高考1977觀后感
看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的高考1977觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考1977觀后感1
今天看了《高考1977》，看完一種想抒發(fā)的沖動，雖然知道寫不出什么。1977年，我還沒有來到這個世界上，但我們這代人對1977這個年份卻并不陌生，我想我們也是受益于這次偉大的恢復高考，我們的父輩都親歷過那個年代，那也是一個對當代中國意義深遠的年代。
我們總是從各種途徑，或多或少地了解那個年代，那是一段悲愴而又富有激情的年代，在不平的歷史背景下與時代、與歷史、與命運抗搏著。
在我們都爭取表達我們80后生活的這個年代的種種境況時，看看我們的前輩，看看那個時代，想想每個時代都有每個時代的喜與悲，或許我們的心就會多些坦然的平常心了。
導演江海洋是這次歷史變革的親歷者，1978年，他和陳凱歌、張藝謀等人一同考入北京電影學院。由這樣的導演執(zhí)導，我想更能還世人一個真實的歷史感受。
電影后半部，我看著都激動得都淚濕眼眶，這里就展示幾個我印象最深的畫面吧。
一、夕陽西下，鐵鍬鋤把扛回家
這個場景，給我印象很深的，還有種似曾相識的感覺，記得小時候，還經(jīng)�？吹竭@種場景，一種純樸的氣息和一個時代的寫照。而在那個特定的歷史時代，那些知識青年，卻扛上了原本屬于農(nóng)民的鋤把，在忍受與希望中日復一日。我想，這個場景，更能引起上一代人的感想。
二、燎原之火，照亮中國
這覺得這個場景太激動人心，導演是有生活有經(jīng)歷的，然而，他把這種真實的生活經(jīng)歷加上歷史事件中帶給人的情緒與深遠意義巧妙地結(jié)合在一起，也讓觀眾的情緒，()很自然的從內(nèi)心深處，隨著影片燃起熊熊之火，令人激動不已，讓不同年齡的人為那個時代的那個時刻而振奮！
三、追趕火車，也是在與命運抗搏
最讓人揪心，提心吊膽的，莫非就是趕考的情景了，與古代趕考一樣，都是人生中的大事，而1977的高考更賦予了時代的意義，牽動著那些知識青年的命運，也牽系著歷史的命運。
在追跑、跌撞、攙扶中，更是這些青年命運的寫照。
四、爭分奪秒，萬人心愿的寄托
那些不喜歡農(nóng)場生活，苦苦期待改命運的年輕人，一直與組織管理者有著種種的矛盾或者說是思維的差異，但經(jīng)歷了點點滴滴生活細節(jié)后，所有的都在“人性”中消融。老遲開拖拉機趕來送考生的時候，高興的不僅是劇中的年輕的，興奮的還有作為觀眾的我們。
《高考1977》用影像見證了歷史的拐點，我覺得它是一部史詩性的影片。
高考1977觀后感2
《高考1977》把焦點放在了高考這一個永不過時，一石激起千層浪的話題之上，那個時代的人有著自己實實在在的體會，現(xiàn)在的人對它也不陌生，既愛又恨。不禁窺探導演和制片人的精明。
《高考1977》講述了一群因文革而發(fā)配邊疆“北大荒”的上海知識青年。在1977年恢復高考的時候，大家對高考的執(zhí)著，以及“反面”角色革委會主任“孫海英”，對大家高考的態(tài)度……特別是當高考那天，大家在孤立無援的時候，當孫主任開著帶著犁杖的拖拉機，載著一車人奔赴考場時，我已熱淚盈眶。故事的情節(jié)并不新穎，但是演員們真實的演出一次次讓我們從心里留下了眼淚。
