教師風采格言
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編精心整理的教師風采格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師風采格言1
1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
4、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
5、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
6、教師的人格是教育的基石。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
9、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
10、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
11、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
12、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16、循循善誘，誨人不倦的是老師。
17、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
18、心靈的溝通勝于知識傳遞。
19、慈父+慈母=教師
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
23、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
24、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
25、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
26、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
27、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
28、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
29、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
30、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
31、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
32、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
34、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
35、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
36、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
37、師德是一面鏡子。
38、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
39、以德感人，為人師表。
40、視責任為美德。
41、教書育人，功德無量。
42、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
43、認真工作，快樂生活�！偶t
44、多一份賞識，就多一份成功的希望�！獥铍p梅
45、默而識之學而不厭誨人不倦�！獜堖\英
46、淡泊以明志，寧靜而致遠�！獎Ⅺ惾A
47、一分耕耘，一分收獲�！獜垥�
48、上善若水，厚德載物。——蘭靜
49、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰�！S立靜
50、抬頭做人，低頭做事�！惡�
51、博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！獥钏�
52、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生�！涡闱�
53、人活著就要快樂。——孔德魁
54、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物�！哔毁�
55、安全第一。——鮑永賓
56、快樂應該是美德的伴侶�！獜垙┦�
57、開心過好每一天�！艽合�
58、幼吾幼以及人之幼�！n振強
59、誠實做人，踏實做事。——石玉霞
60、愛是一切美的源泉�！獜垜c
61、要有夢想，即使遙遠�！獥钪救A
62、寧靜致遠�！�
63、努力就有希望，耕耘就有收獲。——耿茜
64、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育�！w慧博
65、做孩子們成長道路上的良師益友�！⑹缃�
66、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步�！顙�
67、把每件簡單的事做好就是不簡單。——閆茹
68、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標志�！w亞坤
69、學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己�！跹爬�
70、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！τ⑵G
71、天道酬勤�！魬c
72、天道酬勤�！踉銎�
73、愛己之心愛人，律人之心律己�！【�
74、快樂工作，健康生活�！钪颐�
75、求真求實。——張瑤
76、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學青出于藍�！⑷�
77、誰無暴風勁雨時，守得云開見月明�！钫�
78、無需言，做自己。——肖青
79、以誠感人者，人亦誠以應�！畹�
80、事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略�！獜埜痪�
81、讀書一刻，馨香一生�！嘻惾A
82、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確�！蹶�
83、己所不欲，勿施于人。——張欣然
84、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程�！钏胤�
85、追求夢想，不懈努力�！T婧崢
86、誠實做人，認真做事�！獜埨�
87、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。——劉森
88、教書育人，功德無量。——劉金鳳
89、靜心的做老師，盡心的教學生�！獎⒀嗥�
90、外師造化，中得心源。——李佳
91、做好人，做好事。——宮未民
92、播種希望，收獲明天。——田曉彬
93、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
94、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
95、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
96、教師的.幾個不等式:有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
97、走下講臺給學生講課。
98、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
99、永遠不要嘲笑別人的夢想。
100、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
101、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
102、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
103、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
104、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
105、寬容別人等于善待自己。
106、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
107、每一個學生都是好學生。
108、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
109、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
110、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
111、習于智長，優(yōu)與心成。
112、捧著一顆心，不帶半根草去。
113、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
114、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
115、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
116、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
117、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
118、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
119、表揚用喇叭，批評用電話。
120、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
121、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童
122、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
教師風采格言2
1、學校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術家。
2、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
3、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
4、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
5、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
6、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
7、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
8、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
9、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
10、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
11、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
13、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
14、教師不是一個職業(yè)，而是一種生命存在的方式。
15、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
16、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
17、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
18、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
20、對學生，錯誤是走向完善的路標；對教師，錯誤是反饋教學的鏡子。
21、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
22、要想使學生得到發(fā)展，教師首先要學會發(fā)展。
23、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
24、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
25、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。
26、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的.注腳。
27、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
28、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
29、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
30、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
31、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
32、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
33、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
34、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
35、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運陶行知。
36、當今能做教師的人必然不是平凡的人生；由于基礎教育自身便是非凡的工作。
37、對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。
38、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
39、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
40、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
41、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
42、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
43、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
44、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
45、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
46、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
48、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
49、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
50、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
51、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
52、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
教師風采格言3
1、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運陶行知。
2、當今能做教師的人必然不是平凡的人生；由于基礎教育自身便是非凡的工作。
3、對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。
4、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
5、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
6、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
7、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
8、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
9、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
10、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
11、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
14、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的'好奇心。
15、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
16、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
17、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
18、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
