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    《地球上的星星》觀后感

    時(shí)間:2021-03-11 18:39:56 觀后感 我要投稿

    《地球上的星星》觀后感15篇

      當(dāng)看完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的《地球上的星星》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《地球上的星星》觀后感15篇

    《地球上的星星》觀后感1

      每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星,他們的內(nèi)心世界是五彩的,對(duì)事物是充滿好奇的……

      印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽光老師的帶領(lǐng)下,便成為了那顆閃閃的星星。

      是。≡谌松奈枧_(tái)上,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角,成為地球上最閃耀的明星。

      我覺得它很像我曾經(jīng)看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個(gè)八九歲的小主人公對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰,父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

      其實(shí),這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的,他對(duì)事物充滿了好奇,只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

      幸運(yùn)的是,在這所寄宿學(xué)校里,一位美術(shù)代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏,讓他重新找回了自信。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名,成為全校最棒的學(xué)生。

      由此可見,一個(gè)人再差,他也有自己的長處,我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中,誰都有可能成為主角,成為地球上一顆耀眼的明星。

    《地球上的星星》觀后感2

      今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影,講的是一個(gè)小男孩伊桑的故事,他這么小就能拍好這么完美的電影,我非常喜歡這部電影。

      開始那個(gè)小男孩不好好學(xué)習(xí),光在班里搗亂、逃學(xué),爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個(gè)寄宿學(xué)校,幸虧遇到了一位新美術(shù)老師,他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好,我媽媽說這個(gè)老師是很難遇到的。我看了這部電影后,我感動(dòng)的哭了。剛開始進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候伊桑怎么努力都趕不上別人,總是把字母寫反,這是因?yàn)樗谧R(shí)字和閱讀上有困難,并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下,伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

      而他在美術(shù)方面很有天賦,像愛因斯坦一樣,我要向他學(xué)習(xí)美術(shù),還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3*9的時(shí)候,他把9這個(gè)“星球”撞開了,他得到答案是3,雖然答案不對(duì),但是他的想象力很有創(chuàng)意。

    《地球上的星星》觀后感3

      天還下著蒙蒙細(xì)雨,我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》?粗粗,我的眼眶被淚水濕潤了。

      這部電影講述了印度三年級(jí)小學(xué)生依夏因有識(shí)字困難,被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥,大家都非常討厭他,因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學(xué)校,從而離開了家人。來到新學(xué)校,依夏并沒有放棄學(xué)業(yè),他非常努力,試圖去改變自己,但他并沒有做到。

      他經(jīng)常把字符看的像一只只不停游動(dòng)的魚兒,暈頭轉(zhuǎn)向。正當(dāng)他在挫折和煩惱中時(shí),學(xué)校來了一位樂天派的美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了依夏畫畫很好,但卻有識(shí)字困難。他試圖使用揚(yáng)長補(bǔ)短的方法去改變依夏,他就像教畫畫一樣去讓依夏“畫”出字符。慢慢的,依夏的識(shí)字和他人沒有什么兩樣了,并且畫出的畫也屢屢得獎(jiǎng)。

      美術(shù)老師之所以能教好依夏,是因?yàn)樗衙總(gè)孩子都看成一顆星星,他認(rèn)為每顆星星都有自己獨(dú)特的光,只不過發(fā)光的方式不同罷了,也就是說依夏只是換一種思維去看待這個(gè)世界。

      依夏的故事讓我想到了愛因斯坦,他小時(shí)候被大人認(rèn)為智障,被認(rèn)為有識(shí)字困難,但他滿腦子都裝的是數(shù)學(xué)。當(dāng)他長大一些并把識(shí)字困難解決時(shí),他的才能一下子爆發(fā)了,成為一名偉大的科學(xué)家。

      依夏和愛因斯坦的成功給予我了一個(gè)想要成功的啟示,就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄,持之以恒,有決心;其次還要有一個(gè)正確的方法,才能達(dá)到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個(gè)人,尤其是那些被稱有問題的人,說不定明天的科學(xué)家就是他們。

    《地球上的星星》觀后感4

      今天跟大家共同觀看了《地球上的星星》的.這部電影,主人公伊桑是一個(gè)長得清秀、門牙大大的還有一雙特別迷茫的大眼睛。通過影片的開始給我的感覺這不就是別人家的熊孩子,淘氣包嗎?雖然總?cè)堑湹呛芸蓯垡彩切蚓幻哆?

