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自我教育格言280句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒少看到經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，你知道什么樣的格言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的自我教育格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦
4、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ——孔子
6、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。管仲，春秋政治家
7、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
8、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。 ——烏申斯基
9、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
10、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯
11、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
12、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫
13、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培
14、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
15、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_(dá)爾文
16、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
17、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。 ——巴基斯德
18、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
19、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
20、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
21、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
22、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
23、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
24、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
25、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
26、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
27、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——英國作家薩克雷
28、提出一個問題往往比解決一個更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝垡蛩固�
29、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
30、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
31、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
32、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。——陶行知
33、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受�！獝垡蛩固�
34、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性�！淘�
35、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。
36、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
37、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
38、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
39、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
40、對孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
41、捧著一顆心來，不帶半根草去。
42、多聽、多看、多學(xué)習(xí)！
43、無私奉獻(xiàn)，淡泊從容。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
45、尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因?yàn)槲ㄓ性谶@樣的人之中，才有持久的和平。
46、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
47、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
48、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
49、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛�！鯘�
50、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
51、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
52、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
53、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
56、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
57、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
58、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
59、想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
60、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
61、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
62、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
63、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
64、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
65、水至清則無魚，人至察則無徒。
66、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
67、把學(xué)生看作自己的兒女。
68、滿足是停滯的開始。
69、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
70、笑到最后才笑得最燦爛。
71、及時易自勉，歲月不得人。
72、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)。
73、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識的朋友。
74、一切盡力就好，活得開心就好。
75、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑。
76、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
77、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
78、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
79、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
80、多一份賞識，就多一份成功的希望。
81、努力把自己當(dāng)成一個孩子。
82、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
83、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
84、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
85、為人要正直，做事重責(zé)任。
86、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
87、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
88、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
89、做一名美和愛的使者。
90、以德正身，堪為人師，才稱其職，愛崗敬業(yè)。
91、知錯自責(zé)得理讓人——寬容，處變不驚居安思�！偁�。
92、傾聽童聲，學(xué)會微笑，善待學(xué)生。
93、心系學(xué)生，寬容為懷。
94、說老實(shí)話，干良心事。
95、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
96、學(xué)校的教學(xué)不是干巴巴地把知識從一個頭腦搬入另一個頭腦，而是每時每刻在進(jìn)行心靈接觸。
97、不是所有的人都會成為物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家，然而所有的人都要成為丈夫或妻子，成為父親或母親。
98、不要把孩子入學(xué)前生活于其中的大自然、游戲、美、音樂、幻想和創(chuàng)作的令人神往的世界關(guān)在教室門外。在學(xué)校生活的頭幾個月和頭幾年里，學(xué)習(xí)不應(yīng)成為惟一的活動形式。只有當(dāng)教師大量給予他們?nèi)雽W(xué)前的那種歡樂時，他們才會愛上學(xué)校。
99、為每一個人培養(yǎng)起善良、誠摯、同情心、助人精神及對一切有生之物和美好事物的關(guān)切之情等品質(zhì)，是學(xué)校教育的基本的起碼目標(biāo)。學(xué)校教育就要由此入手。
100、對于孩子來講，最好的教師是在精神交往中忘記自己是教師而把自己的學(xué)生視為朋友、志同道合者的那種教師……在少年教育中產(chǎn)生困難的最重要的原因就在于教育行動以**裸的方式出現(xiàn)在他們面前，而人在這種年齡從本性上就不愿意被他人教育。
101、如果一所學(xué)校相信教育的巨大力量，而且在那里根本聽不到“他將是一個無出息的人”這類不可救藥的話，那么這個學(xué)校的學(xué)生集體的精神生活就具有無與倫比的樂觀主義色彩。
102、假如學(xué)校按照重要程度提出一項(xiàng)教育任務(wù)的話，那么放在首位的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來的工程師或醫(yī)生。
103、孩子的毛病，要讓知道的人盡可能少些，要讓集體甚至一無所知，這只會有好處。要知道，我們與之打交道的是兒童的心，而這是最微妙和最敏感的方寸之地，接觸它時應(yīng)當(dāng)分外細(xì)心和謹(jǐn)慎，慈愛和善良。
104、一個不掌握數(shù)學(xué)、不會解應(yīng)用題的人，仍可以生活下去并獲得幸福;然而，如果不會閱讀，則不能生活，也不會獲得幸福。誰沒有掌握閱讀的技巧，誰就是一個沒有受過教育的人，一個不懂道德的人。
105、兒童的心靈是易受傷害的。在教學(xué)中，以及在整個學(xué)校生活中，如果對兒童采取不謹(jǐn)慎或者漠不關(guān)心的態(tài)度，就會出現(xiàn)許多尖銳的矛盾和暗礁，給兒童造成他們無法經(jīng)受的精神震撼。這種精神震撼是不應(yīng)當(dāng)有的。
106、不要引導(dǎo)孩子回避人類生活的陰暗面。要讓孩子知道，我們的生活中不盡是歡樂，也有悲傷。要讓孩子的心里也有他人的憂愁。
107、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
108、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
109、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
110、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
111、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
112、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
113、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
114、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
115、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
116、捧著一顆心，不帶半根草去。
117、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
118、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
119、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
120、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
121、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
122、學(xué)為人師，行為世表。
123、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
124、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
125、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
126、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
127、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
128、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
129、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
130、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會
131、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
132、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
133、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
134、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。