19、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
教師風采格言4
1、只有在學生心中播下愛的種子，才能收獲學生心中的愛。
2、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
3、用愛打開學生心靈的窗戶。
4、以品德感化學生，以人格陶冶學生，以智慧啟迪學生，以情感關愛學生。
5、我最大的幸福就是：時時刻刻提醒同學們身邊的幸福，讓他們隨時體驗幸福；告訴學生幸福就在遠方，他們可以隨時期待幸福。
6、工作勤奮，生活幸福，性格開朗，為人正直，工作認真負責。
7、幫助老師和同學走出困境，做一個快樂的好人，做一個稱職的園丁。
8、播種一個行動，收獲一個習慣；播種習慣，收獲性格；播種一種性格，收獲一種命運。
9、最好的教學方式是牢記將學校資料與實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來的必要性，使學生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找兩者之間的聯(lián)系點和關系。
10、江河把我們推向大海，黎明給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您帶領我們走向輝煌的人生。
11、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
12、一個教師應該是一個有高度的美德和良好的禮貌的人，同時應該能夠經(jīng)常與學生嚴肅、舒適和親切的交談。
13、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是取代他們。
14、老師最大的樂趣就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
15、對人，越尊重，越感恩，越寬容；少原諒自己，少抱怨，少逃避。
16、一個心理素質(zhì)不好的教師是無法培養(yǎng)出人格健全的學生的。
17、什么樣的老師造就什么樣的學生。
18、善待他人就是善待自己。
19、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
20、名副其實的教育本質(zhì)上是品格教育。
21、用愛心、耐心、毅力去挑戰(zhàn)學生遇到的難題，給他們一個美好的童年。
22、雖然對孩子要求太多，但我們應該盡可能地尊重他們。
23、人應該擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的.明燈，一盞永不熄滅的希望之燈；一扇開著的長窗戶。
24、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學的注腳。
25、用微笑溫暖同學，用溫暖擁抱同學；用真誠感染學生，用愛心點燃學生。
26、母愛的偉大之處在于它包含了孩子最應受譴責的行為。
27、一個好老師勝過一萬本書。
28、一只小鳥展開翅膀去看一只大鳥。
29、愛自己和所愛的人是心靈的法則。
30、更多的欣賞，更多的成功希望。
31、我將用真愛滋養(yǎng)孩子幼小的心靈，唱出孩子們甜美的歌曲，在我的工作中我將細心耐心真誠地對待每一個孩子和每一位家長。
32、用你的眼睛去看你孩子的世界，用心去聽。進入他們的世界，和他們一起生活，和他們一起玩，成為他們最好的朋友。
33、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
34、我最期待的是學生的進步。
35、愛是心靈溝通的鑰匙，愿我的愛永遠伴隨著孩子們的健康成長。
36、我的目的并不是要教他各種學問，而是要培養(yǎng)他對學問的興趣，并在他的興趣發(fā)展到一定程度的時候，把研究學問的方法教給他。
37、跟隨自然，跟隨它為你描繪的道路。它繼續(xù)鍛煉孩子；它通過各種各樣的測試來磨練他們的性格；它在孩子很小的時候就教會他們什么是麻煩和痛苦。
38、孩子的成功教育始于良好習慣的養(yǎng)成。
39、愛一個孩子是母雞能做的事，但在國民教育中，善于教育孩子是一件大事。
40、軟弱的人不聰明，不信的人沒有效力。
教師風采格言5
1、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
2、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
3、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
5、人人都能心情舒暢地學習，個個都要生動活潑地發(fā)展。
6、善待他人，積極溝通，讓關愛無處不在。
7、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
8、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
9、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
10、教師最大的幸福，就是看到孩子們在成長！
11、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
15、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
16、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
17、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。
18、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
19、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
20、沒有愛，沒有教育，沒有興趣，沒有學習。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
24、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現(xiàn)在開始。
25、老師就像肥沃的`土壤，滋養(yǎng)著嬌嫩的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
26、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
27、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
28、愛每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
29、勤奮學習，鍥而不舍，堅忍不拔，忠貞不饒。
30、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
31、勤奮好學，乃為家長典范；安祥恭敬，自是教子良方。
32、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
33、在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。
34、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
35、老師，是知識的種子，是文明火炬的使者。
36、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
39、一切皆有可能，機會屬于自信的競爭者。
40、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
41、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
42、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
43、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
44、咱們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
45、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
46、始終用賞析的目光看學員，始終用包容的心理狀態(tài)應對學員。
47、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
48、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
49、清白做人，務實做事，坦蕩待人，盡心而為。
50、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
51、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
52、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。
53、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
教師風采格言6
1、走進學生的心中，更多的是同學們的喝彩。
2、享受人文課堂，享受動感課堂，享受智慧課堂。
3、用才能開啟孩子的智慧，用個性影響孩子的意志，用愛呵護孩子的心靈。
4、教育是心靈的`職業(yè)，是激活生命的事業(yè)。
5、對孩子們來說，父母是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得著的英雄。
6、教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團生命的火焰。
7、當你心情不好的時候，不要教你的孩子。拿他出氣很容易。
8、用常識點燃智慧，用愛滋潤童心。
9、在帶孩子的過程中，老人要把握好教育孩子的措施，既不能越位，也不能做擺設的花瓶。
10、從另一個角度看孩子，你會看到孩子的優(yōu)點和成長點。
11、當父母批評孩子時，請給他們留點面子。
12、傾注心血的愛能使孩子早日花開！
13、站在平臺上一天，奉獻一生的真愛。
14、用千百次的耕耘，換來桃李滿園的芬芳。
15、認真對待孩子的問題和意見。
16、這叫學以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
教師風采格言7
1、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
2、兢兢業(yè)業(yè)工作中，高高興興日常生活，光明磊落為人處事，一絲不茍辦事。
3、老師是世上更為獨特的崗位，今天的師德師風水平便是明日的人民素質(zhì)。
4、一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。
5、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
6、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
7、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
8、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
9、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
10、享有歷史人文的課堂教學，享有炫酷的'課堂教學，享有聰慧的課堂教學。
11、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
12、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
13、在碰撞、痛苦、困惑和改變中，成為有智慧、有風格、有個性的新型教師。
14、用老師的聰慧引燃學員的聰慧火苗，勤奮使學員得法于課內(nèi)，歸功于課余。
15、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
16、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
17、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
18、在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。
19、始終用賞析的目光看學員，始終用包容的心理狀態(tài)應對學員。
20、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
21、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運陶行知。
22、用語言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
23、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
24、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
25、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
26、課堂教學的造型藝術不取決于教給的本事，而取決于鼓勵、喚起、鼓勵。
27、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
28、和藹可親的態(tài)度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質(zhì)。
29、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
30、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。
31、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
32、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
33、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
34、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
35、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
36、執(zhí)教理念老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
37、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
38、老師對學員而言是一個領路人一樣盆友，是內(nèi)心、聰慧的雙向領路人。
39、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
40、所謂“教師成長”，第一個是生長智慧，第二個是增加快樂。
41、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
42、文化教育重在一個“及”字，重在一個“小”字，即便每天從瑣事著手。
43、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
44、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是與一切消極因素進行斗爭。
45、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
46、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
47、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
48、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
49、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
50、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
51、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
52、真誠的心，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的鏡子。
53、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
54、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。
55、師德師風最重要的是用崇高的品性去感柒學員，讓學員心里沐浴陽光。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
57、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
58、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
教師風采格言8
1、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
2、志不強者智不達，言不信者行不果。
3、捧著一顆心來，不帶半根草去。
4、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
5、踏踏實實工作，認認真真育人。
6、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
7、教師就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
8、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
9、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
10、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
