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    時(shí)間:2021-02-13 16:58:52 觀后感 我要投稿
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    《易中天品三國》的觀后感

      當(dāng)觀看完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,不能光會(huì)看哦,寫一篇觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的《易中天品三國》的觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《易中天品三國》的觀后感

    《易中天品三國》的觀后感1

      “白家講壇”欄目近日推出“易中天品三國”,從小對“三國”不很了解也不喜歡的我居然也被深深地吸引住了,讓我下定決心去一睹《三國演義》和《三國志》。

      易中天先生的語言非常的幽默,他將一些現(xiàn)代詞套用到古代人的身上,如“垃圾股”“績優(yōu)股”“帥哥”等,讓我覺得“三國”并非是一大堆煩人的“文言文”,而是淺顯易懂,生動(dòng)形象的。這是吸引我的其中之一。

      還有易中天先生的語言是調(diào)侃的。當(dāng)他講到劉備、關(guān)羽、張飛“寢則同床”時(shí),猜測“他們的太太在哪里”。有學(xué)者說他不學(xué)術(shù),但是易中天回應(yīng)道:““他們的太太在哪里”是句學(xué)術(shù)上的評論,調(diào)侃也是做學(xué)問的方式,如果沒有調(diào)侃,下面的人都走光了。

      易中天先生還善用肢體語言,他在節(jié)目中曾侵親身示范三國中的“坐姿”和“跪姿”以及每一個(gè)姿勢的作用。我想有哪一個(gè)老師或講師會(huì)在課堂或講堂上這樣做呢?這是我非常佩服他的,也是我被他所吸引的最重要的原因。

    《易中天品三國》的觀后感2

      觀看了央視的`《百家講壇》,我認(rèn)識(shí)了易中天先生,懷著極大的興趣,我又拜讀了他的《品三國》上下卷,使我明白了真正歷史上的三國,也使我對三國中的歷史人物有了新的了解。雖然我沒有真正細(xì)看過三國演義這本書,只是看過三國演義電視劇,也沒有看全,只能說對三國有一個(gè)膚淺的了解,知道一些耳熟能詳?shù)娜宋镆约笆录唧w到人物和事件的本身就更加的模糊了,但是我很喜歡易老師在《品三國》這本書對三國的講解風(fēng)格和歷史態(tài)度。我不禁為易中天教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服。

      從天下大亂到諸侯割據(jù),從三國鼎立到重歸統(tǒng)一的撲朔迷離的歷史、一個(gè)個(gè)引人入勝的故事、一位位栩栩如生的英雄,都浮現(xiàn)在了我的腦海里,也對魏、蜀、吳三國興衰的原因大概了解了一些!兑字刑炱啡龂分兄v述了三國時(shí)期的大事,而且非常透徹,曹操、周瑜、關(guān)羽、魯肅、劉備、孫權(quán)等人在他的妙筆下栩栩如生。例如:講到空城記時(shí),司馬懿不敢上城,因?yàn)橹T葛亮在上面唱"卡拉OK,司馬懿想:我上去卡拉,你還不把我"OK"了呢!

      易中天對人物的刻畫比較全面,這樣,才更真實(shí)。讀過《三國演義》,里面的偉人就是高大全式的人物,明明一點(diǎn)功勞,作者敢加上十二分的想象,讓鬼啊神啊的都來顯靈顯圣,以突出人物的睿智與神圣,其實(shí)多看幾遍,就很容易發(fā)現(xiàn)那些描述根本不靠譜。易中天對人物的評述比較真實(shí),是因?yàn)樵谒磥?惡人不一定十分惡,時(shí)勢、環(huán)境都是造就人向惡的因素;善人也不一定十分善良,都是有外在因素影響的。

      易老師的講解非常幽默,對歷史的態(tài)度非常認(rèn)真,對每個(gè)歷史人物的解析力求全面真實(shí)。讀完易老師的書后給我很大啟發(fā),而我們應(yīng)該從他的這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度中反思我們教學(xué)的態(tài)度:怎樣在今后的教學(xué)中抓好常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教法,突出重點(diǎn),多問幾個(gè)"為什么",這樣才能取得更多的進(jìn)步。

      我們知道:興趣是學(xué)生最好的動(dòng)力!是激發(fā)小學(xué)生各項(xiàng)能力的直接動(dòng)力!我們應(yīng)當(dāng)多從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容感興趣,才能引發(fā)求知的欲望,這就要求教師必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,采用引人入勝的教學(xué)方法和手段,才能給學(xué)生傳授豐富多樣的體育知識(shí)、技術(shù)與技能,激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)興趣和對所學(xué)技術(shù)、技能的好奇心,從而為其創(chuàng)造活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),

      "以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失;以史為鏡,可以知興替。"這句話是我讀完這本書之后能想到的第一句話,三國的歷史值得我們?nèi)テ纷x,去研究,去分析。總之,這部書,讀一讀還是比較好,你一定會(huì)收獲不小。