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    太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感

    時(shí)間:2023-07-03 18:04:50 觀(guān)后感 我要投稿

    2022太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感(精選24篇)

      在觀(guān)看完一部作品以后,能夠給我們不少啟示,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么觀(guān)后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的2022太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感(精選24篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    2022太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感(精選24篇)

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇1

      今天觀(guān)看了《天宮課堂第二課》,這些新奇的事物讓我對(duì)航天科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      課上首先提到的載人航天三步走,讓我對(duì)我國(guó)在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來(lái)規(guī)劃有了細(xì)致的了解。當(dāng)聽(tīng)到中國(guó)作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個(gè)國(guó)家之一,我的內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪;而未來(lái)需要建立的空間站,更是讓我對(duì)航天充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。之后的`失重實(shí)驗(yàn)、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實(shí)驗(yàn)、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空,

      課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結(jié)束了,我的心卻這因?yàn)檫@些科技感十足的事物久久不能平靜,真希望可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)為我國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇2

      3月23日,我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂”第二課,神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”,給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。

      2021年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開(kāi)啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課,在中國(guó)空間站精彩開(kāi)講,并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后,中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng),他們講得精彩、講得成功,備受歡迎。而繼第一堂課后,“天宮課堂”第二課更加令人期待。

      本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話(huà)方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如,太空“冰雪”實(shí)驗(yàn),演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。“天宮課堂”第二課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí),激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

      “天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目:“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn),水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的'奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中,我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn),我們都知道,在正常環(huán)境下,水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了,實(shí)驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

      通過(guò)天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí),同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識(shí),為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇3

      今天,聽(tīng)了“天宮課堂”第二課,我覺(jué)得中國(guó)的空間站是太空中最美麗的風(fēng)景,感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的.中國(guó)結(jié),它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗,我多想去看看啊!

      航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等,還展示了懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)、無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜,簡(jiǎn)直太神奇了,通過(guò)聽(tīng)課我也知道了實(shí)驗(yàn)的原理,讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      這次太空授課,激發(fā)了我對(duì)科學(xué)無(wú)限的向往。太空浩瀚無(wú)比,探索永無(wú)止境,我要張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆,向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇4

      千呼萬(wàn)喚始出來(lái)!《天宮課堂》第二課在萬(wàn)眾期盼中開(kāi)課了,雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空,但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線(xiàn)授課時(shí),心中依然被這神奇的一幕所震撼。

      曾幾何時(shí),我們還在為如何進(jìn)入太空而一籌莫展,可是短短二十幾年,我們就實(shí)現(xiàn)了真正的“神游太虛”,宇航員老師們甚至做到了宇宙中的倉(cāng)外作業(yè),讓五星紅旗在神秘的宇宙中飄揚(yáng)。在我們感慨祖國(guó)科技的飛速發(fā)展進(jìn)步時(shí),又如何能不為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲呢?

      懵懂時(shí)的我們或許都曾有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想——像天使一樣背生雙翅,自由翱翔?墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡(mèng)想僅僅只能是夢(mèng)想?粗詈絾T們漂浮于空間之中,心中除了震撼,更多的是好奇。還有水油分離等實(shí)驗(yàn),說(shuō)真的,作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,我并沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)其中的奧妙,實(shí)驗(yàn)帶給我的`感覺(jué)更多是驚奇,但是我相信,隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累和老師們的講解傳授,我對(duì)于太空知識(shí)的領(lǐng)悟也會(huì)越來(lái)越深。

      太空授課,這是前不見(jiàn)古人的壯舉,至圣先師們恐怕也不會(huì)想到千百年后的今天我們的中華民族會(huì)完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國(guó)力發(fā)展出的航天技術(shù),就像是一把鑰匙,打開(kāi)了宇宙關(guān)閉億萬(wàn)年的神秘大門(mén),讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。

      《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國(guó)已經(jīng)可以熟練運(yùn)用航天載人技術(shù),也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步,它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前,而帶給我們這種前所未有震撼的,正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó),在驕傲與自豪的同時(shí)這也正應(yīng)了這樣一句話(huà)——此生無(wú)悔入華夏,來(lái)世還做中國(guó)人!