13、教書育人，功德無量。
14、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
15、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
16、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
17、最有價值的知識是關于方法的.知識。
18、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
19、多一份賞識，就多一份成功的希望。
20、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
22、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
23、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
24、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
25、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
26、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
27、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。
28、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
29、嚴格是真正的愛護。
30、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣。
教師風采格言9
1、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是與一切消極因素進行斗爭。
2、別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨，成功來自積極的努力，要分解目標，循序漸進，堅持到底。
3、誠實其實所有人生智慧中最大的智慧和無與倫比的財富，沒有比誠實的人更值得尊敬的了。
4、當你的特長不被別人認可時，那是因為你做的還不夠出色。換句話說，你比別人出眾一點點，別人就會用嫉妒的目光鄙夷你，而當你超越別人一大截時，別人只會羨慕你。想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到！
5、你用熱愛集體的舉動熱情為大家服務的行為，回報了教師和同學們的期望。相信在今后的學習生活中能經(jīng)�？吹侥銧N爛的笑容；看到你高高舉起的小手；看到你更加工整的作業(yè)和出色的表現(xiàn)！
6、在我心目中，你是一個堅強又有求知欲的孩子。長期的病痛一直折磨著你，但你沒有向病魔低頭！只要感覺稍微好一點，你就會堅持到校。雖然你耽誤了一些課，但成績卻沒有下降。令我感動的是：家庭生活并不富裕平日生活異常節(jié)儉的你，競在“抗非典”活動中帶頭捐出元錢，成為同學們的榜樣！衷心地祝你早日康復！希望你加強鍛煉，有一個健康的體魄！
7、有兩樣東西，我們愈是經(jīng)常而持久地加以思索，它們就愈使我們的心靈充滿始終新鮮不斷增長的景仰和敬畏：我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則。
8、人不立志，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現(xiàn)志向，就是升華人生。
9、丹丹，教師從你那明亮的眼睛里，看到了你的機靈聰悟。你語言表達能力強，課外知識豐富，這源于你喜歡讀書�！皶侨祟愡M步的階梯”，愿高爾基這句
10、你甜美的聲音充滿了教室的每一個角落，一雙水汪汪的大眼睛時時閃現(xiàn)出智慧之光。教師很喜歡你謙虛的性格。如果你聰明的小腦袋里再多吸取一些知識的營養(yǎng)，你一定會發(fā)現(xiàn)自己還有更大的潛力。你愿意試一試嗎？
11、聰明的你亦如你的名字一樣令人欽佩，課上你總能提出不同的解題方法，課下你總是熱心地給學習困難的同學講解，教師們欣賞你，喜愛你；同學們佩服你，喜歡你。但“計算”上的粗心大意，讓你一次次感到遺憾。教師想告訴你：世界上怕就怕“認真”二字。只要你做題仔細認真，就能消除粗心帶來的煩惱。相信你一定能成功，不妨礙他人，只要沒有損害到他人的利益，一個人就應該有自由去追求自己的口味，并自己承擔自己行為的后果。
12、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定？這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
13、聽他們叫你“大帥”，這是同學們送你的“雅號”吧？挺好聽的。你是個樂于助人的孩子，記得那次放學晚了，是你陪膽小的女生走下樓去，嗯，還挺有大帥氣度；你是個愛勞動的孩子，在衛(wèi)生大掃除中，總會看到你忙這忙那，干完自己的還幫助別人，嗯，還真有大帥風度，如果你在學習上也能一展大帥風采，一定會令同學們刮目相看。大帥，在學習上投入更大的熱情吧，努力學習，別怕吃苦，不做語言的巨人行動的矮子，你就會成為名副其實的“大帥”。
14、永遠都不要怕挫折，把挫折當成一種歷練。相信只要面向大海，定會春暖花開。
15、你那輕盈的腳步；你那動聽的聲音；你做事情那敏捷的動作；你待人那熱情的態(tài)度，真讓教師欣賞，同學稱羨。現(xiàn)在你已成功地踏上學習之路，在這條路上只要你繼續(xù)大膽實踐，勇于探索，你一定可以成功地到達希望的彼岸。
16、為理想而戰(zhàn)，其樂無窮；為擊敗對手而戰(zhàn)，其樂無窮；為實現(xiàn)目標而戰(zhàn)，其樂無窮。
17、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學會坦坦蕩蕩。
18、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
19、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
20、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。
21、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。
22、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
23、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師�！痹改銈冊谇靶械牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運的大廈。
24、你黑亮的大眼睛里裝滿了智慧，你寬廣的胸懷洋溢著熱情，你擁有永不退縮的克服困難的勁頭，因為有了你，班集體才更加充滿朝氣�，F(xiàn)在的你，就像一塊璞玉，一旦被精心雕琢成器，定會煥發(fā)出燦爛的光輝。教師家長對你的嚴格要求，甚至嚴厲批評，正是在刻金琢玉。
25、活潑好動心直口快使你做起事來雷厲風行，你是一名合格的班干部。但是，課上偶爾的竊竊私語卻成為你學習上的制動器，望你在新的學習環(huán)境里克服這個缺點，你的潛力將會發(fā)揮得更加淋漓盡致。誠實守信
26、孩子，樹立起必勝的信心吧！因為現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。你應該再開朗一些，活潑一些。十多歲的少年對生活本應充滿熱情，你應該再主動一些，積極一些。學習光有自覺性還不夠，還要有堅強的毅力和拼搏精神。因為前進的道路是坎坷的，只有無畏的勇士才能采擷最美麗的花朵！愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的'行動，從每一件小事做起，腳踏實地地做人，才能取得不斷進步！
27、成功是你的人格資本。這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴，自負是愚蠢的。
28、在教師的眼中你是個樸實天真活潑可愛文質(zhì)彬彬的男孩。比大海更廣闊的是人的胸懷，對同學多一分寬容，少一分計較，會使你成為一個真正的男子漢。你聰明好強，愛唱歌，愛學習，這些都是你的優(yōu)勢，教師相信優(yōu)勢加上持之以恒的努力，你一定會更出色！
29、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。
30、盡管在我們前進的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關，奮勇向前。
31、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志�！K軾
32、堅韌是打開成功大門的鑰匙，勤奮是到達幸福彼岸的槳葉。
33、適應生活。生活是不公平的，要去適應它，而不是讓它適應你，命運掌握在自己手中。
34、新學期，新思想，新形象，新的開始；抓常規(guī)，主動學，刻苦學，學而不厭。
35、做人以德，德高人敬；學習靠勤，勤能取勝。
36、惟有埋頭才能出頭，天天學習，天天進步。
37、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
38、生活靠自立，學習靠自己，不怕困難多，只要決心大。
39、一對會說話的大眼睛閃爍出你的聰明與機靈；一雙勤勞的小手揮動出對集體的熱情；一顆善良的心中總能裝著他人。為此大家都非常喜歡你，繼續(xù)努力吧，我們等著看到你更驕人的成績！
40、從古到今，凡成才者，無不負出艱辛的代價班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的
41、勤奮是通向成功的必要條件。
42、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。
43、與人分享，痛苦可以減半，而快樂可以加倍。
44、活潑開朗是你的性格，熱情大方是你的本性，聰明智慧是你的天賦，這些都是你走向成功的“軟條件”，但如不用“勤奮”催化，也不會生出成果。教師真誠地希望你能勇敢地面對生活的磨礪，不懈地拼搏進取，做一名自強不息奮進不止的堅強少年！
45、你很秀氣，心靈同你的外表一樣美麗。同學們遇到困難，你總是熱情主動地去幫助。我們干凈整潔的教室灑下你滴滴的汗水。教師總忘不了課堂上你那雙求知的大眼睛，回答問題時那落落大方的儀態(tài)和悅耳洪亮的聲音。有成就的人無一不是利用時間的能手，希望你把握住每分每秒，提高學習效率，教師堅信你會取得成功。
46、有時你讓教師有些猜不透，休息時總是在饒有興趣地“涂鴉”，時而走筆，時而沉思，教師很想知道你在想些什么；有時你又愛說愛笑，讓每一個接近你的人走進快樂的世界。有機會和我們說一說吧，把你的奇思妙想告訴大家，讓我們一起暢想未來。你已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了，讀書寫字都會讓你找到快樂的。
47、相信新學期你的表現(xiàn)會更好，加油吧！
48、運動場上你是“鏗鏘玫瑰”，身手不凡；但在學習上，你還缺乏一種克服困難的勇氣和韌勁。困難，勇者視為攀登的階梯；弱者視作前進的障礙；相信你會做出明智的選擇。努力吧，風雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。
49、一副精致的眼鏡戴在你白哲的臉上，看上去是那樣文氣，而你總能熱情地為遇到困難的同學雪中送炭。長期以來，你的行動在默默地告訴教師你進步了，教師多么為你高興��！此時此刻，我最想告訴你的一句話就是：你很聰明，若再加上滴水穿石的精神，成功的花朵一定會為你綻放！
50、學生的滿意，是最大的幸福
51、踏踏實實工作，認認真真育人
52、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
53、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
54、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
55、千里之行，始于足下
56、學如逆水行舟，不進則退
57、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
58、學生的需求，我們不懈的追求
59、冰凍三尺，非一日之寒
60、水滴石穿
61、一切為了學生
62、業(yè)精于勤，荒于嬉
63、行為比語言更有說服力
64、人不可以瞧不起自己
65、生命正因為風雨而變得精彩
66、好人有好報，即使沒好報，也要做好人
67、天道酬勤
68、有志者事竟成
69、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
70、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌
71、奉獻人生，付出才會有收獲
72、立足三尺講臺，塑造無悔人生
73、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
74、師的人格就是教育工作中的一切
75、愛己之心愛人律人之心律己
76、良言暖三春惡言記終身
77、修身養(yǎng)性教書育人
78、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處
79、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑
80、一心育幼苗，兩肩擔未來。
81、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
82、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
83、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。生以求知為樂，師以從教為榮。
84、用真情教書，用真心育人。
85、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
86、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
87、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
88、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
89、事在人為境由心造
90、優(yōu)良的示范是最好的說服。
91、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
92、播種希望，收獲明天！
93、嚴格是真正的愛護
94、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
95、我最期盼的是學生的點滴進步
96、對待學生要像春天般的溫暖。
97、我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點。
98、對待學生微笑多一點，煩躁少一點;
99、對待家長溝通多一點，誤解少一點——徐玲云
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
101、我們大家心中有悲有喜，有苦有樂，相逢亦難別亦難，我們是那么的難以割舍。
102、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
103、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
104、新的一年就要到了，老師希望寶寶能夠繼續(xù)加油，有更大的進步！
105、為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱！
106、我們愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！
107、老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
108、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
109、愿你身體健康，無病無災，平安幸福！
110、盡心盡力，無怨無悔。
111、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
112、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
113、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
114、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
115、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
116、志不強者智不達，言不信者行不果。
117、一個心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學生。
118、捧著一顆心來，不帶半根草去。
119、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
120、獨物之教風，以盡匹夫之責。
121、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
122、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
123、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
124、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
125、踏踏實實工作，認認真真育人。
126、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
127、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
128、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。
129、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
