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英語教育格言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，還苦于找不到好的格言？下面是小編精心整理的英語教育格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo)。
2、在這個大家庭中，我們將用最真摯的愛心為孩子們創(chuàng)造出快樂的每一天，讓每一個孩子都體驗到愛與被愛。
3、Education has for its object the formation of character.
4、每個人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己。
5、Genius only means hard-working all one's life.（Mendeleyer, Russian Chemist）
6、Genius without educaton is like silver in the mine.（Benjamin Franklin, American president）
7、Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself.
8、在這個大家庭中，我們將用最真摯的愛心為孩子們創(chuàng)造出快樂的每一天，讓每一個孩子都體驗到愛與被愛。
9、Teaching others teaches youself.
10、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。
11、Let early education be a sort of a musement; you will then be bette able to find out the natural bent.（Plato, ancient Greek Philosophe）
12、A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.
13、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo)。（英國哲學(xué)家斯賓塞H）
14、I have nothing to offer but blood, toil tears and sweat.（Winston Churchill, British Politician）
15、Education is the chief defence of nations.
16、Education commences at the mother’s knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character.
17、Better untaught than ill taught.
18、教育是國家的主要防御力量。
19、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
20、辛勞、眼淚與汗水。（英國政治家丘吉爾。 W.）
21、讓愛和鼓勵與孩子相伴！用真誠的心善待孩子們的天真直率，引導(dǎo)他們走向成功的彼岸！
22、教師的影響是永恒的；無法估計他的影響會有多深遠(yuǎn)。
23、有教無類�！墩撜Z》
24、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
25、我們愿用心中最真摯的愛，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的'話語會心的微笑鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長。把愛的`雨露灑向孩子們稚嫩的心田。
26、我們化身為快樂的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢想，在心中種下愛和希望的種子。
27、Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself.（Edward Gibbon, British historian）
28、教育傳播文明。
29、未受教育的天才，猶如礦中之銀。（美國總統(tǒng)富蘭克林B）
30、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
31、教育使一個民族容易領(lǐng)導(dǎo)，但是難于驅(qū)使；容易管理，卻不可能奴役。
32、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。（美國歷史學(xué)家杜蘭特）
33、在這個大家庭中，我們將用最真摯的愛心為孩子們創(chuàng)造出快樂的每一天，讓每一個孩子都體驗到愛與被愛。
34、Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune.（Plato, Ancient Greek phiosopher.
35、寧可不受教育也強(qiáng)于受壞的教育。
36、教育造就了一大批人，他們會讀書，但是不會區(qū)別什么書值得讀。（英國歷史學(xué)家特里維廉G M）
37、每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
38、用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長臉上的喜與憂。
39、Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune.
40、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
41、天才只意味著終身不懈的努力。（俄國化學(xué)家門捷列耶夫）
42、身教勝于言教。
43、尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨(dú)立；學(xué)習(xí)孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂的成長！
44、教師的影響是永恒的；無法估計他的影響會有多深遠(yuǎn)。
45、以賞識的目光親切的話語去關(guān)注發(fā)現(xiàn)激勵每一個孩子，使每個孩子健康快樂的成長！
46、走近孩子，傾聽孩子，理解孩子，相信孩子。把愛灑向每一個孩子，把方便留給每一位家長。
47、用賞識的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏取家長的信任。
48、Education is the transmission of civilization.
49、與其不受教育，不知不生，因為無知是不幸的根源。
50、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。
51、以心關(guān)注孩子的快樂以愛激發(fā)孩子的自信以賞識豐滿孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢想！
52、沒當(dāng)過學(xué)生的人成不了一個好先生。
53、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。
54、勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂著。
55、Example is always more efficacious than precept.
56、教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。
57、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。
58、兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時精耕細(xì)作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力！
59、每個人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己。（英國歷史學(xué)家吉朋E）
60、Education is a progressive discovery of our ignorance.（Durant, American historian）
61、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
62、我們將用無私的愛心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護(hù)，耐心的教導(dǎo)，智慧的引導(dǎo)，使每一位幼兒健康快樂的成長
63、A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.（H.B.Adams, American historian）
64、He can ill be master that never was scholar.
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