兒童教育格言
1、教學是發(fā)現，是分享，是成長，是興奮和愛�！X艷
2、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、我很遺憾，我教了一輩子的書，沒上過一節(jié)十全十美的課，所以，我總是在課后寫寫后記。
4、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧�！Ⅺ愊�
5、朗讀從“的”“地”“得”開始，即讀準輕聲開始�！鹘s
6、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠�！覃惷�
7、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！薄招兄�
8、一個詞能生出情智之根，、一句話能長出情智之葉，一段字能開出情智之花，一個篇章能結出情智之果。情智語文是扎根在工具語文這片沃土中的大樹，根深才能葉茂，才能枝繁，才能花艷，才能果碩。
9、教師的生命應在課堂上展現燦爛，教師的`價值和意義應在學生身上體現。
10、要做孩子的老師，先做孩子的朋友�！惱t
11、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃 穎
12、語文承載人類文化和生活經驗，面對正處在童年階段的孩子，教師應該以快樂、自由來填充語文課堂。由此，感悟童年、抒寫童年應成為語文課的重要組成部分，正如童年是人生的重要組成部分，一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生的成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。
13、一個教師的基本素質就是善于發(fā)現孩子們身上的優(yōu)點。
14、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
15、責罵學生正是顯示出教師自身的無能。
16、我這個人唯一的優(yōu)點：真愛學生。
17、教育是追求真善美的事業(yè)，教育的本質就是求真求善求美。
18、?學校是弘揚先進文化的場所，是學生學習知識和做人道理的神圣殿堂。學校需要正氣，教師也要一身正氣，為人師表，方能以正壓邪。
19、要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學。
20、教師讀書，永遠不要等有了時間才讀，永遠不要等坐在書房里才讀，永遠不要等有用了才讀，永遠不要嫌讀的時間太晚�！動揽�
21、語文，似乎生來就是為著放飛兒童的多彩的夢而存在的。在這兒，荷花會與“我"共舞，小蝌蚪在著急地尋找著媽媽，多希望賣火柴的小女孩來到我們中間……多少個方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，讓人產生奇思妙想。
22、把做的寫出來，把寫的做出來，把做的總結出來，這就是教師的生活�！� 竇桂梅
23、一切為了孩子，為了一切孩子�！㈨樇t
24、這三尺講臺關系著數十個孩子的青春。
25、我一直在憧憬這樣一種詩化的語文境界：師生或吟或誦，或爭或辯；或淺吟低唱，如癡如醉；或慷慨激昂，面紅耳赤，盡性、盡情，痛快淋漓。這樣的語文課，可謂“過癮”也！
26、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
27、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰說
28、學習如游戲，永遠給人以希望，失敗了還可以再來�！Ψǜ�
29、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明
30、教育加贊賞等于教育的平方�！趺詈�
31、語文是兒童的，語文是為了兒童的，語文只有融入兒童的精神世界才是有意義的。因此，語文必須從成人霸權中走出來，還兒童以發(fā)展語文素養(yǎng)的自主權。
32、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠�！苊狼�
33、星空為我們貢獻燦爛，天空為貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？
34、三尺講臺不可小視，教師講的每一句話，都可能影響一個孩子的終生發(fā)展……把課上好，教育的許多問題都可迎刃而解。
35、不要追求課堂教學的熱鬧，小手如林，你說我說，有時可能是“虛假繁榮”、“泡沫經濟”。要讓學生學會思考，潛心體會