130、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
131、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
132、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
133、用愛打開學生心靈的窗戶。
134、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
135、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
136、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
137、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
138、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
139、好筍出好竹，好師出好徒。
140、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
141、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
142、“差生”不“差”，只要老師多一點耐心與鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。
143、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
144、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
145、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
146、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
147、用真情教書，用真心育人。
148、教書育人，功德無量。
149、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
150、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
151、意識是成功教育的基礎。
152、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
153、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
154、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
155、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
156、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
157、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
158、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
159、最有價值的知識是關于方法的知識。
160、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
161、教著，感受著；走著，快樂著。
162、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
163、學如逆水行舟，不進則退。
164、大家齊努力，科技教育盛開花。
165、多一份賞識，就多一份成功的希望。
166、樂思、樂學、樂創(chuàng)新——創(chuàng)建“三樂”課堂。
167、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
168、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗來磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
169、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
170、播種希望，收獲明天！
171、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
172、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
173、寬容別人等于善待自己。
174、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
175、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
176、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
177、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
178、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
179、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
180、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。
181、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
182、一般的教師只傳授知識，不錯的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學生自己尋找真理。
183、讓學生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
184、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
185、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。
186、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
187、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
188、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
189、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
190、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。
191、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
192、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
193、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
194、嚴格是真正的愛護。
195、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
196、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
197、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣。
198、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
199、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
200、對學生要恰當?shù)匕盐諏捙c嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
201、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
202、德無常師，主善為師。
203、學生的需求，咱們不懈的追求。
204、一位好老師，勝過萬卷書。
205、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地。
206、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
207、為學生的一切，一切為學生。
208、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
209、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
210、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
211、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。
212、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
213、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
214、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
215、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
216、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。
217、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
218、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
219、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
220、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那么美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。
221、教師生涯其實就是一段永無止境的學習和成長的過程。
222、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
223、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
224、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自我的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
225、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
226、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，了解學生，明白學生，才能關心學生，愛護學生。
227、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
228、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
229、播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
230、習于智長，優(yōu)與心成。
231、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。
232、十年樹木，百年育人。
233、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
234、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
235、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。
236、尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。
237、最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關系。
238、習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。
239、重自身學識修養(yǎng)的提升，重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學互助的交流。
240、一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。
241、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
242、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。
243、我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福；告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
244、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
245、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
246、愛己之心愛人，律人之心律己。
247、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
248、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
249、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開花；開花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
250、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
251、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
252、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
253、我最期盼的是學生的點滴進步。
254、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
255、你想營造一個愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請你學會寬容，學會服務，學會微笑，學會贊揚吧。
256、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
257、教學相長，成功快樂。
258、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師風采格言10
1、我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福；告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
2、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
3、捧著一顆心來，不帶半根草去。
4、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
5、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
6、獨物之教風，以盡匹夫之責。
7、寬容別人等于善待自己。
8、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
9、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
10、樂思、樂學、樂創(chuàng)新——創(chuàng)建“三樂”課堂。
11、嚴格是真正的愛護。
12、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
13、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
14、播種希望，收獲明天！
15、重自身學識修養(yǎng)的提升，重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學互助的交流。
16、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
17、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
18、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
19、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
20、“差生”不“差”，只要老師多一點耐心與鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。
21、愛己之心愛人，律人之心律己。
22、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
23、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
24、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
25、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
