的錯(cuò)誤，只要我們用于承認(rèn)錯(cuò)誤，一切都可以重新來過。
劇中馬飛的爸爸因?yàn)楣偎径匣�，而向馬飛發(fā)火。而事后對(duì)馬飛說：“對(duì)不起！兒子。爸爸錯(cuò)了，爸爸也是第一次學(xué)著做爸爸，所以爸爸也會(huì)犯錯(cuò)。”
而現(xiàn)實(shí)中的我們，犯下錯(cuò)誤后，不是去勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而是去隱瞞錯(cuò)誤或者去尋求父母的庇護(hù)。
這時(shí)，我們的父母不是去教育我們?nèi)コ姓J(rèn)錯(cuò)誤，而是去庇護(hù)我們和受傷的人吵架，會(huì)說：“你一個(gè)多大的人了，還跟一個(gè)孩子計(jì)較什么”？長此以往，每當(dāng)我們犯錯(cuò)后，都會(huì)去隱瞞或者去逃避，直到發(fā)生更大的錯(cuò)誤為止。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，電影是美好的�？吹竭@里，肯定會(huì)有許多人說，那是電影，又不是現(xiàn)實(shí)。
假如在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生這樣的事情，肯定會(huì)和電影里有很大的區(qū)別。
但是，我想說：電影始終是電影，不是現(xiàn)實(shí)。但是電影也是來源于生活，來源于我們身邊的每一個(gè)故事、每一個(gè)情景、每一個(gè)家庭。
只要我們在生活中，做到一個(gè)父母的責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷陪伴自己的孩子，終有一天，我們的孩子也會(huì)像劇中馬飛那樣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！