      第二課結(jié)束了,讓人意猶未盡,我期待著第三課的同時(shí),也為我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲,為祖國(guó)的偉大而自豪。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇5

      下午三點(diǎn)半時(shí),老師打開(kāi)了教室里的電腦。還能看直播?原來(lái),學(xué)校里組織要我們一起上一節(jié)太空課堂,開(kāi)課前,我的腦海里就蹦出了很多問(wèn)題,宇航員穿著什么樣的衣服呢?他們是怎樣睡覺(jué)的呢?他們能在太空中漫步嗎?這些問(wèn)題讓我特別期待,這一節(jié)太空課堂開(kāi)始上課了,我立刻被吸引住了,王亞平老師先帶著我們參觀(guān)了他們的太空家園,告訴我們,太空用水是從哪里來(lái)的?他們的房間是怎樣布置的?接著他們帶我們一起做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),太空轉(zhuǎn)身做水球泡騰片水球,這些小實(shí)驗(yàn)讓我覺(jué)得非常神奇,最有意思的是太空轉(zhuǎn)身,葉光富老師在太空中嘗試轉(zhuǎn)身,可是身子一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚,想讓他往左,他偏往右,整個(gè)身體擰成了麻花,我們看了哄堂大笑,王亞平老師說(shuō):你試試用嘴巴吹氣?墒且磺性跊](méi)有重力的'太空里都是徒勞的,后來(lái)他們換了一種方式,兩手?jǐn)傞_(kāi),然后再放到胸前,身體輕易的就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),多么有意思的太空小實(shí)驗(yàn)啊!

      看著他們有些變形的臉龐,想到他們之前介紹的太空生活給他們的健康造成的影響,我不由得對(duì)他們肅然起敬。在浩瀚的宇宙中,一批又一批的宇航員在太空留下了中國(guó)的一抹紅,他們那勇于探索的精神,值得我學(xué)習(xí),看完天空課堂,我的心里油然而生出一種此生無(wú)悔入華夏,來(lái)世還做中國(guó)人的自豪感。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇6

      “天宮課堂”第二課3月23日下午在中國(guó)空間站開(kāi)講,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話(huà)方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。“天宮課堂”第二課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí),激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

      眾所周知,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國(guó)航天人不畏艱辛,勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng),他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶,是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍,由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去,必須靠廣大青少年接好班,因此,“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開(kāi)始的地方,也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

      “天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的`講解,更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí),直觀(guān)感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀(guān)看完“天宮課堂”第二課,我受益匪淺,不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的重要性,對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了!疤鞂m課堂”使我從小樹(shù)立起了崇高理想,在我心里埋下了科學(xué)的種子,激發(fā)了我無(wú)盡的探索欲望!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇7

      芳華剎那傾盡,萬(wàn)千記憶舞蹁躚,光風(fēng)霽月伴我眠,十方花落旖旎無(wú)邊。今天的太空授課,令我終生難忘。

      下午3時(shí)50分,太空授課開(kāi)始了。首先,我們觀(guān)看了神舟十三號(hào)的發(fā)射過(guò)程。隨著,一聲點(diǎn)火令下,幾百?lài)嵉乃暱陶舭l(fā)成水蒸汽,場(chǎng)面十分壯觀(guān)。接著,由北京科技館志愿者為我們展示了宇宙飛船與空間站對(duì)接的過(guò)程,其內(nèi)容生動(dòng)有確,通俗易懂,卻又嚴(yán)絲合縫。展示完后,王亞平中國(guó)首位女太空教師給我們上了一節(jié)妙趣橫生的物理課。她介紹了了空間站的設(shè)備:休息艙、跑步機(jī)、自行車(chē)還介紹了神秘的`對(duì)抗失重的企鵝服。王亞平老師還給我們做了一個(gè)小小的失重實(shí)驗(yàn)。她把一個(gè)乒乓球放入水中,令人疑惑的是,乒乓球卻沒(méi)有浮起來(lái),原來(lái)在太空中乒乓球是沒(méi)有重力的,所以也沒(méi)有浮力,它就浮不起來(lái)了,這就是我們物理課中學(xué)到的失重現(xiàn)象。另兩位太空教師也給我們展示了失重環(huán)境下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育等實(shí)驗(yàn),讓我大飽眼福,太空真是藏著無(wú)窮的奧秘!

