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幸福教育格言290句
在日常的學習、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編整理的幸福教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、今朝授業(yè)正德如西城明燈綿延直上，它日桃李芬芳如尚湖煙火璀璨綻放，此吾輩稀求之幸福！
2、為孩子的幸福而工作，才能達到自身的幸福。
3、求真方可善，積善才為美，尚美即幸福。
4、教師的最大幸福，在于能與孩子們進行情與情的交流、心與心的碰撞。
5、老師的微笑，是學生的幸福；學生的成功，就是老師最大的幸福。
6、教師的幸福在于擁有孩子最美好的純情！
7、知足心是幸福的感應(yīng)器，擁有它就能時時處處接收到幸福的信號。
8、朝暉耀羊城，書聲潤校園，桃李滿芬芳，幸福在心頭。
9、你的進步，是我的快樂；你的快樂，是我的幸福。
10、迎著燦爛晨光，聞著童言稚語，幸福就是，給我一個班，面朝孩子，春暖花開。
11、把機會讓給學生，把微笑留給學生，把掌聲送給學生，把夢想還給學生。
12、快樂的老師身邊一定圍繞著一群更快樂的孩子。
13、把學生當作自己的孩子來教育。
14、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
15、有了愛，便有了一切。有了愛，才有愛的動力。行走在童心的世界里，感受有孩子帶來的快樂！
16、教師最大的幸福在于讓每一位學生內(nèi)在的天賦秉性得到有效和諧的發(fā)展。
17、你柔軟的小手，燦爛的笑臉和清脆的童聲，是我幸福的源泉。
18、創(chuàng)設(shè)幸福的校園，爭做幸福的老師，培育幸福的孩子。讓所有生命臉上都洋溢著幸福的微笑！
19、我是一片綠葉，雖然我的綠意有限，但我相信播撒開來會是濃濃的愛意；投射到孩子身上，就會是春色滿園。
20、無私地愛孩子，不斷發(fā)掘孩子們的閃光點，品味孩子們給予我的五味瓶，伴隨著孩子們的成長，我幸福滿滿。
21、開心著你的開心，煩惱著你的煩惱，歡樂著你的歡樂，幸福著你的幸福。
22、我守望講臺，我播灑希望，我收獲未來，我享受人生。
23、教師的幸福在于讓學生享受學習快樂，幸福成長。
24、幸福就是把平平凡凡的工作干出色，把平平淡淡的生活過精彩。
25、想著自己擁有的，忽略自己缺少的，常懷感恩之心，幸福即無處不在。
26、幸福就是看到學生求知若渴的眼睛閃爍著滿足的光芒。
27、幸福就是生活在簡單和諧的社會里，然后簡單和諧地生活著。
28、畢業(yè)后的學生依然尊敬和懷念您，這就是教師的幸福所在。
29、欣賞學生優(yōu)點，善待學生缺點，教師的幸福在于見證學生生命成長的快樂。
30、懷揣教育理想上路，帶著幸福感做老師。
31、每天微笑地走進教室，并微笑地轉(zhuǎn)身，這就是幸福。
32、幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
33、常懷感恩之心，常念真摯之情，常做率直之事，幸福自然而至。
34、發(fā)現(xiàn)孩子的進步，是孩子的幸福，更能給自己帶來幸福。
35、教師至高無上的幸福，莫過于你的孩子們愛上了你！
36、愛是一種幸福，被愛也是一種幸福，教育就是一種愛與被愛的幸福。
37、幸福是付出之后的滿足和得到之后的感動。
38、教師的最大幸福在于能夠始終懷揣一顆童心，積極參與孩子的成長過程。
39、幸福就是講臺下的你們因畢業(yè)而歡呼喜悅，講臺上的我們因欣慰而微笑舒心。
40、孩子點滴的進步就是老師最大的幸福！
41、一個幸福的教師每一天都會從發(fā)自內(nèi)心的微笑開始。對孩子最真誠的付出能帶給我們最永久的幸福。
42、幸福源自學生之敬、同事之和、朋友之愛、感恩之心、平和之境、知足之欲。
43、不快樂的老師教不出快樂的學生，我把自己的快樂帶給學生，學生也把快樂傳遞給我，我們共同幸福著！
44、知足是幸福的大門，常樂是幸福的家園。
45、愛心之種播撒義小沃土，童心之花綻放幸福家園。
46、快樂映在課上，微笑留在臉上，健康繞在身上，心心融就幸福。
47、微笑面對每個孩子，俯身聆聽孩子心聲，公平公正處理事務(wù)。教師的幸福與責任同在。
48、學生熱愛你，家長信任你，社會認可你，家庭支持你，幸福教師就是你。
49、心里有陽光，說的是善意，行的是義舉，見的是和諧，過的是幸福。
50、孩子的笑聲是我最大的滿足，孩子的成長是我最美的收獲！
51、教師的幸福：善待每一個學生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。
52、誠實做人，踏實工作。
53、學如逆水行舟，不進則退。
54、身教重于言教，才高還需德高。
55、踏踏實實工作，認認真真育人。
56、靜心的做老師，盡心的教學生。
57、如果要挖井就要挖到水出為止。
58、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
59、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
60、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
61、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
62、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使學生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
63、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
64、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
65、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
66、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
67、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
68、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
69、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
70、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
71、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
72、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
73、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
74、正是家長的溺愛，教會了學生自私和不孝。
75、教師的微笑，是一座橋：拉近學生的距離；是一陣風兒：帶走學生的膽怯。
76、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
77、創(chuàng)新是藝術(shù)的基礎(chǔ)，品格是倫理的靈魂。
78、打開你的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于學生的優(yōu)點。瞇上你的眼睛，少發(fā)現(xiàn)學生的缺點。
79、尊重孩子，不要急于對孩子或好或壞的評價。
80、學生的需求，我們不懈的追求。
81、用才能開啟孩子的智慧，用個性影響孩子的意志，用愛呵護孩子的心靈。
82、在沒有老師的地方，無知變成了智慧。
83、帶著愛行動，帶著感恩生活。
84、只有在成功的路上，才不要為失敗找借口。
85、腳踏實地，心里也腳踏實地。
86、教學是思考的藝術(shù)。老師每天演奏不同的旋律。
87、心系學生進步，心系學生身邊事。
88、做一個聰明的老師，讓學生快樂成長。
89、真情感動學生，真誠感動學生，用心傾聽學生，汗水澆灌學生。
90、愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是鼓勵和贊美。
91、對學生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。
92、在現(xiàn)實生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開始，并由信心邁出第一步。
93、學習英語要敢于開口，成功就要舉手。
94、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
95、博學、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
96、每個學生都是從一張空白的試卷開始的，我們的每一筆都是對未來的回答。
97、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開花；開花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
98、堂堂正正做人，認認真真做事。
99、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
100、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發(fā)兒童智慧潛能。
101、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養(yǎng)健康。
102、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
103、養(yǎng)成教育是使學生養(yǎng)成好習慣，好習慣能使人終身受益。
104、要使教學順利有效，必須進行研究。
105、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
106、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
107、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
108、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
109、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
110、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。
111、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
112、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
113、我堅信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。
114、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
115、當我們無法用自己的行動改變現(xiàn)實時，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。
116、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
117、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
118、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
119、大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習慣開始。
120、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
121、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
122、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
123、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
124、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
125、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
126、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。
127、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
128、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
129、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
130、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
131、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
132、我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
133、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
134、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
135、中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
136、結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
137、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
138、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
139、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
140、性格塑造始于嬰兒時期。
141、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
142、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
143、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
144、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
145、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
146、一個行為反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