26、尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。
27、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
28、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30、盡心盡力，無怨無悔。
31、用真情教書，用真心育人。
32、用愛打開學生心靈的窗戶。
33、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
34、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
35、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
36、習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。
37、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
38、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
39、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
40、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開花；開花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
41、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
42、教著，感受著；走著，快樂著。
43、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
44、讓學生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
45、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
46、多一份賞識，就多一份成功的希望。
47、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。
48、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
49、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
50、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
51、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
52、對學生要恰當?shù)匕盐諏捙c嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
53、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
54、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。
55、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
56、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
57、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
58、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。
59、教學相長，成功快樂。
60、為學生的一切，一切為學生。
61、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
62、習于智長，優(yōu)與心成。
63、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。
64、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
65、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
66、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。
67、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
68、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
69、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
70、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
71、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
72、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗來磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
73、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
74、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的'一樁大事了。
75、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
76、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
77、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
78、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
79、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣。
80、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
81、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
82、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
83、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
84、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
85、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
86、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
87、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
88、德無常師，主善為師。
89、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
90、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
91、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。
92、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。
93、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
94、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
95、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
96、一位好老師，勝過萬卷書。
97、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
98、最有價值的知識是關于方法的知識。
99、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。
100、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
101、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
102、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
103、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
104、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
105、學如逆水行舟，不進則退。
106、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
107、最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關系。
108、教師生涯其實就是一段永無止境的學習和成長的過程。
109、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
110、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
111、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
112、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自我的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
113、十年樹木，百年育人。
114、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，了解學生，明白學生，才能關心學生，愛護學生。
115、你想營造一個愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請你學會寬容，學會服務，學會微笑，學會贊揚吧。
116、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
117、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
118、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
119、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
120、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
121、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
122、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
123、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
124、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。
125、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
126、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
127、一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。
128、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
129、播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
130、一般的教師只傳授知識，不錯的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學生自己尋找真理。
131、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
132、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
133、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
134、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
135、學生的需求，咱們不懈的追求。
136、志不強者智不達，言不信者行不果。
137、大家齊努力，科技教育盛開花。
138、教書育人，功德無量。
139、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
140、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地。
141、我最期盼的是學生的點滴進步。
142、好筍出好竹，好師出好徒。
143、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
144、踏踏實實工作，認認真真育人。
145、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那么美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。
146、一個心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學生。
147、擁抱風采，成就充滿活力的人生旅程。
148、奧巴馬最終會帶著高度的期望值和巨星般的風采來到亞洲。
149、風采獨特，散發(fā)無與倫比的魅力。
150、她通過自身的時裝風格所展示的樂觀、風采和平易近人的個性跨越了文化和經(jīng)濟的界限。
151、勇敢展示風采，成就非凡的自己。
152、風采是你與眾不同的底氣與驕傲。
153、儒雅風采，給人以沉穩(wěn)自信的感覺。
154、在這些故事里，美麗的公主們是善良的象征，是人向往美好生活的一種存在，形成了故事特有的風采。
155、人生的旅途中，我們要像風一樣，去激蕩自己的風采。
156、揚起風采的帆，航向成功的彼岸。
157、她的風采如同遠古女神，高貴典雅，美麗動人。
158、風采口號，為你帶來獨特的魅力與自信。
159、不可一世的瑞典軍隊最后一次顯示出了他們的壯麗風采。
160、作為二十世紀最受歡迎的演員之一，鮑嘉仍然在影迷的心中保有鮮活的風采，在全世界范圍內(nèi)不斷被模仿和追捧。
161、有時候，一件簡單的衣著搭配也能讓你展現(xiàn)出氣質(zhì)風采。
162、風吹得草動，成功需要我們時刻保持風采，時時刻刻緊盯目標。
163、青春年華聯(lián)動青春勝券在握，校園風采通達校園由我做主。
164、風采如虹，顯露出內(nèi)在的自信和魅力。
165、做自己的風采代言人，引領時尚潮流。
166、只有在逆境中不放棄，才能體現(xiàn)出一個人真正的風采和品格。
167、有了紅瓷磚背景的對比，這只小綠色爬行動物的出場頗有“帝王”風采。
168、任您大展風采的春季時裝在友誼，友誼商店歡迎您的光臨。
169、散發(fā)風采，在幸福與成功間舞動人生。
170、遠山翠綠，近水清波，整個景象透著一股清新自然之美。
171、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
172、為人師者，當以精神矯健、品格高尚為標準。
173、身正而師道正，言端而師道端。
174、師者，應將教育事業(yè)視為服務社會的神圣使命。
175、教育教書育人，最重要的是德育。
176、教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)人格。
177、教書育人，要以身作則，言傳身教。
178、師德如水，無處不滲透。
179、愛生如子，教育如養(yǎng)。
180、嚴師出高徒，德化生萬家。
181、師德高尚，學生品行。
182、為師者，當寬容、關愛、引導學生。
183、用真心與學生交流，用行動影響學生。
184、一心為學生，一切為學生。
185、以德化人，以愛溫暖學生的心靈。
186、父母為身，師者為心。
187、師道無價，恩師如父。
188、唯真師心，能育英才。
189、師者，偉大的創(chuàng)造者和引路人。
190、師者，傳道授業(yè)解惑也。
191、以德育人，以師風化人。
192、教育者必先反求諸己。
193、學海無涯，師者點燈。
194、身教重于言教。
195、師傅領進門，修行在個人。
196、飲水思源，師德關乎教育事業(yè)的根本。
197、教育功在培養(yǎng)德才兼?zhèn)渲恕?/p>
198、學生是花朵，需要用心呵護。
199、師者，激發(fā)學生內(nèi)心潛能的火種。
200、言傳身教，賦予學生正能量。
201、退一步海闊天空，讓學生有更多成長的空間。
202、感恩心態(tài)，受益一生。
203、師德為師之魂。
204、立德樹人，既是責任也是使命。
205、勤勉敬業(yè)，做學生成長的引路人。
206、以德為師，以身作則。
207、知行合一，做學生的榜樣。
208、凡是別人教給你的，你都要懷著永遠感激的心去學。
209、師者，教育事業(yè)的先行者，人格的楷模。
210、教書育人，愛心為本。
211、以身作則，言傳身教。
212、厚德載物，為人師表。
213、師者，傳道、解惑、引導也。
214、慎獨慎微，師行師心。
215、師道尊嚴，激發(fā)學生潛能。
216、師恩無疆，學生永銘。
217、構筑師德墻，教育生命長。
218、授之以魚，不如授之以漁。
219、莫學無術，克己奉公。
220、感恩師恩，感動學生心。
221、敬愛師長，心懷感恩。
222、因師受益，以學報恩。
223、為學生榜樣，引領他們成長。
224、志存高遠，幫助學生圓夢。
