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小學(xué)生人生格言360句
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。其實很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編為大家整理的小學(xué)生人生格言360句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、與朋友交，言而有信�！墩撜Z·學(xué)而》
2、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
3、把目標(biāo)雕刻在巖石上，把夢想落實在行動上！
4、勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
6、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！蛾套哟呵铩�
7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
8、豈能盡如人意，但求無愧我心！——林則徐
9、不以規(guī)矩，不能成方圓�！睹献印るx婁上》
10、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
11、少壯不努力，老大徒傷悲�！獫h樂府古辭《長歌行》
12、由儉入奢易，由奢入儉難。 ——司馬光
13、時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。 ——魯迅
14、走自己的路，讓人家去說吧。
15、真的，理想的伴侶要補足對方的缺點，而不是互犯同一個缺點。
16、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 ——孔子
17、態(tài)度決定一切，信心面對一切，決心戰(zhàn)勝一切，行動成就一切！
18、人生就像爬坡，要一步一步來。
19、有很多良友，勝于有很多財富。 ——莎士比亞
20、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 ——高爾基
21、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——羅丹
22、一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
23、天將降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ——《孟子·告子下》
24、有志者事竟成。——《后漢書·耿弇列傳》
25、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
26、吾生也有涯，而知也無涯�！f子
27、認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！
28、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠�！_(dá)·芬奇
29、人告知以（己）有過，則喜�！睹献印す珜O丑上》
30、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。 ——愛因斯坦
31、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——孟子
32、為善則預(yù)，為惡則去�！佒啤额伿霞矣�(xùn)·有事》
33、腦子不用不聰明，身體不練不結(jié)實。
34、如果我看得遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩上——牛頓
35、強(qiáng)者能同命運的風(fēng)暴抗?fàn)帯?/p>
36、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
37、天生我材必有用。 ——李白
38、誰言寸草心，報得三春暉�！辖肌队巫右鳌�
39、一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。 ——高爾基
40、沉思的生活是美好的生活。
41、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 ——孟子
42、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
43、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底
44、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ——劉備
45、不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。
46、見善則遷，有過則改。——《周易·益·象》
47、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 ——荀子
48、貧而無諂，富而無驕�！墩撜Z·學(xué)而》
49、丈夫志四海，萬里猶比鄰�！苤病顿洶遵R王彪》
50、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯竭�！惶m克林
51、體操和音樂兩個方面并重，才能夠得到完全的人格。
52、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
53、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德
54、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ——陸游
55、天行健，君子以自強(qiáng)不息�！吨芤住では蟆�
56、己所不欲，勿施于人。 ——孔子
57、知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
58、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。 ——托爾斯泰
59、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子
60、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。 ——冰心
61、如果沒有定位，我們一天將茫然四顧；如果沒有目標(biāo)，我們一生將毫無意義！
62、夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。 ——孔子
63、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 ——《舊唐書·魏征列傳》
64、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 ——韓愈
65、物競天擇，適者生存。 ——赫胥黎
66、你若將過去抱的太緊，怎么能騰出手來擁抱現(xiàn)在？
67、不登高山，不見平地；不經(jīng)鍛煉，不會堅強(qiáng)。
68、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
69、窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 ——孟子
70、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
71、天才就是這樣，終身努力，便是天才。
72、良好的開端是成功的一半。 ——亞里斯多德
73、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！对鰪V賢文》
74、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！度龂尽な駮は戎鱾鳌放崴芍�
75、自己不做出點樣子，人家想拉你一把都不知你的手在哪里。
76、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
77、天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。 ——愛迪生
78、敏而好學(xué)，不恥下問�！墩撜Z·公冶長》
79、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮《誡外生書》
80、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心�！ù呵铮┟献�
81、衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么。 ——孟德斯鳩
82、生于憂患，死于安樂。 ——孟子
83、業(yè)精于勤，荒于嬉�！n愈《進(jìn)學(xué)解》
84、我們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。
85、志不強(qiáng)者智不達(dá)�！赌印ば奚怼�
86、失敗乃成功之母。 ——牛頓
87、給我一個支點，我可以撬起地球。 ——阿基米德
88、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。 ——巴斯德
89、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
90、慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。——《勸孝歌》
91、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。
92、應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
93、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！ㄌ疲├畎�
94、莫愁前路無知已，天下誰人不識君�！ㄌ疲└哌m
95、智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。
96、人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。
97、知恥近乎勇�！抖Y記·中庸》
98、人的差異在于業(yè)余時間。 ——愛因斯坦
99、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌德
100、千里之行，始于足下。 ——老子
101、人生中最永恒的幸福就是平凡，最長久的擁有需懂得珍惜。
102、夫人必知禮然后恭敬，恭敬然后尊讓�！豆茏印の遢o》
103、人不可有傲氣，但不可無傲骨。 ——徐悲鴻
104、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！ㄌ疲┌拙右�
105、每一天都是一個階梯，是向既定目標(biāo)邁進(jìn)的新的一步。
106、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
107、欲窮千里目，更上一層樓�！踔疁o《登鸛雀樓》
108、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
109、你怎么樣對待別人被人就怎么樣對待你。
110、過而不改，是謂過矣�！墩撜Z·衛(wèi)靈公》
111、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ——佚名
112、人與人之間最大的信任是精誠相見。
113、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水�！盾髯印駥W(xué)》
114、我的最高原則是：不論對任何困難都絕不屈服�！永锓蛉�
115、千丈之堤，以螻蟻之穴潰�！俄n非子·喻老》
116、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 ——韓愈
117、誠實是人生絕妙的法寶。
118、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬
119、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托爾斯泰
120、在這個世界上，我最珍貴的財產(chǎn)就是你的心。
121、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！ㄌ疲┩醪�
122、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學(xué)》
123、如果說我比別人看得要遠(yuǎn)一點，那是因為我站在巨人的肩上。 ——牛頓
124、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 ——雨果
125、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
126、人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。 ——海明威
127、人誰無過？過而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌ば辍�
128、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！髯�
129、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?——孔子
