《放牛班的春天》觀后感三篇
《放牛班的春天》是一部十分經(jīng)典的法國(guó)影片，它講述了一位老師與一群學(xué)生之間的故事，想必每一個(gè)看過的觀眾都會(huì)被它所感動(dòng)。以下是小編為大家收集到的《放牛班的春天》觀后感三篇，希望對(duì)大家有幫助。
《放牛班的春天》觀后感一
好看，好看，點(diǎn)個(gè)贊。在家里，躺在床上，拉著窗簾，一片漆黑，只露出Ipad的一絲光，播放著《放牛班的春天》。跟學(xué)校比起來音樂課看一段，斷斷續(xù)續(xù)，看了下一段，上一段就忘了。兩個(gè)地方完全不同，說實(shí)話這電影可以說講解了很多道理，如怎么不去吃罰酒。
看完了一半，我感到很自豪，辛虧我們有一位善良的校長(zhǎng)，不打不罵只會(huì)用嘴說說我們。與電影里的校長(zhǎng)比較，我只想說，哪里的孩子，你們辛苦了。但是有一位令人善良的馬修老師，開出了學(xué)生們的大門！因?yàn)橐坏┍粦土P的同學(xué)馬修老師總是找借口跟校長(zhǎng)解釋，不是他想像的那一樣而是那樣……你懂得，校長(zhǎng)！那種校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生·的挨罵，挨打不能說是教育孩子，其實(shí)是在欺凌孩子，不知道為什么許多老師都有一種感處：“哎，反正不是我的孩子，而且又不聽話！管他呢！打！隨便打！到時(shí)候家長(zhǎng)來了有理由了！”
但看完了整個(gè)電影后，我覺得馬修老師，確實(shí)忍不住了，校長(zhǎng)對(duì)他的意見夠大了，馬修老師別聽那校長(zhǎng)說的話，沒成功。你已經(jīng)能給學(xué)生作曲，為他們合唱已經(jīng)成功了，像我。讓我去作一首歌我那兒想得出來？馬修老師不愧是天空才還會(huì)替學(xué)生著想的老師，這種成功是大大的成功，在“池塘之底”是很難做到的。呵呵，《放牛班的春天》里的校長(zhǎng)，你可以來我們學(xué)校參觀參觀我們校長(zhǎng)呀，沒必要對(duì)學(xué)生吼罵。這樣不僅浪費(fèi)了你的口水還，傷到了學(xué)生的心。你看我們夏靜球老師，有幽默感我們學(xué)生自然喜歡上他的課，自然會(huì)一起合作的。你的行為也該改一改了，但我不是說沒有一個(gè)學(xué)校不會(huì)打和罵的，要輕一點(diǎn)。
馬修老師，你來到了“池塘之底”雖然對(duì)校長(zhǎng)來說失敗了，但你還是在你成功的路上，我會(huì)為你加油，你帶走的小鬼也一定和你一起走上音樂的道路！
《放牛班的春天》觀后感二
最近幾天，我看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完后令我深有感悟，印象十分深刻。
首先，這個(gè)題目令我非常感興趣，放牛，我覺得跟放羊意思差不多，中國(guó)放羊指不加區(qū)分，放任自流的學(xué)生，而春天，是美好的，美妙的，電影大概內(nèi)容就出來了。我看完這部電影之后覺得主要講了：馬修來到池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校有著一個(gè)十分殘忍的校長(zhǎng)，還有一群調(diào)皮的學(xué)生。而馬修是個(gè)善良的人，對(duì)學(xué)�？刂坪⒆拥淖杂筛械奖瘧�，他在樂譜上寫下了自已創(chuàng)作的歌，用音樂凈化了孩子們的心靈，讓他們之后的人生道路上有了很大的改變。
看完之后，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育沒有耐心，對(duì)有過錯(cuò)的孩子給予殘酷的懲罰，將小孩關(guān)在禁閉室，拳腳相加毫不手軟，而學(xué)生毫無(wú)改變，但是馬修對(duì)學(xué)生充滿了愛心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，在馬修的指導(dǎo)下，他們都重拾了自我。
由此可見，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，像我們身邊，就有著許許多多的好老師，令我倍感高興。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生他不肯練字在紙上瞎畫，家長(zhǎng)無(wú)奈，找來老師問辦法，老師讓學(xué)生到他那兒買紙，價(jià)格十分貴，學(xué)生便開始用功起來，因此學(xué)生長(zhǎng)大以后十分有出息。
再換個(gè)角度想想，從學(xué)生來說，是馬修的愛，像春天般地溫暖，使孩子們重回純真，使他們不在頑皮，明辨是非，讓他們茁壯成長(zhǎng)，而校長(zhǎng)那粗暴的教育，只能適得其反，從而，細(xì)心體貼的`教育也很重要，能凈化孩子們的心靈，比如說餐館，像很多老板，非常注重服務(wù)生，服務(wù)生以熱情回報(bào)，因?yàn)橹挥泻玫姆⻊?wù)，才能吸引顧客，讓來這里的顧客來的開心，走的也開心。
看完《放牛班的春天》，令我思緒萬(wàn)千，做個(gè)好老師可真不容易啊。
《放牛班的春天》觀后感三
今天，我又一次看了《放牛班的春天》，這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫馬修的老師來到了一個(gè)叫池塘之底的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里都是一些壞學(xué)生，但是馬修來了之后這個(gè)學(xué)校發(fā)生了很大的變化。其中，我最喜歡的是主人公馬修。
馬修是是個(gè)音樂老師，他來到在個(gè)學(xué)校的時(shí)候，在門口看見了一個(gè)小男孩他很慈祥的和這個(gè)小男孩說話，當(dāng)這時(shí)有個(gè)老師過來對(duì)他說：“馬修，那個(gè)男孩瘋了，他的父母死了之后他就來了。天天站在門口等他的父母，傻瓜一個(gè)�！边@時(shí)，馬修回頭看了看那個(gè)男孩。這里，我看出了馬修很可憐那個(gè)小男孩他不想那個(gè)老師或是說先生一樣對(duì)這個(gè)小男孩冷言冷語(yǔ)。
他去學(xué)校的前幾天都讓學(xué)生們欺負(fù)，一個(gè)最老的老師也受了傷走了，專題作文，馬修決心要讓這個(gè)班的學(xué)生變成一個(gè)個(gè)歌唱家。他在自己的課上，給他們聽歌讓他們學(xué)歌。但是，這些學(xué)生把學(xué)歌當(dāng)成了一個(gè)娛樂。可馬修他還是堅(jiān)持要讓他們學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過艱苦的磨練他們終于肯學(xué)了，馬修讓他們天天練習(xí)他們一個(gè)個(gè)唱的有聲有色�？墒牵幸粋�(gè)學(xué)生他不唱。有一天，下課了馬修經(jīng)過教室時(shí)，聽到了美妙的歌聲，他跟著歌聲來到了教室發(fā)現(xiàn)那個(gè)唱歌的人正是那個(gè)小孩子，他讓那個(gè)小孩子當(dāng)了主唱，他的歌聲讓許多人陶醉了，最后，他們?cè)诳偨y(tǒng)面前表演成功了他們也離開了池塘之底。
這為什么叫放牛班的春天呢？因?yàn)樗麄儚囊粋�(gè)壞學(xué)校變成了一個(gè)好學(xué)校。感謝馬修讓他們長(zhǎng)大了！
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