      短短50分鐘的太空授課,拉近了我與宇宙的距離,讓我意猶未盡。通過(guò)這次授課,我不僅收獲了許多的知識(shí),也深深感受到了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和我國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大。夢(mèng)想可以播種、夢(mèng)想可以接力,夢(mèng)想也可以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年富則國(guó)富,讓我們努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇8

      期盼已久的“天宮課堂”第二課,今天開(kāi)講了!視頻中見(jiàn)到了神舟十三號(hào)的航天員老師們,他們?yōu)槲覀儙Я艘粓?chǎng)神奇的`“太空直播”。

      浩瀚宇宙,蒼茫太空,宇航員老師們?cè)谑е氐沫h(huán)境中,向我們展示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等試驗(yàn),在距離地球遙遠(yuǎn)的太空與我們進(jìn)行天地互動(dòng),為我們打開(kāi)的認(rèn)知宇宙,追逐夢(mèng)想的大門(mén)。他們用智慧和勇氣將中國(guó)國(guó)旗插上太空,他們的航天精神,激發(fā)我們探索太空的激情。

      幾代航天人,一個(gè)航天夢(mèng),仰望星空的理想,腳踏實(shí)地的實(shí)驗(yàn),中國(guó)的航天事業(yè)才有了今天的成就;我要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,肩負(fù)責(zé)任,吾輩當(dāng)自強(qiáng),為科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇9

      中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀(guān)的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。

      浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來(lái)就令全人類(lèi)神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類(lèi)去探索、去發(fā)現(xiàn)。

      通過(guò)“天宮一號(hào)”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀(guān)表現(xiàn),也是人類(lèi)追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類(lèi)探索太空的'腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。

      壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),照亮人類(lèi)文明進(jìn)步的旅途。

      相對(duì)于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。

      多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀(guān)。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇10

      這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師,葉光富和翟志剛擔(dān)任助手,為大家進(jìn)行直播授課。

      三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引發(fā)人們的深思。

      比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影響,小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中,將乒乓球浸入水中后,小球卻懸在水中,即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋?zhuān)@是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失,所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。

      再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中,形成一個(gè)似凸透鏡的大水球,放入折紙花,花在水球中綻放開(kāi)來(lái),令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,所以水不會(huì)向下流,從而形成水球。再向水球中注入氣泡,氣泡將水球分割成兩個(gè)部分,會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像,但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們,而是引發(fā)我們思考,讓我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

      這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

      綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華,綻放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的`每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。

      這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課,我們堅(jiān)信,在未來(lái),中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇11

      太空授課更在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō),面對(duì)浩瀚的宇宙,我們都是學(xué)生?茖W(xué)永無(wú)止境,探索不斷前行,在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域,只有以謙卑的姿態(tài)、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”,是我們國(guó)家和民族的利益,是當(dāng)代中國(guó)人的重大歷史責(zé)任。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的.過(guò)程,不可能一帆風(fēng)順,需要啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘。要堅(jiān)持推進(jìn)創(chuàng)新,使科技創(chuàng)新成為提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐,要堅(jiān)持促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機(jī)銜接,包容創(chuàng)新育人才,方能廣納賢才,為創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)支撐?茖W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷程中,我們需要更多的人才熱愛(ài)航天、投身航天,需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學(xué)而努力探索,但鼓勵(lì)他們奮發(fā)前行卻是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。太空授課的深層次意義便在于此。

      探索任重道遠(yuǎn),多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對(duì)于未知世界的求知欲與渴望,樹(shù)立全社會(huì)為創(chuàng)新而奮斗不息的信念,讓夢(mèng)想張力無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程,無(wú)疑體現(xiàn)著中華民族不屈不撓、默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)定頑強(qiáng)的民族精神。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇12

      太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式,具有直觀(guān)性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實(shí)踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué),是一種珍貴的教育資源。通過(guò)衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放,或是以課件形式供反復(fù)教學(xué),優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國(guó)學(xué)生共享,亦是民生改善的一種形式。

      事實(shí)上,探索太空給予人類(lèi)的回報(bào)已經(jīng)深入我們的生活。我們用的GPS定位系統(tǒng)、太陽(yáng)能屋頂,吃的方便面、蔬菜包,穿的運(yùn)動(dòng)鞋等,都是在人類(lèi)探索太空的實(shí)踐中發(fā)明或研制出來(lái)的。因?yàn)樽巫尾痪氲奶仗剿,我們研發(fā)出救災(zāi)和氣象監(jiān)測(cè)衛(wèi)星技術(shù),獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種,發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的.能源,通過(guò)衛(wèi)星傳輸進(jìn)行移動(dòng)通話(huà)告別了“通訊靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類(lèi)的生活方式。