135、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
136、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
137、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
138、耐心細(xì)心恒心。
139、無怨無悔，問心無愧。
140、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
141、學(xué)海無涯苦作舟。
142、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
143、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
144、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
145、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
146、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
147、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
148、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
149、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
150、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
151、循循善誘，誨人不倦的是老師。
152、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
153、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。
154、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
155、教師就是要敬業(yè)愛生。
156、以德感人，為人師表。
157、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
158、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
159、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
160、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
161、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
162、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
163、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
164、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
165、對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
166、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
167、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
168、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
169、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
170、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
171、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。
172、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
173、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
174、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
175、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
176、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
177、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
178、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
179、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
180、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
181、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
182、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
183、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
184、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
185、敬自己的崗位，品自己的人生。
186、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
187、心靈的溝通勝于知識傳遞。
188、教師的人格是教育的基石。
189、誠心感化學(xué)生，真情打動學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
190、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
191、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
192、事在人為境由心造。
193、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
194、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
195、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
196、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
197、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
198、關(guān)愛童心欣賞童趣。
199、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
200、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
201、把一切知識教給一切人。
202、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)。
203、保持平常心，營造造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。
204、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。
205、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
206、流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！
207、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)懷。
208、拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
209、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
210、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱苦的遭遇里百折不撓。
211、有大目標(biāo)，須有大動作；有大追求，須有大改變。
212、你可以選擇這樣的三心二意：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。
213、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
214、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
215、青霄有路終須到，金榜無名誓不休。
216、每天都是一個起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！
217、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。
218、無情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
219、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
220、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。
221、含淚播種的人一定能含笑收獲。
222、即使光環(huán)已不再也不要放棄你的夢想。
223、態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。
224、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
225、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
226、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
227、昔日寒窗苦讀，肯定有我；明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰？
228、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
229、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
230、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
231、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。
232、揮灑斗志，成就夢想。
233、我自信，我出色：我拼搏，我成功！
234、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時。
235、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
236、不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。
237、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。
238、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
239、請老師放心，我是你最驕傲的學(xué)子；請父母放心，我是你們最爭氣的孩子。
240、當(dāng)有人說你是傻瓜時，證明你離成功不遠(yuǎn)了。
241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。
242、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢。
243、奮起飛翔，路在腳下。
244、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
245、當(dāng)你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
246、成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功。
247、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
248、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
249、對的，堅(jiān)持；錯的，放棄！
250、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
251、外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。
252、你可以很有個性，但某些時候請收斂。
253、因?yàn)槲也荒埽砸欢ㄒ�；因�(yàn)橐欢ㄒ�，所以一定能�?/p>
254、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
255、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
256、搶工夫，抓根底，勤演練定有播種；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)報(bào)答父母。
257、美夢成真，懷揣大學(xué)美夢迎接新年號角；自強(qiáng)不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。
258、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
259、張揚(yáng)樂學(xué)樂思的個性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
260、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
261、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
262、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
263、同時趕兩只兔，一只也捉不到。
264、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
265、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
266、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
267、不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
268、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
269、狼窩里生長是狼孩，豬圈里長大成豬娃。
270、產(chǎn)品質(zhì)量差問題在工廠，孩子不成功根子在父母。
271、起跑贏不一定全程贏，開頭輸不一定最終輸。
272、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。
273、搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。
274、山地催樹長，父母顧滿崽。
275、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
276、不求贏在起跑，力求跑贏全程。
277、常說口里順，常做手不笨。
278、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
279、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
280、針越用越明，腦越用越靈。
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