      當(dāng)看到影片中伊桑因自己的閱讀障礙問題被同學(xué)老師的不理解、嘲笑,辱罵、自從他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校后從一個(gè)愛笑、愛撒嬌的男孩慢慢被摧殘到連自己最喜歡,最擅長的畫畫都放棄時(shí),當(dāng)我看到他在寄宿學(xué)?粗职謰寢岆x去時(shí),他的那種絕望、孤獨(dú)、無助時(shí),我的心都碎了!此刻的我沒控制住自己的眼淚!那種滋味真的無法用詞語來形容…

      直到美術(shù)老師的出現(xiàn),改變了這一切!給我感觸特別深的一段是尼克姆老師去伊桑家后發(fā)現(xiàn)他雖然有閱讀障礙,可是他更是一個(gè)天才,超于常人。并在上課時(shí)舉出好幾個(gè)例子證明有閱讀障礙也會(huì)成為偉人的。尼克姆老師就是伊桑的伯樂,用自己的真心去幫助、去鼓勵(lì)、去給予、去肯定伊桑,讓伊桑重拾了信心。

      愿每位要強(qiáng)的父母從來不認(rèn)同來自孩子的缺點(diǎn),不認(rèn)輸不服輸,希望自己的孩子拼命向上爬,但是并不明白孩子們真正的實(shí)力,真正的潛力到底該如何發(fā)揮,只是強(qiáng)行灌注機(jī)械的機(jī)械的知識(shí),讓他們快速機(jī)械的成長。

    《地球上的星星》觀后感5

      小主人公——伊夏,他常常在課堂上搗亂,他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點(diǎn)都不覺得自己有錯(cuò)。慢慢的,他竟然逃學(xué)!還請(qǐng)求哥哥幫他寫請(qǐng)假條來騙老師。他一次次地不只悔改,終于,他的父母失望透了!把他送去了全日制的學(xué)校。離開了父母,周圍的一切都是那么地陌生!他并不習(xí)慣那里的一切,他害怕極了!他開始變得不再歡笑,不再說話,不再與父母交流,不再畫畫。

      直到一個(gè)吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師,他就是——尼克老師。尼克老師的善良,風(fēng)趣,大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下,他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時(shí)間幫助伊夏提高認(rèn)字能力,一切都在慢慢變好,學(xué)習(xí)成績也提高了很多。之后,尼克老師為了伊夏開辦了一次"畫畫比賽"。伊夏的畫畫得非常好,與老師畫得畫不相上下。但是,最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評(píng),他的畫作為學(xué)校畫報(bào)的封面。伊夏的父母看著兒子的進(jìn)步,激動(dòng)不已。

      觀看過程中,我聽到不時(shí)會(huì)傳來抽泣聲。我覺得很欣慰!這個(gè)現(xiàn)象說明,我們的老師都被感化到了。不管是因?yàn)槟峥死蠋煹臑楹⒆拥臒o私的付出,或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對(duì)我們的心靈都是有增量作用的。

    《地球上的星星》觀后感6

      今天上午,我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

      在心理學(xué)里,把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,就是你看得見他們,卻觸摸不到真正的他們,就像星星一般。

      九歲的伊桑上三年級(jí),長長的牙齒,大大的眼睛,還有那單純的讓人憐惜的面孔。

      他是個(gè)有閱讀障礙的孩子,在他眼里,課本上的字母都在游來游去的,功課從來都是不及格甚至是零分,就是簡單的字母和數(shù)字他都會(huì)寫錯(cuò),所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他,罵他,覺得他很沒用,同學(xué)也瞧不起他,對(duì)他冷言冷語。只有媽媽保護(hù)他,愛他。

      伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校,伊桑很傷心,對(duì)生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣,也不再和任何人說話,把自己完全封鎖起來。

      劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走,新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

    《地球上的星星》觀后感7

      語言的力量是強(qiáng)大的。特別是班主任老師,她說出的每一句話都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。

      影片中提到了所羅門種族在砍樹時(shí)不使用任何工具,而是一群人對(duì)著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語力量的強(qiáng)大可見一斑。言語能傳達(dá)惡意,也能表達(dá)善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟I頌槔蠋煹奈覀,如果言語中表達(dá)出的是贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會(huì)傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽光燦爛的基礎(chǔ)!