147、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
148、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
149、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
150、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。
151、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
152、寬容別人等于祝福自己。
153、踏踏實實做人、認認真真做事。
154、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
155、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
156、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
157、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
158、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
159、愛拼才愛贏。
160、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
161、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
162、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
163、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
164、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
165、德高為師，身正為范。
166、愛拼才會贏。
167、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
168、每一個學生都是好學生。
169、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
170、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
171、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
172、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
173、揚黃牛精神，做平凡工作。
174、永遠不要嘲笑別人的夢想。
175、十年樹木，百年育人。
176、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
177、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
178、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
179、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
180、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
181、教育無小事；教師無小節(jié)。
182、學生的需求，我們不懈的追求。
183、用真情教書，用真心育人。
184、意識是成功教育的基礎(chǔ)
185、千里之行，始于足下。
186、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
187、嚴格是真正的愛護。
188、全心全意為學生服務(wù)。
189、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
190、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
191、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
192、智者樂水，仁者樂山。
193、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
194、學高為師，身正為范。
195、堂堂正正做人，認認真真做事。
196、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
197、水滴石穿。
198、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
199、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
200、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
201、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
202、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
203、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
204、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
205、學海無涯苦作舟。
206、行為比語言更有說服力。
207、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
208、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
209、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
210、努力把自己當成一個孩子。
211、生以求知為樂，師以從教為榮。
212、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
213、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
214、有所嘗試，就有所作為。
215、不自滿者受益，不自是者博聞。
216、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
217、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
218、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
219、修身養(yǎng)性，教書育人。
220、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
221、優(yōu)良的示范是最好的說服。
222、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
223、人不可以瞧不起自己。
224、耐心、細心、恒心。
225、一心育幼苗，兩肩擔未來。
226、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
227、師的人格就是教育工作中的一切。
228、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
229、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
230、生命正因為風雨而變得精彩。
231、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
232、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
233、學生的滿意，是最大的幸福。
234、我最期盼的是學生的點滴進步
235、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
236、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
237、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
238、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學
239、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
240、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
241、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。
242、創(chuàng)造人的是 自然 界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
243、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
244、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。
245、一切為了孩子，為了孩子一切。
246、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
247、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
248、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾
249、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
250、好的課堂應(yīng)該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
251、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’。
252、學為人師，行為世表。
253、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
254、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
255、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
256、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
257、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
258、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
259、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。
260、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。
261、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
262、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。
263、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
264、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。
265、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。
266、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。
267、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
268、教養(yǎng) 決定 一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
269、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
270、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
271、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
272、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。
273、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
274、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
275、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
276、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
277、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
278、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
279、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
280、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
281、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
282、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
283、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
284、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
285、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
286、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。
287、努力把自己當成一個孩子。
288、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
289、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
290、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
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