      更重要的是,隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高,太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會(huì)服務(wù),社會(huì)民生的高度會(huì)得到有效的拓展:每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實(shí)現(xiàn),都會(huì)拓寬、深化人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知,拓展人類(lèi)的思維與活動(dòng)半徑,為改善人們的衣食住行用提供更多可能。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇13

      “可上九天攬?jiān),可下五洋捉鱉”——航天科技一直是任何國(guó)家都非常重視的領(lǐng)域。對(duì)我們探索其他星球的未知領(lǐng)域有著極其重要作用。

      今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情觀(guān)看了“天宮課堂”,讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),感慨萬(wàn)千。感嘆我們祖國(guó)在航天事業(yè)領(lǐng)域取得的傲人成績(jī),同時(shí)也向偉大的航天員致敬。廣大航天工作者發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能奉獻(xiàn)”的戰(zhàn)斗精神,為祖國(guó)的航天事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)!

      觀(guān)影過(guò)后,我受到了極大的震撼,也更加激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的`興趣,在心中暗暗的下定了努力學(xué)習(xí),立志探索宇宙的決心!

      科技強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。相信通過(guò)我們的不懈努力,必將創(chuàng)造更多的航天奇跡,實(shí)現(xiàn)我們偉大的航天夢(mèng)想!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇14

      今天(3月23日)下午,神舟十三號(hào)航天員乘組將相互配合,進(jìn)行天宮課堂第二課。在軌期間,航天員還把中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的手工藝——扎染,帶上了空間站,下面就讓我們來(lái)仔細(xì)了解一下,太空扎染里的細(xì)節(jié)和奧秘。

      航天員 王亞平:同學(xué)們好,我是太空教師王亞平,上次太空授課我給大家展示了失重環(huán)境下液體的表面張力作用,大家看到在失重環(huán)境下用純水可以做出地面上無(wú)法做到的大水球。今天我想給大家展示另外一個(gè)有趣的現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象還和我們國(guó)家的一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān),請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察。

      太空教師王亞平首先展示了太空擰毛巾與地面的明顯差異,在微重力下,水附著在手上的神奇現(xiàn)象,并講解了毛細(xì)吸附作用,為扎染技法介紹做好鋪墊。

      航天員 王亞平:在這里我要向大家介紹一項(xiàng)我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——扎染。扎染又稱(chēng)為扎纈、絞纈,是傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝,一般來(lái)說(shuō)分為扎結(jié)和染色兩個(gè)部分。

      接下來(lái)大家期待的扎染演示開(kāi)始了。王亞平首先通過(guò)紗、線(xiàn)、繩等工具,對(duì)織物進(jìn)行扎、縫、縛、綴、夾等多種操作,使被扎結(jié)部分保持原色,之后再用板藍(lán)根等染料對(duì)織物進(jìn)行染色。

      航天員 王亞平:捆扎的手法直接影響最終作品的圖案,是一個(gè)關(guān)鍵步驟,不同的綁扎方法可以產(chǎn)生不同的扎染圖案,你們猜我一會(huì)兒會(huì)綁扎出一個(gè)什么樣的圖案呢?

      航天員 王亞平:接下來(lái)我們準(zhǔn)備染料。這是扎染需要用到的板藍(lán)根染料粉,將它與水混合后就是我們要用的染料了。

      染色完成后將束縛部分拆開(kāi),就形成了淡雅自然、層次豐富的扎染作品。

      扎染擁有悠久的歷史,早在東晉時(shí)期就已經(jīng)非常成熟了。南北朝時(shí)期扎染產(chǎn)品被廣泛用于婦女的衣著,唐宋時(shí)期扎染紡織品更是非常流行。2006年扎染技藝經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),入選國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。太空扎染讓同學(xué)們一飽眼福的同時(shí)也更加了解了祖國(guó)的.傳統(tǒng)文化,一起見(jiàn)證了千年傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的美妙融合。

      王亞平:同學(xué)們看,藍(lán)白相間的扎染作品就完成啦!是不是很漂亮呢?這是我的扎染作品,而同學(xué)們可以嘗試不同的捆扎方式,來(lái)制作屬于你們獨(dú)一無(wú)二的扎染作品吧!期待看到你們的分享!我們下次再見(jiàn)!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇15

      今天下午,我懷著無(wú)比激動(dòng)心情觀(guān)看了“天宮課堂”,通過(guò)航天員在中國(guó)空間站的授課,我了解了“太空冰雪實(shí)驗(yàn)”、“液橋演示實(shí)驗(yàn)”、“水油分離實(shí)驗(yàn)”、“太空拋物實(shí)驗(yàn)”及空間科學(xué)設(shè)施。