225、每個學生都是一張白紙，教師是塑造他們的藝術家。
226、以教育之火點燃希望，成就學生的未來。
227、品德是教育的靈魂，師德是教育的基石。
228、與學生親近，了解他們的成長需求。
229、師德是教育工作者的立身之本。
230、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
231、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
232、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
233、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
234、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
235、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
236、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
237、教師就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
238、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。波莉亞
239、習于智長，優(yōu)與心成。
240、把一切知識教給一切人。
241、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
242、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
243、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
244、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
245、捧著一顆心，不帶半根草去。
246、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
247、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
248、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
249、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
250、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
251、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
252、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。葉圣陶
253、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
254、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
255、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
256、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
257、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
258、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕領悟而告終。林格倫
259、最有價值的知識是關于方法的知識。達爾文
260、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
261、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
262、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
263、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
264、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
265、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
266、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
267、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
268、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
269、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
270、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
271、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
272、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
273、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生陶行知
274、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
275、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
276、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
277、教師就是要敬業(yè)愛生。
278、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
279、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
280、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
281、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。蘇霍姆林斯基
282、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
283、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
284、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
285、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
286、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
287、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。陶行知
288、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
289、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
290、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
291、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
292、揚黃牛精神，做平凡工作。
293、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
294、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
295、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
296、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
297、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
298、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
299、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
300、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
301、每一個學生都是好學生。
302、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
303、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
304、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
305、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
306、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
307、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
308、教育人就是要形成人的性格。
309、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
310、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
311、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
312、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
313、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
314、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
315、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
316、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
317、表揚用喇叭，批評用電話。
318、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
319、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
320、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
321、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
322、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
323、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
324、德高為師，身正為范。
325、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
326、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
327、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
328、尚自然，展個性。（蔡元培）
329、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
330、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
331、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
332、不要隨便給一個人定性。
333、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
334、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
335、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
336、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
337、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
338、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
339、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
340、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
341、教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
342、走下講臺給學生講課。
343、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
344、永遠不要嘲笑別人的夢想。
345、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
346、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
347、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
348、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
349、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
350、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
351、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
352、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
353、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
354、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
355、老老實實做人，認認真真教書。
356、學高為師，身正為范。
357、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
358、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
359、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
360、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
361、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
362、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
363、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
364、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
365、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
366、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
367、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
368、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
369、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
370、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
371、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
372、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
373、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
374、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
375、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
376、教師要融于師生的相互理解中。
377、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
378、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
379、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
380、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
381、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