主題是高考，一部電影不僅僅是告訴我們歷史，是讓我們聽聽那個時代的聲音，高考的本身意義大于高考，史實本身意義高于史實。
因為上山下鄉(xiāng)的緣故，因為“黑五類”的緣故，他們早早的就被剝奪了讀書的權利。十年，二十年，時間太長了，人生有幾個十年又有幾個二十年。他們渴望著人生的轉(zhuǎn)機，直到鄧小平的復出，知道高考制度的重新實施。新的高考制度不在考慮父母成分，不再需要組織蓋章，人終于又開始有了自由。
在我們頻頻對高考質(zhì)疑的今天，看看電影當中的人們對高考的期盼與感激，未嘗不使得我們再一次反思，是我們要求的太多，還是高考制度本身有問題。
前面已經(jīng)說過，電影情節(jié)并不新穎，甚至可以說是老套，但就是這老套的東西，往往也經(jīng)常是打動人心的東西，談到這部電影當中的打動人心的地方就不能不談談電影當中的親情。
父愛同母愛一樣無私，他不需要回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形的一種感情，只有用心的人才能感受得到。在《高考1 977》中，陳甫德對于陳瓊的父愛，就讓人深悟到父愛的偉大。因為自己是“黑五類”，他不得不跟自己的'妻子離婚，不得不有女兒而無法相認。當知道高考制度恢復的時候，他不顧一切千里迢迢感到農(nóng)場去給女兒送復習資料�？墒谴藭r的陳瓊早已經(jīng)為了自己的生存，割斷了與父親的一切關系，一切向組織靠攏。當父親冒充教育局的人來到農(nóng)場時，她毫不猶豫的揭發(fā)了他，并無意思顧及親情。那時的陳瓊已經(jīng)被黑暗的生活壓迫失去了常人的一切，她只是機械的想擺脫黑五類，想擺脫黑暗的社會給她帶的一切災難。
然而在這些矛盾沖突的背后，基本的人性依然殘存且生生不息。連性格扭曲的陳瓊在內(nèi)內(nèi)心深處也留有一絲輕易不敢觸動的軟弱，那就是為人子女的親情。當陳甫德離去，陳瓊站在空曠的雪地里腳步踉蹌，跌跌撞撞的奔走呼喊，那一聲聲爸爸更是撕心裂肺，催人淚下。
電影，敘述了很多，本來就已經(jīng)說過，電影本身傳達的東西比他本身多。電影當中不乏令人遺憾的地方，有些情節(jié)純屬累贅，這些我們便無從在談論。
高考1977觀后感3
晚上看了一直在電腦里頭卻一直沒機會看的電影《高考1977》。當考試的種類越來越多的時候，當國家的力量越來越強盛的時候，當每個人都或多或少參加過這樣或者那樣的考試的時候，當考試已經(jīng)成為了一種選拔手段而越來越離開不了的時候，甚至是到了考試似乎開始為人詬病的時候，突然發(fā)現(xiàn)，考試似乎融入了自己的那份感情和對自己理想的憧憬。
看到國強那么誓死捍衛(wèi)考試的權利，看到那么冷的天氣部分白天黑夜地奮戰(zhàn)精神，看到白雪皚皚天寒地凍的日子里他們無助地追趕火車，那些末了的幸福理應屬于他們。想到自己的高考，自己的考研，突然覺得很不真實。
第二年考研，結(jié)果依舊。在等待調(diào)劑的日子里，想到之前的種種，不禁淚流滿面。他們問我，為什么會執(zhí)著地放棄優(yōu)厚的工作而繼續(xù)孤身考研，為什么在一次又一次地絕望中繼續(xù)，似乎只有信念能夠解答。當我一而再再而三地在考研前拿不到準考證的時候，我同樣經(jīng)歷了國強的煎熬。輾轉(zhuǎn)于幾個郵局之間，最終只換來推卸的責任和杳無音信的掛號準考證。不知道老天是否是捉弄我。人們說平淡的日子里多些調(diào)味品，多些挫折，才會愈加成熟。而自怨自艾似乎總是我的風格。沉浸于自己的世界里不肯醒來，在失去的時光里尋找安慰。怎么看怎么覺得是在逃避。