      中國(guó)航天員在太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用太空試驗(yàn)向我們展示宇宙魅力,為我開(kāi)啟了神奇的.太空之旅,讓我見(jiàn)識(shí)了嶄新的宇宙世界,也懂得了要有勇于探索的科學(xué)精神。

      作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們要好好學(xué)習(xí),一往無(wú)前。相信在未來(lái),我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡,在浩瀚宇宙中留下更多的中國(guó)印記。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇16

      今天我上了一堂有趣的課,老師的.授課地點(diǎn)在空間站,授課老師是航天員,讓我感受到宇航員在太空上的神奇。

      宇航員老師們展示了失重情況下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象,還有失重狀態(tài)下天地之間的拋物區(qū)別。但是我最喜歡的還是在失重狀態(tài)下油水分離的現(xiàn)象消失,在失重時(shí),雖然油水不能溶解,但是由于沒(méi)有重力來(lái)促成分層,才會(huì)出現(xiàn)水和油可完全混合不出現(xiàn)分層現(xiàn)象,太空里真是太神奇了。

      “天宮課堂”讓我再一次,感受到了中國(guó)科技的發(fā)達(dá),同時(shí)也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣,我從現(xiàn)在開(kāi)始要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后也要去探索太空的奧秘。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇17

      今天下午,學(xué)校組織我們?cè)诩依镉^(guān)看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情,早早地坐在了屏幕前等待觀(guān)看直播。

      課堂上,航天員老師們做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中讓我印象最深的是“水油分離實(shí)驗(yàn)”。我知道在生活中油會(huì)浮在水的上面?墒牵诳臻g站里,水油分層的現(xiàn)象竟然消失了。王亞平老師講,通過(guò)高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力,才能實(shí)現(xiàn)水油分層。真是太神奇了!

      今天的'天宮課堂讓我大開(kāi)眼界!盡管這其中的原理我還不太懂,但是覺(jué)得特別有趣。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后也去探索太空奧秘。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇18

      今天,我懷著激動(dòng)的心情觀(guān)看了天宮課堂的太空授課,整個(gè)過(guò)程讓我非常震撼。隨著我國(guó)科技日益發(fā)達(dá),許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情,現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。今天宇航員用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí),這是中國(guó)航天事業(yè)的`壯舉,它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù),也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

      此次授課引起了我們學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣,更深深感染和感動(dòng)著我們。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè),通過(guò)此次觀(guān)看,也激發(fā)了我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的情感,未來(lái)我必將努力學(xué)習(xí),做好社會(huì)主義的接班人。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇19

      2022年3月23日15:40,“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講!疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

      此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?鬃赢(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà),那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。

      中國(guó)航天員們的`太空授課,已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài),這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇20

      神舟十三號(hào)此次的“亮點(diǎn)”頗多:相比神舟十二號(hào)在太空駐留3個(gè)月,這次是半年,三位航天員將在太空過(guò)春節(jié),地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝福;這是中國(guó)女航天員第一次進(jìn)駐中國(guó)空間站,航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式,首次徑向?靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2~3次出艙活動(dòng)等等。

      從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào),從2003年楊利偉作為中國(guó)首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng),到如今我國(guó)已經(jīng)有12人去過(guò)太空,中國(guó)的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)。空間站建造的宏大項(xiàng)目將分步驟有序完成,我們堅(jiān)信它將在未來(lái)圓滿(mǎn)順利進(jìn)行;關(guān)乎人類(lèi)和平與進(jìn)步的.航天夢(mèng),會(huì)在一代代中國(guó)航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí),我們對(duì)此充滿(mǎn)信心。

      對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),在這份激動(dòng)的背后,更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè),其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國(guó)家的奮斗歷程,我們也在日常生活的變化中感受到這個(gè)國(guó)家日新月異的進(jìn)步。

      今后,我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)等的發(fā)射。每一次見(jiàn)證,都更加堅(jiān)定了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭(zhēng)的事實(shí),它是人民看得見(jiàn)、感受得到的變化,而非只是一種幻想。所以,這不只是一個(gè)中國(guó)航天人代代接力、傳承夢(mèng)想的故事,也是人民更有自信、國(guó)家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。

      我們總是忍不住回顧過(guò)去,而越是回望歷史,越能理解當(dāng)下。越回顧,就越珍視。我們會(huì)不斷回顧中國(guó)科技事業(yè)的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻,因?yàn)殂懹洺蔀橛篮恪?/p>