130、人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅
131、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
132、要從容地著手去做一件事，但一開始，就要堅持到底。
133、歲寒，然后知松柏之后凋也�！墩撜Z·子罕》
134、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》
135、時間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。
136、勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
137、再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
138、學(xué)無止境。 ——荀子
139、鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮
140、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。 ——李商隱
141、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
142、誰的思想最豐富，感情最純正，行為最高尚，誰的生活就最充實。
143、健康是智慧的條件，快樂的標(biāo)志。
144、絲不織不成網(wǎng)，體不練不強(qiáng)壯。
145、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 ——李白
146、成人天使兒童之友，教書育人學(xué)生之愛。
147、千言萬語教出真理，千言萬語做真實的人。
148、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
149、外語是人生之戰(zhàn)的武器。
150、真誠的心，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的鏡子。
151、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
152、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美好美好。
153、用我的真誠、執(zhí)著和愛心，點撥同學(xué)們智慧的鍵盤，啟迪同學(xué)們善良的心靈。
154、如果你不給自己設(shè)限，那么生活中就沒有限制你發(fā)揮的障礙。
155、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子們開辟一片快樂的土地。
156、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
157、一個知識不完整的人可以用道德來彌補，而一個道德不完整的人很難用知識來彌補。
158、你一天的愛可以帶來一生的感激。
159、重要的不是思想，而是思想的深度。
160、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對生活無限的好奇心。
161、老師的心像春天，溫暖著每個孩子的心；老師的心像大海，為所有孩子的錯誤。
162、用愛澆灌柔嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
163、教育就是增長，增長就是目的，除了增長，沒有其他目的。
164、三尺講臺臺上，舞蝶飛舞夢同。
165、在教育和教學(xué)的過程中，我們可以學(xué)到很多東西。
166、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
167、社會的承諾，自我完善。
168、教師的愛是一種無形的教育。讓我們用愛鋪就一條通向同學(xué)們心靈的道路，用真愛譜寫一場壯麗的人生樂章。
169、老師們沒有給學(xué)生們現(xiàn)成的知識殿堂，而是鼓勵他們?nèi)テ龃u，教他們?nèi)绾谓ㄔ臁?/p>
170、教師為自己是一名教師而自豪。
171、成功的秘訣總是一樣的。
172、教師是陽光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國民素質(zhì)。
173、老師的愛比天讓一切都好，老師的美德為群芳的培養(yǎng)。
174、教育可以培養(yǎng)人才，也可以壓抑人才，所以教育者要時刻保持警惕。
175、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
176、勤奮是成功的關(guān)鍵，成功是失敗的關(guān)鍵。
177、善于改造后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
178、溫柔如母愛，嚴(yán)格如父愛，溫馨如朋友，為每一個孩子的成長創(chuàng)造一個友好、和諧、民主、向上的環(huán)境。
179、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，小心地把它當(dāng)作一朵玫瑰花上顫動的露珠。
180、教師必須熱愛祖國優(yōu)秀的文化和語言。否則，他就不能站在那里獲得真正的知識。
181、有些人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想那是我們真正擁有一切的時候。
182、小鳥展開翅膀去看大鳥。學(xué)生的成長取決于他們的老師。
183、愛孩子是教師生活中的頭等大事。
184、一切為了孩子，一切為了孩子。
185、教書，回答，必須傾注心血；傳道，教育，要有愛心。
186、我相信，講臺是鍛煉我的地方，是錘煉我的地方，我會永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
187、在不存在知識的地方，就假裝是科學(xué)；在沒有老師的地方，無知變成了智慧。
188、我們生來就是火炬，不是為了照亮自己，而是為了照亮世界。
189、幸福要懂得分享，才能加倍幸福。
190、給你的孩子空間和營養(yǎng)，讓他們深呼吸，感受生活的快樂無處不在。
191、將拒絕規(guī)勸與英雄同歸于盡，不從謀反謀反。
192、老師和畫家的區(qū)別在于，他想創(chuàng)造真實、美好和美麗的東西。
193、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是取代他們。
194、當(dāng)代能當(dāng)老師的人一定是非凡的人；因為教育本身就是一項非凡的事業(yè)。
195、在對孩子要求過高的同時，我們也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
196、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
197、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
198、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
199、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
200、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
201、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
202、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
203、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
204、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
205、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
206、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
207、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
208、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
209、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
210、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
211、為了在學(xué)生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
212、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
213、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
214、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
215、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
216、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
217、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
218、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
219、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
220、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
221、人之性，教也；人之情，育也。
222、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
223、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
224、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
225、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
226、懶惰的人，給他再多的，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
227、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
228、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
229、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
230、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
231、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
232、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
233、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
234、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
235、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
236、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
237、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
238、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
239、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
240、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
241、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
242、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
243、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
244、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
245、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
246、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
247、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
248、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
249、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
250、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