今天碰到幾個考上的同學，他們所奮斗的生活是我羨慕而期待的。對他們來說，那是充實的美好，對我來說，那是一切未知的期待。當一切從理想成為現(xiàn)實的時候，他們的生活在我的生命力留下的只有憧憬。生活，工作，夢想，現(xiàn)實，這些瑣碎的事情交織到一起，突然發(fā)現(xiàn)自己還是無力承擔。試圖讓自己沉下來看會書，試圖在音樂里尋找安慰，試圖不那么脆弱，試圖在黑夜里尋找到自己敏銳的未來。
講講人，這是奇妙的動物。寧愿回到毛主席那個物質(zhì)不太豐富的年代，至少人的心靈是純凈的。羨慕那個晚上睡覺不用關門的時代�，F(xiàn)在呢，處處得安防盜網(wǎng)，處處都是監(jiān)控攝像頭，哪里去找尋那份原本的信任?哪里去放松地傾吐內(nèi)心?心理垃圾越來越多，于是疾病也越來越深重。望向太空，看了《后天》《20xx》，把自己渺小了看，其實什么都不算了，其實什么都不重要了，一切都似乎會灰飛煙滅，一切還不如自己享受享受——在物質(zhì)還不是那么匱乏的時候。
放松心靈，自我安慰，找尋自己。在考試中考察自我，在微笑里考慮人生。
高考1977觀后感4
對現(xiàn)在的年輕人來說，參加高考似乎是順理成章;而對上世紀六七十年代的人來說，卻更像是一個遙不可及的夢想。電影《高考1977》，正反映了這段歷史，敘述了特殊歲月里的激情。
《高考1977》以1977年恢復高考這一重大歷史事件為背景，主要講述一群在東北農(nóng)場下鄉(xiāng)的各地知識青年，在恢復高考的消息傳出后，沖破重重阻力參加考試最終改變命運的故事，生動地演繹了一段知青生活的苦樂悲歌�！盎謴透呖急雀呖急旧硪匾枚�、偉大得多!”影片中的這句話，是對這場變革最好的注解，也是影片的意義所在。
影片一開始，小根寶的扛包爭取回家名額的戲，就已經(jīng)把觀眾帶入特定的歷史氛圍中，而為爭取報名的權利，知青不惜絕食抗議;為了按時趕到考場，男女知青們在雪地里拼命追趕火車……這些令觀眾慨嘆不已，并潸然淚下的感人場面，不僅觸到了經(jīng)歷過這段歷史的人們的深處神經(jīng)，就是現(xiàn)在的年輕觀眾，也能從影片精心營造的歷史氛圍得到觸動和啟示。
影片的細節(jié)部分處理得十分精細。去考試的路上，知青們乘坐的拖拉機拋錨了，男男女女只能在障礙重重的山林里飛奔著趕火車，有人摔倒了，很快被拉起來;有人摔傷了，就一把推開趕來幫忙的人，哭喊著為前行者送上祝福……長達幾分鐘的奔跑鏡頭，看得觀眾眼中都閃著淚花。
影片中更多積極陽光的力量，作為觀眾也一直被感動著。因為有組織“老遲”，他思想正、黨性強、組織性和紀律性高，但更重感情，被年輕人的那種執(zhí)著的熱情所感染;因為有北大荒知青們的熱情，他們友好、團結(jié)，純潔的友誼也許是支撐下去的理由;因為還有父女情，為了給女兒送高考的復習資料，父親從上海趕到黑龍江;因為還有愛情，在那么荒涼的土地上，還看到了不可多得的愛情，是多么的難能可貴，而且那種愛是那么真摯奔放。
農(nóng)場革委會主任老遲是權威的化身，在北大荒經(jīng)歷了大半輩子艱辛生活的他，其嚴肅、保守的言行作風已深入骨髓。他隨時隨地將公章揣在身上，因為“一個章子就能決定一個人的命運”;他是對農(nóng)場懷有深情的退伍老兵，他愛腳下這片土地，因此千方百計阻止知青回城;同時，他又具有父親的情懷，最終為知青們打開方便之門。