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇21

      今天,我懷著激動(dòng)自豪的心情觀(guān)看了“天宮課堂”。它的內(nèi)容極其豐富,涉及物理、化學(xué)、生物等多方面實(shí)驗(yàn)。目前,僅有中國(guó)和美國(guó)才能自主完成此形式的太空授課。為此,我為中國(guó)發(fā)達(dá)的.航天工程而感到驕傲。

      三位航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),充分激發(fā)我們對(duì)科學(xué)奧秘的探索,為我們幼小的心靈播種下一顆航天夢(mèng)的種子。在此,我感謝中國(guó)航天人為科普教育事業(yè)做出的努力,同時(shí)祝愿中國(guó)航天未來(lái)走的更好!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇22

      昨天,我通過(guò)央視頻線(xiàn)上直播收看了一堂生動(dòng)精彩的“云課堂”,全程見(jiàn)證中國(guó)空間站首次太空授課,并跟著太空講師王亞平老師參觀(guān)了我們的中國(guó)太空空間站,向我們揭開(kāi)了神秘面紗。

      “天宮課堂”第一課,我最感到神奇的是泡騰片的實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先拿出了一個(gè)水袋子,演示了他們?cè)凇疤鞂m”喝水的過(guò)程,讓我不禁感慨太有意思了,喝水就像玩大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲一樣,張嘴把飄著的水珠含進(jìn)嘴里咽下。接著開(kāi)始實(shí)驗(yàn)展示了:拿出了一個(gè)小圓環(huán),往里面擠了點(diǎn)水在圓環(huán)中,一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿(mǎn)。王老師繼續(xù)注水居然變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球,接著,將小泡泡從里面水球里吸出來(lái),開(kāi)始注入藍(lán)色液體,瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個(gè)深藍(lán)色的“地球”,最后往藍(lán)色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸,不斷的產(chǎn)生許多小泡泡,像歡樂(lè)的小精靈在里面跳舞。越想越神奇!看似這個(gè)“地球”的水球怎么沒(méi)有被小泡泡們沖破呢?

      這堂課讓我們感知了宇宙的`奧秘,體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣,激發(fā)了我對(duì)宇宙科學(xué)的好奇,讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了爭(zhēng)取成為一名宇航員,親身到我們中國(guó)太空站去體驗(yàn)、去探索里面更多的奧秘。

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇23

      今天,我們觀(guān)看了神舟十二號(hào)航天組的“天宮課堂”,也了解了天和艙內(nèi)部構(gòu)造與如何太空中進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”、“走路”等動(dòng)作,這些都與“角動(dòng)量守恒”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)宇航員轉(zhuǎn)身的時(shí)候姿勢(shì)有些怪異,也是因?yàn)椤敖莿?dòng)量”,宇航員員靜止不動(dòng)時(shí),角動(dòng)量為零。但轉(zhuǎn)身時(shí),“角動(dòng)量”發(fā)生改變,為了保持平衡,下半身必須往另一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。更有趣的'是,沒(méi)有了地心引力,浮力也消失了不少,乒乓球放入水瓶中,竟然下降到了水瓶的一半位置。

      通過(guò)觀(guān)看天宮課堂,我們利用有趣又簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),了解到了很多聽(tīng)起來(lái)很高深的物理定律,天宮課堂真是既有趣,能增長(zhǎng)很多小知識(shí)!

      太空授課《天宮課堂》觀(guān)后感 篇24

      今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課,令我對(duì)奇妙的太空生活有了進(jìn)一步的了解,也令我十分震撼。

      太空授課的主講老師是王亞平老師,她先給我們普及了一個(gè)重要的知識(shí)——微重力。在這種環(huán)境下,沒(méi)有被“固定”住的東西都會(huì)飄浮起來(lái),非常神奇。在這種奇妙的`環(huán)境下,亞平老師與“工具人”進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn),如走路、轉(zhuǎn)身、水膜實(shí)驗(yàn)……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗(yàn)這令我大為震撼與驚嘆,同時(shí)也產(chǎn)生很多疑惑,面對(duì)這些疑惑,CCTV的張老師對(duì)此進(jìn)行了講解,非常幽默風(fēng)趣。

      通過(guò)這次圓滿(mǎn)成功的航天授課,我也懂得太空中的許多知識(shí),探究到了許多太空的奧秘,真想親自去太空看一看啊!

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