382、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。蒙臺梭利
383、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
384、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
385、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法。學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
386、教師要融于師生的相互理解中。
387、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
388、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
389、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
390、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
391、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
392、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
393、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
394、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
395、循循善誘，誨人不倦的是老師。
396、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
397、心靈的溝通勝于知識傳遞。
398、慈父+慈母=教師
399、心靈塑造的最佳工程師。
400、天荒地老，教師的童心不泯。
401、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師風采格言11
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
2、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
3、教育格言：愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
4、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
5、具有班級管理的能力，對幼兒教學活動進行設計組織及評價
6、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。
7、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
9、給你的孩子一縷陽光，孩子就會給你一個陽光！心，愛，努力做到最好！
10、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
11、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
12、課堂教學的造型藝術不取決于教給的本事，而取決于鼓勵喚起鼓勵。
13、您的'教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
14、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
15、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
16、幼師要欣賞幼兒的優(yōu)點，善待幼兒的缺點，尊重幼兒的隱私，快樂幼兒的人生。
17、愛心決心專心耐心恒心信心＋努力＋堅強。
18、我性格：活潑有趣，古靈精怪，喜歡和小孩們一起玩耍，一起成長，一起在綠茵足球場上踢球。對幼兒的教育工作，有耐心愛心責任心。
19、專業(yè)能力：擅長幼兒組織與保育游戲，教育活動中能傾聽他們所想。
20、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
21、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
22、學前教育專業(yè)，大專學歷，從事幼教工作多年，教學經(jīng)驗豐富，吃苦耐勞，有良好的親和力和團隊合作精神，用心傾聽幼兒的需求情感想法，了解幼兒的“一百種語言”。
23、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
24、教育提倡寓教于樂，在書法方面以培養(yǎng)孩子良好寫字習慣和掌握寫字技巧解析字體結(jié)構為主；美術方面以喚醒孩子內(nèi)心深處的審美潛能和創(chuàng)造力為主。
25、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
26、在古代舊時，老師多稱為：“師父夫子教書先生講郎等等”。和老師相似的職業(yè)有講師教練教授教員博士等。
27、在幼兒教育工作了七年，讓我更加熱愛這個行業(yè)，把孩子當做自己的孩子，換位思考家長的顧慮，做到家長放心孩子開心，用愛呵護每一個孩子。
28、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
29、畢業(yè)于江門幼兒師范學校學前教育專業(yè)，本科學歷。擅長是繪畫手工作品等。畢業(yè)后一直從事幼兒教育行業(yè)，能用心聆聽孩子的聲音，尊重和愛護每一位幼兒，使他們健康快樂成長。多次被評為優(yōu)秀教師好園丁和優(yōu)秀班主任。
30、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸！
31、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!——李艷
32、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師風采格言12
1、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認為它是教育。
2、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
3、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？
4、你愛事業(yè)，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
5、兒童精神生活的特點是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
6、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
7、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
8、一切為了孩子，為了一切孩子。
9、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
10、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
11、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
12、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
13、一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
14、把一切知識教給一切人。
15、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
16、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
17、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
18、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔憂和疑惑。我們作為教師，不僅應該讀懂這本書，還應創(chuàng)作這本書。
19、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學不到什么。
20、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
21、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
22、人之性，教也；人之情，育也。
23、教師應該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
25、學生在學校生涯的“失敗體驗”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分數(shù)”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
26、即使沒有職位權力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
27、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
28、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。
29、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學生共同甘苦，要和學生表同情，參與到學生里面去，指導他們。
30、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
31、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴肅的事物、現(xiàn)象和事情。
33、一個真正的教師，應該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的'發(fā)展。
34、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
35、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿鳎覀兪秦熑尉褪菗斴o導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
36、教育應當培植出活力，使學生向上長。
37、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
38、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
39、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、懦夫每天都在重復著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
42、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
43、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
44、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
45、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
46、重要的不是思想，而是思想的深度。
47、對待學生，在學習上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責，多一份指導；在生活中少一點埋怨，多一份信任。
48、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
49、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
50、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學生，教育者只能是惟一的面孔：誠實！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
教師風采格言13
1.用愛心搭建與孩子理解.溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
2.給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
3.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
4.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
5.用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
6.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
7.一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
8.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
9.孩子是我眼里最美的風景。
10.愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
11.豈能盡如人意，但求無愧我心。
12.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
13.智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
14.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
15.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
16.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
17.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
18.把愛帶給每位學生。
19.重要的不是思想，而是思想的深度。
20.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
21.讓我用真心的服務伴你成長。
22.授業(yè).解惑，須傾心血；傳道.育人，應具愛心。
23.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
24.教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
25.心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
26.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
27.我相信，講臺就是鍛煉我.錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
28.心靈的溝通勝于知識傳遞。
29.孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
30.時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
31.要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
32.給每個學生帶來愛。
33.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈.智慧的雙重引路人。
34.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
35.幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻精神是其中最美麗的花。
36.只有當我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出真情，才能贏得真正的尊重。
37.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
38.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
39.寶寶們的進步，就是我快樂的源泉。
40.獻出一片真情，呵護幼小心靈。
41.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
42.教師要用心去愛，去教育學生。
43.良好的個性勝于卓越的才智。
44.對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
45.吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
46.欣賞孩子并讓他們的成長伴隨著尊重。
47.業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
48.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
49.成功教育的秘密在于熱愛學生.尊重學生。
50.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
51.父生師教，然后成人；事師之道，同乎事親。
52.曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
53.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
54.選擇了遠方，就要風雨兼程。
55.真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
