國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感

　　品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感1

　　中國(guó),擁有五千年的悠久歷史。歷史就像流星劃過，轉(zhuǎn)眼一瞬，但留下了最美麗的光景。歷史，帶給我們的不僅僅只是濃重的滄桑感，還有無窮無盡的、珍貴的文學(xué)財(cái)富。國(guó)學(xué)，使我懂得“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“，的道理，他教會(huì)我們作為孩子應(yīng)該對(duì)父母對(duì)老師做到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　在假期里看完《國(guó)學(xué)小名士》之后，我不但佩服那些詩(shī)詞在語(yǔ)言上的鬼斧神工，那些寥寥的幾句所表達(dá)出的濃郁的感情，而且也被國(guó)學(xué)小名士們的知識(shí)量和面對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的心理素質(zhì)所折服。

　　第一環(huán)節(jié)第一輪出題是圍繞“國(guó)”與“家”的詩(shī)詞，其中，“漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得”等詩(shī)詞令我印象深刻。評(píng)委劉悅坦說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。只有我們不斷的關(guān)注自己的國(guó)家，少年強(qiáng)才國(guó)強(qiáng)。這才是我們真正比賽的意義。”時(shí)代在進(jìn)步，未來將在我們手中，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄立于歐洲則國(guó)雄立于歐洲!我們要從此刻做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次實(shí)踐，讓我們的未來綻放出最耀眼的光彩!

　　第二輪是“親”“情”。王小舒說：“中國(guó)的詩(shī)歌多著重于抒情，這些抒情的詩(shī)歌在我們流傳的過程中起到了一種給我們民族世世代代情感教育的作用，它使我們的情感得到了陶冶，得到了升華�！笔前�，詩(shī)歌把“親”與“情”的難能可貴表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們感受到了“親”與“情”，也讓我們學(xué)會(huì)珍惜和表達(dá)“親”與“情”。

　　經(jīng)過多輪角逐，最終濰坊選手劉康寧因?qū)β?lián)“一元二氣三陽(yáng)開泰”“四海五洲六合同春”略勝一籌，最終奪冠。

　　看完之后，我心中也有了一絲想要去多了解一些中華民族燦爛的文化的念頭。我認(rèn)為學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)最重要的就是興趣和積累，看完《國(guó)學(xué)小名士》之后，我已經(jīng)對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我想：“中國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)，珍貴的歷史文獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，無論是唐詩(shī)宋詞還是元曲明清小說，我都可以去多多的閱讀它們，在閱讀中積累我國(guó)歷史文化的結(jié)晶。從而讓自己積累更多的知識(shí)，讓自己的知識(shí)面豐富起來，讓自己的大腦豐富多彩。讓自己成為下一個(gè)國(guó)學(xué)小名士!”

國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感2

　　回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。

　　在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。

　　“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”，每天都是同樣的開頭，每天都有意外的收獲和驚喜。我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的'感情�？梢哉f，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。

　　古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理。可是，對(duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來說，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需要理解的。

　　所以，我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點(diǎn)了，我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典，與詩(shī)為友。那么，究竟應(yīng)該怎樣做呢?

　　其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中，和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的清朗秀美;與吳均一起享受“山際見來煙，竹中窺落日”的有趣生活;和劉方平一起在“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的夜色下等待春天的到來。

　　俗話說：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，顧名思義，古人擅長(zhǎng)托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句：“足蒸暑土氣，背灼炎天光”道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔與堅(jiān)貞。

　　意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過來，并傳下去。

　　我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存。

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