      “面對(duì)問題為什么不樂觀些!”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的積極面對(duì),成就自己。是什么帶來的變化?是心態(tài)!我們面對(duì)困難時(shí),為什么不能微笑面對(duì)他?在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。

      其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無論是家長還是老師,都要真心去欣賞、關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并極力去放大,去鼓勵(lì),去激發(fā),去贊美,最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!

    《地球上的星星》觀后感8

      丹心不改,寸許猶深,琴瑟一起,笙簫不默。為你,我只愿千千萬萬遍

      ——題記

      今天,我們看了《來自地球上的星星》,劇中的小男孩有閱讀聽說障礙,盡管他十分努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級(jí)的他還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有,父母老師只會(huì)責(zé)怪他不夠用心在考慮過后送他去了寄宿學(xué)校?伤f沒想到,那是他改變的時(shí)候。伊夏被新來的美術(shù)老師,開始培養(yǎng)他拼寫和表達(dá)能力,最終他取得了成功。這使我想起了初四的班主任。

      猶記當(dāng)年絲絲雨,葉葉聲聲是別離。四時(shí)流轉(zhuǎn),白駒過隙。轉(zhuǎn)眼我已畢業(yè),這年的六月天,“似此星辰非昨夜,為誰風(fēng)露立中宵”而那個(gè)“捧著一顆心來,不帶半根草去”的她,溫暖了我整個(gè)年華。

      琴瑟一起,笙簫不默。

      初見她,是在初一入學(xué)。那時(shí)的我們稚嫩的臉上洋溢著對(duì)新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里,對(duì)于沒吃過苦的我們來說,軍訓(xùn)是一座不可逾越的高山。這不,軍訓(xùn)剛開始站軍姿就有幾個(gè)女生低血糖暈倒,“慧媽”見我們“軍心不穩(wěn)”,沒有選擇和其他班主任一樣躲在太陽照不到的樹蔭下,而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓(xùn)起來。原本以為看起來有些弱小的她不會(huì)陪我們太久,可今后的一周里軍訓(xùn)場上總能看見她同我們一起沐浴陽光的身影。她說:“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步,即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心。

    《地球上的星星》觀后感9

      這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,他腦袋里充滿了奇思妙想。

      在他的眼睛里,世界神秘可愛、五彩繽紛,他喜歡藍(lán)天白云,鳥兒大樹,河流小魚。他的哥哥——尤汗,成績優(yōu)異,是老師,父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂,不做作業(yè),還逃學(xué)!讓哥哥尤汗來寫假的請(qǐng)假條,于是,又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,無奈之下,把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

      他剛剛進(jìn)去時(shí),十分害怕、孤獨(dú),還好有班里的朋友和他一起玩。后來,來了一位代課老師,這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下,逐漸變好,學(xué)習(xí)成績也慢慢的開始提升。后來又展開了一次畫畫比賽,最后伊桑贏得了冠軍!在開家長會(huì)的一天,伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了,結(jié)果迎來的卻是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。

      我覺得并不是所有的人都能十分幸運(yùn),遇上自己人生中的伯樂。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力,都想擁有最幸福多彩的童年,他們需要關(guān)愛,快樂,自由,要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn),放開束縛,成為地球上奪目、閃耀的星星,不能特別在意別人的看法,不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒,要奮斗到底。

      這部電影也告訴了我們,永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子,用一個(gè)擁抱,一次鼓勵(lì),一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子,每一個(gè)小小的進(jìn)步,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信,找到學(xué)習(xí)的快樂。

    《地球上的星星》觀后感10

      " 這個(gè)世界上的每一個(gè)人都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。這是一部有關(guān)少年成長的電影,在成長中所經(jīng)歷的挫折,迷亂和不知所措。每個(gè)孩子都是被上帝親吻祝福過才來到人間的,讓人們善待彼此。并沒有一個(gè)孩子生性是向惡的,人之初,性本善。這部電影恰當(dāng)?shù)母嬖V我們:每一個(gè)孩子都是特別的。