56.讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。
57.一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的'職責。
58.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
59.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
60.尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
61.老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
62.教師無小節(jié)，處處是楷模。
63.把一切知識教給一切人。
64.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
65.笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
66.綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
67.以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
68.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
69.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
70.教師總是希望學生將來超過自己。
71.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
72.教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
73.熱愛學生是教師的天職。
74.給你的孩子一縷陽光，孩子就會給你一個陽光！心，愛，努力做到最好！
75.用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
76.個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
77.永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態(tài)面對幼兒。
78.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
79.圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
80.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
81.賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。
82.愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
83.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
84.學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
85.教書育人是老師的天職，它既涉及苦難又涉及幸福。
86.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
87.笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
88.用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
89.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
90.以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會.學校.師生為一體。
91.教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
92.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
93.給孩子一片愛心，對家長一份真心，留自己一顆童心。
94.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
95.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
96.尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
97.信任，溝通彼此；信心，支持你我。
98.用愛感受愛，這是教師最美的語言。
99.在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走.不斷思索。
100.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
101.用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
102.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
103.我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
教師風采格言14
1、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
2、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
3、脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
4、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
5、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。
6、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
7、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
8、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
9、并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學得精手藝。
10、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
11、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
12、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
13、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
14、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。
15、最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。
16、將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己！
17、照顧每個孩子，他們的成長是我最大的幸福！
18、年輕是我們唯一有權力去編織夢想的時光。
19、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
20、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。
21、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。
22、在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。
23、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。
24、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
25、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
26、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
27、現(xiàn)在荒廢的每一個瞬間，都是你的未來。
28、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
29、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
30、對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。
31、執(zhí)教理念老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
32、腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。
33、道德教育高于知識傳授，個性塑造勝于智力培養(yǎng)。
34、在所有一切有益于人類的`事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
35、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
36、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
37、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
38、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
39、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運陶行知。
41、勤奮好學，乃為家長典范；安祥恭敬，自是教子良方。
42、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
43、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
44、請你別悄悄松開你的夢想，遲早有一天它會在你手里發(fā)光。
45、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
46、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
47、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
48、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
49、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
50、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
51、我們最值得自豪的不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起來。
52、時間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。
教師風采格言15
1、教師要融于師生的相互理解中。
2、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
3、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
4、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
5、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
6、幼師的工作既光榮又辛苦，是革命工作的需要，也是無數(shù)家長的期盼。
7、第二個格言是:一切為了孩子。這是陳鶴琴先生早年提出的。一切為了孩子，教育、養(yǎng)育、保育要結(jié)合一起，一切從為孩子身心健康出發(fā)，全身心教育養(yǎng)孩子，尊重孩子。以孩子為最終目標。
8、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
10、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
11、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問。
12、愛與關懷是幼兒成長的必需品。
13、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。鄭燮
14、在和孩子的互動中，幼師可以從孩子身上學到許多東西，不僅可以幫助孩子成長，也可以不斷提高自己的專業(yè)技能和教育水平。
15、風采：溫馨耐心，關愛無限幼師需要具備溫馨耐心的品質(zhì)，用關愛去影響孩子，讓他們感受到無限的愛與幫助，從而更好的成長。
16、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。3、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
17、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
18、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
19、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
20、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
21、通過創(chuàng)造愉快的學習環(huán)境和豐富多彩的教育活動，幼兒園教師能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
22、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
23、老老實實做人，認認真真教書。
24、教育的本質(zhì)是一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
25、幼兒園教師的個人格言“快樂教育，成就未來”表達了他們對教育的熱愛和信念。
26、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
27、教師的人格對學生來說是一本沒有文字的書，無聲的教學。
28、我們要用智慧和創(chuàng)意，開啟他們的好奇心和想象力。
29、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
30、簡短格言：為了孩子的明天，我們從今天開始努力幼師是育人的重要角色，他們需要在日常生活中用愛和耐心去培養(yǎng)孩子。
31、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
32、行為比語言更有說服力
33、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
35、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
36、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
37、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人——車爾尼雪夫斯基
38、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的.行為。
39、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
40、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上
41、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
42、幼兒園教師風采墻教師的格言：
43、新的一天是新的起點，不斷完善總結(jié)，無限創(chuàng)造。
44、幼師是辛勤的園丁，肩負著培養(yǎng)兒童成長的重要使命。
45、每一天，你都在創(chuàng)造奇跡，因為你正在為孩子們的未來鋪路。
46、每個孩子都是獨特的，每個孩子都值得被關注和關心。
47、關于這個問題，1.愿你成為孩子們生命中的一束光，照亮他們前行的路。
48、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
49、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
50、言簡意賅，勤奮耐心，為孩子點燃夢想。
51、幼兒教育，從心出發(fā)，讓愛成為孩子成長的動力。
52、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
53、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
54、好筍出好竹，好師出好徒。
55、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
56、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
57、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納...
59、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
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