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教師的經(jīng)典勵(lì)志格言300句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，什么樣的格言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的教師的經(jīng)典勵(lì)志格言300句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
2、博學(xué) ，勤思 ，篤行。
3、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
4、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
5、水滴石穿。
6、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
7、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
8、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
9、事在人為 ，境由心造。
10、千里之行，始于足下。
11、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
12、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
13、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
14、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
15、人不可以瞧不起自己。
16、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
17、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
18、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
19、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
20、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
21、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
22、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
23、修身養(yǎng)性，教書(shū)育人。
24、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
25、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
26、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
27、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
28、播種希望，收獲明天！
29、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
30、天道酬勤。
31、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
32、有志者事竟成。
33、業(yè)精于勤，荒于嬉。
34、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
35、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
36、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
37、良言暖三春，惡言記終身。
38、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
39、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
40、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
41、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生的快樂(lè)。
42、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
43、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在傍聽(tīng)。
44、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。
45、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。
46、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
47、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
49、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
50、因此，每位教師都應(yīng)該在教育教學(xué)中不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。
51、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，耐心、細(xì)心、恒心。
52、用真情教書(shū)，用真心育人。
53、把知識(shí)當(dāng)成燭光，照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈。
54、喜歡孩子，善待孩子。
55、教師風(fēng)采墻上的格言可以激勵(lì)學(xué)生，讓他們受到教師的示范和鼓舞，更加努力學(xué)習(xí)。
56、教書(shū)育人，不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。
57、以身立德，言傳身教。
58、播種希望，收獲明天。
59、嚴(yán)于律己，寬以待人。
60、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
61、教師育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
62、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來(lái)做，就容易變得快樂(lè)。
63、嚴(yán)于已，而后勤于生。
64、真心待人，踏實(shí)工作。
65、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
66、做一名優(yōu)秀教師，以無(wú)窮的愛(ài)心培育學(xué)生的未來(lái)。
67、以心換心，以德服人。
68、一份耕耘，一份收獲。
69、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
70、教師風(fēng)采墻上的格言應(yīng)該簡(jiǎn)短、精悍、鼓舞人心。
71、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
72、誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他學(xué)生的每次進(jìn)步。
73、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問(wèn)。
74、處天外遙望，地球很��；居體內(nèi)思察，心域極寬。
75、技多不壓身，藝高人膽大
76、分享快樂(lè)，勇?lián)姑?/p>
77、用千百倍辛勤耕耘，教書(shū)育人，功德無(wú)量。
78、身為世范，為人師表。
79、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么讓他離開(kāi)教育崗位。
80、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
81、不塞不流，不止不行。
82、心系學(xué)生，寬容為懷。
83、不要隨便給一個(gè)人定性。
84、教書(shū)育人，言傳身教。
85、襟懷坦蕩，守善求真身蘊(yùn)美；兩袖清風(fēng)，講臺(tái)三尺育英才。
86、教書(shū)育人，快樂(lè)人生。
87、以愛(ài)，以誠(chéng)栽培生命。
88、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
89、教書(shū)育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
90、興學(xué)之本，惟有師范
91、學(xué)以知道，教以成德。
92、老師應(yīng)該用積極正面的態(tài)度來(lái)激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的熱情，使他們充滿信心去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。
93、德無(wú)常師，主善為師。
94、師者，傳道、授業(yè)、解惑也。
95、以永遠(yuǎn)欣賞的眼光看待學(xué)生，以永遠(yuǎn)寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
96、堅(jiān)持、包容。
97、以其昭昭，使人昭昭。
98、以愛(ài)心與責(zé)任不斷鑄造師魂，德乃師之率；靠勤奮和創(chuàng)新終生錘煉師能，才乃師之資。
99、寧為玉碎，不為瓦全。
100、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
101、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)土地。
102、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
103、教育，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂械膶W(xué)生，也照亮了自己。
104、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
105、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
106、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫(huà)出與人之圓。
107、以身示范，以德育人。
108、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
109、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
110、多一份賞識(shí)，就多一份的希望。
111、不計(jì)得失，努力工作。
112、愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。
113、不勤于始，將悔于終。
114、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
115、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
116、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
117、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
118、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
119、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
120、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
121、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
122、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
123、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
124、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
125、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
126、一切為了孩子，為了一切孩子。
127、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
128、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
129、把一切知識(shí)教給一切人。
130、循循善誘，誨人不倦的是教師。
131、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
132、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
133、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
134、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
135、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
136、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫
137、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
138、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
139、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
140、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的此刻，才能塑造孩子的未來(lái)。
141、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
142、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
143、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
144、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的佳途徑。
145、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是高的教學(xué)技巧所在。
146、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
147、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
148、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
149、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
150、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
151、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
152、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
153、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
154、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
155、用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。
156、時(shí)時(shí)持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
157、播種行為，能夠收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運(yùn)。——薩克雷
158、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
159、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
160、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
161、愛(ài)是教育學(xué)生的佳放式。
162、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
163、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
164、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
165、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