      色彩,魚兒,小狗和風(fēng)箏,在一個(gè)八歲小男孩伊翔的世界中,充滿了驚喜。這些,在別人眼里,顯得那么不以為然,而他們?cè)诤醯,只有成績,分(jǐn)?shù)。在老師眼里,伊翔就是個(gè)淘氣包、麻煩精。每個(gè)老師,甚至每個(gè)學(xué)校,都不接受他。無奈之下,父母只好給他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校。伊翔依然是以前的表現(xiàn),單詞不會(huì)拼寫,數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算,美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了……他苦惱、沮喪,最后,他只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個(gè)世界。而就在這時(shí),一位新來的美術(shù)老師,徹底改變了他的命運(yùn)。歡快樂觀的美術(shù)老師來了,伊翔讓他看到了年幼時(shí)的自己,一顆善良的心顫動(dòng)了,于是決定幫助他。這個(gè)老師把游戲和學(xué)習(xí)巧妙結(jié)合到一起,原先充斥他大腦里亂七八糟跳動(dòng)的字母音符都擺正了舞姿,伊翔進(jìn)步了。最終幫助伊翔找回了自己,還有幸福和快樂。

      每一顆心都需要愛、需要溫柔、需要寬容、需要理解,也只有愛能拯救與被拯救。永遠(yuǎn)別說放棄,生命的旅途中總有一些事情需要嘗試。因?yàn)樵谌藗儎倓偝錾臅r(shí)候,都是有自己獨(dú)一無二的天賦的。

    《地球上的星星》觀后感11

      昨日晚上我看了一部電影,他的名字叫《地球上的星星》。

      它的資料是:在印度,有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他經(jīng)?荚嚥患案瘢鳂I(yè)亂七八糟,還翹課。他的父母十分無奈,在校長的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校,那里的教師更嚴(yán)厲。

      他受著教師的吵罵和家長的漠不關(guān)心,還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭,沒有自信。有一天,學(xué)校來了一個(gè)美術(shù)教師,發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。教師開始幫忙他,一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué),還憑著自我畫畫的長處贏得了大獎(jiǎng)。

      看完這部電影我感到十分感人,我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙,我們不應(yīng)當(dāng)只顧著去排斥,而應(yīng)當(dāng)更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

      因?yàn)樘焐也疟赜杏,每個(gè)人都有自我的長處,要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。可是自我還是要盡自我最大的努力來改善這些問題。

    《地球上的星星》觀后感12

      “你不需要把所有事情都做的跟別人一樣好,只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面,你就是這個(gè)地球上獨(dú)一無二的一顆星星!

      ——《地球上的星星》臺(tái)詞

      第一期的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容是觀看電影《地球上的星星》。剛看到這部影片名字時(shí),回憶涌上心頭。記得那是第一年參加工作,夜辦公完成后,看了一部師傅推薦的電影《地球上的星星》。夜深人靜,默默流淚。感動(dòng)的同時(shí)也很想成為像尼克老師一樣的老師,那時(shí)的自己覺得尼克老師是一位充滿愛和尊重的老師。那個(gè)夜晚,一直記得;影片里最后伊夏的笑容一直記得;影片里尼克老師的眼神也一直記得。這部影片對(duì)我這個(gè)初為人師的年輕人來說,很重要,讓我立志也要成為一名充滿愛和尊重的老師。

      多年后的今天,我又再次觀看這部電影。我又有了點(diǎn)不一樣的感觸。作為教育工作者,我們真的要有一雙善于觀察的眼睛。我們要觀察學(xué)生的行為,觀察學(xué)生的精神狀態(tài),觀察學(xué)生的面部表情等各種細(xì)節(jié),來判斷出學(xué)生是否哪里有問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。像尼克老師一樣,善于發(fā)現(xiàn)伊夏的問題,并幫他解決。同時(shí),作為教師僅僅擁有愛和尊重還不夠,還需要智慧,還需要藝術(shù)的處理方式。遇到問題學(xué)生,不是簡單的打壓辱罵。要運(yùn)用智慧,不同的學(xué)生要采取不同的方法,因材施教,個(gè)性指導(dǎo),私人訂制解決方法。我想這是我接下來要修煉的。