251、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
252、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
253、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
254、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
255、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
256、關(guān)注“每一個”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。
257、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
258、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實在因素。
259、注意每一個人，關(guān)懷每個學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
260、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
261、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
262、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
263、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
264、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
265、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
266、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
267、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
268、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
269、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
270、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
271、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
272、愛己之心愛人，律人之心律己。
273、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
274、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
275、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
276、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
277、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
278、捧著一顆心，不帶半根草去。
279、揚黃牛精神，做平凡工作。
280、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
281、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
282、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
283、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈！
284、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
285、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
286、“人生處處是考場”，一語一行當(dāng)三思而行。
287、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
288、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
289、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
290、為了在學(xué)生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
291、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
292、對后進(jìn)生，班主任請用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
293、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
294、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
295、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
296、豈能盡如人意，但求無愧我心。
297、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
298、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
299、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
300、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
301、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
302、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
303、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
304、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
305、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
306、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
307、人以信立世，師以德育人。
308、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
309、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
310、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
311、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
312、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
313、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
314、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
315、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
316、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
317、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
318、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
319、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
320、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
321、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
322、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
323、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
324、以心換心，真誠待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
325、此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
326、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
327、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
328、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
329、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
330、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
331、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
332、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
333、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。
334、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
335、以智慧教書，用情感育人。
336、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
337、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
338、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
339、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
340、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
341、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
342、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
343、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
344、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
345、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
346、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
347、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
348、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
349、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
350、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。
351、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
352、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
353、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�。
354、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
355、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
356、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
357、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
358、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
359、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
360、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
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