《高考1977》完成了導演30年來的一個心愿，除了跟共同經(jīng)歷過的人尋找那時的回憶之外，影片最能打動人的地方，就在于它不是一部說教的電影，也不是一部沉重的電影，告訴觀眾銘記過去的艱辛;其實這是一部積極的電影，讓觀眾在面對壓力時，一定不要絕望，要用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難。
高考1977觀后感5
很早就知道這部電泡茶水影了，下載了也很長時泡茶水間了。一直放在電腦里泡茶水沒看。今天終于有機會泡茶水在話，這是 一部優(yōu)秀的泡茶水話，這是一部優(yōu)秀的電影，也是一部非常大膽的電影，因為涉及政治，涉及敏感時期，涉及動蕩年代。但是無論怎么說，難掩她的優(yōu)秀，深刻，真 實，感人。
一個動亂的時期，一個荒唐的年代，人人自危，生怕哪句話不小心就成了政治犯。即使這個年代已經(jīng)畫上了句號，但是僅隔一年，不論中央還是 地方，恐懼的慣性仍然驅(qū)使著人們按照以前的方式生活，根深蒂固的思想仍然凌駕在人性之上。任何人都不能否認，毛澤東的造神運動很成功，甚至隔了幾十年，到 了現(xiàn)在，仍有人深深的擁護者毛主席的一切。但是，但是，僅隔一年，鄧小平敢于提出恢復高考制度，我不得不說，鄧小平是一個偉人，睿智，大膽，敢作敢當，敢 于向權威挑戰(zhàn)，不知道小平同志當年承受了多大的壓力。但是所有的付出都是有回報的，不知道他的這一舉動改變了多少人的命運，當然是向好的方向轉(zhuǎn)變，就像當 初的上山下鄉(xiāng)改變了許多人的命運一樣。
一個動亂的時期，一個荒唐的年代。人性的泯滅與光輝并存，思想的脆弱與激情交織。政治壓力的強大--強大到 泯滅父女親情，強大到摧毀男女愛情，這兩種人世間最偉大最真誠的情感--是無法估量的。但是人心未死，最起碼代表 著未來的年輕人的人心未死。也許死過，但是他們就像冬天的草籽一樣，一遇到春風照樣生根發(fā)芽然后沐浴著陽光雨露瘋長。不錯，人心未死，只是冬眠。只有少數(shù) 的頑固派仍然固守著那個已經(jīng)過去的錯誤的成規(guī)自以為是的指導著自己的和別人的方向。當然最后，頑固派也蘇醒了。不是屈服，是真正的蘇醒。也就是說，只要是 正確的。人們總會去相信。但是錯誤的。再強大也會被歷史揭開。毋庸置疑。
當人心被壓抑久了，他們在相當長的時期看不到希望，以為一輩子就這樣過去 了的時候，給他們哪怕一點點的希望，就像緊閉的大門突然打開了一條細細的小縫，透出了一絲光亮。那他們也會毫不猶豫的抓住這一丁點機會。就像救命稻草一樣 死死的抓住，因為壓抑的心靈需要解放，生活需要改變，命運需要爭取。這時候，對于歷史來說，進步便產(chǎn)生了。而且，在沒有其他的選擇和誘惑娛樂干擾的時候， 不論這個機會是否適合他們，他們都會為了這個理想勇往直前，義無反顧。因為這是改變的唯一方法。
但是現(xiàn)在，當選擇很多的時候，人們迷惑了，迷茫了，不知所措了。并且開始攀比了，這山望著那山高了，痛苦了。其實，何必呢?做一個傻子，未嘗不是一件好事，不一定不會成功，但是肯定不會痛苦。就像許三多和阿甘一樣生活，有何不好?
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