    《地球上的星星》觀后感13

      我想對(duì)所有的大人說每一個(gè)小孩都是最棒的,每一個(gè)小孩都會(huì)創(chuàng)造出奇跡,每個(gè)孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潛力在心里面只是沒有機(jī)會(huì)給他想象。

      我十分支持教伊桑畫畫的美術(shù)教師,他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的,他是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子,他不嫌孩子學(xué)胡慢,他會(huì)給孩子想象的機(jī)會(huì)。

      伊桑的教師還專門給他準(zhǔn)備了一個(gè)畫展,我覺得這樣十分好,因?yàn)橐辽5慕處熋靼姿嫯嫼芎,想專門給他一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎樣對(duì)。因?yàn)樗麄兪亲尯⒆铀烙浻脖车,并且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校,如果我是伊桑的爸爸媽媽,我就會(huì)讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)。

      我想《地球上的星星》觀后感就是告訴我們每一個(gè)孩子都是最棒的,每一個(gè)孩子都能創(chuàng)造奇跡,每一個(gè)孩子的聰明都藏在孩子們的內(nèi)心里。要好好給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

    《地球上的星星》觀后感14

      從小到大,我們每個(gè)人周圍總會(huì)有這么一兩個(gè)同學(xué)——上課的時(shí)候,他們要么扭頭對(duì)著窗外看風(fēng)景,要么轉(zhuǎn)著鉛筆神游,唇邊總是掛著自己才能領(lǐng)會(huì)的笑意,有時(shí)甚至還“大逆不道”地跟老師頂嘴,甚至逃課。課堂上老師回答的問題他們總是回答不出來,課下老師安排的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻”的壞學(xué)生,是家長眼里“恨鐵不成鋼”的熊孩子。

      從小到大,我們大概也都遇到過這樣的老師——上課開小差?給我回答一下這個(gè)問題;卮鸩怀鰜?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀(jì)律?放學(xué)叫你家長去我辦公室。這個(gè)題講了幾遍了,你還不會(huì)?你長腦子干嘛使的。算了吧,你就別考了,你考不上的......

      影片中的小主人公伊夏就是我們看來那樣的孩子,不上學(xué),不學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,每天就知道胡思亂想,成績?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)是墊底的,他最開始遇到的老師也是上文中提到的老師,他們也認(rèn)真負(fù)責(zé),完全按照學(xué)校的教育制度來教學(xué),只不過很少從學(xué)生的角度來看待他們真正的需求,他們也付出了很多,都是在用統(tǒng)一的模式化的教學(xué)方式來教育每一個(gè)學(xué)生,卻忽略了學(xué)生的個(gè)體性,他們也很苦惱,卻不知道真正的原因出在那里。

    《地球上的星星》觀后感15

      第一次被小主人公的言行深深吸引,也被家人的不理解揪著心,也會(huì)像個(gè)孩子一樣哭起來。

      今天關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),努力的思考有沒有我曾經(jīng)不被理解和不理解的。

      每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,第一任老師都是我們的父母,文中的父親讓人有種唯命是從的感覺,就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次出現(xiàn)小主人公和別人打架時(shí),他沒有懼怕,而是英勇奮戰(zhàn),父親因此很生氣,說自己走了再也不回家了,小主人公非常傷心,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,在他的內(nèi)心,父親是家中不可缺少的,此時(shí)家能給他帶來更多的溫暖。

      逃課的小主人在買冰糕時(shí),一直看著一對(duì)父子,孩子幸福的坐在父親的肩上,自己的雪糕化了都掉在地上了,他的臉上仍舊露出了笑容,他是羨慕,因?yàn)樽约旱母赣H沒有這樣做過。

      父親的說一不二,也是不理解孩子的主要原因。而作為一位母親,為了一家人犧牲自己的工作,她在生活起居上照顧著他們。小主人公都要四年級(jí)了還不會(huì)帶紅領(lǐng)巾,這些她的媽媽都幫他做了,所以就連照顧自己的能力都沒有。有時(shí)孩子不是不會(huì),而是缺少獨(dú)立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道,可到頭來爸爸媽媽都不理解自己,不懂自己。作為父母有時(shí)只站在大人角度考慮問題,而忽視孩子本身。

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