166、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
167、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
168、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
169、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
170、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
171、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
172、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
173、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
174、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
175、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
176、興趣是好的老師。
177、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
178、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地應(yīng)對(duì)生活所賦予的一切一切。
179、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
180、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
181、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
182、用微笑迎接生活
183、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
184、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
185、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
186、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
187、一個(gè)差的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
188、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
189、太陽(yáng)每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
190、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì)。
191、要評(píng)判美，就要有一個(gè)有修養(yǎng)的心靈。——康德
192、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
193、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
194、人生格言：孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
195、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。
196、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
197、人之性，教也；人之情，育也。
198、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
199、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的手段�！蜖栐�
200、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者大的魅力。
201、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
202、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
203、教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中有價(jià)值的本錢�！澘煞�
204、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
205、愛(ài)在左，職責(zé)在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
206、沒(méi)有時(shí)刻教育孩子——就意味著沒(méi)有時(shí)刻做人�！K霍姆林斯基
207、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
208、教師務(wù)必時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
209、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。堅(jiān)信等待之后，會(huì)有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你！
210、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。——蔡元培
�。阂晕业闹R(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
212、想象力比知識(shí)更重要，正因知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
213、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
214、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
215、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。
216、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育學(xué)生。——高爾基
217、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
218、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。
219、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
220、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
221、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
222、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的期望。
223、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
224、請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不好使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
225、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
226、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)和諧民主向上的環(huán)境。
227、做一個(gè)有健康的身體良好的習(xí)慣一技之長(zhǎng)的人就行。
228、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
229、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。人生格言：時(shí)刻就是生命。
230、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
231、頑強(qiáng)的意志能夠征服世界上任何一座山。——狄更斯
232、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水�！涿兰~斯
233、在每個(gè)孩子心中隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。
234、使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的好辦法是使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的�！剪敿{
235、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。
236、少年時(shí)代的超多閱讀，知識(shí)的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
237、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
238、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
239、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
240、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
241、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
242、教師有獨(dú)立的思考與見(jiàn)解，又能不斷研究和實(shí)踐，掌握啟發(fā)學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生的方法，才能使學(xué)生得到實(shí)在的益處。——葉圣陶
243、教師的榮幸是跟世界上充滿期望的人在打交道，因此要引導(dǎo)他們。
244、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期盼他們的成長(zhǎng)。
245、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈大的快慰。
246、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生�！獝�(ài)默生
247、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終�！指駛�
248、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
249、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正好處上的優(yōu)秀教師。
250、健康有識(shí)禮貌高尚。楊光鳳老師
251、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
252、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，發(fā)奮做好每一件事。
253、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
254、孩子的“真實(shí)”比“做出來(lái)的真誠(chéng)”更可愛(ài)。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來(lái)，相反，它處于一種十分美妙的格局中：這便是眾星拱月。
255、小學(xué)教師的人生格言理念心語(yǔ)
256、治班格言：讓群眾溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
257、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。
258、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
259、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
260、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
261、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
262、凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。因此說(shuō)，世界上不幸的人就是不善于想象的人。
263、教育之根味苦，教育之果味甘。
264、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
265、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
266、甘為人梯。心語(yǔ)：以身作則，言傳身教。
267、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
268、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的源泉在于教師的德和才。
269、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
270、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
271、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
272、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事
273、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
274、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
275、懶惰的人，給他再多的時(shí)刻，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
276、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
277、因材施教，才能獲得良好的效果。
278、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
279、一息尚存需發(fā)奮，留作青春好范疇。
280、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是好的教育。
281、我說(shuō)的既不是“尊師”也不是“愛(ài)生”，我只覺(jué)得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是互相尊重互相親愛(ài)的朋友�！�
282、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？
283、教書(shū)育人，為人師表。
284、愛(ài)心誠(chéng)心細(xì)心耐心，讓家長(zhǎng)放心孩子安心。
285、有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
286、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
287、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
288、學(xué)高為師，身正為范。
289、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
290、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
291、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
292、在學(xué)生看來(lái)，教師是人類完善崇高的典范�！挪_留波夫
293、浪費(fèi)時(shí)刻是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從此刻開(kāi)始。
294、學(xué)生是校園里美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里美的歌聲。
295、用心的思考成就用心的人生，消極的思考成就消極的人生。
296、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
297、校園的好壞，一方面要看辦學(xué)者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學(xué)生自治習(xí)慣的有無(wú)。——楊賢江
298、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
299、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
300、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
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